我的老師日記（通用14篇）

時間過得真快，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，請好好地記錄下在日記裡。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的我的老師日記，希望能夠幫助到大家。

我的老師日記 篇1

夜在時光流逝中悄然降臨，一切都沉浸在美好的夜色中。不經意間，看見月亮在微笑，我的心也蕩起了一絲甜蜜。我又想起昨天下午時那些觸動我心靈的細節。

昨天下午，我邁著愉快的步伐來到教室，發現桌子上放著我的習字冊，我翻開一看，不禁打了個寒顫：第二十一課被撕掉了。我納悶極了，腿不停地在顫抖。心想：為什麼會被撕掉呢？下午問問老師吧！

放學了，我慢吞吞地移到老師身旁，遲遲不敢開口。最終，我鼓足了勇氣，惴惴不安地問：“老師，為什麼我的.習字冊會被撕掉呢”？我的臉滾燙滾燙的，生怕老師會批評我。出乎意料的是，老師不但沒有批評我，而且還和藹可親的對我說：“你看，第一面，你寫得還不錯。可是，到了第二面，你的字明顯潦草了起來。”我不再害怕了，接著問：“老師，怎麼樣才能把字寫好呢？”老師笑了笑，撫一撫我的頭，溫柔地說：“你的字太大，可以再寫小一點，字間距不要太小，要放大。”我若有所悟地點了點頭，興奮地說：“謝謝老師！”雖然老師撕了我的習字冊，但我明白，他這也是為了我好。

老師的關心是一杯濃濃的茶，需要我們細細的品嚐；老師的關心是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。在我看來，老師的關心是嚴格的要求我們，我一定要練出一手好字，回報老師。

外面皎潔的月光照在我的身上，就像老師那柔柔的話語。

我的老師日記 篇2

今年我已經十二歲了遇到了無數的老師而我印象最深的還是劉老師。

上課了，一位頭披著短髮，身穿紅色勁裝的一位老師走進了課堂。她用一雙像葡萄大小的眼睛注視著我們。上課了，老師先分析了課文，然後就讓我們做習題了。題目很難正好老師講課文時我沒聽，頓時傻眼了，我心裡想：抄一下反正老師看不出來我立馬瞟了一眼林高楊的作業。立馬上位把錯誤的題目改了一下。然後就全對了。劉老師眼睛一亮：說，你是不是抄林高陽的作業我默默的點頭了。劉老師對我說 ：翁宇陽，你為什麼要抄？當時我心裡如十八個吊桶打水——七上八下。我想：完了要被捱打了。沒想到劉老師和藹的說：翁宇陽不會可不能抄啊。我頓時恍然大悟，我心裡想；我不該騙劉老師 ，我以後再也不抄作業了。劉老師說：一切都過去了，以後你還抄作業我決不輕饒。我立馬說道；對不起我不該騙你我一定會好好學習的。劉老師說：知錯能改，善莫大焉。你一定要記住你今天說的話。我點了點頭。我下定了決心一定要好好學習，天天向上。

從劉老師的.話語中我明白了一個道理：偷來的東西永遠不是自己的，抄來的作業是不會牢牢記住的一定要是自己想出來的才是自己的，劉老師的這一席話讓我撥開了雲霧見到了青天啊，劉老師你對我的教誨我終身難忘，我一定會嚴格按照你說的話做的！

我的老師日記 篇3

薛老師，他是我人生中遇到的第一位好老師，她在我心裡就像一朵花一樣，不一樣的是，這朵花有上進心有愛學生的這番愛心！每個同學的`生日，她都記得，而且，她都會準備一首小詩，駐進我們靈魂的詩，不管颳風下雨，她會讓全班同學當場朗讀，當同學們向那個擁有詩的同學投向羨慕的目光，而那個同學緊緊地抱住老師，老師笑了，笑的很燦爛。薛老師對工作也是盡心盡力的，夜以繼日的操勞著。薛老師，我謝謝您！薛老師，請允許我叫您一聲“媽媽”！

劉老師，她是我人生中遇到的第二位好老師，老師她從接到我們班開始，口袋裡就裝了一盒潤喉糖，誰都知道，我們班可是名副其實的“淘氣班”，班裡說話的人特別多，教我們班的老師喉嚨喊破也收效不好，好多老師都想過放棄，只有她！她從未（ˇˇ）想過放棄，一直堅持著，功夫不負有心人，她成功了！我們班以全年級第二的成績回報了她，她笑了，笑的很燦爛。我們班的數學平均成績一直保持在90分以上！劉老師，我愛您！這裡，請允許我叫您一聲“媽媽”！

我愛您！兩位老師！

我的老師日記 篇4

我的於老師個子不高，但看起來給人一種慈祥的覺。

孫琪是一名普通同學，它的字寫的不理想，而且還有個壞毛病：動不動就發脾氣。上學期，由於他英語不好，王老師批評了他幾句，他就衝王老師發脾氣，這學期的第一週，又衝數學老師發脾氣。這不，這次由向於老師發了脾氣。

這天，於老師讓同學改錯，孫琪上來批時，有寫錯了，老師笑眯眯得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，於老師看到了只是對他點頭一笑，好像在鼓勵孫琪，可他卻沒領會，只是撲通一下坐下來。第二次他又錯了，老師仍是心平氣和的讓他下去照著書改。這樣不知過了多少次，他終於改對了，於老師滿心歡喜，心裡像開了花，問：“現在你知道怎麼錯了吧?”他立刻打了雷，說：“不知道!”

又是新的一天，在早自習的時候，於老師拿出寶貴的時間，讓孫起向大家表白，他一開始紅著臉不說，可是在老師的用心教導下，他終於開了口，他說出了自己誠懇的話，他說出了自己內心的話……同學們給予他熱烈的掌聲，老師的心裡也流進了一股暖流。

我有這樣的.一位老師，一位慈愛的'老師。她像園丁一樣培育著我們，她像家長一樣關愛著我們，她像國家領導人一樣引導著我們，付出了辛勤的勞動，卻不要任何的回報。

我的老師日記 篇5

五年級的時候，上天就給了兩份“禮物”給我們，一份是勤奮的黃老師，另一份是可怕的陸老師。因此，從五年級起，我們就擁有一個勤奮的黃老師和一個可怕的陸老師。

雖然黃老師很勤奮，但是，當她在訓斥我們的那個時候，她也可怕。陸老師雖然很可怕，但是，她也有溫柔的一面。

為什麼說黃老師很勤奮呢？告訴你吧，她有時候能在一個晚上裡看完一本國際大獎小說，甚至有時候看到有好的故事的時候，她還會在第二天的早上給我們分享，如果那本書實在很好看的，她會給我們推薦。怎麼樣？她很勤奮吧！

想不想知道為什麼我們班的同學能輕輕鬆鬆出一份週報和一本書嗎？原因很簡單，就是因為我們有一個勤奮的黃老師，如果沒有她的指導，你覺得，我們能做出這麼一些優秀的作品嗎？我們班的週報出的`那麼精美，全是因為她的指導和修改。一份週報，由兩個六年級的學生用四天的時間出一份週報是會存在很多的問題的，但是，黃老師無論有多忙，都會幫我們做修改，哈哈，真幸福啊！

我的老師日記 篇6

我最親愛的王老師：

您好！

您收到我的來信請不要驚訝，應為我有許多感謝的話想對您說

自從，您教了我以後，我變了許多，變得愛讀書了，能從書海中找到快樂。也能靜下心來，認認真真，安安靜靜，的做一件事情了，老師謝謝您。

記得有一次，學校了組織的演講比賽，我緊張的'冒汗，像有一團火焰我的身體裡蹦來蹦去。我的臉紅極了，像一個熟透了的大蘋果，額頭上汗珠，像黃豆那麼大，一滴一滴的流了下來。您微笑著走來，鼓勵我，給我打氣，說：“拿不拿獎並不重要，關鍵在於你挑戰了自己，戰勝了自己，自己努力了，那更重要。我和同學們相信你能行。”聽了老師的話，信心大增，勇敢地把故事演講完了。最終，我拿了二等獎，我看見老師和同學臉上都有了笑容，像陽光一樣燦爛的笑容。我覺得很高興。

老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。

我的老師日記 篇7

教過我的老師非常多，但是令我印象最深的還是王老師。

王老師高高的個子，身材不胖不瘦，一雙炯炯有神的'眼睛，一張能說會道的嘴巴。

記得我上一年級的時候，有一次數學考試考得很差。王老師就打電話給爸爸，說我數學只考了77分。當時，我聽到這個訊息，都不敢相信我考了77分，眼淚都快流出來了。當天下午，爸爸就和我一起到王老師家。當我看到自己的考卷時，就趴在桌子上不由地哭了起來。王老師和爸爸在旁邊一直安慰我，我才停止了哭泣。“讓我們一起來分析一下錯誤的原因，好嗎?”王老師關切地問我。“好。”我啜泣著答。王老師耐心、準確的分析，使我對每一道題都有了更加深刻的理解。那時正值夏天，窗外的知了不停地叫著，“熱熬了，熱熬了!”看著王老師滿頭大汗，我真想化作一塊手絹檫去王老師的汗，我真想化作一股涼風帶走王老師的炎熱。我心想王老師這麼關心我的學習，我怎麼能辜負她對我的期望呢?從此，我更加勤奮學習了。終於在下一次考試取得了好成績。

還有一次，上課時我發燒了，覺得非常難受，就趴在了桌子上。這時王老師看見了，就走了過來。摸了摸我的額頭，“這麼燙，是不是發燒了?”王老師趕緊通知我爸爸。爸爸來了，就馬上帶我去看病，臨走前，王老師還吩咐我，要多加休息。

王老師就是這樣一位熱心、愛護自己的學生的好老師。我真敬佩王老師。

我的老師日記 篇8

袁老師，是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶裡，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的捲髮。看上去三四十歲。

袁老師很關心同學，如果班裡誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。

我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒髮衝冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的.我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然後俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，儘管聲音很小，但老師還是聽見了。於是，袁老師便把我帶回家，又拿來乾毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發現有點燙，於是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問：“怎麼樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師鬆了一口氣。然後，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”

袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

我的老師日記 篇9

我非常喜歡我的語文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著一副眼鏡，眼鏡後面的那雙眼睛就像一個掃描器，有的同學上課在背後做小動作，以為老師不知道，其實老師已經盡收眼底，把他們的.所作所為的事看的清清楚楚，一到下課後，徐老師在把那幾個同學叫進辦公室進行開導教育。

我的徐老師還挺風趣的，一次;我們在學習成語“狼奔豕突”，老師問“豕”是什麼意思?有的說：“狗”、有的說：“鴨”……各說不一 ，是指“豬”，老師說，同學們這才恍然大悟，老師又說：“我看到這個成語就想到一個笑話，大家要不要聽?”要……同學們異口同聲的說。從前有個人，他養了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。

於是、他帶著它走了很遠很遠的路，扔在了一個地方自己就回家了，等他走到一個十字路口時，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話給家裡人，便手忙腳亂的把手機掏出來打電話，他問“豬回來了嗎”?“早回來了”他老婆說，快叫天過來，我迷路了。同學們鬨堂大笑起來!這樣的事情經常有. 就這樣，我們在這輕鬆的氛圍中，不緊聽到了很多故事，還學到了豐富的知識。 老師為了我們，不知熬過了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!

我的老師日記 篇10

我最喜歡的是我們學校的語文老師，我們語文老師很有趣。她姓徐，留著短髮。

為什麼說她有趣呢?因為有一次，我們語文老師在班級開了一次“KTV”演唱會。原本是一場簡單的識字遊戲，卻被我們玩成了一場重大又熱鬧的“演唱會”。為什麼會變成“演唱會”呢?因為我們的遊戲規則是這樣的：猜出第一個字是什麼字，接著猜第二個，第三個……猜錯了自己唱首歌或背詩，猜對了就可以指定一個人唱歌或跳舞，被指定的.那個人不能背詩。

遊戲開始了，首先小張猜錯了，唱了一首《生僻字》，但我們聽起來就像一隻老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個音痴，上音樂課時常唱錯調，聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個人都是背詩，而且都是書上老師要求背的，簡直無聊透了。

最後，徐老師的目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點了小賀，說：“小歌星，我今天想聽聽你唱的歌，如何?”小賀回答：“無妨無妨。”徐老師便大聲說：“歌迷們，給小賀同學來點掌聲。”話音剛落，掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會，便不約而同地唱起來：“我要穿越這片沙漠，找尋……”

瞧!我們徐老師的課堂就是這麼有趣。而徐老師，就是這麼幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。

我的老師日記 篇11

老師，就像辛勤的園丁，培養著我們這許許多多的“小樹苗”;老師，就像長明的燈，點亮了自己，照亮了別人。

她，有一張圓圓的臉，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴裡總言語著激勵我們的話語。她那一頭烏黑且小卷的披肩長髮顯得非常漂亮。她那不高的個子卻隱藏了極大的能量。她，就是我們的班主任趙老師。

趙老師講課風格獨特，總是想著法的激勵我們，讓我們更有信心。

記得那一次是趙老師從太原學習回來的第一節課，她並沒有讓我們“狠狠”補一把，而是笑眯眯的對我們說：“上課之前我們先來玩個遊戲怎麼樣?”一聽到遊戲，全班立刻熱血沸騰，就連那些平時上課昏昏欲睡的同學都瞪大了眼睛。老師詳細介紹了遊戲規則，耐心的.一步步講解明白以後，遊戲開始了!

“這是一個風雨交加的一天。”趙老師話語剛落地，同學們都跺腳表示響應。“很好，沒有出錯。接下來，大雨轉小雨!”話音未落，同學們都拍拍肩膀，“反應很快嘛!我要加大難度了哦!”……於是，趙老師像按了快進般，一個接著一個“預報天氣”，同學們也都全神貫注的聆聽並做出相應的動作。教室裡一片歡聲笑語，我們忘掉了學習的緊張，全部沉浸在歡樂之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開心，嘴角上揚，笑成了一座倒放的彩虹。這節課，我們更活躍了，更積極了，更用心了，更開心了!

這就是我們的班主任趙老師，一個教學有方，善於鼓勵，積極向上，善解人意的好老師。

我的老師日記 篇12

我的老師的名字叫"熊英",是我的班主任。

我的老師有一張圓圓的臉，兩道彎彎的眉毛下有一雙清澈發亮的眼睛，高高的鼻子下面是櫻桃一樣的小嘴巴。平時，她總是把漆黑濃密的頭髮紮起來,髮辮中露出漂亮的髮夾,可好看了.我們的老師是一個美麗而又溫柔的人.

午後的風暖暖的，帶著桔瓣似的香味兒，這時人也覺得很累。但是，熊英老師給我們上作文課，整堂課，我們都沉浸在老師娓娓動聽的講解中，她一邊講解一邊看著每一個人，眼裡充滿喜悅之情，有時，她用溫柔的.手在黑板上奏出一串動聽的音符。有時，她向我們提問，當我們回答正確時，她會開心的笑了，好看的眼睛彎成一彎月牙，笑容像春天的陽光一樣燦爛。秋天的陽光像金子那樣灑在她身上，老師美得像天使。

我生來膽小，不愛在課堂上說話。所以我從來不舉手發言，提問時，只要老師看我一眼，我恨不得往桌底下鑽。有一次老師叫我讀作文，問我：“你讀還是我讀？”我說：“老師你讀吧！”老師用溫柔的手撫摸我的頭鼓勵我要大膽發言。

每當陽光燦爛的日子，每當仰視空中潔白無瑕的雲朵時，總會有一個聲音在我耳畔響起，非常清晰，那是老師教我做人的聲音。

我的老師日記 篇13

開啟記憶的閥門，許多老師的形象便浮現在我的眼前。但是隻有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。

她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風耳使她的臉看上去不太協調。鼻樑高挺，一張大嘴能說會道。孫老師長得一般，卻很嚴厲。

那是三年級剛開學時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班裡才安靜下來，老師在講臺上寫下一個名字，又說：“我的名字叫孫潔，從今以後，我是你們的語文老師。”聽完這些，大家都小聲交談著，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說：“看來，班主任說的`話是真的，是該好好管管了!”說著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學們沒有想到新老師會這麼嚴，全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。

這個老師雖然嚴厲，可是講課時卻讓同學們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的語文老師，我們的語文成績才能遠遠超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。

我想大聲跟著老師說：“老師，可能我不是您最好的學生，可在我心中，您是最好的老師!”

我的老師日記 篇14

我的夢想是當一名教彈古箏的老師。這樣，我就可以去世界各地演出了，外國友人就可以聽到我們中國古典樂器彈奏的優美音樂了。

當一名合格的古箏老師可不容易。古箏一共十級，不能上來就練習曲子。需要從基礎開始學習：先學習指法，指法也有基礎，最基礎的指法就數託、抹、勾、打這四個了。古箏有二十一根弦，二十一根弦又分為五個音級，這五個音級分別是：被低音、低音、中音、高音、被高音。瞭解完這些，才可以真正開始學習《茉莉花》、《在北京的金山上》、《過新年》等簡單的樂曲呢。學完了基礎的樂曲，就能開始學一級曲目啦！隨著等級的提升，樂曲的難度也會隨之提升，曲子裡也會加入一些更難的指法，如大撮、小撮、連託、搖指等，這種指法不練是不行的，就算有很高的天賦，不練習也彈不出優美的樂曲。我覺得彈古箏沒有什麼方法，不能光在課上彈，回家也要練習。俗話說得好"臺上一分鐘，臺下十年功。”

為了實現當古箏老師的夢想，我現在一定要好好練習古箏，為實現自己的`夢想而奮鬥！

如果我的夢想實現了，那世界各地的人都會喜歡古箏，把古箏傳承下去，世界上每天都響徹著美妙的音樂！

如果夢想實現，我會非常開心，會感到幸福，會覺得無比光榮……