(熱)優秀日記9篇

有趣的一天又要結束了，今天一定有不少的收穫吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的優秀日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

優秀日記 篇1

一年一度的來臨了，同學們都很高興。在欣賞完節目後，同學們最期待的'兒童節活動開始。

我們來到大操場，這裡有很多主持活動的班級老師。我先來到拋圈套瓶的活動區，班級老師給我六個套圈。我開始套圈了。我連忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀！沒套上，我又拿一個去套，我把套圈扔了出去，以為這次會套中，結果又沒套中，我氣極了，又連扔了四個，可是連一個都沒套中。我只得氣呼呼地離開了。

我又來到水中夾珠的活動區。遊戲規則是在一分鐘內用筷子從水中夾起二十顆珠子。我不禁暗笑，太簡單了吧！這麼多珠子，一定很好夾。誰料，當我夾的時候，班級老師居然把珠子數量減少了，真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。可是我聰明過人，身手敏捷，小小的困難怎麼難得住我呢？我拿起筷子開始夾，噢！好難，我暗暗告訴自己要保持冷靜，最終還是被我給夾起來了。一看時間，糟了，只有5秒了，還剩2顆，快夾，最後把全部珠子夾起來了。我獲得了獎品毛筆一枝。

我還參加了很多活動，真是一個愉快的六一節！

優秀日記 篇2

今天，我看見張語軒又多了“新寶貝”——一支“摩易擦”筆和一塊“摩易擦”橡皮。放學後，我便纏著媽媽要買。

媽媽堅決地說：“不行，你還說家裡東西多得像豬圈呢！還不是你買了一堆亂七八糟的筆。”我求著媽媽說：“可是這種筆可以擦，又好看，與家裡那幾支破筆比起來，它是‘資格筆’，求求您啦！”媽媽被我纏煩了，只好說：“行行行，隨你意。”我立即喜笑顏開。

媽媽說：“去左邊那家看看吧！”我連連點頭。到了店門口，我立即衝進店，媽媽也隨後跟著走進來，老闆娘連忙起身問我們需要什麼，我脫口而出：“可擦筆！”老闆娘手一指：“在這兒。”我上前一看，沒有我想要的那種，便對媽媽說：“媽媽，沒有‘摩易擦’筆，也沒有那種‘摩易擦’橡皮。”媽媽說：”那到隔壁那家看看吧。不過你要答應我一個要求，那家看過以後，就不準再看了。“我連連點頭：”好的'。“

在去隔壁店的路上，我心裡慌慌的，如果隔壁那家再沒有”摩易擦“筆賣，怎麼辦？到了那家文具店裡，媽媽問：”老闆娘，有沒有‘摩易擦’筆賣？“老闆娘忙說：”有，有，有有有。“說著便向一個筆筒走去。等她轉身回來，我便看到了一支粉色的”摩易擦“筆和一塊粉色的”摩易擦“橡皮。媽媽付了錢，我興高采烈地摟著筆和橡皮。

走在路上，媽媽對我說：“回家可要好好寫日記哦。”我高興的連連點頭，心裡別提有多美了！

優秀日記 篇3

我家裡養著一隻小金魚。它的眼睛鼓鼓的，尾巴長長的渾身上下都是金黃色，別看小魚現在游來游去很歡樂。前幾天，他幾乎要死掉了。他的兩個小夥伴都死去了。他也一動不動看樣子快不行了 我小心的摁了摁他那鼓鼓的大肚子。沒想到居然活了下來。我高興的'跳起來是我救活了小金魚。媽媽說我是小魚的救命恩人。每天下午放學回家我都要先去看看我的小魚。我希望我的小魚快快長大。

優秀日記 篇4

20xx年X月X日 X天

聽同學們說養綠豆很好玩，一粒小小的綠豆竟然可以長成豆芽，我便試著水培綠豆，盼望著有一天它能變成豆芽。我先找來一個結實的杯子，大概倒了0、6釐米的水，然後就把杯子放到了陽臺上，接著我每天都去觀察它。

5月3日，天氣晴朗，但吹著涼風，使人有點冷，我開啟窗子，發現我昨天養的豆芽已經裂開一個小口子，我料到綠豆已經開始發育了，我真盼望它能快點長大。

5月4日，豆芽的口子又裂得大一些了，甚至有些發育的快的還脫去了它的綠衣裳長出了潔白的短短嫩芽。

5月5日，那些發育得慢的`豆芽它們不堪示弱，這天它們也脫去了綠衣裳，露出了嫩芽，

5月6日，豆芽的嫩芽又長長了一截，不知為什麼長出嫩芽的地方有點變紫了。

5月7日，不止長芽的地方變紫了，就連豆芽整個身子和接近豆芽身子的芽也變成紫色了，這使我很懊惱，我便去請教我的媽媽一家之“煮”媽媽帶著不敢確定的語氣緊縮著眉頭，雙手端著裝著綠豆的杯子說：“我也不知道，大概是有的綠豆比較老，所以發紫，你可能養到老綠豆了。”豆芽又長長了一截我覺得這個豆芽已經快成型了，真棒!

優秀日記 篇5

前天，我剛剛讀完一本書——楊紅櫻的《男生日記》，非常有意思。講述的是一個父母離婚的小男孩——吳緬，用“我”來寫的一本日記，在國小畢業，同學們就要各奔東西之際為了幫助同學能夠順利的考上中學展開的一些活動，做的一些事情：在酒吧義演，在一家公司打工賺錢……在這期間，發生了許多可笑的事情，許多麻煩，可都讓他們迎刃而解了。到了最後，他們每個人都考上了自己理想的國中，戀戀不捨的離開了同伴。就在這時，和吳緬相別已久的爸爸為了祝賀他，又和他一起去了號稱“世界屋脊”的青藏高原。玩得開心極了！

合上了這本書我可以說是“感慨萬千”啊！別看這好像就是一本普普通通的日記，在這裡面，有著非常濃厚的友情：為了和自己朝夕共處六年的同學能夠順順利利的考上一個理想的中學，不顧一切的`打工、賺錢……歷經了多少風風雨雨，他們都沒有放棄。可見友愛是多麼偉大啊！不但有友情，還有親情。和吳緬離開那麼久的爸爸為了祝賀他考上理想國中，帶他和同學來這麼遠的地方旅遊。要知道，吳緬的爸爸是一個非常忙碌的攝影師，這樣跑來跑去，怎麼可能不耽誤他的工作。可這不都是因為一個“愛”字嗎？可見親情也是多麼強大啊！

優秀日記 篇6

在25世紀的今天，我——著名的建築工程師徐立達發明了一種新型房屋，它給人們帶來了許多便利，就讓我來為大家介紹一下吧。

在這種房屋的大門口，裝有一個識別裝置，來訪的.人，只要以前在裡面登記過的話，門就會自動開啟。不過這扇門非常聰明，可以快速分析來的人要幹些什麼，有什麼意圖。若要做壞事的話，門就會伸出電子手把他趕出去，除非是自己的主人。但如果有人要強行開啟門的話呢？這您可不用擔心，它可以自動變化耐久性，最小是高階防彈衣的五分之一，最大是它的一千兩百三十五點七倍，只能用威力極其巨大的離子炮，鐳射炮，核彈（中子彈除外）等，才能把它開啟。不過這些武器價格都很貴，沒有售賣的，而且核彈沒必要，並且法律也不許可，所以想開啟它是不可能了。

走進客廳，你會發現，裡面只有一些普通的木製傢俱（這跟古代傢俱很像），只有很簡單的物品供生活之用。也許你認為這真是太簡陋了吧。那可就錯了，牆上有許多個按鈕，分別是娛樂、休閒、清潔、食物等，按下食物鍵，牆上就出現了一個櫥窗，只要你說出想吃什麼，電腦就會命令一個機器服務員去做菜，三分鐘後，就做好了，然後電腦再派一名服務員端過來，非常享受。

這個房屋最大的特點就是可以把自己變得很大或很小，還可以變形

真是好呀！

這是我25世紀發明的，現在21世紀才開始呢，到了那時可一定要來找我訂購哦。

優秀日記 篇7

今天要去敬老院了，我早早的起了床。

來到學校，很多了都穿了校服，而且很多人都在討論去敬老院的事情，我聽薛說：“去了敬老院還要去新河吃飯。我聽了說：“媽呀，這不要我的.命嗎，我媽媽說新河好像很遠呀！叮鈴鈴！叮鈴鈴！忽然上課了，楊老師走進來，我們都以為楊老師會提出去敬老院的事情呢，沒想到老師什麼通知都沒說，我還以為老師下課就會告訴我們這個好訊息，好不容易熬到了下課，老師任然沒什麼可說，這讓我們很傷心，我心裡不禁埋怨起來：“楊老師總是說話不算數，每次都騙我們，說好星期四帶我們去敬老院，沒想到的來的卻是一場空，真沒意思。楊老師太不講性用了哼！

唉，這沒意思，老師太不講性用了！

優秀日記 篇8

時間過得可真快，轉眼之間我已是一位國中一年級的學生了。學習是那麼的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常說七年級是關鍵，稍不抓緊，就會掉隊。因此，我幾乎天天都被媽媽關在家裡，做那堆得滿滿的作業。可是，不知為什麼，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常為此生氣，她總是這樣對我說：“你怎麼這麼沒有上進心啊？上一次沒考好，下一次就應該更加努力啊。我說你考試的時候到底在想什麼啊？這麼簡單的題，你怎麼錯這麼多？你到底有沒有用心學習？……”媽媽的一席話使我無言以對，心裡感覺澀澀的，很不好受。是啊，考試的時候我到底在想什麼啊？連我自己也不知道。雖然我很想考一次滿分，可是事實就是那麼殘酷，那麼現實。

記得國小時，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時，我是多麼的快樂，多麼的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。後來，由於我的不努力，結果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉移精力認真學習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績能夠保持下去。可是，分數固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？

有人對“分數”的信度無限膨脹，他們堅持認為“分數決定一切”。有了好的'分數，便有好的學位；有了好的學位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的，他們認為如果分數低，那麼該人的品格，毫無疑問，一定是非常差的；而人的品格差的話，那麼他一生將沒有幸福可言。

但，人們到底是否想過：分數只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞啊！難道人品是由分數來主宰的嗎？

其實，分數的魅力並不是人所想象的那麼巨大，因為人的素質決定人的價值，人的品格決定人的一生！

優秀日記 篇9

星期五那天下午放學，我和徐子晴、陳子昂、董樂怡一塊去看原來幼兒園的馬老師。在路上，我們四個還在議論紛紛，想象見到馬老師我們該會是多麼高興啊！

到了幼兒園，我們幾個高興的像小鳥一樣飛來飛去，一邊打聽一邊嘰嘰喳喳的'說個不停。到了馬老師教小弟弟小妹妹的教室前，我們象超人一樣闖進教室裡，到了教室裡，我們做的第一件事就是向馬老師問好，馬老師激動的還和我們擁抱呢？說我們都長高了。我們還跟馬老師合了幾張影呢！

我們在教室裡摸摸這個又摸摸那個，覺得很好奇，好象想不起來原來我們在幼兒園裡是怎麼玩的。正在這時，馬老師問我們：“誰想去我家？”我和徐子晴把手舉得高高的。

這時候，媽媽讓催我們回去，我們就回去了。剛出教室門，我們就看見門口的滑梯，我們就排好隊開始滑滑梯，我們好象玩了好多次。

我們玩得正起勁，媽媽又讓我們回去，說幼兒園要關門了，我們就依依不捨的回去了。