教師教學工作計劃

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教師教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

教師教學工作計劃1

一、指導思想

以新的《英語課程標準》為指導，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發，本著培養學生良好語言發展能力，為學生終身發展的原則，制定本計劃。

二、常規工作

1、教案每月月底檢查一次並評出等級，並在學期末評出優秀英語教案。

2、作業每月月底檢查一次並評出等級，在學期末評出優秀英語作業。

3、週二早自習3-6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內容並巡視指導。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優秀班級

4、週四檢查教師及學生課堂狀況。

對教案的具體要求：

除常規要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用，關注學生多種能力的.發展，備課過程要體現教師怎樣教，學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，採用任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向，以情景為線索，以活動為中心”，設計教學活動。採用根據教學進度要求超一週備課，備足課節。

對上課的具體要求：

一、勇創雙語教學特色，營造英語氛圍。在教學過程中儘可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容；並且在教學過程中創設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。

二、關注學生情感，創造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

三、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。

四、實行激勵評價，使學生樹立學習英語的信心。

對作業具體要求：

精心選編作業，題量適當，針對學生的學情分層佈置，指導學生認真、獨立完成作業；作業批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養成良好的作業習慣；作業評定可採用等級、語言評價等多種形式；作業形式要多樣化，應採用口頭與書面、課內與課外相結合的方式

三、四年級課外作業以磁帶跟讀、聽說模仿為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。本學期檢查作業為課堂活動手冊，要求課批，有等級 有時間。反饋及時。

四、本學期重點活動安排。

9月：為了進一步提高我校學生學習英語的興趣，拓展學生的文化視野，發展跨文化交際的意識和能力,培養學生的書寫能力，提高學生的實踐創造能力，展示國小生學英語、用英語的風采，同時豐富國小英語的課外活動，舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。

10月 教師：高效課堂教學展示課。，每人上一節英語課，課後

反思，聽課教師評課。相互學習，取長補短。上交教案、反思、評課材料。

學生：4-6年級英語書法比賽。

11月，為了進一步加強校園英語文化建設，豐富校園英語文化生活，營造積極向上的英語氛圍，激發學生學英語的熱情，師生同臺展示英語風采，進行為時一個小時左右的英語節目表演。。 12月，學生：3-6年級英語單詞競賽

教師教學工作計劃2

本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰大學聯考，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計劃

一、指導思想

依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準大學聯考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

二、學科目標

構建知識網路體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇於探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2.抓好一輪專題複習，研究考試說明，捕捉大學聯考資訊。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪複習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加大學聯考經驗，爭取xx年取得優異成績。

三、教學方法及其措施

(一)制定科學的複習計劃

在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

時間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體複習，年底前基本完成選修教材的複習，一月作考前適應性練習。

2.知識有所側重

注意向重點章節傾斜,做到重點知識重點複習。

3.注意教學分層

結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,在兩個班做好培優工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，並在培養學生學習的積極性上下功夫，儘可能的調動學生的'學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加大學聯考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收穫。

4.整體複習與階段複習計劃相配套

整體複習計劃精確到月,階段複習計劃應精確到詳細列出每週的複習任務和進度

5.適當調整,根據已完成的複習情況來調整計劃

強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等

6.確定模擬測試的時間,次數和分層輔導的安排等

7.鑽研考綱和教材，研究近5年大學聯考試卷。總結大學聯考經驗，指導好複習

(二)建立知識網路,確立教學專題

在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網路,然後按照大學聯考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題複習時,可以將歷屆大學聯考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規律,然後進行講解.在對各專題進行講解時要儘可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規律

(三)選好用好複習資料

在高三複習中我們將以步步高為複習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和大學聯考真題衝浪等知識，是資料更加有利於學生全面掌握知識，瞭解大學聯考考什麼，怎麼考等問題。

(四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重複和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆大學聯考試題就完全足夠了,兩週做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使複習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以大學聯考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養學生的解題能力。

如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現錯誤的原因是什麼,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利於避免同樣的錯誤的重犯.教師廣泛蒐集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

另外,在練習中千萬要注意避免難題過多,起點過高;做練習題要重質量而不是數量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。

認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因，考後及時鞏固。

(五)認真備課,有的放矢

由於課堂複習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環節,少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害.教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯絡歸納,這樣才能清楚地啟發學生。備課中對每節內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋，根據學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題，多參考資料。把握大學聯考方向，提高課堂效率。

教師教學工作計劃3

一、對學生狀況的分析

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別潛力，把握物體形狀的潛力很強，樂於動手，對手工製作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞潛力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發展下去，並且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發麵有潛能、認識美的潛力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的潛力。

二、對美術教材的認識和分析

國小美術課是九年義務教育階段的.一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對於陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐潛力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。

國小美術教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業。透過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創造潛力。

三、教學的目標和要求

目標：

透過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創造潛力。

要求：

1、初步瞭解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受潛力。

3、幫忙學生認識物體結構和空間關係，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現潛力和設計製作潛力。

四、教學資料

1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、瞭解木版畫的製作方法，並進行製作。

6、運用多種材料和方法進行有創意的製作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標誌和街頭標識物的作用，懂得區別。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、教學措施

1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養和雙基訓練的關係。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美潛力。

2、改善學習、教學方法，從國小生的年齡及心理特徵出發，根據不同的教學資料，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美潛力和促進學生的智力發展。

3、深入鑽研教材，抓基礎，製作好範畫，手工範品，及時進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫忙學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發展，用心進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

6、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。

教師教學工作計劃4

本學期，我繼續擔任七年七班的數學教學工作，回想過去的一個學期，我所教的班級總體成績還算理想，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數上有了很大的提高。但有部分學生期末成績不理想，仍需不斷努力。

所以這個學期我一定要勵精圖治，將七年七班的數學各項指標都提上去，特別是爭取更多的人及格，優秀學生有所增加。

一、指導思想：

為全面推進素質教育，培養新世紀需要的高素質人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念，優化課堂教學結構。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者”的教學基礎理念。培養學生的創新精神和綜合實踐能力。

二、教材分析：

七年級數學下冊共有六章。在教學過程中，應該清楚的認識數學學習的重要性，對各章之間的聯絡。然後由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握，再有就是在整式基礎上學習方程的運用（這在國小知識中就有提到）。

在課本正文中設定了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發展、合作交流的空間。

在教學活動中，適當的安排“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課後或課外知識。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現代化資訊科技手段學習。

三、學情分析：

七年七班學生大多來自於農村，學生學習環境差，學生基礎薄弱，缺乏對於數學的學習興趣。為了照顧這些學生，課程進度緩慢。但部分學生學習仍非常刻苦，為了照顧這部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。

四、教學要求與具體措施：

1、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、充分發揮學生的主體作用。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。

在各個章節的'學習上都積極徵求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

6、積極推進素質教育。

我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

五、其他方面：

一學期中，我將始終嚴格要求自己，聽從學校領導的安排，遵守各項規章制度，認真參加各種學習，團結同事，嚴以律己，寬以待人，爭做一名合格的人民教師。

日新月異的時代，社會對教師的素質要求更高，社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。真正象文革裡的一句話——三天不學習，趕不上少奇。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。

教師教學工作計劃5

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神聖的。因此，如何搞好九年級語文教學，如何使學生在國中階段的最後九個多月學有所獲，在會考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位九年級語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個九年級語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝會考。

一、基本情況分析：

兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什麼差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養，他們有了一定的自學能力。但是高分比例不是很高。九年級，由於學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們採用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關於人與自然。第四單元關於民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育國中語文教學計劃教學大綱的各項要求。二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系。三是設計了比較完備的助學系統，利教便學。四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利於減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。九年級語文的學習，是國中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最後階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關係，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上。

三、教學策略：

1、領會課標內涵，鑽研《考試說明》。《語文課程標準》規定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內涵，才能瞭解學生知識與能力，語文素養等方面的不足。它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現。它是會考命題的指導思想與基本理念，是會考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文會考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據課標，結合考試實際，以會考的範圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的.說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓複習能做到低時高效。

2、依據學生實際，探尋語文差異。本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現階段學生最缺什麼知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。

3、精心備課，上好課。時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節課，老師必須明確本節課的教學目的，達到一個什麼樣的要求。並且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。

4、重視閱讀訓練。閱讀是考試的“半壁河山”也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據教學大綱要求學生要養成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少於80萬字（其中文學名著2——3部），因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室，請求管理員開放，也要求學生跟其它老師藉著看。有條件的買一些來互相傳閱。

總之，儘量調動學生的積極性，多看一些課外書。看了課外文章要求學生做到三個方面：

一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等。

二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學生能體會出這些內容。

三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

教師教學工作計劃6

一、指導思想

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結合本學期工作要點，以新課程標準為指標，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

二、個人業務

1、認真學習“新課程理念”，瞭解新的教育教學資源，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鑽研教材，收集課堂案例，優化課堂教學模式。

2、端正態度、提高認識，瞭解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節以上，內容真實，並有一定質量的評語。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、注重開拓視野，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用歌謠匯入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的.狀態下進行積極地學習。

(二)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(三)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

教師教學工作計劃7

高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括高中地理必修三教學內容與選修教學內的學習，學習任務重。因此為本學期制定了一下計劃：

一、教學要求

認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培養學生的地理素質。

二、明確教學任務

高中文科地理教學內容多：從目前大學聯考的考綱的要求看大學聯考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即國中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環境保護、從知識結構看包括了世界和中國的各區域地理和高中的系統地理。自然地理和人文地理等內容、

1、就高二地理學科來說，學科主幹知識應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規律。二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主幹知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規律及其應用或者遷移上。

2、高中地理主要是複習世界地理和中國地理知識，著重複習各地理事物的空間分佈和區域差異。教學過程中適當提高難度，複習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。

複習世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優勢特點，並能分析認識形成特色的原因。複習中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特徵和各自然區域的差異，並能分析認識各區存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區複習重點地區地理。

區域地理複習的重點是學會區域定位，認識區域特徵，比較區域差異，評價區域發展條件。在此，該背的就要強求學生背。如世界分割槽、世界主要8個國家的定位和地理特徵以及中國分割槽地理就要採用這種方法複習。在複習中，區域地理內容的掌握要超越高中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。

3、培養學生地理能力。包括讀圖能力，閱讀和分析運用地理圖表、地理資料、地理事實材料去認識實際問題的能力。收集材料、提取有效資訊的能力。辯證的思維方式及其表述能力。全面提高學生的綜合運用能力等。學生經過高一的地理學習，對高中地理知識已經有了初步的全面瞭解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現階段的地理學習與複習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的侷限性，高中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的.基本方法欠缺，在複習是應重點強化提高。

三、教學中應注意的問題

1、認真備課。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鑽研教材，深入瞭解學生，精心選擇教法學法，優化教學設計。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材。

2、以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。根據教學內容和教學物件的實際，採取啟發式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。倡導主動參與、探索發現、合作交流、善於反思的學習方式，培養學生的創新精神和實踐能力。教學過程中要體現自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環節。

3、重視地理教學資訊資源和教學媒體的利用。

網路是目前最大的地理教學資訊資源地，地理影象是地理資訊的重要載體，教師應重視利用網路收集有用資訊，利用地理影象，通過閱讀、使用地理影象和繪製簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發展對地理影象和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

4、注重學生學法的指導，培養運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質的提高。

學法設計是教學設計中的一個重要環節，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發，來幫助學生建立正確的學習方法，體現學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構建知識體系，在知識的運用上要有適當的提高，以適應高三的教學和大學聯考的需要。

教師教學工作計劃8

一、學生情況分析：

本學期，我繼續擔任二年級三班語文課，本班有學生53人，學生的學習態度、學習習慣需要著力培養並加以規範。班記憶體在一定的.兩極分化現象，學困生人數不少；有相當一部分學生學習自覺性差，不能及時完成作業，對於學習語文有一定困難。根據學生實際情況，在重點抓好基礎知識教學的同時，還要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高教育教學質量。

二、教材分析：

（一）人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合方式安排了教學內容

1、春天裡發現；

2、奉獻與關愛；

3、愛祖國、愛家鄉；

4、用心思考、勇於創造；

5、美麗神奇大自然；

6、培養優秀品質；

7、正確看待問題善於思考；

8、走進科技世界

每個專題內涵都比較豐富為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀培養和提高提供了廣闊平臺

（二）本冊共有32篇課文為體現與中年級銜接安排了4篇略讀課文

1、《卡羅爾和她小貓》

2、《充氣雨衣》

3、《玩具櫃檯前孩子》

4、《阿德夢》

略讀課文只編排了兩項課後練習；有識字任務沒有寫字要求

（三）“語文園地”包括四——五個欄目在上冊教材四個欄目基礎上新增了“寬頻網”

（四）八組課文之後安排了六篇選讀課文供學生課外閱讀，教師可作靈活處理教材，最後兩個生字表。

生字表（一）全冊要求認識字有400個

生字表（二）全冊要求會寫字有300個

要求認識和要求會寫字分別在每一課課後練習中標明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”裡也安排了少量要求認識字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以藉助生活經驗在同類事物列舉中認字。

教師教學工作計劃9

隨著社會的進步。現代社會要求我不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能適應社會的要求，才能有所發展，有所進步。新的學期又開始了，早計劃，早打算，早下手，早收穫，是今年我對自己提出的新要求。為了不斷提高自身素質,努力提高科學文化水平,積極參與學校的各項工作，有力推動現代化人才的培養，並積極支援學校的的工作，全面關心學生德、智、體、美、勞的健康發展，特制定如下計劃：

一、思想方面：

作為21世紀的教師，我們既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該通過不斷地學習，充實和更新知識，提高水平和能力，成為從事教育教學研究的複合型人才。為此我應始終如一地提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，努力為學校的各項工作奉獻自己的一份力量。

二、業務方面：

首先，要加強對業務知識的學習。要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

其次，不能放鬆對自己道德修養方面的學習。作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。所以，我自己要學先學會怎樣快樂地學習、生活，怎樣擁有健康的心態，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心教育動向，瞭解時事，盡力做好自己的本職工作。第三，面對未來，我滿懷激情和信心，但是教育經驗也有很多不盡人意之處。必須從備、聽課抓起，從思想上充分認識到備、聽課的重要性，及時總結教學經驗。如今的'教學改革更要求我們應該好好的反思自己的教學措施，對學生的成長的利弊有自己的見解分析，把自己的所思所想及時的進行總結，讓自己的人生價值有所體現。當然，在今後的工作中，我更應該向經驗豐富的教師進行學習，自己也應該給自己加壓。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有成功。

三、具體做法

1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，由於學生年齡偏小，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，博覽群書，多看有關教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

教師教學工作計劃10

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育專案建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

二、工作目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，紮紮實實上好每一節體育家常課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善於總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。(“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術操，組織學生進行“八個體育小專案”的比賽。)

三、具體工作措施

(一)深化體育課程改革，優化教學過程

1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師儘快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

2.體育課程是學校課程的`重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，並進一步加強安全教育及防範意識。

(二)強化常規管理水平，提高教學質量

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1.認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度紮紮實實地開展各項工作。

2.在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。

3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以昇華。

4.一絲不苟做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5.認真開展體育教學工作，巧構思、勤筆耕，力爭寫出質量較高的學術論文。

6.全面負責特色專案建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為建立特色建設先進學校工作作出貢獻。

8.精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

(三)、發展特色專案建設，抓好普及與提高

1.擬定武術文化特色專案建設專項計劃，全面推進特色專案建設。

2.利用好校本教研，引領武術的科學發展，快速發展，規劃並實施以武術運動為中心的校園環境建設。

3.將武術運動引進體育課堂，研究基本規律，提高武術教學的水平，適時展示觀摩課。

4.利用校園藝術節及大課間活動，開展武術活動。

(四)、大力開展陽光體育，打造體育文化

1.全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

2.繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3.配合學校行政、德育組、藝術組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。

(五)、加大課餘訓練力度，提高競技水平

1.在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

2.重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃。科學訓練，嚴格訓練，爭取在區級比賽中取得好成績。

3.注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

總之，全體體育教師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創高廟王國小體育之輝煌。

教師教學工作計劃11

高中課改正在進行之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。

一，不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1， 讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的.各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3 ，嘗試課堂創新改革 傳統的教學方式——教師教學生學。學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。

4，參加教科研活動。

二，德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。

1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2，與家長溝通——作為教師，為了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯絡，及時溝通。

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。

教師教學工作計劃12

一、班級情況分析：

六年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經歷。

二、教材分析：

1、絲品課教學與其它學科教學相結合。國小語文、數學、思品、自然等學科既是各自相對獨立的一部分，又是一個不可分割的整體。它們雖內容各異，但有一個共同的特點，即都承擔著對學生進行良好品德和行為習慣養成教育的任務。寓思想教育於愉快的課堂教學之中，使學生在潛移默化中受到薰陶。

2、思品課教學與學生實際相結合，如隨著家庭生活水平的日益提高，國小生口袋裡的人民幣也日益增多，吃零食、比穿戴、講享受成風。所有這些決定了思品課只靠單一的理論知識灌輸和教師空洞的說教是不能奏效的，必須採取理論聯絡實際的方法，提高道德認識，增強辨別是非的能力，逐步養成良好的道德行為習慣。

3、思品課教學與學校開展的書香校園活動和安全教育活動等德育工作相結合，思品課教學要從課堂內容出發，與學校德育緊密結合，融為一體，才能真正達到提高課堂教學實效，實現整體育人的目的。

4、思品課教學與課前、課後活動相結合，我們將根據教材特點開展課前活動。如：組織學生搞社會調查、參觀訪問、蒐集有關資料等，為明理充實感性材料，做好鋪墊。培養他們良好的.道德意識和行為習慣，從而促進道德認識和道德情感的發展。

三、教學目標：

1、結合學校開展的書香校園活動和安全教育活動來進行各方面的教育。

2、培養學生正確的人際關係。初步理解人與自然和諧共存的重要性，認識人類活動對環境變化所起的作用，在日常生活中能有意識地關心和愛護人類共同的生存環境。

3、引導學生了解全球化背景下我國和世界經濟互動，為中國經濟實力的快速提升而自豪，讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性。

4、使學生認識到國際網際網路是當代人們進行資訊交流最重要的工具之一，學會在利用網際網路的同時又能保持高度的警惕。

5、使學生認識到自然資源是人類社會持續發展的物質基礎，幫助學生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。

6、引導學生關注周圍生活，從衣、食、住、行等方面瞭解科學技術與我們的生活有著密切的聯絡，使學生認識到科學技術促進了經濟的發展，改善了人們的生活，並以此激發學生學科學愛科學的熱情。

7、培養學生一定的國際意識和世界公民的責任感。逐步增強維護世界和平、促進世界發展的責任感，為建設一個平等、富足、民主、進步的世界而努力。

四、教學措施：

1、力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在相互聯絡中得到和諧發展，以較好地落實“三維”目標。

2、根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。

3、進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養學生明辨是非的能力。

4、通過書面、口頭調查的方式，瞭解學生的內心世界。

5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求儘可能提供學生參與、親身體驗的機會。

五、教學進度表

周次教學內容課時安排教學目標和要求教學重、難點第1周至第5周

第一單元：永恆的願望11節

1、瞭解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象徵，知道和平是全世界人民最美好的心願。

2、萌發愛好和平的情感。

3、學會蒐集資料。

4、通過近兩個世紀末世界發生的兩次大戰爭的事例，引出“和平”、“安全”、擺在我們面前必須面對而又嚮往的生活的話題。引起“不忘歷史，攜手未來”的作用。重點：瞭解戰爭給人類帶來的創傷及災難，希望和平是各國人民的共同願望。難點：兩次世界戰爭的時間距離現在較遠，學生對戰爭遺留的創傷比較生疏，需疏導。

教師教學工作計劃13

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，結合職業教育的教學特點，深入開展教學研究，培養學生具有一定的英語基礎知識和基本技能。著重研究教學模式和教學方法，以培養學生的創造精神和創新精神為主要目標。讓學生更好地瞭解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發展自我，並具有今後在生活和工作中運用英語的能力。

二、教材分析

本教材為中等職業學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模組)》(湖南版)。本冊教材有10個教學單元和2個複習單元,採用單元式為主編排內容,功能、語法、話題等在各個單元之間迴圈編排。每單元由Lead-in,ListeningandSpeaking,ReadingandWriting,LanguageinUse,UnitTask,PronunciationPractice,Self-check和LifeandCulture等部分組成。

三、學情分析

學生存在以下問題：

1、英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。

2、有些學生的學習方法欠佳，也沒有養成良好的英語學習習慣。

四、教學目標

1、學習300個左右行業通用的專業詞彙及縮略語。

2、要求學生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。

3、培養學生正確的閱讀、寫作習慣，掌握基本的語法結構。

4、在英語能力提高的.同進，培養學生高尚的道德情操。

五、教學重點與難點

重點：教材中所涉及的語言交際專案和所列出的用於該專案的交際用語，詞彙和句型的意義及用法，語法的學習及具體應用，聽力及閱讀方面的系統訓練。

難點：英語口語訓練、詞彙的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

六、具體措施及教學方法

1、端正學生學習英語的態度，使其認識到該階段學英語的重要性及實用性。

2、盡力根據學生的英語水平創設良好的英語課堂氣氛，可採用英語遊戲、競賽和播放影音等形式使學生輕鬆愉快地學好英語。

3、教學中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。

4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高學生的職業素養。

七、考核方式

課程考核成績=平時形成性考核(30%)+期末終結性考(70%)

中專教師教學工作計劃

一、指導思想

為了適用社會需求，向高一級學校輸送合格人才，培養學生的英語語言能力，提高學生的應試水平，聽說讀寫等方面的能力得到全面提高。爭取20xx年大學聯考中取得優良成績。

二、基本情況

本人任教兩個班的兩個班的英語教學，大部分學生英語基礎不好。聽說讀寫能力差，拔尖的學生少，兩極分化嚴重，給高三總複習帶來了一定難度。

三、教學措施

針對以上情況，需在教學中採取一些措施。本年度是總複習，為了讓基礎差的同學有信心趕上來，讓優生進一步鞏固知識。本期重點研究第一輪複習，包括每單元的重點內容，並與聽力同步進行，每一單元複習都配有相關的練習，加強難點、重點的訓練，定時檢查學生的學習情況，實施月考制度，及時對每個學生的學習情況進行摸底，對學生的知識的缺陷進行補充，爭取把第一輪複習做得紮紮實實。

四、教研活動安排

時間內容安排

第一週研究國中第三冊1——4單元

第二週研究國中第三冊5——7單元，互相聽課

第三週體備課8——11單元

第四周集體備課12——14單元，月考

第五週放假

第六週月考講評，集體備課15——16單元

第七週集體備課17——20單元

第八週集體備課21——24單元，互相聽課

第九周月考，月考講評

第十週中專教材第一冊1——2單元

第十一週集體備課中專教材第一冊1——3單元

第十二週中專教材第一冊4——6單元，月考

第十三週月考講評，中專教材第一冊7——8單元

第十四周中專教材第一冊9——10單元——中專教材第二冊1單元

第十五週中專教材第二冊2——4單元

第十六週中專教材第二冊5——6單元，月考

第十七週月考講評，中專教材第二冊7——8單元

第十八週中專教材第二冊9——10單元

第十九周月考，月考講評

教師教學工作計劃14

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進基礎教育改革，以建立市級示範國小為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、建示範校。

二、主要工作。

1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創課改啟動實施的示範校。

2、要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。

3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。

4、加強校本培訓，加快校本課程的開發程序，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷髮現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

7、在各科教學中注重加強環保教育，以課堂滲透為主，並輔以綜合實踐活動，培養學生環保意識。

8、加強藝體衛工作，培養全面發展的人才。

三、具體工作。

1、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。

在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念，增強教師的整體素質。

(1)組織教師繼續學習新課程改革內容。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯絡實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節課後記教學隨記。並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

(2)通過開展“拜師帶徒，青勝於藍;互幫互學，齊頭並進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。

(3)多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。

2、抓常規教學，提高教學質量。

(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。

(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業佈置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。

(4)切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。

(5)優化課程結構，突出特長培養。

我校嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、佔、挪用音、體、美課時，並根據學科特點，本學年我校繼續組織開展特色星期五活動，把每週五下午定為活動課時間，共開設14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬鬆愉快的學習和成長環境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。

3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。

(1)建立和完善校本教研製度。

(2)進行課改教學研討。

一年級教師面對新一輪課改，在教學中會出現困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，瞭解課改程序;讓沒有參加課改的教師，借鑑課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。

(3)充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。

圍繞"轉變學生學習方式"紮紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教學處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

(4)根據本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。

(5)整理、出版《教海探航》第四集。

每位教師在教學過程中都要總結自己，找出優缺點，並將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。

4、加強科研工作，密切聯絡教學實踐，開發校本課程。

(1)加強對課題的指導，深入課題及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

(2)規範課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的程序。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

(3)改革教科研學習的'方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：

每位科研教師有不少於1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。

每位科研教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。

案例2份、公開研究課1節。

(5)認真組織實驗階段性驗收，並及時總結。

5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規範化邁進。

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃如下：

1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹《_年-20_學年第二學期工作計劃》，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

教師教學工作計劃15

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠x想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、學情分析：

這學期我很榮幸成為中心國小的一名音樂教師，擔任1-5年級的音樂課.通過學生的交流我發現學生在某些方面還存在一些不足：

1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的後進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們儘快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，儘快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

三、教學任務：

1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

3、認真完成課後的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，並逐漸學會辨別三和絃的xx是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事蹟，學習他們頑強拼搏的奮鬥精神。

四、工作措施

1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。

3、積極參加組裡的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

4、積極大膽的使用現代化的電教裝置，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、密切聯絡學生，經常徵求學生對老師的`意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

五、學生管理方面

音樂教室在教學樓的三樓，學生上課前需要排隊到這間教室裡來。對於剛入學的一年級學生對學校的情況還不是很瞭解，上課之前我會到本班的教師去，帶領學生站好隊，並告訴孩子們上課不能把與音樂課無關的.東西帶進教室。更不能隨手扔垃圾。走路時不能說話，走路時腳步要輕，前後左右不能擠，按順序走。並把他們安全地帶進教室。對於中高年級的學生，每次站隊我都會安排兩名紀律組長監督，我親自到學生中講解安全知識。在課堂上教育學生遇到問題時舉手示意，若果有較棘手的問題要及時上報領導。下課教育學生要按照上課之前要求去做，同樣站好隊離開音樂教室。這樣學生慢慢就養成了習慣。對學生養成習慣有很好的幫助。

六.教學裝置的管理

我們學校的音樂室擁有較先進多媒體教學裝置，還配置了很多器樂。特別是鋼琴。因此，教育學生要愛護教室裡的一切物品，不能亂塗，更不能隨意搬動。嚴格按照學校的規章制度去做，並且安排好學生的值日工作。

具體工作安排：

九月：1.做好新生的音樂啟蒙教育。

2.做好日常教學工作的同時，為迎接20xx年的教師節，教唱讚美教師的歌。

3.為迎接少先隊的建隊日，舉辦“紅歌伴我行”彙報演出。

4.做好學校的教學教研活動。

十月：1.為迎接建國六十一週年，舉辦“我愛祖國，我愛家鄉”校園小歌手比賽。

2做好音樂教學中學生的期會考核工作。

十一月：1.為了增強學生對歌詞的識記能力，舉辦我“我愛記歌詞”的擂臺賽

2.選拔小歌手參加全鎮的小歌手比賽。

十二月：為迎接新年教師才藝大賽進行排演。

一月：做好期末複習工作，迎接期末考試。