日常日記模板集合6篇

一天將要結束了，心中一定有不少感想，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是小編為大家收集的日常日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日常日記 篇1

20xx年8月2日 星期一 晴

今天我回老家了，看到了我的好夥伴——劉磊。他比我大一歲，春節的時候我們兩個還一樣高，這次我比他高 5公分了，他的媽媽好象有點傻，他身子瘦瘦的，滿身是土，只有兩隻黑亮亮的眼睛顯的很精神。 他帶我去他家玩，他家院裡有一大堆沙子，好像是要蓋房用的，像小山，他說：“我們爬山玩吧，”我從小就膽子小，不敢，他迅速的爬上去，說：“快上來呀，快點。”我還是不敢，他就像滑滑梯似的，唰的一下滑下來了，拉著我向上爬，來到了小山頂，我緊張的心情鬆了口氣，站在小山頂上，我覺得自己好像英雄了，我們爬上去滑下來，玩的'可開心了，玩累了，玩的滿頭是汗，我也變成泥人了。我回家和媽媽要錢買了兩個冰棍，他吃得可香了。 第二天 ，我要走了，他來到我家看到了圖畫書，他高興得快要跳起來了，看得很入神，並且說：“真好，送我一本多好呀？”我看到他那麼喜歡書，答應了他的請求，臨走時把我看過的送了他了兩本，他說：“我不會給你弄壞的，你回來我再還你."我說：“不用了，說好了送給你了。”他如獲至寶，謝了我。他看我做上了車，投來羨慕的眼光，跑著送我到公路上，看到他的背影，我的眼睛模糊了，我想我真的很幸福，我的幸福是爸爸媽媽給的，我要好好學習，來報答父母的養育之恩。

日常日記 篇2

今天是星期六，晚上，爸爸媽媽帶著我去西餐廳吃自助餐。

上到二樓，門前迎賓的服務員向我們鞠躬問好，說：“晚上好！歡迎光臨。”西餐廳里人山人海，熱鬧非凡。我們趕緊找到座位，坐好。

接著，我們去拿食物。這裡的'美食品種眾多，到處都是山珍海味、特色小吃，還有冰激凌機、咖啡機、果汁機……讓我們眼花繚亂、食慾大增。

爸爸媽媽告訴我，節約是美德，吃多少拿多少，不能浪費。我想：做文明禮貌的贛州人，從我做起，就要從各種小事做起！最後，我拿了牛排、豆角、雞腿、果凍、炒河粉……

我吃得津津有味，在吃完盤子裡的食物後，我還想去拿些糕點。媽媽說：“不要吃了，不能暴飲暴食，要養成良好的飲食習慣。”聽完媽媽的話，我停下腳步，回到了座位上。

自助餐愉快地結束了，我們戀戀不捨地離開西餐廳。我不僅吃得很開心，還增長了見識，體會到糧食來之不易。勤儉節約的美德需要傳承、弘揚，我會努力做到的！

日常日記 篇3

近兩個星期的陰雨天，孩子們一直在室內進行體育活動，散步也只能在走廊裡逛逛，整個人都感覺要發黴了！今天久違的太陽終於露出了笑臉，我們可以到戶外去活動了。於是，午飯後我們走出了教室，來到了操場上進行了一個陽光浴。沐浴在陽光下，孩子們格外興奮，心情都特別好，一路歡聲笑語，看看路邊的小草、摸摸小樹的葉子，不知不覺回到了教學樓下。於是開始走樓梯回教室，當離教室還有半層樓梯時，就聽到排在第一個的彥棋大叫：“看，彩虹。”我和孩子們聽到都不約而同地朝樓梯外的天空看去，“哪有彩虹啊，騙人！”一旁的欣妤輕聲說了一句。彥棋一下子跑到樓梯的休息板上，用手指了指牆上說：“這不就是彩虹麼！”這下我也看到了彩虹，（原來就是太陽光被樓上走廊玻璃和樓梯上扶手下面的幾層玻璃折射後打在牆面上的七色光線）。其他孩子在彥棋手指的帶領下也看到了彩虹，紛紛擠到牆邊上來看。剛才說彥棋騙人的欣妤也擠了過來還用手摸了摸彩虹嘴裡說：“還真是彩虹呀。”

小胖子劉凱也靠過來看牆上的彩虹，說：“好漂亮的彩虹呀！有好多顏色呢！”一凡也附和著：“對呀，好漂亮的彩虹呀！有紅色、藍色、綠色。”戴眼鏡的小姑娘雨馨馬上接著一凡的話說：“還有黃色和紫色呢！”旁邊的小朋友就都開始討論牆上彩虹的顏色了。這時候賈新朔說話了：“我知道彩虹有七種顏色，紅橙黃綠青藍紫。”我馬上表揚了他：“賈新朔很厲害啊，知道彩虹有七種顏色，而且連七種顏色排列的順序都知道，太棒了！”賈新朔聽了很得意開始指著彩虹一種顏色一種顏色數了。部分已經看過牆上彩虹的小朋友開始不再關注彩虹繼續上樓回教室了。賈新朔還很投入地看彩虹，突然問我：“顧老師，牆上怎麼會有彩虹呀？彩虹不是在天上的嗎？”我反問他：“你有沒有看過三稜鏡？”他說：“小班的時候看過的。”“那你看三稜鏡的時候是在哪裡看的？”“在有太陽光的地方看的，我看到過五顏六色的光線的。”“對了，太陽光經過三稜鏡的折射就會出現七種顏色的光線。那你能說說說看今天的彩虹是哪裡來的嗎？”賈新朔想了想說：“應該是太陽光折射後照出來的。”“回答正確，那你知道太陽光是被什麼折射後出現彩虹的嗎？”“我沒想到。”“那就請你自己去找找看是樓梯上的什麼東西折射了太陽光，找到之後來告訴我，好嗎？”賈新朔點點頭開始去尋找讓太陽光折射的東西了。

這時候隊伍後面的小朋友也看到了彩虹，特別是皓軒小朋友特別激動，“哇！彩虹哎！咦？沒有了，彩虹怎麼只有半個了？”（其實是一旁蔣涵的頭擋住了太陽光線）我對他說：“對啊，怎麼只有半個彩虹了？”皓軒抓耳撓腮地說：“我不知道啊！彩虹怎麼只有半個了。”“蔣涵你知道為什麼彩虹只有半個了嗎？”蔣涵搖搖頭說：“不知道。”在蔣涵搖頭的時候，彩虹忽隱忽現的，蔣涵好像明白了什麼，馬上跑到皓軒的另一邊去，於是又出現了一條完整的彩虹。皓軒又看到了完整的彩虹開心地拍起了手。這時候我問他們：“現在你們知道剛才為什麼彩虹只有一半了嗎？”蔣涵說：“剛才彩虹被我的頭擋住了。”“對了，折射過來的`太陽光線被你的頭擋住了，所以只有半條彩虹了。”

當孩子們回到教室後還在討論牆上的彩虹，我問賈新朔：“你找到了讓太陽光反射出彩虹的東西了嗎？”賈新朔說：“應該是走廊窗戶上的玻璃吧！”我肯定了賈新朔的回答，告訴他找對了一樣，還有一樣東西讓他和其他小朋友下次繼續找。

牆上的彩虹完全是一個突發現象，孩子們能夠對生活中的這個現象產生興趣從而進行探索和討論，完全符合《指南》科學領域中的“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。”“喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題。”在孩子們發現牆上的彩虹這一現象而提出問題和疑問的時候我並沒有直接告訴他們答案，而是和孩子一起去發現並分享這一新奇、有趣的現象，一起尋找問題的答案。當皓軒發現只剩下半條彩虹的時候，我把問題拋給了其他孩子，旁邊的蔣涵通過觀察到自己頭的影子會影響到彩虹的出現，這時候我再指出原來折射過來的太陽光線被他的頭擋住了，孩子通過自己的觀察得出的答案會真正掌握太陽光線的遮擋會影響彩虹出現的這一知識。牆上的彩虹這個現象讓孩子們知道科學就在身邊，科學是源自生活的。

日常日記 篇4

數學?數學是什麼?數學是生活的眼睛;數學是智慧的結晶;數學是文字的藝術。

我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。說起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我並沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧祕。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。

先假設它們全是雞，於是根據雞、兔頭的'總數，就可以算出在假設條件下共有幾隻腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發現了幾個數量關係呢!①兔=(實際腳數-每隻雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)②雞=(每隻兔腳數×雞、兔頭的總數量。

日常日記 篇5

下午，我讀完《小豬唏哩呼嚕》。在書中，唏哩呼嚕的故事有時讓我心驚動魄，有時又讓我捧腹大笑。在書本中，我最喜歡最後一段：唏哩呼嚕打遍天下無敵手，到最後，小豬才發現是個夢呀！哈哈，小豬真可愛！

不過小豬確實是個肉球球，很愛吃。

小豬的生活是多彩的'，它讓我知道了如何去勇敢的面對困難和辛苦，但小豬用驚人的方式打倒了大自然的弱肉強食，嚇跑了大狼和月牙熊先生。小豬愛唏哩呼嚕的吃東西，大口大口，所以它就叫唏哩呼嚕。

唏哩呼嚕是最棒的小豬。

日常日記 篇6

早上，我5點從被窩裡爬起，磨磨蹭蹭的穿好衣服吃完飯，一路小跑來到學校，開始早修，校園靜的只剩下呼吸聲，九年級還真的苦啊，上午5節課，中午有短暫的'休息時間然後就是辛苦的下午課，一共6節課。哎，補完課再寫作業。

睡覺簡直就是一天的期盼啊，一天真長。

早上，我一直睡到自然醒，好象8點了，磨磨蹭蹭洗完臉完飯，就9點了，糟了糟了，畫畫老師還留了作業呢，再不快點就完不成了，肯定有要捱罵，畫到11點飽飽的吃了一頓飯，下午一邊看電視一邊畫畫，就到了5點，學完之後回來再玩會兒電腦，就睡覺了。

國中生的一天真短，總感覺時間不夠用啊。