快樂的一天日記[集合]

一天終於結束了，一定會有值得記錄的想法吧，請好好地記錄下在日記裡。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的快樂的一天日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的一天日記 篇1

爸爸生日那天，我和媽媽一起去了花卉市場，因為媽媽想買一束鮮花送給爸爸。我們在市場裡逛了會發現鮮花的種類太少了，但盆栽卻不錯。於是，我們就買了兩盆盆栽，一盆是月季，一盆是茉爸爸生日那天，我和媽媽一起去了花卉市場，因為媽媽想買一束鮮花送給爸爸。我們在市場裡逛了會發現鮮花的種類太少了，但盆栽卻不錯。於是，我們就買了兩盆盆栽，一盆是月季，一盆是茉莉花。我們到家後，把它們放在了陽臺上，陽光照在葉子上閃閃發亮。茉莉花的.香氣飄滿了客廳。下午，我們又來到了銀基水上樂園。裡面的遊樂專案可真多。有大喇叭、水上漂流、、、、、、還有我嘴喜歡的滑翔道。水道的速度很快，滑完滑翔道媽媽幾乎被嚇哭了，可是我卻覺得很好玩。

快樂的一天日記 篇2

前天早晨12點多，冷風颼颼，嚇得我恨不得馬上把手縮排衣袖。天哪，這麼冷我出去幹啥？哦！原來，小叔叔、貝貝姐姐和大姑父要把我帶到滑雪場去滑雪。

我們來到滑雪場，放用具的地方和收錢的地方都是蒙古包。我們交了錢就穿上雪鞋雪板，當然還要帶上雪杖！我們在初級雪道滑，我一會就滑到了頭，而且一跤也沒摔！就是走上坡有一些困難！我們又到中級雪道去滑，那裡的雪道好可怕哦！我滑下去了一半不到，就摔了一跤，一個叔叔把我扶起來，我繼續往下滑，沒想到，我又摔了一跤，小叔叔說：“你滑的.時候不用雪杖，雙腿稍彎曲，就行了！”我心想：“你不早告訴我！恨，我已摔兩跤了！”我照著他說的往下滑，沒想到以後再也沒摔跤。

快樂的一天日記 篇3

我們懷著滿懷的好心情來到學校。平時去學校總是才剛剛起床的德行，為什麼今天這樣趾高氣揚的呢?就是因為我們要去春遊了。每次去春遊，大家從來都是開開心心的，所以大家早早就起床了。

有人說：“快樂是什麼?”一提到快樂，我千言萬語說不盡，答案千變萬化。我覺得快樂就是過六一兒童節，那是最快樂最幸福的一天!

陽光明媚，風和日麗。發現正是玩的好時機，媽媽大發慈悲，讓我這隻籠子裡的小鳥，展開翅膀，自由的飛翔，不用接受作業的管轄，無憂無慮的玩。這可多虧了兒童節，擁有了這麼好的機會，展翅高飛。

中午，走出門。迎接我的是烈陽高照，蟬聲急鳴。我靈機一動，不如捉幾隻蟬來玩玩，我不能上樹，這樣會讓我的新衣服倒黴，映幾個獨特的大花”，肯定完了。我找了幾塊小石頭，往樹上砸，只聽“咚咚”的聲音，沒有把一隻蟬打下來。叫聲更厲害了更得意洋洋了!玩累了，在大樹下乘涼，邊休息邊聽蟬為我免費表演“夏日歌”。愜意極啦!經過一番勞碌之後，汗流浹背，於是跑去商店買冰淇淋，坐在大樹蔭下，享受著冰淇淋的美味，“蟬高音”的'歌聲從我耳邊徐徐穿過，賞心悅目。真是語無論比。

這是我最快樂的一天，最幸福的一天。這隻關在籠子裡的小鳥自由了，過著無憂無慮的一天，體驗生活。

快樂的一天日記 篇4

5月19日 星期六 天氣：雨

今天早上，我們班在夢幻水鄉搞活動。

我們玩了“盲人”摸飲料和搶凳子游戲。“盲人”摸飲料非常地好玩。

第一個遊戲開始了。首先，小“盲人”戴上面具後，在原地轉三圈，好讓小盲人迷失方向，不讓小“盲人”那麼容易摸到飲料。小“盲人”摸飲料的時候，有些同學弄了一些惡作劇，同學們有的發出各種各樣的叫聲；有的拿東西去碰小“盲人”的手，讓小“盲人”以為摸到飲料了；還有的看見小“盲人”走錯方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正確的方向。整個遊戲熱鬧非凡。

第二個遊戲是搶凳子，這個遊戲非常地好玩，凳子的數量比參加遊戲的人數少一個。這個遊戲是這樣玩的'：同學們圍著凳子轉圈，聽到指揮員喊“停”才能坐下，搶不到凳子的同學就被淘汰出局，這時就拿掉一個凳子，下一輪遊戲又開始了……最後三名同學為勝利者，還能得到獎勵的爽歪歪飲料。

大家在玩遊戲的時候，一邊聽著指揮員的口令，一邊用緊張的目光盯著凳子，生怕自己搶不到凳子。心急的同學還沒等指揮員喊停就坐了下來，指揮員笑呵呵地說：“我還沒喊停，你們怎麼就坐下來了呢？作廢，重新開始！”遊戲現場發出陣陣歡聲笑語。

今天，大家都玩得很開心，時間過得真快呀，轉眼間就到了下午，我們才依依不捨地離開了夢幻水鄉。

媽媽感言：非常老師，您好！我是YY5群的水晶

女兒今年上國小二年級，一直都非常期待能得到非常老師的點評，自己也在看《作文多大點事》，昨天還拿了實戰篇到學校看。只是媽媽懶，沒有上傳，真PS自己，

前天女兒班上組織同學郊遊，其中還做了兩個小遊戲。

在寫日記前，女兒問我：“媽媽，我這篇日記可以發給非常老師點評嗎？”我說：“是可以發給老師看，但那麼多媽媽晒作文，非常老師不一定會講評你的。”女兒當即表示，發給老師，才會有點評的機會。因為日記沒有題目，後來女兒說，題目就叫《快樂的一天》吧。

剛開始寫這日記時，先讓女兒口水作文，寫到第一個遊戲時，她只描寫了一下活動，就寫到很開心了，想結束了。下面是媽媽輔導的過程。

媽媽：看了日記，是讓別人知道你玩了什麼遊戲，但別人看你這日記，能想像到你的畫面嗎。

穎穎：……

媽媽：你說說你們當時是怎麼玩的遊戲？

穎穎：戴上面具後，轉了三圈，然後才開始走去摸。

媽媽：那你知道為什麼要轉幾圈嗎？

穎穎：應該是讓同學轉暈了，容易走錯吧，

媽媽：那我們就把這些寫上，這樣，別人看了，腦海裡就會呈現一幅遊戲的畫面，做到了這點，就說明你的日記夠生動，成功了。

然後又口說了兩次，才正式下筆寫了第一段。

媽媽：遊戲描寫完了，那我們要個怎麼樣的結尾呢。

穎穎：想了想，就自己寫了個熱鬧非凡。

媽媽：還有更好的嗎？

穎穎：我覺得這個就挺好的。

第二個遊戲也是先口水，然後再下筆，原來口水時，說了這句，但沒有寫“這時就拿掉一個凳子，下一輪遊戲又開始了……”

媽媽：別人看了，會不會不明白現在少了一個人，那凳子不就和人數一樣多了嗎。別人能明白怎麼玩的遊戲嗎？

穎穎：那還是寫上這句吧，然後就用省略號了。

媽媽：可以

玩遊戲的情景這段：先口水，然後幾乎是自己寫的。

媽媽：你現在說說看你們當時是怎麼玩的，心情怎麼樣，

穎穎：大家看著凳子時，是用緊張的目光還是用緊張的眼神好呢，

媽媽：目光是看別人或別的事物，也就是眼睛看東西，眼神是別人看你的，（不知道這樣說對嗎）

穎穎：一邊……一邊。。。是不是對稱，那天我在非常作文那裡看到，這樣的是對稱

媽媽：是的，是句子的對稱

穎穎：哇，我就用了非常老師的對稱了嗎？還有那六什麼了（她是想說六根六塵）

媽媽：我說這裡確實用了到，笑聲那就是聲法。

穎穎：哇，我就用到了六根六塵？（很高興的樣子。）媽媽，是不是用了非常老師的方法，作文就會寫得很好？

媽媽：是的，我們慢慢來，媽媽也在學習中。

指揮員笑呵呵地說：這句

穎穎：是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈還是哪個笑好呢？

媽媽：用笑呵呵或笑哈哈吧，因為當時大家都是很開心的，對吧。

媽媽：我們來一句結尾和第一個遊戲的結尾對稱好嗎？

穎穎：（想了一下）遊戲現場一陣歡笑聲，發出陣陣歡聲笑語。說了幾個，最後自己定了這個，沒有媽媽的參與。

結尾也是她自己寫的。

快樂的一天日記 篇5

在暑假期間我去了一個地方玩（不告訴你），在這裡是好像玩了一個遊戲在一個小島上玩吧，就我和爸爸和妹妹和媽媽一起，我問了以後才知道原來是要在這裡生存呀，不我以為來度假的不不不我要回家，然後就在這裡嗨皮我也就在這裡發呆看海邊，到了晚上就睡在睡袋裡晚上也睡不著害怕的睡不著，我心裡想不管明天怎樣相信明天更好。