【精品】優秀日記模板8篇

忙碌而又充實的一天又過去了，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編為大家收集的優秀日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀日記 篇1

今天放學時，我的好朋友萱寶送給我一個聖誕禮物，是一對糖果盒，一個是聖誕老人的，另一個是小雪人的，好漂亮呀!糖果盒裡面裝了五顏六色的糖豆豆，回到家，我把它開啟，嚐了一個，很好吃。

我好喜歡這個禮物，這是萱寶星期六專門在宜品生活為我選的，謝謝萱寶!媽媽都把今年的聖誕節給忘了，這個禮物是我今年聖誕節收到的`的禮物，還要謝謝阿姨!

優秀日記 篇2

小黃狗十分挑食，因此它長得特別矮，別人給它起了個外號叫“矮冬瓜。”

一天中午，小狗黃黃和狗媽媽一起吃午飯，黃黃看著飯桌上的排骨湯、炒洋芋絲、炒番茄和涼拌豆腐乾，愁眉苦臉地對媽媽說：“媽媽，天天吃這些東西，都吃膩了，煩死我了，今天我不吃了。”

星期天，黃黃站隊突然暈倒了，熊老師帶著黃黃去牛醫生那裡檢查，牛醫生檢查後對黃黃說：“黃黃，你是不是不喜歡吃飯呢？”黃黃說：“是的。”牛醫生意味深長地說：“黃黃，你長得這麼矮就是你不喜歡吃飯的'原因而造成的。”黃黃問：“牛醫生：那我要怎麼樣才能長高？”牛醫生說：“只要你以後好好吃飯，多吃肉食和蔬菜，就可以長高了。”

從此以後，黃黃就按醫生說的做，不久就長得又高又壯了。

優秀日記 篇3

吃過晚飯，爸爸叫我到樓下去打羽毛球。

我跑到水泥場上，接過爸爸的'羽毛拍。剛站好位置，只聽見“嗖”的一聲，羽毛球便飛了過來。我急忙舉起羽毛拍，重重地往球上打去，結果沒打著，球掉了下來。我嘟起嘴，不高興地說：“爸爸我還沒站好呢，你怎麼就打過來了？”爸爸笑著對我說：“我叫你發球呢！”我頓時轉怒為喜。拾起羽毛球狠狠地打了過去，只看見爸爸球拍一揮，球就飛了過來。我瞄準球使勁地打了過去。球像一隻聽話的小鳥，快速地飛向爸爸那邊。就這樣，我們父女倆你拍我打，左一下，右一下，上一下，下一下，累得我滿頭大汗，但心裡卻樂開了花。

優秀日記 篇4

今天上午，我去趵突泉看了菊花展。

一到趵突泉，就眼前一亮：門口擺滿了菊花，黃的，粉的，紫的……各種美麗的色彩撲入眼簾。

進入趵突泉，放眼望去，到處都是菊花：有用菊花紮成各種動物、圖案，有小馬拉車，有孔雀，有蝴蝶，有海豚，最有趣的是正對著南門的地方，有一朵巨大的、含苞待放的菊花（這也是用各種菊花紮成的.，我猜得用1000多朵菊花呢！），看起來它和趵突泉的大門差不多高呢！還有各色的菊花，擺放的到處都是。

走進菊花叢中，那千姿百態、婀娜多姿的、迷人的身影映在了眼中：有的菊花的花瓣如蠶絲一般，是絲絲縷縷的；有的菊花的花瓣有如水晶一般，是飽滿晶亮的；有的菊花的花瓣有如星星一般，是繁星點點的……. 到處是菊：水中有菊，地上有菊，亭中有菊……五彩斑斕的菊花到處都是，美麗的顏色到處都有，似乎所有漂亮的菊花都聚在這裡，所有美麗的顏色都灑在這裡。

在趵突泉裡散步，真好似到了畫裡遊玩：藍的天，綠的竹，清的湖，彩的菊……空中不時地浮出薄霧，林中不時傳出鳥語，水中不時泛起漣漪，亭中不時傳出笑聲……多美的一幅畫呀！多美的仙境吶！在這五彩的菊花世界中，我由衷地讚歎著。

我沿著靜謐的竹林往大門口走去，美麗的菊花和亮麗的色彩印在我的腦海裡，而趵突泉卻深深刻在了我的心裡。

優秀日記 篇5

一、組織教學

檢查同學行為規範，穩定課堂學習秩序。

二、匯入新課

1.複習語文知識：日記。（教師提問，啟發同學用學過的語文知識回答問題。）

2.出示日記畫範樣、板書課題。（教師配合動作與板書，用語言進行銜接，以有效地吸引同學的注意力。）

三、講授新課

1.引導欣賞。

①這幅日記與我們通常所看到的日記有什麼不同？（有形象、色彩、文字。）

②畫面與文字之間有什麼樣的關係？

（主要內容一致、互相呼應，互相補充，圖文一體。）

③作者選擇了生活中的什麼事例進行表示？

（生活中的典型事例或較為特殊的事例。）

2.賞析課中圖例。

請同學把課本翻至第14頁。

①圖例表示方法分析。

有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表示形式。

②圖例是如何選擇表示內容的？

《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內容，僅用下餌的瞬間，概括了活動過程。

《幫媽媽做家務》，選擇了整理家務中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋裡擺設反映了掃地的結果。

3.日記畫的特點。

以畫為主，文字敘述為輔，文畫一體，相映成趣。

4.日記畫的.方法與要求。

方法：①選擇利於自身表示的事和物；②合理分配畫面與文字敘述的位置；③鉛筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。

要求：①注意文與畫的整體關係；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發生的特定環境；③文字敘述言簡意賅，與畫面相呼應。

（教師可結合上述方法和要求，作步驟演示，使同學更清楚地瞭解日記畫的方法與要求。）

優秀日記 篇6

一晃6天過去了，告別了衝擊，告別了軍訓，告別了我們可愛的教官，心中不捨。

——敬我們可愛溫暖的軍訓時光

昨日的點滴浮現在眼前，第一次軍訓生活就此結束，雖按常理來說本是很辛苦，但不知怎的.，我卻從心底喜歡，因為我認為這是快樂的，當我聽到宣佈軍訓結束的那一刻，有種莫名的失落感湧上心頭，當我未曾經歷軍訓，總是聽人說教官的多麼多麼的嚴厲苛刻，不通人情，但相反，我卻認為我們教官是一個和藹可親，平時友善的好教官，有時他也會和我們開玩笑啦…談天說地啦…

教官推選我做優秀學員，說實話，我既高興又難過，高興是教官他對我努力的肯定，難過的是我沒有做到，我不配得此殊榮，因為我在訓練時遲到了兩次……

教官說過這樣一句話“過去的就過去了，未來還在繼續”……我會永遠銘記於心。珍重，我的軍訓生活；珍重，我敬愛的教官—李教官。

優秀日記 篇7

彎彎月光下，蒲公英在遊蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會受傷。

彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的.，婀娜多姿。

微微燈光下，公園裡坐著個小女孩，手裡拿著本書坐於石椅上看，看著看著還不時傳來抽泣聲，似乎意味著什麼。

在校園裡的一棵榕樹下，我正站著念《秋天的校園》，心裡十分高興。因為榕樹下實在太安靜了，太適合我了。我愛靜，因此我很少話語，只喜歡靜靜地坐在那兒，認真地讀好書，朝著目標而努力。

在海的對岸，隔著一塊小島，叫做“友誼島”。無論我走地多遠，都會聽見我的朋友在呼喚我，那時我一定熱淚奪眶。我熱愛我的朋友們，會永遠想念他們的，永遠，永遠，友誼長存。

我不需求什麼，只希望能夠讀好書，一輩子最重要的是讀好書，我想不讓自己遺憾一生。

風，輕飄飄；雨，暖綿綿；雪，白裡透紅，我的夢想在飛翔。愛在飛，愛在飛，把快樂帶給不快樂的人，把那一份份愛心傳遞給遠方的人，把安慰帶給那些處於困境的人。

願我的朋友都能天天HAPPY！

女孩在天堂，路過那閃著金光的十字星，一顆流星落下來，她默默許下願望……

優秀日記 篇8

真的以為，我能閉目不言

真的以為，我能強顏歡笑。

哪怕是費力地扯開嘴角，如秋末霜打的殘楓悽美地綻放最後一抹飄零的殷紅。

我這一簇火苗，負隅頑抗後也終究抵不過外界的冰冷，內心的低溫，冷熱交替之下，自己就淹沒了自己，幾乎無法抑制那咆哮、吶喊。

第一次在八年級寫考試後的感受。

以前只是讓它無聲無息地從心頭掠過，提醒自己不要分心，向前展望而不是連連回首嘆息。

我記得上一次因為各科都考得不理想，拿上英語卷子我就抽泣起來。老師們的安撫更叫我愧疚。我多麼渴望老師能訓斥我一頓啊!

可是，依舊是撫慰。

就像捧著玻璃娃娃般小心。

難道，我就那麼不堪一擊?

我無法向她那樣對考試成果不聞不問，因為我沒有資本恣意逍遙;但是這次，我學會了收斂。

收起自己的情緒，斂沒面上的悲哀，不因自己的失望而給朋友蒙上一層憂傷。

那些真心待你的人，會因你樂而樂，因你傷而傷;而對於你在意的人，應令她不為你悲，不為你傷。所以，請收起那滿面愁容，給身後身旁你所在意的人一份明媚的笑容，帶給她們一米陽光!

假如某天我落後為差生，不知老師對待我們這些每次都給班級拖後腿的人是不是仍為嚴厲的斥責?而對那些一時失利的.一二號組長只是將不滿與失望一眼掃過?

人性的慣性，對那些犯錯的寵物總是不忍痛下殺手，而同樣罪過的獵犬卻不能逃避懲罰

雖然，同樣一次的進步，也許主人對獵犬的誇獎也更多，他們就會覺得懲罰理所應當;而寵物心中則會不甘，明明我比他更優秀，為什麼可能在無形之中，便會染上映眾名為偏激的頑疾。

還好，我是一個健全的人。

不哭，不代表堅強。

難道掉過眼淚就一定樂觀嗎?

笑與哭，同種態度，兩種形式，多種影響。

僅在一念之間。

對於笑，我將矢志不渝。

我不敢承諾永遠，因為我不知永遠有多遠。