【實用】觀察日記模板集合10篇

一天的時間眼看就要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的觀察日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察日記 篇1

媽媽在家裡插一株紫竹花，我每個週末都去給它澆水。這個週末，和往常一樣去澆水，閒著沒事，我就蹲下身來仔細觀察起紫竹花來。

紫竹花莖像竹子一樣一截一截，葉子像有點長橢圓形，顏色非常深那種紫，些得讓人感覺彷彿是黑色，且葉子是互生葉(就是這邊一片，那邊一片，不對稱)。

紫竹花長得還很快。記得三個月前，紫竹花剛六點三釐米，我為測量紫竹花高度，我特意插上一根竹幹，並在上劃上刻度。今天，我仔細一看“啊，紫竹花長得好快呀!”我吃驚得叫到。三個月時間，紫竹花幾乎長一倍，現在都快跟上我插竹幹高。

紫竹花很漂亮，但是，開得時間很短，只有兩天。花是深粉色，花芯兒是黃色，還有一點綠，紅裡透黃，美麗極。它花瓣很小，但是很多，裡外好幾層呢!

竹子開花，節節高。媽媽說種上紫竹花希望我學習也能像這紫竹花一樣節節升高。

觀察日記 篇2

2月5日星期二 天氣：陰

春節即將來臨，媽媽不知從哪兒弄來了一些花，有菊花、劍蘭、百合、鬱金香、桃花、蝴蝶蘭等。在這些花之中，我最喜歡的就要數桃花了。

桃花又叫做碧桃，原產我國西北部。桃花每年在農曆春節前後開花。桃花十分漂亮，而且有許多種類，例如有的是如雪似銀、萬紫千紅的碧桃類，有的是株矮俏麗、妖嬈可愛的壽星桃類，有的枝梢下垂、可以照水的傘狀的垂枝類，有葉紅近紫、花色塗濃的紫葉桃類等……

媽媽拿回來的是一棵約1.3米高的矮株壽星桃類。我和媽媽拿來一個花瓶將桃花插了進去，花瓶高約60釐米，瓶口直徑約20釐米，瓶身直徑約40釐米。

2月10日 星期日 天氣：陰

隨著春節的`來臨，我們回了爸爸的老家，這幾天不知家裡的花怎麼樣了？今天我終於回廣州了，一到家，我就迫不及待地向桃花奔去，也許是這個冬天過於寒冷，只有零零星星的幾朵微微吐出花苞，真讓人感到失望。於是我在花瓶裡倒了一些溫水，並開了暖氣，希望這溫暖的條件能讓它們早點兒看到外面的世界。

2月12日 星期二 天氣：陰

兩三天過去了，只見一些耐不住寂寞而想看看外面世界的桃花終於半藏半露、嫣紅含笑般地初綻了，而更多的還是白毛茸茸的微微吐出紅點的小花苞。而那些已經綻放的花朵覺得外面的世界真美啊！她們希望同伴們也能分享這些精彩世界的快樂，就情不自禁對夥伴們說起了悄悄話。

2月14日 星期四 天氣：晴

小花苞聽到了已經綻放花朵的訴說，十分渴望能看到外面的世界，便也悄悄的把頭探出來。於是，白毛茸茸的微微吐出紅點的小花苞竟相盛開變成了繁如群星的朵朵花兒。一到夜晚，她和那些一閃一閃裝飾它的彩燈相互輝映，顯得那樣嬌媚。

觀察日記 篇3

（1）4月2日

今天，我在仔細地看著紙杯，紙杯什麼好看的？原來，我不是在看紙杯，我是在看紙杯裡的大蒜呢！

一早，媽媽對我說：“拿兩瓣大蒜給你，試著種一種。”我不知道種大蒜需不需要剝皮，所以一個大蒜剝了皮但另一個大蒜沒有剝。

這兩瓣大蒜真好看，一瓣紅，一瓣白。紅的猶如一個人怒髮衝冠，白的好象一個喜笑顏開的老人。我想，如果這兩個“人”同臺表演的話，那一定很有趣。

晚上，我發現，白的那瓣冒了一點綠牙！紅的那瓣卻沒什麼動靜。原來，種大蒜是需要剝皮的。

從現在開始，我就只觀察剝了皮的那瓣大蒜了。

（2）4月3日

第二天，我先給大蒜換水，又給大蒜墊紗布，好讓它固定下來，忙得不亦樂乎。因為我知道，種大蒜是我的責任也是必須種的，所以我更愛護大蒜苗了。

大蒜的'苗已經有半釐米長了，根鬚也長了出來。使“老人”更形象了，上面長了“頭髮”，下面長了“鬍鬚”。

這“頭髮”真白，頂尖略有青。這白中帶青，青中帶白的顏色讓人覺得這“頭髮”煞是好看。

這些“鬍鬚”是白色的，蒜味非常重。聞過之後五分鐘之內蒜味絕對散不了。

吃完晚飯之後，我覺得蒜味又重了。蒜瓣開始微微變大並且蒜苗又有點綠了，是不是水太多了呢？我這樣想，於是我減了一點水。

（3）4月5日

三天了，我去換水時，發覺蒜苗竟然沒長！於是我去問媽媽，經過一番問答，我知道大蒜苗原來是白色的，長大之後就變綠了。還要經常換水。

為了讓大蒜恢復，我照顧得更仔細了，每天兩次換水、加水、減水，還時不時看一下。

蒜苗已經有兩釐米長了。令人奇怪的是，蒜苗現在下面白，上面綠。想象力豐富的我覺得，大蒜應該跟爬山虎一樣，為了更好地吸收陽光，製造養分，把能製造養料的“葉綠素”放在苗尖。

“鬍鬚”越來越長，數量不可計數。

這苗像“百歲老人”一樣，坐在那裡靜靜思考。風來了，“百歲老人”好象想出了辦法，頻頻點頭。

（4）4月6日

大蒜苗已經有3。5釐米了。經過幾天的生長，它已經很高了，苗莖輕而均勻，苗尖青而帶綠。

苗根也有1-2釐米長，它的味道已經非常重了。你使勁聞一下，味道的保留時間可能會增加一倍延長到十分鐘左右。

大蒜是這樣長的：上面長的同時下面也長。上面的苗邊長邊吸收陽光，下面的根邊長吸收水分，它們把養料運到中間的莖葉裡，又由中間的莖葉用養料讓它們生長。

這種場面我從來沒有看過。我種過豆子，但豆瓣不幾天就掉了。大蒜應該是莖塊植物吧，我想。

大蒜苗分裂得更厲害了。苗的上部除了和中間一層薄薄相連外，完全裂成了條。我想看它到底怎樣，所以什麼也沒問。

（5）4月7日

大蒜差不多有6釐米了。現在苗尖已超出了杯頂，蒜苗上青綠下青白，好看極了。

蒜苗的中間也開始脹大，只要你在它的附近，就很容易聞到蒜味。

根部更不用說，蒜味重得要命。

所以我觀察的次數開始減少。但我仍然仔細地注意分裂點，想象力豐富的我又想，蒜苗應該是這樣分枝的。

但還是“蒜味重”又引起了我的思考：蒜味以前沒都沒有這麼重，現在泡在水裡怎麼會讓蒜味變得更重了呢？

想來想去，還是覺得應該是大蒜剝了皮、發了芽、長了根之後，把蒜味釋放出來了吧。

我覺得種大蒜不僅是一種樂趣，更要有一種責任！

觀察日記 篇4

xx年10月7日 星期五 晴

後來的這幾天，我難過極了，沒有了畫眉鳥的`陪伴，我感到很無趣也很傷心！我查了查動物小百科後明白了一些道理，那就是：每一種被抓來飼養的小動物，都被關進了籠子或者圈棚而失去了自由，而他們都想回歸到大自然裡並獲得自由，靠它們自己的力量生活……我看著看著，就不禁地哭了。

不知過了多久，我抬起頭看著從天空中飛過的一隻又一隻的小鳥，真想知道哪一隻是我家的畫眉鳥，雖然它不會再飛回來和我作伴了，但我希望它在藍藍的天空上自由、快樂的飛翔。

觀察日記 篇5

9月25日 星期五 晴

今天老師叫我們泡豆子，我迫不及待地叫媽媽買來透明杯和綠豆。綠豆的形狀是橢圓的，顏色是綠色的，像大米一樣大小，摸起來表面很光滑，有點兒硬，側面還有一條白色的短線，外面還有一圈咖啡色的邊線包圍著，我抓起一把綠豆放進透明的玻璃杯，全部綠豆都像一個個穿著游泳衣的人紛紛跳進水裡。

9月26日 星期六 陰

)第二天早上，我仔細觀察發現綠豆與原來相比胖了很多，有的綠色裂開了一條小條的縫，原來的綠衣服它都穿不上了，露出了白白的肚皮，有的沒有裂開，只是胖了一點。中午又去看了一下，綠豆裂的縫比原來還要大，有的長出了一根細細的小芽，我把手伸下去，摸了一下覺得豆子變軟了，豆皮的顏色變淺了，本來倒的清水可現以變成淡綠色的。下午我又趴在杯子旁，看看有什麼變化，我發現有的豆子乾脆都把皮脫了，露出白色的像腎一樣的身體，本來細短的根變長了，有點兒彎曲。

10月1日 星期四 多雲轉晴

過了幾天，我發現白色的'腎一樣的身體變紫紅的了，我把帶有根的綠豆移植到土裡面，根朝下，兩個胚朝上。又過一天，胚長出了一對翠綠色的葉卷在一起，像小雞的嘴巴一樣，葉下面是莖，莖顏色是白色的，有三釐米左右，莖上長著細細的白色的絨毛。下午，我跑去觀察發現莖長長了，葉子張開的形狀是尖橢圓形的，胚比原來還要小，顏色也變成淡綠色，有點兒幹扁，旁邊有皺紋了，整棵豆苗挺著身子，樣子非常好看，豆苗一天天在長高，葉子一天天在長大，豆苗挺拔的身姿變彎曲了，但都朝著陽臺，我看見所有的豆苗都朝著有陽光的地方，聽我媽媽說這種現象是植物趨光性。

觀察日記 篇6

一天我在公園裡玩，看見植物的葉子有許許多多的小東西。我很好奇就回去問母親。母親說：“那就是蝴蝶的卵。”

我聽母親說那些小東西是蝴蝶的卵，就決定去觀察它，卵是圓溜溜的，而且是透明的。像一顆美麗的珍珠。許多的卵住在葉子上，經過三天的孵化，這些卵就變成一隻只幼蟲。每天小幼蟲都要在葉子上玩耍，我看到葉子上有許多小小的洞，原來是小蟲吃得呀！

過了幾天，小幼蟲變成了毛毛蟲，毛毛是毛茸茸的`而且綠油油的，我仔細一看原來毛毛蟲正在吐絲，正要把自己給包圍起來，毛毛蟲正在用絲把自己包圍起來後就變成了蛹。

一週過後，蛹破裂了，它在慢慢的掙扎，好像很痛苦，還冒出一點血絲。不久它就脫離蛹殼，翅片展開但還飛不起來。過了一兩個鐘頭，蝴蝶就可以翩翩起舞了。

通過觀察我發現了蝴蝶的祕密。

觀察日記 篇7

月季花的莖是綠的，又細又長，兩根莖是分開的，好像兩個好朋友，背對著背，抬頭仰望天空。月季花的葉子是橢圓形的，有鋸齒形的邊，顏色是多種多樣的：有紅的，有綠的，有紅綠相間的。我想紅葉子也許是在和紅似火的楓葉姐姐比美呢!嫩綠的葉子可能是莖媽媽剛生出來的小寶寶，還在吃奶哩!紅綠相間的葉子呢?是它的紅外衣裹不住太胖的身體，露出綠色的`肚皮。深綠的葉子看見紅葉子，綠葉子，紅綠相間的葉子這麼美麗，非常羨慕，就請來一位魔術師把它變成黃綠相間的葉子，希望比那些葉子好看一千倍!不管哪種葉子，在我眼裡都是精神抖擻的。我還發現，每片葉子上都有細細長長的葉脈。

月季花的葉子這麼美麗，你一定想知道月季花的模樣吧!就讓我來告訴你吧!月季花是多瓣的和牡丹花一個樣，都是細細長長的，中間還有黃色的花蕊。瞧!這朵含苞欲放的花骨才開放的花，花瓣還沒全部開放，好像一個害羞的小姑娘，用胖胖的小手捂住自己紅紅的小臉蛋兒。最美麗的花要數全部開放了的!它們舒展著美麗的花瓣兒，挺碧綠的莖杆，彷彿一位亭亭玉立的公主向東遠眺。月季花的顏色白的如雪，粉的如霞，美麗極了!幾隻蝴蝶小姐圍著月季花翩翩起舞，好像在和月季花比美哩!

觀察日記 篇8

前幾天，天氣熱得要命，太陽像個大火球一樣晒著我們。無論是在校門口，大街上，馬路邊，都能看到吃解暑食品的人。據電腦上說，今天會下一場大雨。早上的確是涼了許多，中午，烈日彷彿躲了起來，天是陰沉沉的。

傍晚，平日的`夕陽也不見了。而現在，我已聽到窗外下雨的聲音了。怎麼短短兩天的差距會那麼大呢?不是說：六月的天才是小孩的臉嗎?這個問題我要仔細想想。

觀察日記 篇9

日期：20xx年11月1日天氣：晴朗

蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢，背一個大大的“房子”，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少見。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗裡，拿出最大的一隻放到另一個碗裡，找來放大鏡，開始觀察。聽說把蝸牛放進水裡，就可以使它探出頭來。恰巧，這隻蝸牛被我嚇得把頭縮排去了，我打了一些水，往裡面倒。不一會兒，蝸牛就乖乖地探出頭來，並伸出兩個長長的觸角。

我仔細地用放大鏡觀察它。發現，蝸牛的下腹部有很多點點，這是什麼呢？有什麼作用呢？我又繼續觀察，發現蝸牛的殼上還有一個小洞，這又是起什麼作用的呢？於是，我帶這兩個疑問來到媽媽面前詢問。媽媽回答說：“蝸牛腹部下面的小點是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的.氣孔呀！”

“噢！”我恍然大悟。爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來活動。因為它害怕白天直射的陽光，喜歡棲息在陰暗潮溼的環境裡，所以一般太陽下山後才出來。它慢慢地爬到青菜葉子上，伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道，再慢慢地開始美餐。通過觀察，我瞭解了很多關於蝸牛的小知識。

觀察日記 篇10

各位領導、老師：

你們好！

今天我說課的內容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制國小《資訊科技》第六冊第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。

一、教材分析

通過本課教學使學生認識到在我們的現實生活中，事物都是不斷髮展變化的，如季節的變化、氣溫的變更、城市的改造、動植物的生長……我們要求學生根據事物的變化，來觀察變化的規律，並寫出觀察日記，或運用實驗表格填寫記錄。在觀察中，要按照蒐集到的資訊資料，來指導學生對最感興趣的事物進行觀察，使觀察的方式和方法更科學、更實用，進而培養學生良好的觀察習慣和勇於實踐、勇於探索的學習精神。

根據教材及學段要求和學生的認知特點，我確定的教學目標為：

知識與技能目標：

1、提高學生善於觀察事物的能力。

2、培養學生蒐集、運用科技資訊的能力，指導學生寫好觀察日記。

3、學會用搜集到的資訊運用到生活實際之中。

過程與方法目標：

通過學生自主探究，自己搜尋所要獲取的知識，又通過小組合作學習，互相交流討論，教師適當點撥，以達到師生共鳴，完成教學任務的目的。

情感與態度目標：

通過活動讓學生在完成自己的成果時體會成功的喜悅感、成就感、感受與他人協作交流的樂趣。

教學重點：使學生掌握寫觀察日記的方法。

教學難點：培養學生運用資訊科技瞭解自然、觀察事物的能力，養成善於觀察、勤于思考的習慣。

二、設計理念

1．在教學過程中要充分尊重學生的主體地位，讓學生自主學習，著重培養學生科學的學習方法，讓孩子們主動大膽地學，充滿自信地學，放飛學生的個性，體會學習的樂趣。

2．培養學生良好的'觀察習慣和勇於實踐、勇於探索的學習精神。

三、學生分析

五年級的學生思維能力、創新能力和語言表達能力都有了長足的發展，根據課程改革的要求，在組織教學時，應以教師的啟發、點撥為主，採用自主學習和合作討論相結合的方式，創設出一個寬鬆和諧的學習環境，尊重學生的個體差異，充分調動學生共同參與的積極性。儘可能滿足學生的探索欲和表現欲，讓他們在完成學習任務的同時，展示自己的成果，體驗到學習的喜悅感、成就感。

四、說學法

本節課主要採用自主學習和小組合作學習的方法。讓學生自己搜尋所要觀察目標的資訊，然後再通過小組合作學習，來共同探究寫觀察日記的方法。

五、設計思路

根據本課的設計思路設計如下教學流程：

1、創設情境，引發興趣

為了激發學生的學習興趣，教師出示，讓學生初步認識到植物、動物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一隻小狗長到大狗的畫面，一棵小幼苗長成參天大樹的畫面，進而教師引導學生認識大自然，瞭解大自然，觀察事物的發展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地匯入本課，揭示課題。

2、自主探究，合作學習

⑴自主探究

教師佈置學生通過檢視資料書、上網搜尋、實際觀察等多種方法蒐集資訊。

學生要確定觀察的物件是什麼？觀察的目的是什麼？這樣教學任務就比較明確了。

⑵協作學習

為了使學生合作學習有所遵循，老師在分小組討論之前讓學生通過上網，查詢關於如何寫好觀察日記的資料，然後出示並提出問題，學生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時要按照怎樣的方法去寫。

在討論的過程中，同學們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表彙報他們小組的討論結果。老師根據同學們的發言總結出寫好觀察日記的方法：

A 確定觀察物件；

B 確定觀察過程；

C 寫出過程特點。

學生小組合作寫觀察日記或“論文”。

在寫觀察日記的過程中，要緊緊圍繞事物的變化來寫，開始寫肯定會有一定的困難，但只要認真，一定會寫出好的觀察日記。

3、作品展示

學生將觀察日記和“論文”向全班同學釋出，展示作品，同學互相參觀，交流，自由發言，評選出最優秀的觀察日記和“論文”。

4、學習總結，構建知識框架

為了充分調動學生學習的積極性，教學總結可以讓學生來完成。比如，讓學生說一說你通過這節課的學習，最大的收穫是什麼？你學會了什麼？這樣，把學生回答的問題形成鏈條，就是我們本節課的教學內容和成果，進而使學生構建自己的知識體系，便於理解和運用。

六、教學效果預測

通過以上幾個環節，在學生都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法基礎上，來突出運用資訊資料寫觀察日記的資訊科技課，重要的是通過展示，創設情境來激發學生的學習興趣，成功地實現教學目標。

以上是我的說課內容，有不當之處，敬請各位領導批評、指正。