九年級歷史下學期教學計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的九年級歷史下學期教學計劃,希望能夠幫助到大家。
九年級歷史下學期教學計劃1
成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續累積而成。小編給大家準備了九年級下學期歷史教學計劃,歡迎參考!
一、教學內容:
本學期主要任務是對國中三個年級的所有內容包括中國古代史、近代史、現代史和世界史、湖南鄉土教材的內容進行全面系統的複習。每週三課時,全期16周,共計48課時左右。除去放假與月考的時間,每本教科書複習時間大概是5課時左右。
二、班級現狀分析:
本年度我任教的班級是27、28、29、30班。絕大部分學生有興趣,但懶得記,每次考試對老師的依賴性特別強。
三、本學期所作要求及力爭達到的目標:
1、認真研究 《中學歷史教學大綱》和《最新一年湖南省國中畢業學業考試標準》。深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。
2、在教學中貫徹系統性、準確性、科學性、鞏固性的原則。做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,發展學生智力,培養學生能力。讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業考能順利通過。
3、以創新精神和實踐能力的培養為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺蹟,豐富歷史課堂內容。
四、具體做法:
1、系統複習,夯實基礎
根據考試內容和時間,擬訂切實可行的複習計劃,內容包括複習進度、教學案的編寫、周練的安排,整個複習分為三個階段:第一階段是“梳理教材”。時間大約在3月——4月,按照教材的編寫體系,以《考標》規定的考試內容為重點,提綱挈領地複習,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,教材的整體線索有一定的瞭解。第二階段是專題訓練,時間是在5月。第三階段是查漏補缺,模擬測試,時間大約在6月——會考,根據列次訓練的情況,找出學生的薄弱環節,再進行講解、訓練,進一步鞏固知識、提高能力。
2、抓住重點,加強訓練
重點是什麼呢?就是《考標》裡的考查內容及要求,複習時這部分內容要強化。每次周練、月考對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,提高學生學習歷史知識的能力。
3、注重應試能力的`提高
基礎知識掌握了,能力提高了,還要提大學聯考試、答題的能力。特別是應試的技巧,通過近幾年的教學,我們認為學生應注意以下幾個方面的問題:(1)審題,在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,題目問的是什麼要弄明白,然後根據題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內容一定要熟悉,我們對學生的要求是,做選擇題儘量不看書,材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。
希望各位教師能夠認真閱讀九年級下學期歷史教學計劃,努力提高自己的教學水平。
九年級歷史下學期教學計劃2
一、指導思想
歷史學科是義務教育階段的必修課。通過歷史課程的學習,學生獲得歷史基本知識和技能,初步形成以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導的歷史觀和歷史智慧,增強愛國主義情感,使學生能夠較全面、辯證、歷史地認識自我、人類和社會,迎接未來生活的挑戰。
通過本學期的教學,使學生初步瞭解世界現代史的重大歷史事件、重要人物和基本線索。拓寬學生的知識面,聯絡現實去認識歷史。
二、教學依據和目標
九年級歷史教學應以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準》為依據,面向全體學生,使全體學生都能達到課程標準所規定的目標,高度尊重學生的個性,充分發揮學生自身的能力和特長,為其主動適應未來社會打好基礎。
教材版本為北京師範大學出版社義務教育課程標準教科書《歷史》(九年級下)。
三、教學要求
1.認真學習全教會頒佈的《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》。以改變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養髮現歷史問題和解決歷史問題的能力,養成探究式學習的習慣。
2.整合教材,使學生通過學習,瞭解世界現代史的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象,瞭解世界現代史發展的基本程序和總趨勢;能夠通過觀察、閱讀歷史材料,形成合理的.想象和判斷,對重要的歷史事實的原因、過程及影響進行較全面的分析,關注歷史與現實的聯絡,表述問題觀點明確,史論結合。
3.要注重拓寬歷史課程的情感教育功能,在進行知識傳授和能力培養的同時,充分發掘課程內容的思想情感教育內涵,以實事求是的科學態度理解和分析歷史與現實問題;增強國際意識,以開闊的視野、開放的心態看待世界,吸納人類共同創造的文明成果;瞭解當代世界的多樣性、多元性和複雜性,樹立憂患意識,增強歷史使命感和社會責任感,立志為促進人類進步事業奉獻自己的力量。
4.提倡教學形式的多樣化,積極探索多種教學途徑,組織豐富多彩的教學活動,充分開發和利用課程教育資源,例如:開展課堂討論,組織辯論會,舉行歷史故事會等。
5.注意教學方法、教學手段的多樣化和現代化,積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型等,進行形象直觀的教學。努力創造條件,利用多媒體、網路組織教學,開發和製作歷史課件,把資訊科技與課程整合起來。
四、課時及練習安排
1.每週1課時。
2.5月中旬進行九年級畢業考試。
五、進修活動安排
將安排一些教材教法活動、講座、課題組活動和研究課等,詳見每月進修活動表。
九年級歷史下學期教學計劃3
一、落實推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、目的目標
1、弘揚中國和世界各民族的優秀文化,重視學生的.思想情感教育,引導學生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。
2、要求學生掌握基礎的歷史知識,瞭解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點,以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
三、教材分析
四、學生情況分析(略)
五、教學設想:
1、創造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學法環境。
2、指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。
六、教學進度安排:
略。
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