精選教學計劃錦集5篇

時間真是轉瞬即逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編整理的教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

教學目標：

1、聆聽管絃樂《調皮的小鬧鐘》，參與音樂活動記憶主題旋律及插部音樂，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕鬆愉快的音樂情緒，能聽出《調皮的小鬧鐘》中表現鬧鐘鈴聲的樂器。

2、能用自然輕鬆的歌聲演唱猜謎語歌曲《這是什麼》，初步懂得時鐘的作用和時間的價值，並能用打擊樂器為歌曲伴奏。

3、掌握並探索雙響筒、三角鐵的演奏姿勢及敲擊方法，從而培養學生的表現力和創造力。教學重點、難點：

1、能用自然輕鬆的歌聲演唱猜謎語歌曲《這是什麼》感受音樂所描繪的小鬧鐘形象，體驗輕鬆愉快的音樂情緒。

2、滴答滴答低音的演唱，併為歌曲伴奏

教學準備：雙響筒、三角鐵、小鬧鐘PPT、電子琴、多媒體課件

教學過程：

一、組織教學

1、猜謎匯入學習管絃樂《調皮的小鬧鐘》

師：我知道咱班的同學可聰明瞭，會猜謎語，誰能說個謎語讓大家來猜一猜？師：大家說的真好，我也想請大家猜一個謎語，謎語不難，但我有一個要求，看誰能把我說的謎語記住，你能做到麼？好，請豎起你的小耳朵仔細聽好了。

滴答滴答噹噹噹，滴答滴答噹噹噹，會走沒有腿，會說沒有嘴，他會告訴我們什麼時候起，什麼時候睡。你猜出來了麼？（鬧鐘）

那麼你記住了麼？和我一起說一遍，提示學生音高位置，師用手勢和動作幫助學生記憶謎語，跟上節奏。2遍用剛才的節奏和音高再來一遍。

2、你們想不想看看形象各異的小鬧鐘？我給大家帶來了很多，你看看認不認識這些調皮的小鬧鐘。PPT播放。

師：這個小鬧鐘這樣是表示什麼意思？它的鬧鈴響了，鬧鈴響會發出什麼樣的聲音？鈴鈴鈴鈴的聲音，那麼指標走動會發出什麼樣的聲音？滴答滴答的聲音。PPT展示鈴聲。

3、出示打擊樂器雙響筒

師：我給大家帶來一件打擊樂器，這件打擊樂器叫什麼名字？大家一起說，雙響筒。大家想一想，雙響筒能模仿小鬧鐘的什麼聲音？誰來敲一敲？（提示速度，力度。）

一名學生敲雙響筒，其餘學生模仿指標的動作，看誰的動作最特別。同學們的指標走的.又準又穩，請同學們聽一聽這段音樂裡小鬧鐘走的節奏，和我們敲的節奏有什麼不同。播放《調皮的小鬧鐘》音樂前半部分

師：大家聽出來了麼，誰能說一說和我們敲的有什麼不同？這隻小鬧鐘的節奏變了，和我們敲的節奏不一樣了，這隻小鬧鐘不是平常的小鬧鐘，它是一隻調皮的小鬧鐘，能聽出他的調皮勁吧，他的節奏變了，我用雙響筒表演一隻調皮的小鬧鐘，當你聽到它調皮的時候，你做一個調皮的動作。你想一想調皮的動作。

4、聽音樂做調皮動作，準備好指標。播放音樂，生做動作。（全曲）

師：你聽到鬧鐘指標的聲音，你還聽到鬧鐘的什麼聲音？誰能告訴我？出示三角鐵師：誰能告訴我這件樂器的名稱？想一想怎樣用三角鐵模仿出鬧鈴的聲音?

生探索用三角鐵發出鬧鈴的聲音。誰願意來試試？隨鬧鈴的聲音做調皮的動作。

5、完整的聽一遍《調皮的小鬧鐘》生起立隨音樂做動作。大家聽懂了這首曲子，聽得很開心，尤其小鬧鐘指標的調皮和鬧鈴聲做的非常可愛，非常調皮非常好。這首曲子是美國作曲家，安德森創作的，請大家記住說一遍，安德森。

二、學習猜謎歌曲《這是什麼》

1、師：我們聽了一首關於小鬧鐘的樂曲，我們來聽一首關於小鬧鐘的歌曲，聽聽你會發現什麼？注意聽。播放範唱。

師：誰來說發現什麼了?是我剛才猜的謎語。這首歌曲的名字叫什麼請看大螢幕，歌曲的名字叫《這是什麼》。

2、剛才聽的《調皮的小鬧鐘》有指標的聲音，有鬧鈴的聲音，我也把這首歌曲加上指標和鬧鈴的聲音，大家注意聽，看看我在哪裡加入了指標的聲音。播放範唱，師用雙響筒加入指標的聲音。

3、生說教師在哪裡加入的指標的聲音。示範敲擊後半部分。

4、拿出右手做小錘，手腕動，點出來，放範唱，學生做加入的指標動作。

5、師伴奏，生唱。

6、個別學生到前面敲，其餘學生在下面做。

7、師：這首歌曲裡有指標的聲音，還缺什麼聲音？鬧鈴的聲音。我們來配合一下，大家來聽一聽，我們倆是怎樣來配合的？放範唱，師生配合。生說

8、請全體學生右手舉起來模仿指標，左手模仿鬧鈴。

9、師做示範一次，左右手一起，結束句抓住。

生說出老師做的和學生做的有什麼不同，有什麼變化？誰能說老師手勢是什麼意思？高音，低音，連音（優美抒情）、停止節奏的意思。

10、全體一起做高音、低音、連音、停止節奏。

11、伴奏跟唱並作手勢動作。

12、一起唱，誰的聲音最動聽。

13、準確的手勢，優美的歌聲，自信的表演給聽課的老師聽。用歌聲加動作一起唱一遍。

三、結束部分

學生聽音樂邊唱邊走出教室。

教學計劃 篇2

教學計劃（課程計劃）是課程設定的整體規劃，對學期、學年、假期進行劃分。下面就是小編整理的六年級科學下教學計劃，一起來看一下吧。

　一、教材分析：

六年級《科學》下冊共由“人類祖先的足跡”、“綠色社群調查”、“養好小金魚”和“雨具的改進”四個單元組成，分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研究，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。

二、指導思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養學生髮現問題、探究問題、解決問題的能力；培養學生掌握正確的科學探究方法，養成良好的科學探究習慣；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創新教育，提高學生的科學文化素質。

三、教學目標：

（一）科學探究

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的`全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、培養學生利用書籍、網路、報刊等查閱資料，蒐集整理資訊的能力。

（二）情感態度與價值觀

1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重資料、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

3、培養學生的合作和交流的意識，敢於爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

（三）科學知識

1、注重學到的知識學以致用，並強調應用於日常生活。

2、觀察和研究常見的形狀和結構，並設計和製造自己的“橋樑”，體驗科學與技術結合的樂趣。

3、研究人體與細胞的關係及其原因，並能結合日常生活進行分析和闡述。

4、瞭解有序的生態環境從小世界看大科學。

四、學生情況分析：

1、通過過去的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。

2、不足之處：上學期由於活動材料和場地限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。大多數學生學習習慣還應特別注意培養，形成良好的科研氛圍。

五、基本措施：

1、把握國小生科學學習的特點，因勢利導。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、讓探究成為科學學習的主要方式。

4、樹立開放的教學觀念。

5、悉心地引導學生的科學學習活動。

6、充分利用現代教育技術。

7、組織、引導學生參加科技小製作活動。

六、教學進度安排（略）

教學計劃 篇3

一、指導思想：

以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對於發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現教育最優化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創音樂教學的新局面。

二、學情分析

這個學期我擔任六年級的音樂課。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發現學生的節奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經過老師的反覆提醒、強調、練習還是會有很多的學生跟不上節奏。

三、教材分析

本冊音樂教材的.內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯絡，把音樂置身於大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有10課，讓學生接觸並瞭解中國的幾首優秀的兒童節歌曲，並配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

四、教學目標

（一）感受與鑑賞

1、音樂表現要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。

（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

（2）能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

（2）能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

（二）表現

1、演唱

（1）樂於參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

2、綜合性藝術表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，並從中享有樂趣。

（2）在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

（3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。教學重點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣。

3、能參與一些自己力所能及的友誼活動

五、法制滲透點

第二單元滲透《中華人民共和國科學技術進步法》

六、教學措施

本學期我將針對六年級學生學習的情況，採取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋樑。教學中要正確處理自己和學生的關係，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

七、教學進度

周次內容課時

第一週學生報名註冊2

第二週開心的感覺2

第三週春之聲2

第四周紅土地的歌2

第五週紅土地的歌2

第六週大家園2

第七週世紀之約2

第八週學段小結2

第九周半期複習2

第十週半期檢測2

第十一週放飛希望2

第十二週粵桂飄香2

第十四周粵桂飄香

第十五週月光下的歌謠

第十六週一支永遠傳唱的歌

第十七週美好的收穫

第十八週美好的收穫

第十九周學段小結期末複習

第二十週期末檢測

教學計劃 篇4

高中物理是高中理科(自然科學)基礎科目之一，與九年義務教育物理或者科學課程相銜接，主旨在於進一步提高同學們的科學素養，與實際生活聯絡緊密，研究的重點是力學。

本學期高二物理學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年教師的培養力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理迴圈教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優秀，為我校順利通過四星學校驗收貢獻力量。具體工作主要有以下幾點：

1、堅持每週一至兩次集體備課制度，對上週教學工作進行總結和反思，統一下週教學進度和內容，探討下週課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

2、堅持每週一次公開課教學，老教師要上示範課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課後及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平， 加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的.應用，青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課，製作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。

4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯絡實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯絡日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、紮實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，並在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。

7、注意資料的蒐集編寫工作，本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三複習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三後有適合的複習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。

8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關事情。

教學計劃 篇5

一．教學目的

1）為豐富學生的課餘生活；

2）增強學生的綜合素質；

3）培養學生對書法的興趣；

4）提升學生對書法的欣賞水平、瞭解並懂得書法的內涵；

二．教學重點：

本次興趣班的開設，著重於毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等於寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那麼硬筆字的'書寫就不在話下。

三．教學計劃

第一週：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。 第二週：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。

第三週：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。

第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。 第五週：短堅、長撇、堅撇的書寫。 第六週：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。

第七週：斜捺的書寫。

第八週：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十週：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一週：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二週：撇折、角折、橫折撇。

以上十二週的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

第十三週：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。 第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。 第十五週：土，宀，女，犭，子，木，禾，糹。 第十六週：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。