【精選】日記作文集合5篇

一天就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的日記作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

日記作文 篇1

今天吃過中飯，媽媽說帶我去玩，聽完後我簡直欣喜若狂，因為媽媽已經很久沒帶我出去玩過了。在出發的路上，我才知道原來爸爸媽媽是要去山裡買茶葉。

去山裡的路彎彎曲曲的，一點也不好開。路的兩旁是高高的山，山上長滿了碧綠的樹和青翠的竹子，還有開得正豔的映山紅。綠樹紅花相互映襯，真是好看極了。山裡的空氣特別清新，一路上我們吹著風，聽著歌，一下子就到了姨公家——上範村。這裡給我印象最深刻的是房屋後面的山上放著的一個個圓桶，媽媽說那是蜂桶，是用來養蜜蜂，釀花蜜的'。媽媽還給我跟蜂桶拍了張合影。

姨公帶著我們去別的村買茶葉，車子開了將近半個多小時，終於到了目的地——井下村。這裡真是個好地方啊，有山有水。山上的樹是那麼碧綠，溪水那麼清澈，清得可以看見溪底石頭縫裡的小魚蝦，特別是那叮咚作響的泉水，真想趴下去喝一口。我想生活在這裡的人們是幸福的。

最有意思的是裝茶葉了，爸爸跟我說：“茶葉是很容易碎的，你裝的時候要小心，輕拿輕放，不要太用力了。”聽了老爸的話，我特別小心地像對待自己親弟弟似的把它們裝進袋子裡。我跟爸爸媽媽一起裝，一下子就把茶葉裝進了袋子，我數了一下，一共有25包呢。最後一步是封袋口，這個是機器做的。

買好了茶葉，我們就開車回家了。

日記作文 篇2

我半年沒游泳了，今天我要去游泳，心裡特別高興。

我們到了游泳館，更衣後，我跳進泳池。剛開始感覺水很冷，我遊了幾個來回，立刻暖和了許多。我對爸爸說：“爸爸，我們比賽吧！”爸爸同意了，我心花怒放。我讓爸爸先遊，看他一下子就離開了岸，我想：我一定要好好遊，讓爸爸知道我比他遊得更快。於是，我用腳一蹬，雙手用力往下滑水，雙腿使勁上下甩動。水池裡的水彷彿能明白我的'心思，他在幫我的忙，一直用力把我往前推。一瞬間，我就超過了爸爸。爸爸見了，也緊追不捨，他不停地滑動雙臂，不斷抬頭換氣。眼看就要趕上我了，我雙臂滑得也更快了，雙腿也更使勁地甩動了。這時，只聽見水發出：“啪啪”的聲響，水推得也更快了。我一下子就和爸爸的距離拉開了。我二十五米遊好後，回頭一看，爸爸也快游到了岸。我自豪地說：“太棒了，我終於贏了！”爸爸說：“你下一次要遊得更快！”

出了游泳館，一路上，我心裡暗暗的高興得歡呼勝利，歡呼超過了爸爸。

日記作文 篇3

叮鈴鈴，鬧鐘響了，我急忙穿上衣服。媽媽說：“不要慌張，今天還不是星期一呢！”我說：“不是慌張上學，我說的是慌張去廣場玩。”媽媽說：“等一會兒，再去廣場看別人跳舞。”媽媽 整理完衣服，就帶著我和姐姐一起去廣場玩，可是媽媽卻說逛完超市了再去廣場玩。我心裡想，媽媽真不公平，就想著買東西，都不顧我們倆個。到了超市裡，我看見別人賣奶的'地方的阿姨給了我一杯 奶，她給我說：“可以隨便品嚐”我就又拿了一杯牛奶，去給姐姐了一杯牛奶，我們倆一起喝奶，喝完奶了，我也走到賣菜的地方，我的媽媽買了白菜就去付錢。隨後就去了廣場玩了，我又玩雙槓又玩 單槓，玩的可開心了，我想：今天真是個快樂的一天。

日記作文 篇4

篇一：平安夜

十二月二十四日 星期六 晴天

明天就是聖誕節了!今晚是平安夜，吃個蘋果，會平平安安的。願聖誕節快樂！！！！

篇二：今天是平安夜

十二月二十四日 星期五 晴天

今天是平安夜，媽媽送給我一個平安果，還有一件我最想要的禮物“飛天輪發射器 ”。我送給媽媽，小弟，姥姥，小姨每人一個平安果 。祝福：大家聖誕節快樂!

篇三：平安夜

十二月二十四日 星期六 晴天

今天是平安夜，今天真好呀!收到了好多好多的`禮物，高興極了!嘿嘿……

篇四：平安夜

十二月二十四日 星期六 晴天

今天晚上是平安夜，我早早的就上床睡覺了，希望我睡著了，聖誕爺爺會給我送漂亮的禮物！

篇五：平安夜

十二月二十四日 星期六 晴天

今天是平安夜，希望我的朋友們在平安夜裡能開開心心哦！祝福我所有的親人，朋友聖誕快樂！

日記作文 篇5

今天睡完午覺起來，已經下午兩點十分了，媽媽對我說：“你成天悶在家裡也不出去跑跑，都快走不動路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是實在沒有好玩的，媽媽，要不你告訴我有什麼好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”媽媽說，“好哇！”我說道。於是經過一番梳洗後，我就騎著我心愛的自行車來到了二姨家，我問表姐表弟去哪玩，他們也不知道，我一拍腦瓜，說道：“有了，就離你們家不遠處，好像有一個地方，裡面有一些運動器材。”我們經過討論決定就去那，我們一路說說笑笑，來到了那個地方，我們喜出望外，而且我還意外地發現多了一些東西，我們各自找到自己想玩的東西迫不及待的玩了起來，我最喜歡打鞦韆，等別人玩完後，我就坐上了鞦韆，我讓表姐給我推了幾下就自己蕩起來了，結果越蕩越高，我覺得自己像一個小天使，最後，我和表弟還玩了他最喜歡的蹺蹺板，我們都玩得不亦樂乎，太陽快下山了，我們才依依不捨地離開了。

回到家後，我向媽媽講述了我們這次愉快的經歷，聽完了故事後，媽媽對我說了一句話：“你和你表姐都那麼大個人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”媽媽這句話，讓我心裡升起了一絲憂傷，童年是那麼短暫，你還沒有投入它溫暖的懷抱，它就已經匆匆離去了。

寫作一直是語文中重要的一項，是對學生綜合能力，語言應用的考察，也在考試分數中佔有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學們來講卻一直是個難題。

專家指出老師們應該教學思路靈活，關注學生個體發展，注重學生語文能力的培養，注重從根本上改變學生對語文的認識：

分數固然非常重要，但同時應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績，但學習成績的決定因素：學習習慣、思維習慣的`培養及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生，老師根據學生的情況進行教學，或補差，或提優，進行個性化教學，實現真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學好初高中語文。

學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連永珍之際，沉吟視聽之間”啟發他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉聖陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性，結合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》後，可以引導學生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風亮節，除了表現在批改作業到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來讚頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋裡插一支鋼筆，不苟言笑;老的，少的，農村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧幹。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。

要關注生活，博採眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如，在教學中，鼓勵學生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規定每月讀一本優秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮關西》後，建議學生讀吳承恩的《西遊記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。

我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博採眾長，才能文思泉湧，“下筆如有神”。