【精華】八年級地理教學工作計劃4篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,是時候開始寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的八年級地理教學工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級地理教學工作計劃 篇1
一、複習指導思想和達成目標
為了鞏固全體學生本學期地理學科的基本知識,提高學生基本技能,養成良好的情感、態度、價值觀,七、八年級同步進行全面複習。
教師圍繞地理學科的課程標準,結合會考考點說明進行緊抓課本,夯實基礎,突出重點,突破難點,查漏補缺。具體方法是,首先,立足章節進行知識歸類。其次,課時訓練形成知識體系。再次,總結提升體現適當拓展。複習過程中儘可能關注每個班級中學生個別差異,進行輔導。力爭做到循序漸進,一步一個腳印。
二、重難點分析和主要複習措施
七年級地理:
第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。
第一章《地球和地圖》最難,學生普遍掌握較差。複習時,這部分應作重點講解複習。經過一學期的學習,學生的理解能力和空間想象能力已有所提高,複習時再講解,學生理解起來就應該容易些。所以,教師應抓住這個時機全面系統地引導學生理解掌握,給學生一個整體知識的框架,讓學生理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些。複習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶,尤其是第二、三節氣溫、降水時空分佈的`變化。這兩章內容都應以讀圖理解作為突破,其他章節可以點清重點,讓學生理解記憶。總之,複習要緊扣教材,有效運用插圖,精選練習加以訓練鞏固。
八年級地理:
難點很少,重點很多。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關,所以複習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶,抓住讀圖理解掌握為主。重點章節有:第一章第一節《遼闊的疆域》;第二章《中國的自然環境》;第三章第三節《水資源》;第四章第一節《逐步完善的交通運輸網》、第二節《因地制宜發展農業》。也是計劃一節複習一章。每複習完一章,做到大部分學生課本基礎知識牢固記憶;插圖讀懂並理解其用途,能正確獲取其所承載的知識資訊;複習訓練中的題目都能解決。
三、具體複習程序安排
年級 章節 主備人 複習時間:
七年級 7.1地球和地圖 張麗華 第十八週。
7.2陸地和海洋 陳霞 第十八週。
7.3天氣和氣候 張麗華 第十九周。
7.4居民和聚落 李曉君 第十九周。
7.5發展和合作 陳霞 第十九周。
八年級 8.1從世界看中國 王銀娣 第十八週。
8.2中國的自然環境 張成雲 第十八週。
8.3中國的自然資源 李曉君 第十九周。
8.4中國的經濟發展 王銀娣 第十九周。
總之,複習中立足課堂,做好課下作業輔導和知識點過關的督促,重視“一對一,一幫一”複習氛圍的建立,同時多鼓勵,讓每個學生都能夠在不斷努力中完善自己。
八年級地理教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以提高學生的綜合素質為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為主體,建立以學生為主體的創新教學,使學生在獲得知識的同時,發展學生的能力,讓學生學會思考,學會學習,培養他們的自信心,培養學生的動手實驗能力,養成動腦思考的習慣,充分發揮教師的特長,深化創新教育,優化課堂教學,面向全體學生,全面提高教學質量。
二、教學目標
1、使由“學會”向“會學”轉變。
2、充分利用現代教育技術,讓學生通過網路資源自主學習。
三、教學設想
1、結合本班學生實際,制定相應的切實可行的具體的教學計劃。
2、堅持以學生為主體,使學生成為學習的主體,知識的主人,加強基礎,培養能力,實行啟發式,探究式,培養學法,提高能力。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會,激發學生學習的興趣,增強學生學好化學的自信心,面向體學生,讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多媒體應用到地理教學中,優化教學過程,創設情景、解剖難點。
5、做好教後記,對自己的教學進行反思與積累。
四、深入備課:
1、備學生
⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學,在教學進度上不能急於結束課程,提早複習,而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規律。
⑵幫助學生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學生的學習經驗來看:很多學生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎知識,甚至不屑於做課後題,相反,卻一心撲在做各種習題冊和難題上,結果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的'指導。
2、備教材
對一些暫時拿不準的問題,要進行廣泛的討論,以期在教學中提高駕馭課堂的能力。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容,在備課中搜集和參考一些理論聯絡實際的生動材料,把一些平淡無奇的知識轉變為研究性學習的內容,創設活潑的課堂教學氛圍,激發學生的學習興趣。
教學中要貫穿人文精神,通過教學,培養學生意志堅定、熱愛科學的精神,培養學生道德高尚、獻身科學的精神,培養學生團結協作、勇於創新的精神,喚起學生關注地球、關注人類,提高環境道德素質,樹立社會責任感。
八年級地理教學工作計劃 篇3
一、學生狀況分析
八年級年級時一個歷經1個學年有序建設的、並頗有成效的年級,年級整體情況較好,生活、學習基本上能按部就班,全年級225名學生,有六個班級,除八年級(1)外,均形成了有序課堂。八年級(1)班有學生37名,班級分為活躍,最能深度學習,需要完善的是課堂秩序;八年級(2)班有學生37名、八年級(3)班有學生32名、八年級(4)有學生33名、八年級(5)班有學生41名、八年級(6)班有學生35名,這5個班級基本形成了有序課堂,為有效教學事先存在了基礎。
二、教材分析
八年級下冊地理為中國地理的區域部分,主題是中國大區域內不同尺度的區域狀況。主要包括四大地理區域、省級區域、省內區域和跨省區域。有以下特點:
1、從公民的素質教育出發,不追求學科知識的系統性
2、為高中區域地理課程學習打下必要的知識基礎
3、用案例學習的思路安排課程內容
三、教學目標
1、讓複雜的'內容變簡單
2、讓簡單的框架豐富起來
3、經營有效課堂
四、重點工作及措施
1、重點工作
(1)充分發揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。
(2)強化地理學案,以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路,深化學案的設計和應用。
(3)充分準備,高質量完成地理會考任務。
2、措施
(1)每一節課強調學習思路,明確整體線索和正在進行的環節。
(2)每一節課強化地理學案,全批全改,要求節節清,人人清。
(3)強化階段測試,全批全改,要求章章清,人人清。
八年級地理教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導思想,以教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯絡的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期,承擔八年級六個教學班的地理教學任務,共計315名學生,每週12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的瞭解。對地理學習方法已基本掌握。但由於學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
由於地理是小科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎。
三、教材分析
本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發點,建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的`力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章:從世界看中國,共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區劃的地理位置,記住中國省級行政區劃圖。
第二章:中國的自然環境,共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中佔有重要的作用,內容繁多,難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:中國的自然資源,共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分佈。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經濟發展,共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農業和工業分佈的因素。
四、 教學任務:
1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分佈特點,瞭解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環境,瞭解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯絡與影響。並能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。
3、瞭解中國自然資源分佈和自然資源所面臨的現狀,認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響,提高學生節能、節約的主動意識。
4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。瞭解交通運輸網路和工業、農業的地區分佈差異,初步學會分析影響其分佈的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,並能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續發展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、 關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化後進生工作。
3、 充分發揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特徵。引導學生從不同角度看待地理現象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特徵的認識。
5.密切聯絡生活和生產實際,注意挖掘學生的生活經歷和體驗,儘可能多地聯絡學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6、 指導學生開展地理活動,培養學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
六、 課時安排
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