美術的教學工作計劃

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的美術的教學工作計劃，歡迎大家分享。

美術的教學工作計劃1

一、學生基本情況

四年級的學生正處於素質教育的階段，學生對美術正逐步深入瞭解，並掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數同學對美術興趣濃厚，有較強的求知慾和教強的創新力，學生的美術素質得到進一步提高。

二、學期教學目標

本學期總的教學目標是立足於面向全體學生，以素質教育為基本出發點，培養學生的創新精神和實踐能力，強調趣味性的美術教學，設計內容貼近學生的生活經驗，循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的.教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能。

三、教材分析

內容包括：欣賞、彩畫、手工製作、貼上等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同型別之間的區別，再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發展。

四、教學方法與措施

1、首先，教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業務水平和能力。

2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注意因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習慾望，堅持實施舒暢的教育，使學生在快樂中學習。

4、注重學生的個性發展，做好優生優培工作，並且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣，在生活中進行創造美。

美術的教學工作計劃2

本學期工作至關重要。作為美術班的專業課教學，已經進入專業技能的提高階段。距離美術統考也就十個月的時間了。本學期工作重點在頭像(石膏頭像、人物頭像)、色彩靜物的訓練以及鞏固和提高方面。讓學生打好一個紮實的基礎。學期結束時，初步具備大學聯考專業應試能力。另外，對學生的'學情要做一個深入的瞭解。制定切實可行的提優補差計劃，一切為了大學聯考應試做的準備，因此，本備課組制定了本學期的工作計劃具體安排如下：

第一週:1:制定學期教學計劃。

2:集體備課，統一教學進度

3:備課組課題方案探討

4：教師基本功訓練

第三週:1:學情分析。

2:集體備課，進一步明確教學內容

3:確定備課組課題研究方案

4:學習方法教法探討

5：教師基本功訓練

第五週:1:集體備課，分析大學聯考形勢。

2:推磨聽課,及時評課.

3:教師基本功訓練。

4:教法學法探討。

第七週:1:集體備課，統一教學進度

2:學情分析。

3:教師基本功訓練。

第九周:1:集體備課，統一教學進度。

2:推磨聽課

3::針對教學過程中的學習情況，探討教學方法。

4:明確提優補差人員名單，落實提優補差計劃。

5:備課組課題研究活動安排

第十一週1:教師基本功訓練。

2:組內教師推磨聽課，互相評課活動

3:集體備課

第十三週：1:分析學情，進一步落實提高補差計劃。

2:集體備課.

3:交流探討教學心得。

4:推磨聽課

5:階段性測試及閱卷工作

第十五週：1:集體備課，進一步統一教學進度。

2:教師基本功訓練。

3:學情分析。

4:推磨聽課

第十七週：1:集體備課推磨聽課

2:學情分析及總結。

3：提優補差情況分析。

第十八週：1:集體備課,推磨聽課.

2:學情分析。

3:教師基本功訓練。

4:期末考試安排及質量分析。

5:備課組課題小結

美術的教學工作計劃3

新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢!

對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②色彩能力上有點缺乏彩感，配製不夠準確，刻畫不到位。

③沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯絡起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細緻入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物影象不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學程序。

5、做好課堂示範作用。每節課中儘量做到技法示範教學，使學生更加直觀地、細緻地看到繪畫過程，使其更好地掌握並進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的.同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課餘時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

一、本學期美術學科教研工作的總體要求是

認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。

二、主要工作

(一)更新教學理念，指導教學實踐。

1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的'實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。

2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，並結合課堂教學組織觀摩研究課。

3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發。

4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高蒐集資訊、處理資訊和交流資訊的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。

(二)改進教研方式，做好教學工作。

1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。

2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。

3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

美術的教學工作計劃4

（1）本學期美術班共分16課時

蠟筆畫 10課時水彩筆4課時手工貼上畫2課時

（2）本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和塗染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫最後到想畫。

（3）提高教學質量的`具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

（1）繪畫方面

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及塗染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特徵；

2、學習在畫面上進行簡單的佈局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意願畫畫；

3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻；

4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮豔。

（2）手工方面

1、泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特徵，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2、紙工：學會一些簡單的摺疊方法，較平整地摺疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序貼上到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境佈置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

月份課時教學形式教學內容

九月1蠟筆畫大螃蟹吹泡泡

九月2蠟筆畫小魚遊啊遊

十月3水彩筆輪船來了

十月4水彩筆可愛的小鴕鳥

十月5蠟筆畫大力士螞蟻

十一月6蠟筆畫熱氣球

十一月7水彩筆下雨了

十一月8水彩筆洗澡

十一月9蠟筆畫小猴在幹什麼

十一月10蠟筆畫小刺蝟

十二月11水彩筆給小鳥穿花衣服

十二月12水彩筆小豬和我在一起

十二月13蠟筆畫蜻蜓點水

十二月14水彩筆花手絹

一月15手工貼上畫小樹林

一月16手工貼上畫海底世界

美術的教學工作計劃5

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教材分析

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索：採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

三、教學目標

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

6、圖案的設計（適度的誇張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

四、學生知識能力學習習慣分析：

6年級兩個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。

在這半年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的`習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦於繪畫技能落後；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由於有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。

五、主要的教學措施和方法：

1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的"玩"中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看

4、廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。

美術的教學工作計劃6

鄉村少年宮書法繪畫興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，為了學校能夠開展好美術展覽等相關活動，按照上級主管部門的要求，結合我校實際，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週週五下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、本學期以版畫為內容開展教學活動。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

4、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

5、學期末進行一次成績彙報展覽。

四、採取措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的.學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，每週組織一次，在學校美術室進行活動，要堅持課餘活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

美術的教學工作計劃7

一、教材的分析：

本學期美術共18課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。

二、學生知識能力及情況分析：

學生剛入校,對學校的常規不瞭解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至於其他學習成績還有待於在今後去了解.學生的差異很大，有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環境。因此教師的教學態度和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。

三、教學目標任務：

1、瞭解美術的基本知識，認識美術工具，並能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術教學，培養學生對美術的興趣及愛好。

3、通過美術活動培養學生熱愛生活的.美好情感。

4、培養學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

四、教材重、難點：

1、學習有關美術的基本知識和技能。

2、培養學生空間知覺、形象記憶、創造能力等。

五、針對該年級的教學計劃：

該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

六、主要措施：

1、認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的學習，認真學習研究、鑽研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。

2、認真備課，不打無把握之仗，備課內容要體現創新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，佈置作業要有靈活性並能及時批改學生作業。

4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優秀作品展評活動。

6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

七、教學進度表：

1、變化的線

2、塗畫的樂趣

3、心中的太陽

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇古怪的夢

7、小花衣

8、下雨了

9、課間

10、小小鐘錶店

11、五彩連環

12、小飛碟

13、轉轉輪

14、我是設計師

15、紅星閃閃

16、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18、童謠童畫

美術的教學工作計劃8

一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，經過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐本事，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。

本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，經過教學實踐與探索深入領會課程理念，通多種教研方式喚起美術教師參與教改的性和主動性，認真總結新課程改革實施中構成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、經過各種方法異常是現代教育手段採用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，異常是要注意：文化教育與知識技能的相互關係問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、經過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。工藝製作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生間上的精神。

三、主要措施：

1、緊緊作文抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理，配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，構成正常良好的教學秩序。

3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改善調整自我的教學方法，每星期進行一次組內的團體備課，對研究課進行團體討論研究，保證研究課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，社群資源開發實踐，進行校內藝術資源的開發，配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造學校濃厚的文化藝術氛圍，並在此基礎上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內要加強教育教學理論的學習與研究，參加校內校外的教學研究活動，異常是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動，並認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優質課比賽，提高教研組整體的教學水平。

8、教研組內教師要加強自我的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自我專業素養和本事的發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自我在美術教學和專業本事方面，都有很多的'提高，以適應學校的發展和要求。

9、認真開展學生日常成績的檢查與評價，引導，注意培養學生對自我作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

10、每位教師要加強自我的教育理論學習，並能對自我教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

11、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。

12、結合學校的資訊科技特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。並充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。

13、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷髮展，努力學習，鑽研教育教學業務，提高自我的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。

14、爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

15、注意加強教研組部落格教師個人部落格的建設使用，異常是注意對教研組組內資訊和教師個人資訊的收集和上傳，強化資訊資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排：

1、各年段每週增設一節書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課餘時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關於“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化學校的繪畫製作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發揮聰明才幹，培養學生參與美術活動的熱情，自行設計、創作美術作品。

5、要求每一個年級的美術教師認真落實美術課，及時批改美術作業。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術的教學工作計劃9

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友雖然從幼兒園升入國小已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特徵。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉，但還是不令人滿意，教學方法上仍有待進一步改進。

如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，儘量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕鬆接受美術。

二、教材分析：

(一)、教學目的、要求

1、總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學習領域目標：

按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：

造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種素材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。

欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探索：採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

(二)、教學目標任務：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

(三)、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

三、提高教學質量的主要措施：

1、根據美術課的自身特點，認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的`教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力

四、教學進度安排

第1周 影子的遊戲 第2周 走近大自然 第3周 花地毯

第4周 分蛋糕 第5周 有趣的半圓形

第6周 摸一摸 畫一畫 第7周 小掛飾

第8周 瓢蟲的花衣裳 第9周 生活中的趣事

第10周 泡泡飛呀飛 第11周 太空裡的植物

第12周 媽媽的節日 第13周 香甜的水果

第14周 運動場上 第15周 乘上大船遊世界

第16周 開啟的冰箱 第17周 會搖的玩具

第18周 電腦美術 第19周 化裝晚會

第20周 有趣的漢字

美術的教學工作計劃10

一、教學目標

基礎知識目標：

（1）瞭解作品的深刻內涵。

（2）瞭解瞭解基礎的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構圖和色彩知識。

基本技能目標：

（1）：掌握繪畫技能技巧。

（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。

（3）：充分發揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。

情感目標：

（1）：激發學生學習美術的興趣。

（2）：培養學生愛美、審美、創造美的能力，形成健康的審美情趣。

二、學生基本情況：

本學期我擔任四年級五個班和五年級一個班的美術教學工作，四、五年級的學生經過三年的美術系統學習，都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多數學生對美術學習有著較強的學習興趣和求知慾，這些學生接受能力強，具有良好的美術素質，在完成作業及集體作品中展現突出，具有很強的可塑性。當然，也有少部分學生，學習興趣低下，作為老師的我們不能歧視他們，而要從日常的美術活動中發現他們的長處，並對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強他們學好美術的自信心，端正學習態度，循序漸進，來提高他們的美術素養。總的'來說，希望在新的教學理念的指導下，對所有學生的審美能力和自主合作學習都會有一個大的提高。

三、教材分析：

本冊教材內容多，共有23課，涵蓋了許多技能技巧的學習，包括：欣賞、彩畫、紙工、木刻、泥塑等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，為美術課堂設定了許多難關和樂趣，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能，在克服一個個難點的同時，也享受到了學習過程中帶來的快樂，並通過學生動手操作和自主合作學習的同時，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

四、教學策略：

根據教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中我採取如下措施：

1、首先，應樹立強大的事業心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業務水平和能力。

2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習慾望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。

4、注重學生的個性發展，做好優生優培工作，並且發揮優生的傳、幫、帶的作用，做好教師的得力助手。

5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

6、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣，在生活中進行創造美。

美術的教學工作計劃11

一、學情分析：

對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、本期教學的主要任務和要求：

1、以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，體現人文關懷，關注學生的健康成長。

2、將觀察能力，想象能力和表現能力的發展結合到具體的`學習活動之中，以促進創新精神和實踐能力的增強。

3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合。

4、儘可能的設定有意味的情境，激發學生的學習熱情，以情匯入，以趣啟智，注重學習活動中師生之間的交流互動。

三、教材的重點、難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，並能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭髮表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、摺紙造型表現的方法。

4、探索用線描的形式表現各種物體。

5、引導學生感知並發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發表，並用簡單的英語口語來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。

四、本學期提高教學質量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯絡，與學生生活經驗的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

3、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄影、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

4、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

5、重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，在美術活動中促進合作關係的能力。

6、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。

美術的教學工作計劃12

一、學生現狀分析：

針對八年級學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。並對美術這門課程有所瞭解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，並且有舊知識的支援，可以溫故而知新。但是由於學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

二、教學內容分析：

1）、課本分析

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值

活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步瞭解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

第二單元：裝點我的居室

通過欣賞、感受、認識、評述，瞭解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，並學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、製作方法，本單元根據課本內容分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑 添一分情趣

瞭解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，瞭解其特點、方法，學習製作，提高動手能力。培養熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的'生活空間

瞭解居室的風格特點，瞭解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪製室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。

第五單元：環境藝術設計

瞭解環境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同型別的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特徵、造型語言和表現方法有初步的認識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關係，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體佈置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同型別的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的範圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的瞭解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，並逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能於所學知識連線起來，並能融會貫通。在新舊知識的支援下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑑賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

六、校本教研

教研課題：美術教學中如何提高學生的審美能力

研究目標：

1、在美術課堂中通過欣賞優秀的美術作品，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

2、學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

實施步驟：

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同型別的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特徵、造型語言和表現方法有初步的認識。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，並逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

4、通過分層教學，讓不同程度的學生都能欣賞欣賞優秀的美術作品，提高審美能力和生活情趣。逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。在學生中起模仿及互助幫教作用。

5、以學期為單位，以教材和大綱為本，結合實際情況，精心編排教學內容，圍繞與學生美術課中優秀美術作品欣賞的需要，編寫實施教案，做好活動記錄。

美術的教學工作計劃13

本學年，我主要擔任三、四年級七個班的美術教學工作，一週14節課。

一、學生基本情況分析

三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。

二、教材分析

本教科書是20xx年版的修訂本，是依據《義務教育美術課程標準》進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發展，提高其美術素質，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中國小師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發性。

三、提高教學質量的措施

認真鑽研教材、教法，認真備課、上課，課後認真輔導。課堂上多作示範，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產生學習興趣。

四、三年級美術下學期教學進度表

周次教學內容課時

1《恐龍世界》2

2《畫中的線條》2

3《會動的線條》2

4《人物與環境》2

5《我們的社群》2

6《大嘴怪》2

7《威武的盾牌》2

8《別緻的小花瓶》2

9《會變的盒子》2

10《有趣的蛋殼造型》2

11《橙色的'畫》2

12《綠色和紫色的畫》2

13《彩墨遊戲一》2

14《彩墨遊戲二》2

15《卵石動物造型》2

16《生活與藝術中的花》2

17《嬌豔的花》2

18《有趣的生肖郵票》2

19-20《變垃圾為寶》2

四年級美術下學期教學進度表

周次教學內容課時

1《植物寫生》2

2《放學了》2

3《快樂的人》2

4《材質的美》2

5《有人臉的器物》2

6《巧用對稱形》2

7《生命之源》2

美術的教學工作計劃14

一、教材分析:

1.造型表現:初步瞭解形狀、色彩、機制等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，從而激發豐富的想象力和創作慾望。

2.設計應用:學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，瞭解一些簡單的設計與裝飾，感受設計與其他藝術活動的區別。

3.欣賞點評:欣賞自然和各種藝術作品的造型、色彩、肌理，可以用口頭或書面語言描述你欣賞的物品，說出它們的特點，表達你的感受。

4.綜合探索:藉助造型遊戲，結合語文、音樂等課程內容進行美術創作、表演、展示，表達創作意圖。

二、教學目標:

1.掌握簡單圖案的設計方法，根據自然形象設計群體。

2.我們可以用豐富的表達手段和形式來表達自然場景、生活場景和自己的情感體驗。

3.學習漫畫的創作方法，可以畫出簡單的漫畫形象。

4.教泥塑培養造型能力。

5.欣賞自然和藝術之美，提高欣賞和應用能力。

6.圖案的設計(適度誇張和概括)，有美感。

7.繪畫和工藝作品具有很強的可視性和藝術感染力。

8、建模能力、實踐能力、空間想象力進一步培養和提高。

三、學生知識和能力的學習習慣分析

一至六年級六個班。大多數學生喜歡藝術，但對藝術和美的'理解不是很系統。從生活中發現美並運用到生活中，需要進一步的引導。學生在造型和色彩設定方面的綜合能力較低，但並沒有成為教學的重點，更重要的是指導學生如何學習。因此，在新課程改革理念的指導下，學生可以從生活中學習發現美、表達美、應用美的能力，學生需要進一步指導，積極參與各種材料的活動。培養學生的學習興趣，克服對困難的恐懼，達到掌握技能，提高審美能力和綜合素質的目的。

在這些年的教學中，發現學生的自立能力有所提高，但被寵壞的習慣仍然培養了他們對事物的依賴，遇到困難不敢挑戰自己。他們總是向學生、老師和父母求助，他們只是看著，什麼也不做，甚至玩耍或做其他事情，變得懶惰。在同一個班裡，有些學生想象力豐富、大膽，敢於表達自己的想法，繪畫技巧也很好，但在畫面組織上並不理想。近年來，教學和有目的興趣小組的培養也脫離了畫面分散、構圖不均、色彩不足的狀況。有些學生敢於表達自己想表達的東西，卻苦於繪畫技巧落後。

在幾個學年的繪畫技巧學習中，也有所提高；有些學生學習興趣濃厚，卻在課堂氣氛中活跳，甚至控制不住自己。如果他們想學習，他們會喜歡說空話。由於以上三種學生的學習情況，學生對知識的掌握程度參差不齊，有的繪畫技巧好，有的技術水平高，有的鑑賞能力分析能力強。

四、主要教學措施和方法:

1.給學生更多欣賞優秀藝術作品的機會，開闊視野，培養不同性質的學生演奏各種想象的繪畫，滲透各種藝術知識和技能，從而提高學生作品的表現力，對自己的藝術能力充滿信心。

2.學習時要求學生在繪畫時直接繪畫，而不是使用黃色構圖，以提高繪畫的進度，培養學生大膽繪畫的能力和敢畫敢做的決心。

3.結合不同的班級和學生的不同表現，學生應以自己喜歡的方式表達藝術帶來的感受，廣泛利用各種課程資源開發當地資源，開展多種形式的藝術教育。

美術的教學工作計劃15

一、指導思想：

本學年我校美術教研工作，根據市教研工作意見、計劃為依據，認真學習和全面貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，以落實新教材，、紮實推進素質教育為核心，以轉變學生的學習方式為關鍵，以優化課堂教學，培養學生的審美文化素質，創新精神和實踐能力為重點，以實現基礎教育課程改革的六個“轉變”、全面提高我校美術教育教學質量為目標，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發展，根據上級有關的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術教育教學質量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質。

二、重點工作：

續深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內容，進一步解放思想，統一認識，轉變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。

三、本學期教研專題

本學期的教研專題：根據我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：

1、 以低年級學生為教研物件的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發學生的學習興趣。”

2、 以中高年級學生為教研物件的研究專題是：“審美意識的保護與創造力的培養。”

四、本學期所上的`研究課

《美術課程標準》

《美術課程標準解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價改革》

五、工作活動安排：

三月份：組織學生參加青少年美術繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術教研課

五月份：1、組織全片老師參加秋風國小的美術教研活動。

2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。

六月份：組織學生開展美術作業展活動。