關於雙聯民情日記三篇

忙碌而充實的一天結束了，我相信大家都是有收穫的，需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的雙聯民情日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雙聯民情日記 篇1

3月12日晚20:00點，回龍鎮聯豐村委會會議室裡擠滿了人，在這裡，聯豐村俄堂組20xx年第一次村民會議正在舉行，考慮到村民們白天要忙著春耕生產，村委會決定將會議定在晚上舉行。

會議由聯豐村新一任總支書記王德炳主持，駐村幹部王林森作記錄，會上，首先選舉產生了俄堂組新一任隊長，選舉安全按照民主集中制，採取一人一票無記名投票的方式進行，最後，村民鍾方海以最高票數當選。

選出隊長後，隨即進行了20xx年小麥種植面積的統計和紅糧預訂面積的統計工作，並逐一簽訂了小麥補償協議。最後，王書記組織大家討論俄堂組20xx年同步小康硬化路建設的相關事項，全體與會人員積極發言，提出了許多寶貴的意見和建議，同時也反映了許多問題，經過大家的.努力協商，最終問題得到了有效解決，本次會議也圓滿完成。

鄉鎮幹部雙聯民情日記三：

桐川鄉將雙聯行動與扶貧攻堅行動深度融合，搶抓政策機遇，在幫聯幹部中推行《民情日記》制度，使每一名幹部心中有底子、致富有路子、幫扶有實效，切實幫助群眾解決生產生活中的難題。

一是讓《民情日記》成為扶貧幫困的明白冊。為了讓幫扶群眾的舉措不流於形式，切實做出實效，把群眾的生產生活困難時刻記在心間，桐川鄉要求每個幹部在進村入戶瞭解民情的過程中準確記錄《民情日記》，結合各自的工作實際，把不懂、不明白的問題，需要為群眾解決的問題記錄在案，而後認真梳理，獲得精準扶貧第一手資料，使幫扶工作客觀真實有效。

二是讓《民情日記》成為扶貧幫困的規劃圖。在紮實掌握群眾實際困難的基礎上，桐川鄉要求每一名幫聯幹部能夠認真分析《民情日記》中所記錄的問題，找出貧困原因，探索致富途徑，以此為基礎，切實為群眾在增收致富上出主意、想辦法，爭取為幫扶群眾提供更多更實用的知識、技術、資訊等方面的服務，引導他們熟悉政策、轉變思路，加快解決致富難題的步伐，使精準扶貧的效果體現在實實在在的生活中。

三是讓《民情日記》成為扶貧幫困的助推器。為了讓《民情日記》制度不流於形式，桐川鄉把幹部記好《民情日記》、突破瓶頸解決難題納入幹部考核的重要內容中，組織督查組定期不定期地對工作開展情況進行督導檢查。同時，建立了詳實的資訊考核制度，做到周總結、月彙報、季獎懲、年考核，將《民情日記》作為紮實開展精準扶貧工作的有效載體，努力使其制度化、規範化、長期化、科學化，助推幫聯幹部積極為幫扶群眾排憂解難，助推精準扶貧高效開展。

雙聯民情日記 篇2

20xx年xx月x日 星期六 多雲轉晴

隨著經濟的迅猛發展和社會的進步，外出務工的人數與日俱增，留守兒童被迫留守，給社會帶來沉重負擔，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。為了掌握更多留守兒童資訊，瞭解“留守兒童”目前生活、學習、心理等各方面的情況。5月28日下午，我與村王浩書記一起到我村王廟國小去調研，校長肖崇軍給我們簡單地介紹了該校留守兒童的基本情況，全校共有學生326人，有127名留守兒童，特別困難的留守兒童有7位。

肖校長說：從在校表現來看，有不少留守兒童各方面的表現令師生稱讚，但“留守兒童”的整體狀況令人堪憂，其表現形式多種多樣。而作為臨時“監護”的人，大多或是年邁的祖輩，或是工作也相當繁忙的親戚，既沒有教育的精力和能力，也缺乏教育的常識，加上孩子自律能力差，監護人管不住，這樣就造成留守兒童不思進取，人生理想普遍不明;學習成績普遍較差，缺乏關愛，性格內向、自卑;兒童自律能力差，紀律散漫，不聽老師的話，說謊、甚至打架，玩遊戲等，做些違法亂紀的事。也有一些經濟條件較寬裕的家長，由於常年在外務工經商，出於一種補償的心理，在孩子用錢上十分慷慨，使部分“留守學生”形成了不思進取，自由散漫，養成從小花錢如流水的壞習慣。

得知該情況後，我決定去走訪兩位特困留守兒童， 我首先到留守兒童王雪晴的家，瞭解到王雪晴同學現隨爺爺奶奶生活，父親正在服刑母親改嫁。由於缺乏父母的關愛，王雪晴同學不善於交談，性格較內向，在校總體表現還可以，就是在上課時經常走神，而爺爺奶奶年紀也大，平時農活也較忙，很少有時間顧及她的各個方面。我給她談心，詢問學習方面的情況，鼓勵她要好好學習，平時可以跟同學多玩耍，或者跟老師談談心裡的想法。通過交談，王雪晴同學逐步釋放心懷，問我幾道數學題目，然後主動要和我做遊戲，臉上露出久違天真的笑容。學生李辰，父親病故母親常年在外打工，隨爺爺生活，性格較內向，總是低頭不作聲，問話總是點頭，不善於交談，在班級成績在中等左右徘徊，由於爺爺年紀也大，還有農活要做，無力也沒有時間照顧到各個方面。我給李辰做了思想工作，需要給老師、同學們在一起多交流，不能自卑，聽老師和爺爺的話，要好好學習，將來成為對社會有用的人。

調研結束，我回到村部，夜深了，回想“家長”那一雙雙焦急渴望無助的眼神，看到孩子們心裡的孤獨無助和複雜的心理，我心情沉重，作為家庭，他們如何面對生活的壓力，怎樣才能走出貧困;作為學校，應該如何幫助他們，怎樣幫助他們，讓他們能和其他的學生一樣安心學習、幸福生活，沒有後顧之憂。我想，對這樣的孩子，作為一名下派書記，我不應該給予他們更多的關愛嗎?我所面臨的這些“留守兒童”僅僅需要物質上的填補嗎?答案是肯定的：不。他們需要的是關愛。

我想，我能做的就是自己要關愛他們，呼籲社會要關愛他們。老師們，只有用愛的行為和舉止，才會叩響留守兒童心靈深處的琴絃，才會引起學生情感的共鳴，才會使留守兒童懂得和接受老師的.教誨，只有讓愛紮根於育人的土壤，才能讓他們健康茁壯成長，將來成為有用之才。作為一名下派書記，我只能提供一些物質的幫助，把慰問7名特困留守兒童的想法給餘紅梅局長彙報 ,立即得到她的大力支援，當即安排慰問金每位學生200元，書包和一些學習用具一套。30日上午，衛生局陳光琳副局長在鎮委蔣鵬副書記和村兩委的陪同下到王廟國小對這7位學生進行慰問及“六一”兒童節的祝賀，他們背上新書包，看到新學習用品，非常高興，他們還高興地給各位領導戴上了鮮豔的紅領巾併合影留念，看到孩子們臉上都露出天真燦爛的笑容，我留下了激動的淚水。只要有老師們的辛勤培養教育，領導幹部的關心愛護和支援，孩子們才有笑容，才能為家長們解除後顧之憂。

隨後召開了全校老師的座談會，我對留守兒童管理工作提出以下建議：“留守兒童”作為一個“弱勢群體”,他們缺乏自我保護意識和自我保護能力，他們也渴望得到快樂的成長，而我們要常開導他們，主動去和他們交流，做他們的知心朋友，用耐心、愛心和恆心去感染他們，用真誠關心他們，營造寬鬆、仁愛、平等、尊重的氛圍和人際關係，讓他們能在同一片藍天下健康快樂地成長!

雙聯民情日記 篇3

20xx年xx月x日 星期三 晴

初春的季節，窄暖還寒，春的氣息越來越濃，但冷空氣卻遲遲不肯罷休河西大地。為進一步深化“雙聯”行動，確保“雙聯”行動取得新的成效，我們由主任統一帶隊，組織單位幹部職工一行9人前往水源鎮西溝村開展“雙聯”工作。這次開展“雙聯”工作的主要目的是進村入戶宣傳黨的十八大精神，與聯絡村共同研究制定雙聯工作計劃、確定致富專案、成立駐村聯合黨支部、設立救助基金、開展進村入戶體察民情活動，為深入推進“雙聯”行動起好步、開好局。

從單位到聯絡村有一個多小時的路程，沿途為確保金武高速公路儘快開通，施工場地上大小車輛來回穿梭一片忙碌景象。一年來，通過參加單位組織的“雙聯”行動，走訪村民、幫扶解困，對幫扶村農民生活現狀有了更深的瞭解。親眼目睹了農村的貧困和艱辛，也親身感受了農民渴望脫貧致富的迫切願望，也更深刻的體會到省、市各級開展“雙聯”行動決策的高遠。來到村口，看到村民們已經開始忙碌起來，藉著這幾天天氣好，抓緊平整土地，做好春耕準備。來到村委會，村支書和村主任熱情的迎接我們的到來。主任簡單的介紹了我們此行的目的'，村支書馬上召集村委會幹部職工共同召開“雙聯”工作會議，會上我們與村上商討20xx年發展思路和幫扶計劃，對照全面小康社會指標和農民收入倍增計劃，修改完善聯絡村的小康建設規劃，力爭使村容村貌及群眾生活能有所改善。初步確定了“建設村文化活動中心”，“擴建規模養殖區”兩個致富專案，爭取專項專案資金，並按照在村一級設立“雙聯”行動駐村聯合黨支部的工作要求，共同研究成立駐村聯合黨支部，明確組成人員，制定工作制度。為確保“雙聯”救助基金及時到位，主任親自把單位籌集和動員幹部職工捐助的6000元幫扶基金送到村支書手中，用於救助生活困難群眾，幫助聯絡村、幫扶戶發展致富產業，改善村容村貌，以及急需解決的問題。村支書代表村委會感謝我們一年來對西溝村的幫助，他動情的說：“有了你們的幫助，我們的工作思路更清了，信心更足了，村民們脫貧致富的積極性更高了，村民們都爭著要和幫扶幹部結對子，村容村貌也發生了明顯變化”。臨近中午，主任要到水源鎮參加市委組織部組織召開了工作例會，還要將單位捐的3000元幫扶基金送到鎮政府。我們按照計劃分頭走訪聯絡戶，瞭解春耕春備情況，幫助他們解決實際困難。

我來到李孝基家中，他和我拉起了家常，他說：“近幾年，國家的政策越來越好，農民的生活也在發生著變化，雖然，我家的生活條件現在很差，但我相信，以後的生活會越來越好，這些都要感謝黨的好政策，感謝政府的支援和幫助。去年由於玉米制種產業銷售不是太好，今年的耕種面積會減少，村上正在積極想辦法與種子公司協商儘量擴大種植面積。為增加收入，家裡打算繼續搞好公路運輸……”。

在返回途中，我心中滿是收穫的喜悅，想著有黨的政策，有廣大農民群眾發家致富的積極性，我更加堅定地相信：隨著“雙聯”行動的深入開展，群眾的生活會越來越好，只要付出，就會有一個美好的明天。