實用的學期教學計劃彙編八篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學期教學計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

一、學情分析

通過前一年的學習，五年級學生對綜合實踐課程有了初步的瞭解。特別是這個五（3）班的同學，學習紀律好，善於團結協作，對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網上查詢資料的層面，缺乏動手實驗探究的興趣和方法。其次，因語文、數學課業負擔比較重，課餘時間大多被繁重的家庭作業佔領，學生對擠時間去開展實踐活動感到很有壓力，很辛苦，個別同學甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數老師溝通協商，儘量讓學生從繁重的課業負擔解脫出來，多留給學生自由實踐鍛鍊的時間和空間，逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，資訊資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

二、教材分析

綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。”

綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現國小學科知識和技能聯絡較多，與學生學習生活環境聯絡密切，容易激發興趣。

三、活動目標

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。

2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯絡，為學生的.個性發展提供開放的空間。

3、培養學生樂於探究、勤於動手和勇於實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

4、指導學生學習計算機網路的基本操作方法，利用網路收集、整理和處理資訊，培養學生利用資訊科技的意識和能力。

四、活動評價

綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態度、價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思評價”，充分挖掘和發展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發展和個性化表現，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。

五、提高教學質量的具體措施

1.教師認真鑽研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。

2.努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收穫。

3.利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。

學期教學計劃 篇2

一、學生基本情況分析

我是這個學校的新教師，本學期所帶班級為九年級一班學生，化學雖然是一門新增的課程，但是對於成績差的學生還是不感興趣，上課注意力不集中。據瞭解這個班級的學生兩級分化嚴重。針對此情況，教學的時候要注意增強課堂的趣味性，讓學生感覺到學習化學的趣味性，分層次的提問題，使不同層次的學生在學習中找到信心。要讓學生在化學上取得長足進步，還得靠化學教師循循善誘。

二、教材分析

本書是人民教育出版社出版的《九年義務教育課程標準實驗教科書》九年級上冊，共七個單元，每個課題後都有“學完本課題你應該知道”，每個單元后還有“本單元小結”，對每個課題和單元總結，使學生知道每學完一部分該懂得什麼，每個單元都穿插了許多實驗，使學生在學習的過程中能發揮潛能，還穿插了一些“資料”供學生閱讀，有助於拓寬視野。

三、提高教學質量的措施

基於學生基本情況分析、教材分析和會考題目分析，我採取了以下提高教學質量的措施：

（1）加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態

態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。但是由於實驗室空間有限，不能把學生帶入實驗室，只能課堂上做演示，儘量的把實驗帶到教室，讓學生分組操作，在教學中，儘量讓學生懂得實驗操作規範。

（2）開展化學課外活動。

化學作為一門剛開設的新課程，組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動內容方面包括聯絡社會、生活、結合科技發展和化學史，以及擴充套件課內學過的知識等；活動方式可採取舉行知識講座、化學競賽和專題討論等。

（3）加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的`化學用語，是學習化學的重要工具。在教學過程中，特別是化學方程式是重點，許多學生認為化學方程式記不住，這就要教會學生不要死記硬背化學方程式，讓學生記住化學反應現象，結合實物和化學反應，主要是學會配平化學方程式，這是學會書寫化學方程式的關鍵，所以在第五單元要多花點時間，給學生多講講例題。

（4）重視課後輔導

本班學生成績參差不齊，雖然化學課是一門新增的課程，但是對於整體成績差的學生還是厭學，課堂要儘量的講詳細，但是課堂時間有限，這樣下去教學任務很難完成，所以在課後有時間要組織願意補課的學生，給他們“充電”，課後儘可能讓學生隨時可以和自己聯絡。

學期教學計劃 篇3

一、學生概況分析

隨著新課標的改革中三年級的學生，經過二年級的'學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協調、有多餘動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節奏較強的運動，也喜歡游泳和遊戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結合遊戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。

二、本學年教學任務及主要教學措施

本學年第一學期的任務：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個專案的考核和準備下學年鎮隊形佇列操的評比檢查。利用遊戲等多種手段對學生進行環保教育。

主要措施：1、注意設計和組織好各節課的教學內容和組織形式。

2、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質量。

3、結合課堂教學進行環保教育

4、結合遊戲進行思想品德教育。

5、結合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。

年級體育課時計劃

周次課次 教 材 內 容備註 一 1體育、衛生健康知識 2早操、遊戲 二 1

50米

直線跑、早操、 2

25米

往返跑、遊戲 三 1佇列隊形、跳繩 2佇列隊形、跳繩、遊戲 四 1早操、跳繩 2佇列隊形、前滾翻五 1佇列隊形、前滾翻 2早操、遊戲六 1

25米

往返跑、早操、遊戲 2早操、游泳七 1佇列隊形、投擲 2佇列隊形、游泳 八 1早操、投擲 2

25米

往返跑、游泳 九 1佇列隊形、投擲 2佇列隊形、游泳十 1考核、遊戲 2早操、游泳文章

學期教學計劃 篇4

一、指導思想

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有的學生非常活躍，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。還有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

三、教材分析

“全等三角形”一章首先讓學生認識形狀、大小相同的圖形，給出全等三角形的概念，然後讓學生探索兩個三角形全等的條件，並運用有關結論進行證明，最後掌握角的平分線的性質。

“軸對稱”一章首先讓學生認識軸對稱，探索它的性質。然後讓學生能夠按要求作出簡單圖形經過軸對稱後的圖形，從而能利用軸對稱進行圖案設計。在此基礎上，學習等腰三角形的有關概念和性質。這樣，學生就可以從軸對稱的角度把握等腰三角形的'有關內容。

“實數”一章首先讓學生了解算術平方根、平方根的概念，會用平方運算求某些非負數的算術平方根、平方根。然後讓學生了解立方根的概念，會用立方運算求某些數的立方根。最後讓學生了解無理數和實數的概念。

我們生活在變化的世界中，時間推移、人口增長、財富積累，都是變化的例子。函式就是描述這些變化的一種數學工具。通過分析實際問題中的變數關係，就得到了實際問題的一種新的數學模型，並能利用它解決非常廣泛的問題。對於函式的內容，本套教科書是分散安排的，本冊安排一次函式一章，八年級下冊安排反比例函式，九年級下冊安排二次函式、銳角三角函式。這樣安排可以使學生不斷加深對函式思想的理解。在本冊“一次函式”一章，首先讓學生探索具體問題中的數量關係和變化規律，瞭解常量，變數的意義，瞭解函式的概念和三種表示方法。在此基礎上，再來學習一次函式的內容。在“一次函式”一章，專門安排“用函式觀點看方程(組)與不等式”一節，分別探討一次函式與一元一次方程，一次函式與一元一次不等式，一次函式與二元一次方程(組)之間的關係。由此可以看出本章在全套教科書中承上啟下的作用。最後安排“課題學習 選擇方案”。

學生已經知道，可以用字母表示數，用含有字母的式子表示實際問題中的數量關係。對整式的進一步討論，將使學生能夠解決更多與數量關係有關的問題，加深對“從數到式”這個由具體到抽象的過程的認識。在“整式的乘除與因式分解”一章，首先讓學生學會簡單的整式乘除運算。在此基礎上，讓學生了解因式分解的概念，會用提公因式法，公式法分解因式。這些內容為以後內容，特別是下一章分式的學習作好了準備。

四、教學措施：

1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習願望，發展他們的數學才能。

2、重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先佈置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並佈置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生髮現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。

3、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別佈置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。

4、課後輔導實行流動分層。

學期教學計劃 篇5

一、指導思想：

以上級幼教工作會議精神為指標，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以貫徹《綱要》為依據，以教學常規為基礎，以課程改革為中心，以課題研究為著力點，以托幼一體化研究為重點，以關注幼兒發展、教師專業成長、幼兒園保教質量為核心，大力推進課程改革，努力提高教育教學效益，使我園教研工作再上新臺階。

二、本班幼兒發展情況分析：

本學期我班共有幼兒39名，經過大班一學期的培養，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的慾望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼

兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續開展豐富多彩的活動和加強數的加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以培養；還要重點培養幼兒做事的條理性和學習的主動性。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：

三、本學期培養目標：

健康領域：

1、 認識常見的運動專案，知道運動的重要性及注意事項。瞭解吃飯前後適宜和不適宜的活動。

2、 懂得身體不舒適的時候對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

3、認識大腦的重要性，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。

4、瞭解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

5、懂得愛護眼睛的重要

性，瞭解保護視力的一般常識。

6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。

7、認識游泳的必須用品，瞭解游泳時的注意事項。

8、認識馬路上的交通標記，懂得相應的含義。

9、知道細菌無處不在，瞭解細菌與我們生活的關係，懂得講衛生愛清潔。

10、瞭解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。

11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的國小生。

12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。

13、練習兩兩合作，直線運球、拋接球、側身向後運球、跨下傳球和頭上傳球。

14、練習側身鑽、橫向爬、跳、跑的基本動作。練習肩上揮背向上、向前投物。

15、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動，綜合地發展身體素質。

語言領域：

1、 學會仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面內容，嘗試設計和表現運動計劃表及喜歡收集的物品。

2、 學會繞口令，體驗繞口令的趣味性。

3、 欣賞詩歌春天，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌。理解故事內容，並在提問中與教師共同建構故事內容。

4、 觀察畫面的變化學習用連貫的語言講述小動物行為轉變的過程。

5、 通過談論和創編廣告詞體驗談話的`樂趣。

6、 在閱讀畫面的基礎上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字，初步瞭解漢字構成規律。

7、 仔細觀察畫面理解物體間的關係，並能對照畫面認讀漢字。

8、 在閱讀和欣賞故事的基礎上，豐富幼兒關於樂器、機械工具方面的知識。

9、 能圍繞一定的話題展開想象，能大膽表達自己的意願。

10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應的規律，能有節奏地朗誦。

11、欣賞文學作品，豐富幼兒有關自然知識的經驗。

12、學習畢業詩和拍手歌，理解詩歌內容並願意朗誦。

13、根據季節特點，樂於講述自己喜歡夏天的原因。

科學領域：

數學：

1、正確感知6以內數的組成，學習用正確的詞語口報

應用題；學習7、8以內的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。

2、瞭解時針、分針之間的關係，正確認識時間，學習記錄整點、半點；觀察球體和圓柱體的異同。繼續學習編應用題，重點探索如何提問。

3、學習用波浪線表示兩圖形的差異個數；學習9的加減。

4、按照物體的不同特徵，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合並記錄；學習10的一、二、三、四組加減。

5、觀察實物圖，理解圖中的數量關係，並講出應用題；複習10以內的加減，能正確地進行加減運算。

科學：

1、瞭解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。

2、瞭解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關係，能概括分析事物的特徵，能用各種方法探索旋轉。

3、瞭解各種樂器的名稱和演奏方法；知道鐘錶與生活的關係，瞭解生活中小家電的作用，感受科學創造給生活帶來的方便。

4、瞭解交通工具的多樣性以及與人們生活的關係。瞭解環境汙染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環境；瞭解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發現生活中和海底各種有趣的現象和生物；對大自然有一定的探究興趣和慾望。

藝術領域

美術：

1、 在欣賞的基礎上嘗試用繪畫的藝術手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特徵。

大班第二學期工作計劃>

2、 學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。

3、 圍繞城市主題引導幼兒大膽地設計橋樑，表現城市的設施。能用各種材料設計廣告。

4、 學習用摺紙的手法表現亭子和寶塔的主要特徵。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。

5、 運用繪畫的手法大膽設計自己喜歡的交通工具、鐘錶，工具、機器以及變形的物體等

6、 學習製作有趣的手指玩偶並表演遊戲兒歌。

7、進一步學習用裝飾畫的手法表現美麗的花朵。

8、結合生活經驗大膽地表現喜歡的地球，會用繪畫的形式表現海底生物的外形特徵。

9、學習看圖示掌握製作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業卡。

10、學會用簡單的線條表現好朋友臉部的主要特徵，大膽地表現和裝飾好朋友寫真集。

音樂：

1、 在間奏處以簡單的即興動作，保持相應的控制時值。會創編颳大風和刮小風時的動作。

2、 用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺和讚美家鄉的自豪。

3、 在教師指揮的基礎上，創造性的改變指揮方法，豐富演奏效果

4、 在說唱數板的過程中，每逢“數字”邀請朋友參加遊戲，

5、 學習用敘述、思索、提問的口吻，學唱謎語《這個朋友真奇怪》。

6、 感受淡季表現樂曲的三段體結構，和鐘錶行走時的均勻節奏。根據提供的不同情境用斷頓、中強、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

7、 按歌曲的不同節奏，學習帶有京韻味的談唱歌曲《捏麵人》。保持演唱速度，與同伴協調一致的歌唱。

8、 按歌詞的指令移動身體位置，表現對歌曲中休止、延長時值的反應。

9、找準弱拍起拍樂句的第一個強拍。創編簡單的動作表示對樂曲的感受。

10、探索動作過程中的左右、上下方向變化規律，對稱表演。能根據樂曲尾音的變化，及時交換舞伴。

社會領域：

1、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢，應該合理地使用。

2、瞭解三月八號是全世界婦女的節日、端午節的傳說及人們的習俗，激發愛媽媽的情感及對民族傳統文化的興趣。

3、瞭解家鄉的名勝古蹟和著名特產，萌發愛家鄉的情感。

4、知道任何事情有利有弊，樂意參與討論，大膽發表自己的建議；遇到問題時要好好想一想，找出解決問題的方法，並願意做一個勇敢的小朋友。

6、認識解放軍，熱愛解放軍；並瞭解各行各業人們的勞動，體驗勞動是件辛苦又快樂的事；對未來有美好的嚮往，願意為實現自己的願望做出努力。

7、參觀國小，認識學習用品，知道自己即將升入國小，成為一名光榮的國小生。

8、瞭解環境汙染帶來的危害，用自己的行動保護周圍環境。

四、具體工作安排：

二、三月份：

1、收取各類費用，幼兒註冊，對部分幼兒進行一次家訪。

2、制定班級計劃和科研計劃。

3、進行變化位置、隊伍等工作，加強幼兒的常規訓練。

4、在班級內開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動，並佈置好相應的主題環境。

5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

6、迎“三八”婦女節聯歡活動。

7、設

計慶“六一”的活動方案，選拔幼兒參加舞蹈排練。

8、班級環境、區域評比、交流活動。

四月份：

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、組織幼兒遠足；引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。

3、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。

4、培養幼兒的生活自理能力，並能幫助同伴。

5、在班內開展《神氣的樂器和機器》的主題活動，佈置相應的主題牆。

6、組織幼兒跳繩、講故事比賽。

7、期中幼兒素質發展評估。

五月份：

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、繼續進行常規訓練。

3、在班內開展《神祕的大自然》的主題活動，豐富幼兒有關自然的知識經驗。

4、“還你童心”全鎮展示活動；

5、、“迎六一”幼兒素質系列比賽；

6、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。

六、七月份：

1、 開展《我要上國小了》的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。

大班第二學期工作計劃2、 開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、期末幼兒素質發展評估及幼兒能力發展調研。

6、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長足跡》併發放，做好退費工作。

學期教學計劃 篇6

本學期本人將認真地做好教學工作。現作計劃如下：

一、指導思想

《生物課程標準》為依據，關注學生已有的生活經驗；強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。

二、學生基本情況分析：

（略）

三、教學目標：

（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正常現象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢於懷疑和嚴謹求實的科學態度。理解生物界的發展變化，形成生物進化的基本觀點，為樹立辯證唯物主義世界觀奠定基礎。形成愛護生物、關愛生命的情感，以及保護生態環境的意識。

（2）文化知識目標：知道植物的無性生殖及其在生產中的應用，瞭解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發育過程；明確生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋樑，能夠說出基因、DNA和染色體的關係，認識到生物的性狀是由基因控制的，知道性別決定的道理，認同禁止近親結婚，瞭解遺傳育種在實踐上的廣泛應用；瞭解科學家對生命起源問題所做的科學推測，理解生物進化的大致歷程和原因。瞭解我國特有的珍稀動植物；理解生物多樣性的三個層次的相互關係；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因，瞭解保護生物多樣性的方法和措施。

（3）能力培養目標：發展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試對植物和動物進行分類，體驗科學分類的基本方法；運用角色扮演活動，發展解決實際問題的決策能力；參與保護生物多樣性的活動，培養參與意識和實踐能力。

四、重點、難點、重點、難點：

（1）植物的'無性生殖及其在生產中的應用，瞭解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發育過程。

（2）能夠說出基因、DNA和染色體的關係，認識到生物的性狀是由基因控制的。

（3）瞭解科學家對生命起源問題所做的科學推測，理解生物進化的大致歷程和原因。

（4）理解生物多樣性的三個層次的相互關係；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因。

五、具體措施：

1、鑽研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

4、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

6、要重視對學生進行思想教育，突出生物課的進化論觀點和生態學觀點。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學的古今成就，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7、結合教材內容有計劃地進行青春期教育和勞動技能訓練。

8、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇於創新。

9、學生學習的主動性，啟發、引導學生積極思考。

10、重視對學生生物學基本技能和能力的培養。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現象和理論聯絡實際)。

11、在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄影等交叉進行，以提高教學效果。

12、精選作業，認真批改。

13、通過考試及時瞭解學生學習情況，檢查教學效果。

學期教學計劃 篇7

一、教學目標：

1.知識與技能方面。

數與代數：

在把若干個物體平均分的活動中認識“剩餘”現象，理解餘數一定比除數小的規律。掌握有餘數除法的求商方法，會列豎式計算有餘數的除法。

聯絡生活實際並通過學具操作認識千位，知道計算單位百和千的關係，掌握三位數的組成，會讀、寫千以內的數，會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，會對千以內數的大小進行簡單的估計和判斷。

在兩位數加、減兩位數的基礎上探索三位數加、減筆算的方法，掌握計算要領，並會進行相關的估算和驗算。

經歷探索兩位數乘一位數筆算方法的過程並掌握演算法，會口算整十數乘一位數和不需要進位的兩位數乘一位數，會估計兩位數乘一位數的積的範圍。

空間與圖形：

通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北，西南。能根據給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其餘七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。

結合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認識直角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認識直角，會用直角判定銳角與鈍角。 在測量活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、釐米的關係。會恰當選用長度單位計量並表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。

統計與概率：

經歷統計活動的過程，會對同一組資料按照不同的標準分類。

知道填表格和描方塊都是呈現統計結果的方法，會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和預測。

2.數學思考方面。

通過認識千以內的數，進一步提高運用數進行表達和交流的能力，提高在具體情境中把握數的相對大小關係的能力。通過有關口算、筆算和估算內容的學習，進一步加深對計算方式、方法和技巧的理解，逐步學會從不同角度、用不同方式解釋計算結果的合理性，發展數感。通過探索和發現數、計算以及平面圖形中的一些簡單規律，進一步提高比較、歸納以及抽象、概括的能力，發展符號感。

在具體的問題情境中，進一步感受統計的必要性。通過簡單的實際調查以及對資料進行分類整理活動，進一步積累收集和整理資料的經驗，體會分類方法的多樣性，更加客觀地理解統計結果，從而發展統計觀念。

在觀察、猜想、驗證等數學活動過程中，繼續發展推理能力，學習有條理地、清楚地表達自己的思考。

3.解決問題方面。

在教師的組織和指導下，從日常生活、問題情境和各種數學現象中發現並提出簡單的數學問題。

進一步積累解決問題的基本策略，積極嘗試從不同角度、用不同方法和分析問題，初步學會綜合運用所學的知識和技能解決問題。在教師指導下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。在與同伴的合作交流中，體會合作的益處，提高參與合作交流的積極性。

4.情感與態度方面。

從現實的、有意義的數學學習內容中感受數學與日常生活的密切聯絡，進一步提高參與數學活動的主動性和積極性，增強學習數學的願望和學好數學的信心。

在數學學習活動過程中，進一步體驗數學思考的價值與魅力。在教師和同伴的幫助下，主動發現自身學習過程中的問題，分析原因並及時作出調整。

二、教材分析

本冊教科書一共編排了10個單元教學內容。在“數與代數”領域先教學有餘數的除法，然後依次教學千以內數的認識，三位數的'加法與減法，兩位數與一位數的乘法。結合計算，教學兩步計算的實際問題。在“空間與圖形”領域教學分米和毫米，東北、西北、東南、西南等方向和簡單的路線圖，直觀認識角(包括直角、銳角、鈍角)。在“統計與概率”領域教學根據不同的問題選擇不同的分類標準，並分別計算。全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在校園內測定各個方向的景與物;《你能跳多遠》是專題型活動，運用統計的方法研究各種形式的跳。以下是教材分析及教學建議。

1.選擇現實的、有利於學生探索的素材

現實的學習素材有利於激發學生的學習興趣，促使學生利用生活經驗從數學的角度研究和解決問題，體會數學與生活的密切聯絡。便於學生從已有的認識和客觀事實出發，通過對問題情境的分析、感悟，提出數學問題進行思考、探討，獲得對數學的理解和認識。根據這樣的認識，教材特別重視對學習素材的選擇。一方面，讓學生藉助自己熟悉的具體情境來學習數學。例如，選擇學校圖書館借書情況的資料，提出加、減計算方面的問題，就容易引起學生的興趣，調動學生聯絡生活經驗來研究、解決相應的數學問題，進而提高學習三位數加、減計算的主動性，體會數學的存在和作用。再如選擇學生能體驗到的生活環境，引導學生根據已有基礎和生活經驗來認識不同的方向，利用方向對物體“認識方向”以及描述經過的路線，發展空間觀念。此外還設定常見的生活場景，讓學生應用所學的數學知識，發展應用意識等等。另一方面，用學生感興趣的童話情境來促進學生的學習。例如，用“動物運動會”上不同動物長跑、跳高比賽的場景，讓學生從不同的角度分類統計;用具有生活氣息的大象搬木頭、猴子採桃子等童話場景，引導學生學習整十數乘一位數的口算和兩位數乘一位數的筆算以及用兩步計算解決實際問題等。

整冊教材還充分注意題材內容的廣泛性，以激發學生的學習興趣，拓寬他們的知識視野，加強學科間的綜合。同時又注意同一單元例題題材的整體性，用實物、對話、表格和圖片等多種表達方式呈現學習內容。如加法、減法這兩個單元的例題，全部以圖書館為現實背景，用表格呈現資料，以便學生感受和利用這些數量之間的聯絡來學習新的內容。

2.努力促進學生學習方式的轉變

“數學教學是數學活動的教學”，數學活動是學生經歷數學化過程的活動，也是學生自己建構數學知識的活動。數學教學，要在教師的引導下，使學生面對現實的具體問題，從數學的角度、用數學思維的方式，參與主動探索、解決問題的數學活動，經歷數學問題的產生、數學知識的形成、數學結論的得出的過程，獲得學習數學的樂趣和成功的體驗，發展創新意識和實踐能力。因此，教材注重讓學生以自主探索、合作交流等為主要方式學習數學。例如，在認數時，讓學生通過數一數理解千以內數的實際意義，通過自己的觀察、撥算珠和分析活動，認識千以內數的組成，學會數的讀寫。在學習有餘數除法時，讓學生自己用學具分一分，感受平均分有剩餘的情況，把實際問題抽象成有餘數的除法並學會計算。在學習乘法計算和用兩步計算解決實際問題時，讓學生經歷“現實情境——提出問題——建立模型——應用解釋”的過程，從與同伴合作、探索、交流、解釋中探索出相應的方法，解決實際問題。在“確定位置”時，引導學生親歷其境，感受觀察者所在的位置，確定不同的方向，以方向描述物體的位置和經過的路線。在認識角時，讓學生從對一些物體的觀察中抽象出“角”，通過自己的動手操作鞏固角的概念、認識角的大小。在學習統計時，讓學生按不同分類標準依次經歷收集、整理、描述相應資料的過程，並用統計的資料進行分析、交流等等。

本冊教材安排的2次“實踐活動”，特別重視讓學生主動參與並經歷數學活動的過程，綜合應用數學知識，體會數學的存在和應用，感受數學的價值，培養應用意識和實踐能力。尤其是“你能跳多遠”，讓學生用數學的方法研究實際問題，通過在實驗中記錄、統計、分析資料，得出研究的結論。這不僅有利於改善學生的學習方式，更有利於學生初步感受研究問題的科學方法。

學期教學計劃 篇8

一、班級基本情況：

六年級的學生們聰明活潑、勤奮好學，兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很強烈，並且有著很強的表現欲。所以本學期應採用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持並提高學生學習英語的興趣，確保以高質量的學習基礎升入國中。

二、教材分析：

本冊書共出現單詞117個，其中生詞116個，過去出現的1個，其中要求學生認讀並掌握的有33個，本學期將要學習的語法專案有：一般現在時；祈使句；選擇疑問句；形容詞比較級的`用法。日常交際用語圍繞著日常生活、個人情況、交通工具、動物、食物、旅遊、節日等話題。閱讀訓練上，目標是幫助學生能理解熟讀，並能回答與課文相關的問題。

本學期所使用的教材中，第一至第五課和第七至第十一課為新課，第六課和第十二課為複習課。新課每課均有四條線貫穿，即話題線、主題句線、閱讀線、和活動線。

在本學期裡，同學們還將學會幾首首動聽的歌曲，還將學會一些琅琅上口的歌謠，並將圍繞新知識做一些“趣味性、參與性、競爭性和可操作性”很強的遊戲和競賽等活動。這能促進同學之間互助合作關係，增強實踐能力，培養創新精神。

總之，在這學期中通過“學學、唱唱、玩玩、演演”的方式，學生們在輕鬆愉悅的氛圍中，獲得新知，使學生們在聽、說、讀、寫各方面的能力都有所提高，並把英語對話用於日常生活中去，達到學以致用。

三、教學目標

根據國小生的心理和生理特徵以及發展需求，國小階段的英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎；在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。

四、提高教學質量的具體方法措施：

1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

8、給學生們過好語音關。

9、給學生們過好拼讀關。

10、採取“集中記憶，分散鞏固”的方法規律記憶詞彙，即，通過“初認—鞏固—再現—運用”這種有效的長期記憶過程，幫助學生打下紮實牢固的詞彙基礎。

五、教育科研方面：

這學期我將繼續以“激發學困生學英語的興趣”為課題進行研究，採用遊戲、競賽、歌曲等教學手段進行教育教學研究。