八年級上冊音樂教學計劃(通用3篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,以下是小編精心整理的八年級上冊音樂教學計劃(通用3篇),希望能夠幫助到大家。
八年級上冊音樂教學計劃1
一、教學指導思想
認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,骨幹學生及後進生的人數比例。做到上課之前認真備課,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教於樂。
二、班況分析
級的學生情況一樣,八年級的學生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,但學生學習的能力比低年級的學生強很多,所以在完成課程標準的同時,應該儘量的多安排音樂知識的補充。
三、全冊教材分析
1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,強調正確的唱歌姿勢,加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全體同學的音樂素質為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術性的統一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿於其中,提高音樂素質。
4、繼續培養學生正確的練聲習慣,力求發聲準確而且清晰。
四、全冊教材目標
(一)、表現要素:
1、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的'歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。
2、能聽辨不同型別的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,並能聽辨其音色。
3、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
(二)、情緒與情感:
1、聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述。
2、能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。
(三)、體裁與形式:
1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;
2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
3、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
五、整冊教材的重、難點
(一)、唱歌部分:
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教基礎練習,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然後教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴充套件高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據音樂內容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關的知識。
2、瞭解每首欣賞曲目的相關常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結構等。
3、充分利用音樂骨幹的作用,加大課前的複習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔。
4、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展。
八年級上冊音樂教學計劃2
一、學生情況分析
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。
通過培養他們自主創新能力,讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學唱歌,這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。雖然孩子們經過七年級年級的學習,具備了一些音樂知識,對的音樂學習有了一定的瞭解,但是因為每個學生原有的音樂基礎和在七年級年級學習的效果不一,同學個體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對音樂的濃厚興趣,讓它們他們樂於參與各項音樂活動,特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內容比較感興趣,還是要花好大的功夫。考慮到學生年紀小,對音樂內容的理解還需要加強,教學工作中讓八年級的學生保持對音樂的興趣的同時,還要引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創造能力,以豐富他們的生活,提高他們的素養,享受人生的快樂!
二、教材分析
本冊教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩音畫、國樂飄香這幾個主題方面對學生進行音樂薰陶,貫穿了通俗音樂、少數民族音樂、歌劇音樂、外國民歌、合唱音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊,內容的安排上都具有一定的相關性或聯絡性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的'淺顯音樂基礎知識與基本技能。
三、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:
1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓練、優美樂曲的陶冶,激發學生對音樂學習興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風情、絲路駝鈴、西南風情、中原的江河大地的風情,亞非拉、歐美音樂有所瞭解,以正確的態度對待世界多母音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優美抒情、回憶、讚美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。
八年級上冊音樂教學計劃3
一、教材分析:
本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂薰陶,內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。
二、學情分析:
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。
三、教學任務要求:
1.強調正確的唱歌姿勢,培養良好的唱歌習慣。
2.加強民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術的'統一。
3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結合,提高音樂素質。
4.做到準確輕聲的歌唱,培養學生正確的發聲。
教改設想:音樂課堂如何做到當堂清?
提高教學質量的具體措施:
1.認真備課,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時注意結合新課標,關注課堂,關注學生。
2.充分利用多媒體,讓學生視聽享受,儘可能補充延伸音樂知識,開闊學生視野。
3.做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。
4.做到課堂優記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學生,還要關注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。
5.積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。
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