國小二年級下學期英語教學計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的國小二年級下學期英語教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
國小二年級下學期英語教學計劃1
一、學生知識能力、習慣態度分析
學生已學過一年半的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;並且他們注意時間不長,對一些遊戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發他們興趣的同時,還需進一步培養他們良好的學習習慣。
二、教學目的任務
1.培養學生良好的學習習慣;
2.激發培養學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;
3.引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
4.繼續培養學習興趣,提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
1.能跟磁帶演唱教材中的.英文歌曲
2.能根據圖片或實物,說出所學單詞,發音正確
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
四、主要措施
1.利用直觀教具,引起學生的注意力
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發學生參與的熱情
3.充分發揮現代化教育手段的作用
4.盡力體現用中學、學中用的原則
五、教學進度安排
第1,2周:Unit1 My school
第3,4周:Unit2 At scool
第5,6周:Unit3 My robot
第7,8周:Unit4 Senses
第9周:Unit5 Revision
第10,11周:Unit6 My room
第12,13周:Unit7 My neghbours
第14,15周:Unit8 On the farm
第16,17周:Unit9 Clothes
第18周:Unit10 Revision
第19,20周:Revision
國小二年級下學期英語教學計劃2
一.學生學習情況分析:
二年級:二年級的學生通過上學期的系統英語學習及習慣培養,絕大多數國小生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎,但繼續培養良好的學習習慣,提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫,如何繼續點燃孩子的好奇之火,激發學習興趣,克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計,而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦,因此課堂的設計更因該豐富有趣,並結合課堂評價提高學生的學習興趣,讓每一個孩子都能在學習中收穫喜悅,體驗成功,養成良好的學習習慣,從而達到良好的學習效果。
教材分析
2年級:新課標第四冊
本書設計新穎,內容生動有趣,符合兒童的身心發展。通過結合遊戲,兒歌的學習,學生學習英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度,但情境設定與學生的實際生活息息相關,實用性較大,能夠激發學生的學習興趣。本書內容編排較合理,趣味性較強,設定的情境生動有趣,學生在學習英語單詞,語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。
二.教學方法:
1.加強字母的認讀,書寫的規範,簡單單詞的拼讀並根據書中出現的知識,結合學生的實際生活創設多種情景,使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識,並在特定的環境中加以運用。
2.教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規範,強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效,落實。不斷鞏固舊知,新舊結合,融會貫通,將所學的知識加以靈活自由的.運用,從而達到學以致用的目的。
3.傳授新知的同時,進行外國文化背景知識的傳授,幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景,瞭解英語國家的文化,幫助理解課文和所學知識。
4.採用多種教學手段,製作ppt,運用多媒體進行教學,讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動使學生能集中注意力,更好地掌握知識。
5.採用分層教學法,針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務,完成不同要求的課堂練習,課後作業。達到不同的學習目標。
6.課堂上採用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如I am English star,Who is the NO1 ?英語樂園等課堂,課後評價方式並記錄在案實行單元測驗,考試的加分獎勵制度。
7.學生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等,動員全體學生爭做小老師,主動幫助學習上有一定困難的學生,共同進步。
針對2年級學生情況,應採用更有效的教學方法,在保持他們學習熱情的前提下,加強他們運用英語的能力,並落實每一個知識重難點,提高他們學習的層次,關注在學習上有一定困難的學生,瞭解他們的內心世界,幫助他們樹立學習的自信心,讓每一個孩子都不享有自信與成功。
三.教學時間安排:
1.新課(1520課時)
2.複習(4550課時)
3.考試(7-8課時)
4.機動(3-4課時)
國小二年級下學期英語教學計劃3
一、學生基本情況
二年級兩個班,共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外,大部分同學聰明活潑、勤奮好學,他們不僅對英語有著濃厚的興趣,而且已有了一定的英語學習基礎,不僅能夠說出一些與日常生活密切相關的英文單詞,脫口而出朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。
二、教材分析:
這一冊教材共有四個單元和2個FunTime,涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。
本冊教材總的教學目的是通過情景對話,著重訓練聽說技能,提高會話能,通過做遊戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節奏感和語感,運用所學英語完成真實任務,讓學生在使用中學,培養團結合作精神和運用英語進行創造的成就感。
三、教學重點、難點
要求學生會說結構和功能句子;聽得懂、會說、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時,應多強化訓練,提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時,有一定難度,要充分調動學生的積極性。
根據本冊教材的'教學目標和學生目前的情況,初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關":
1。能聽懂、會說20組會話,並能進行簡單的交流
2。能聽、說、認讀52個單詞,另外並能進行簡單地運用。
3。能聽、做12個遊戲。
4。能聽、做、表演8個TpR活動
5。能學會6個小製作
6。能唱3首歌曲
7。能聽、說、唱3首歌謠
8。能完成8個自我評價活動
9。能聽懂6個幽默小故事。
10。能完成兩個專案製作
11。能瞭解兩項簡單的中西方文化知識
五、提高教學質量的有效措施:
針對目前學生所處的英語學習現狀,以及本冊教材所提出的教學要求,我在提高教學質量的問題上擬採取以下幾項措施:
1.認真學習教學大綱,深鑽教材,精心備課,精心設計課堂結構,增強時效性。
2.課上努力創設英語學習情景,運用靈活多樣的教學方法,激發學生們的學習興趣,充分發揮學生們的主體作用,鼓勵發現,探究與質疑,培養學生的創新精神和實踐能力。
3.對於功能句還要繼續堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習,使單句的使用量達到較高的頻率,為課文的整體認讀和理解奠定基礎
4.運用形成性評價的方法,及時改進教學方法,使評價成為教學中的有機環節,注重學生的自我評價,培養學生學習英語的興趣,以形成良好的激勵機制。
5.儘可能多地運用現代化教學裝置,優化課堂教學,尊重差異,落實因材施教,分層佈置作業,指導學困生的學習方法,最大限度地減輕他們的心理負擔,讓每個學生學有所收,學有所獲。
6.做好每節課後的教學隨筆,反思自己的教學方法和教學手段,並及時根據學生的學習情況做出調整;
7.虛心向其他教師學習,力求取人之長,補己之短,以提高我的教育教學水平。
8.加強平時的質量監控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏,及時解決。
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