[優秀]日記作文3篇

一天的生活不知不覺間結束了，這一天裡，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的日記作文3篇，希望對大家有所幫助。

日記作文 篇1

下午，天仍陰陰的，弄得人心也灰濛濛的，我就有種不祥的預感。果然，事就來了，上課時班主任很禮貌地走進來，當著全班同學的面嚴肅地宣佈:“杭巖巖，放學後到我的辦公室來下。”立刻，所有的目光都向我射來。

我一下僧了，心中一個勁質問自己:我犯了什麼錯誤?成績退步了?還是違反了學校紀律?我雖然成績不是最好，但一向自認還是比較刻苦的，從不與視校紀為兒戲的人為伍。腦子裡亂糟糟的，我一直搞不明白自己犯了什麼錯。

總算等到了放學，我敲響了王老師的門。王老師見我進來，一指對面的椅子:“坐!”我坐下，王老師說:“你這幾天怎麼回事?”我說:“王老師，我沒犯什麼錯誤吧?”王老師又說:“你今年多大?”我說:“17”王老師意味深長地說:“17，還小呢，正是學習的大好時光。”

我急了，說:“王老師，我究竟怎麼了?”

王老師說:“怎麼，還不坦白?這幾天你與張曉燕在幹什麼?”

哦，我明白了。張曉燕是很聰明的一個女生，但學習卻不咋樣。以前我們不怎麼熟悉，那次上體育課，我們有幸打了次羽毛球，說了幾句知心話，後來就成了朋友。在我的`說服下，她已經下決心搞好學習了。但她的英語欠賬很多，一時很難補上，我便主動當了她的英語老師。由於經常在一起，難免會令同學們誤解。王老師是個通情達理的人，怎麼也會有這種想法?

聽了我的解釋，王老師仍然冷冷地說:“巖巖，對你，我是比較瞭解的，我相信你們不會如有人所說的那樣。可現在同學們都在看著你們吶，長期下去，免不了會影響學習成績。我看你們以後還是不要來往了。”

我說:“王老師，我幫助她學習，難道錯了嗎?”

王老師很堅決地說:“巖巖，聽我一句，就算為大家作一點犧牲吧!”他輕輕拍了拍我的肩膀，關切地望著我。

我不知道自己是怎麼回到宿舍的。我真正品嚐到了不公平帶給我的痛苦與憤慨。真的，我真的想不通，難道連做好事也有人阻撓嗎?很晚了，幾個同學都進人了夢鄉，難眠的我坐起來，寫下了今天的事情。

日記作文 篇2

書，一直都是我的好朋友。它讓我學會了許多知識，也讓我學會了做人的道理，正如一句名言“書是人類的階梯。”書讓我感謝不盡。

那一年，我們學校舉行了課外閱讀大賽，我也報了名參加。

起初，我一帆風順，試卷上的題目都不是我的對手，但有一題讓我百思不解。題上說：“彗星有哪幾部分組成？”我一看，愣了，心想：我的'天啦，怎麼會有這樣的題目？這該怎麼辦呀？我幾乎動用了所有的腦細胞，可怎麼也想不出來。我只好暫時放棄這題，做下一題。

好不容易把所有的題目做完了，當我回頭來檢查時又想了那題好一會兒，還是沒想到。快交卷了，我幾乎絕望了，心想：怎麼辦，怎麼辦呀？真是“書到用時方恨少”呀！就在這時，我忽然想到《百科全書》上好像說過：“一般的彗星由彗核、彗發、彗尾三部分組成的。”它如同我的救星，在關鍵時刻救了我一命。我不得不由衷地來感謝書。

競賽完後，老師說那題全校只有三人做出來了，其中就有我。我心想：要不是書，我也做不出來呀！書真是我的好幫手。

書真是人類進步的階梯啊！書不僅給我知識，還給我勇氣，給我力量！

日記作文 篇3

今天下午去釣魚了，準備好釣魚的東西，就興致勃勃的向目的地出發。一路走一路想，要釣大的，小的絕對不要。本大俠就是太善良了，小的魚就讓它多瀟灑幾天吧。

嘿嘿…到了目的`得，把餌放在魚鉤上，就開始了釣魚。剛放下去沒一會兒，浮飄就動了動，我一喜，心想莫不是釣了大魚？急忙拉上魚鉤，可是一看就傻了眼，哪裡有什麼魚，魚餌都沒有了！好狡猾的傢伙！從新放了餌，我靜靜的等著魚兒上鉤。雖是下午了，太陽還是火辣辣的，臉被晒得通紅…浮飄又動了，這次我有了前次的教訓，就靜靜的等著。浮飄下沉了、下沉了…

哈哈，想必那魚兒已上鉤了！該收了。我慢慢的拉線，可是，好像不怎麼沉重。不過沒事，小魚也不要緊。魚鉤拉上來，我傻眼了：大魚小魚都沒有，魚餌卻沒有了。鬱悶啊！哼，本大俠那麼聰明，豈能釣不上這可惡的小魚兒？定是這地方風水不好，把魚兒都養成了奸細！對！沒錯，換個地方！繼續釣魚！可是，今天不知怎地，魚兒就是不上鉤，太陽落山了，還是沒釣上一條。

連魚兒都跟我作對。不過本大俠還是跟堅強的，釣不到魚，蝌蚪我也要捉兩隻回去榨了！