高一物理教學工作計劃3篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,立即行動起來寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編整理的高一物理教學工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高一物理教學工作計劃 篇1
一、學生情況分析
根據上學期的期未成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。
二、教材分析
必修2是共同必修模組的第二部分,大部分內容是必修1模組的綜合或應用,也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。
第五章《曲線運動》可分為三個單元:
第一單元第一節,講述物體做曲線運動的.條件和曲線運動的特點.
第二單元第二節、第三節,講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律,這是本章的一個重點內容.
第三單元第四節、第五節,第六節、第七節,講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.
分析勻速圓周運動的例項以及離心現象.
第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元:
第一單元第一節,學習開普勒關於行星運動描述的有關知識.
第二單元第二節和第三節,學習萬有引力定律的知識.
第三單元第四節至第六節,學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.
第七章《機械能》可分為四個單元:
第一單元第一節和第二節,講述功和功率。
第二單元第三、四、五節,講述動能和動能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節,講述機械能守恆定律及其應用。
第四單元第八節,講述伯努利方程,為選學內容。
三、教學目標
本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律,並能在解題中有所應用。在平時的練習,注重以會考和大學聯考的要求來進行教學。
四、提高教學質量措施
1.認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;
2.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;
3.認真積極批發作業、試卷等,及時反饋得到學生的學習資訊,以便適時調節教學;
4.儘量多做實驗,多讓學生做實驗,激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;
5.客觀分析學生的實際情況,採用有效的教學手段和複習手段;
6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。
高一物理教學工作計劃 篇2
一、關於教學計劃的說明:
本學期繼續使用教科版《必修二》,共五章,分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經典力學的成就與侷限性》
二、教學目標:本學期完成以下教學目標。
1。知識目標:以平拋運動和勻速圓周運動為例,研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念,以及動能定理和機械能守恆定律。
2。方法目標:學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。
3。能力目標:培養學生分析問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恆的觀點來處理的能力。
三、教材分析:
第一章《拋體運動》可分為兩個單元:
第一單元第一節,講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.
第二單元第二節、第三節,講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律,這是本章的一個重點內容.
第二章勻速圓周運動可分為兩個單元:
第一單元第一節、第二節,講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.
分析勻速圓周運動的例項以及離心現象.
第二單元第三節、第四節,講述圓周運動的例項分析
第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元:
第一單元第一節,學習開普勒關於行星運動描述的有關知識.
第二單元第二節和第三節,學習萬有引力定律的知識.
第三單元第四節,學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.
第四章《機械能》可分為四個單元:
第一單元第一節和第二節,講述功和功率。
第二單元第三、四、五節,講述動能和動能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節,講述機械能守恆定律及其應用。
第五章《經典力學的成就與侷限性》只有一個單元,即經典力學的'成就與侷限性。
四、教學進度表:
教學進度周計劃安排表
周次日期
12.21—2.27曲線運動及習題課
22.28—3.06運動的合成及分解、平拋運動
33.07—3.13平拋運動及習題課
43.14—3.20第一章測試及講解
53.21—3.27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度
63.28—4.03圓周運動的例項分析及習題課
74.04—4.10圓周運動部分練習及單元測試
84.11—4.17天體運動及萬有引力定律
94.18—4.24萬有引力定律的應用及習題課期中複習
104.25—5.01期會考試
115.02—5.08功、功率及習題課
125.09—5.15勢能、動能、動能定理
135.16—5.22動能定理習題課
145.23—5.29機械能守恆定律、能源的開發與利用
155.30—6.05經典力學的成就與侷限性
166.06—6.12電荷、電荷守恆定律、庫侖定律
176.13—6.19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課
186.20—6.26電勢差與電場強度的關係、電容器和電容
196.27—7.03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測
207.04—7.09期末複習及期末考試
高一物理教學工作計劃 篇3
一、現狀分析:
我所任教的是高一4、5、6三個平行班級。學生總體而言,物理學習基礎偏弱,學生素質參差不齊。剛上高一的學生在面臨物理學科的學習時,會遇到各種各樣的問題,如教材變化、學生學習習慣和學習方法不適應、學習能力不足、學習過程中的心理問題等。
1.學習內容不適應
國中物理內容比較直觀,富有生活氣息,內容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大,重視分析推理、定量研究,對物理知識的應用要求較高。
2.學習習慣和學習方法不適應
(1)學習狀態比較被動,嚴重依賴老師,圍著老師上課講的內容和佈置的作業轉。缺乏自主學習的意識,沒有自己閱讀教材和主動專研的習慣;
(2)對概念和規律,不深入理解,簡單依靠機械記憶,不注重過程的複習推理,不深究知識的來龍去脈,無法建構完整的知識結構;
(3)缺乏問的'意識,有些同學對問題不及時解決,與老師同學缺乏交流,導致問題積壓,影響學習的進度。
高中物理的學習要求學生要有主動進取精神,課前要自覺預習,課上積極思考,注意觀察,勤於動手,把知識學活,舉一反三,甚至要有獨創精神。
3.學習能力存在不足
(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足,不能根據問題的實際情況建立完整的物理情景,建構物理模型。
(2)觀察和實驗動手能力不足,個別同學甚至不願動手
(3)應用物理知識解題的能力不足,計算能力不夠,代數運算的能力也不夠。
(4)分析歸納能力不夠,不善於對知識進行歸納總結,綜合運用能力較差。
4.學習過程中心理的不成熟
有些同學在國中階段就聽說高中物理很難,因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼,缺乏信心和興趣。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規劃,在高一階段缺乏正確的學習態度,容易鬆懈。
二、教材內容分析:
本學期的教學內容是魯科版物理必修1,本模組是高中物理的第一個模組,是共同必修模組。在本模組中,學生將進一步學習物理學的內容和研究方法,瞭解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。
本模組的概念和規律是進一步學習的基礎,有關實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學習基本的操作技能,體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。
在本模組中,學生將在學習物理基礎知識的同時,初步經歷對自然規律的探究過程,從中體會物理學的思想,並在情感態度與價值觀方面等受到薰陶。
本模組劃分為以下兩個二級主題:
●運動的描述
●相互作用與運動規律
三、教學目標分析:
(一)運動的描述
(1)通過史實,初步瞭解近代實驗科學產生的背景,認識實驗對物理學發展的推動作用。
(2)通過對質點的認識,瞭解物理學研究中物理模型的特點,體會物理模型在探索自然規律中的作用。
(3)經歷勻變速直線運動的實驗研究過程,理解位移、速度和加速度,瞭解勻變速直線運動的規律,體會實驗在發現自然規律中的作用。
(二)相互作用與運動規律
(1)通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規律,能用動摩擦因數計算摩擦力。
(2)知道常見的形變,通過實驗瞭解物體的彈性,知道胡克定律。
(3)通過實驗,理解力的合成與分解,知道共點力的平衡條件,區分向量與標量,用力的合成與分解分析日常生活中的問題。
(4)通過實驗,探究加速度與物體質量、物體受力的關係。理解牛頓運動定律,用牛頓運動定律解釋生活中的有關問題。通過實驗認識超重和失重現象。
(5)認識單位制在物理學中的重要意
四、教學對策:
學生要經過一個從國中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。
1.要更加關注課堂秩序、關注學生反應,及時調整、督促。對個別不遵守上課及自修秩序的學生單獨教育,對不夠投入的學生進行督促,強調動筆、思考。
2.要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養學生觀察與實驗的基本素養。
3.要注意聯絡實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。
4.要注意知識與能力的階段性,不要急於求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規律的理解和應用,這是能力培養的基礎。
最後,希望小編整理的上學期高一物理教學工作計劃對您有所幫助,祝同學們學習進步。
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