有關學習日記範文集合9篇

有趣的一天又要結束了，相信大家這一天裡都收穫頗豐吧，想必是時候寫一篇日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學習日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習日記 篇1

今天我又去學圍棋了，圍棋可真好玩。既可以享受下棋時勝利的快樂，又可以獲得知識。學圍棋還能讓我上課時更集中，真是一舉兩得。

雖然學圍棋很高興，但是萬事開頭難。在爸爸車裡我總是想吐，一點也不舒服。所以我經常到達學圍棋的地方就想吐，但是卻吐不出來。為了防止我暈車，我總是借爸爸的.蘋果手機玩。這樣可以讓我轉移注意力。並且可以把手機遊戲變厲害一點，這樣就不會想吐了。

到達了學圍棋的地方，見到了老師。第一步就是要把之前圍棋的作業交給老師讓來時訂正，然後就可以開始上課了。上課後老師會教我們下圍棋時經常會犯的錯誤，然後讓我們對下，有時候還會有車輪戰，就是一個大棋盤上讓我們輪流下黑棋或者白棋，然後比誰下的最好，得分最多。然後就是休息時間，這段時間可以自由玩耍，不過只有兩分鐘的時間。最後，老師還會講一會兒棋，最後是佈置作業。

如果大家喜歡這樣學圍棋的話，就和我去一起學吧，還可以跟我比試比試哦!

學習日記 篇2

“學習雷鋒好榜樣……”每當這首歌響起，我眼前就浮現雷鋒樂於助人的身影。想起了雷鋒捨己為人高尚品質。還想起了我身邊的活雷鋒——樑志忠。

樑志忠是我們班最優秀的學生，也是我們最敬愛的班長。他時時刻刻為同學們著想。

一次，我在數學作業上遇到了困難，一點也不會做。正在我一籌莫展的'時候我發現樑忠已經做完了，正在檢查，我立即三步並作兩步的衝到了他面前對他說：“班長借來參考參考吧！”

“不行，自己想。”樑志忠堅決的說。“小器鬼，誰稀罕啊。”我生氣地對說。到了下課，樑志忠走到我桌前，一本正經的對我說：“不是我不想幫你啊！老師說過不能抄他人的。來我給你講解吧。”啊，他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說：“別發愣了。好好聽我這位老師講課吧！”嗯！“

這天，我和他一起上街玩。剛到書店門前就遇到了一位臭烘烘的乞丐，他伸出那雙髒兮兮地雙手向我們說：”給點錢吧！”我拿出5元給了他，他又看了看樑志忠，樑志忠毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買了幾個包子給他。

樑志忠是我學習的榜樣，超越的目標。

學習日記 篇3

今年寒假，我到鹽城表哥家去玩，看見許多小朋友在玩滑板，他們的動作很帥，我很羨慕他們，心裡癢癢的，也想學滑板，比他們滑得更帥。大姨奶奶知道後，就去買了一個滑板，送給我，當我拿到這個禮物時，心裡說不出有多高興。

我開始學滑板時，一站上滑板就摔跤，就這樣站了摔，摔了站，一連站了十多次，都沒站上去。於是，我對學滑板漸漸失去了原有的興趣。爸爸媽媽看到後就鼓勵我：“不要害怕，要有信心，只要堅持下去，慢慢就會了。”還告訴我：“人一生也會有摔倒的時候，男子漢應該從哪裡摔倒，就從哪裡站起來。”聽到爸爸媽媽這麼說，我又找回了信心和勇氣。爸爸媽媽還手把手幫助我練習滑板，教我怎樣站穏，手腳怎樣配合擺動，讓滑板向前滑動。經過了一個多小時的努力，我終於學會了一點。望著爸爸媽媽頭上冒出的汗水，我的心裡特別感動和高興

學滑板不僅鍛練了身體平衡，而且鍛練了自己的.意志力，真是個強身健體的好運動。我相信，只要堅持練下去，很快就可以學會滑滑板，說不定還會變成一個很酷的滑板高手呢！

學習日記 篇4

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

今天是3月5日，不用說大家都知道是學雷鋒日。要舉行活動，我們也不例外。

今天大霧迷茫，可我們還是精神百倍地來到學校。不一會兒，我們就向步步高廣場進軍。大家都格外守紀律。要知道我們就代表東方紅學校啊！我們排著整齊的隊伍站好隊伍安靜地等待市領導講話。廣場上的人群有我們學校的，也有一中、二中、東山等學校都來了，好不熱鬧。

聽完講話，我們又排著整齊的長長的隊伍開到了濱河北路的河堤上。老師說：“現在開始分配任務，8組發宣傳單，1、2、3、4、5、6、7組撿垃圾。”我們的隊伍雄赳赳向前撿垃圾，場面熱火朝天。我也在其中。我一手拿著袋子，一手撿垃圾。一個同學看見一個大的蛇皮袋子，用力地拔出來。可是他用力過度，屁股摔成四瓣。“好痛啊！”他大聲的.叫著。在場的同學都笑起來。老師也情不自禁地笑起來。笑完之後大夥又撿垃圾了，而且越過越來勁。活動結束時，老師翹起大拇指說：“今天，大家撿了兩車垃圾，不錯！”

今天的活動真的好辛苦。可是我們大家都還想多組織這樣幾次活動呢。

學習日記 篇5

子曰：“吾十五而志於學”。

這句話中，“志於學”就是把學習當作自己的志向。

那什麼是學習呢？

學習就是掌握了一些知識，懂得了一些做人、做事的道理，在社會上可以立足。

當然，學習是有目的的，這樣可以提高自己的判斷力，能夠明辨是非，將那些不好的行為改正，來完善自己。

我們班有一個同學就很會巴結人。和我捱得近就同我套近乎，和別的`有“權力”的孩子坐近了，就又去奉承別人。

起初，我還被她的友善所感動了呢！

唉，都怪我沒有分清善惡，使她有了可趁之機，以此來“利用”我。今後，我一定努力學習，擁有“火眼金睛”。

學習，好深奧啊！

學習日記 篇6

今天，媽媽告訴我，她要教我學跳繩。聽到這個訊息，我一蹦三尺高，小的時候看到媽媽跳得那麼輕盈，那麼快，我不由得羨慕起來，剛開始跳的時候，繩子總是和我作對，每一次甩繩，都把我打得鼻青臉腫的`，媽媽看了看我說：“你先把跳繩放到腿的後面，兩隻手拿著跳繩的兩邊，接著把繩掄到身子的前面，等跳繩快要掄到腳尖的時候，你趕緊跳起來，然後繼續把跳繩像我剛才說的那樣繼續跳，你就可以跳得很好了”。我一步一步的慢慢來，跳是跳出來，可跳出來的樣子不象跳繩。媽媽說：跳繩就是這麼跳的，要想跳得有模有樣，就得加快速度”。我每天都下去練，終於功夫不負有心人。有次我試著加快速度，結果跳得還很好。我心裡想，我終於學會跳繩了。結果一不小心，又給繩子打得鼻青臉腫的。

我現在不光可以跳得很快，還可以跳花樣啦。上次運動會我參加一分鐘跳短繩比賽，我跳了104個，最近我在練習跳花樣，反跳我可以連續跳50個，交叉跳我可以連續跳5個，每天晚上我都要下去練習跳繩，這真是一件愉快的事情。

通過跳繩，我認識到：只要肯努力，一定會成功的！

學習日記 篇7

我們所認識的雷鋒是平凡的，卻又是偉大的，他在平凡的崗位上創造出了不平凡的一切! 就讓我們記住他，“雷鋒”，一個美麗的人!

當你漫步於林間小路，與朋友談天說地時，你是否注意到地上的一張廢紙，一片落葉或一個果核呢?你是否想過上前俯身將其撿起，扔入垃圾箱內呢?你是否能堅持做好事卻不留名呢?也許你會說，我沒有!的確，做好事容易，堅持做好事就不那麼容易了，需要毅力與那顆樂於助人，為他人多著想的美麗心靈。

雷鋒，就是擁有這樣一顆美麗心靈的人，他的名字家喻戶曉，他多年故事傳遍全國，他的精神我們也耳熟能詳。3月5日，我們迎來了又一個學雷鋒日。

記得上次在敬老院裡，同學們各個都熱情地對待每位老人，有的為孤老講笑話，逗老人開心，有的為老人梳洗，更有人為老人們捶背，按摩，就像對待自己的爺爺奶奶一樣。一幕幕動人的場景，都讓我至今仍記憶猶新，難以忘懷，同學們學雷鋒的熱情也讓老師大為感動，我們要把這份熱情和激情投入到今天，乃至每天中去。因為雖然我們每年學雷鋒的方式不同，但我們的目的.只有一個，就是學習雷鋒的精神，讓雷鋒的精神代代相傳。

“幫助他人”不僅僅是我們學雷鋒的一句口號，更需要我們每個同學付諸於行動，努力去實踐它。雷鋒精神的實質，是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。

“你快樂，所以我快樂”應該成為我們每個人的想法，因為你可知道幫助他人是快樂的，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會得到雙份的快樂，那快樂是督促你前進的教鞭，是指引你方向的導遊，更是帶領你走出逆境的力量，那快樂是他人無法體會的到的。

學習日記 篇8

快樂的寒假馬上就要過去了，我也要迎來新的學期，新學期開始後，我將會成為一位高年級的學生，一想到這，我就十分自豪。

既然新學期要到了，那我就要養成一些新的習慣，我絞盡腦汁的.想啊想，終於想出來了，因為我喜歡看書，所以每天要抽出點時間來看書，以前老師雖然也叫我們每天看半個小時書，但是有時作業多的時候我也會偷懶不看，所以這學期一定要做到每天看書。還有，我晚上經常很晚睡覺，導致早上上學遲到，這學期我一定要早睡早起，爭取不遲到。以前我上課不敢大膽舉手發言，有些時候還會做做小動作，這學期一定要改過來。以前學習用品筆啊什麼的總是剛用不久要麼壞掉要麼不見，這個學期我一定要珍惜學習用品。以前寫的作業本總是黑黑的，皺皺的，看起來很髒，這學期我要讓作業本乾乾淨淨，看起來也清爽。

新學期就要到了，我應該更加認真地學習，這樣以後才能不辜負老師和家人的期望，考上好的學校，做一個有用的人。首先呢，就是要課前認真預習，課後認真複習。作業要寫的工整漂亮，正確率高。

這就是我新學期的打算，既然說了我就一定要做到!

學習日記 篇9

上午上英語課時，老師說今天要玩遊戲，我想：什麼遊戲啊?那麼神祕!

Emily老師就開始上課了，等Emily老師講課的時候，她中間斷了一會兒課。

她說：“你看，老師東西忘拿了!”

我想：Emily老師怎麼不提前準備好?上課才準備，幹嘛不像我一樣，在前一天準備好?

媽媽說：“嗯!不錯，你這個優良傳統要繼續保持下去啊!”

Emily老師就去拿東西了。我想：唉!這節課能上完不?還能玩遊戲不?後來，她把東西拿來，繼續上課。

過了一會兒，她又去辦公室拿東西。後來，她又跟我們說：“真是抱歉，我們要換一個教室上課!”

我想：啊?換一個教室上課啊?星也要換嗎?我在心裡想。因為我在2教室裡星得的最多，到3教室可能就要重新打了，我有點不想去。不過，我還是拿著書包去換教室了。

到3教室時，老師教我們玩了一個小遊戲，我想：什麼遊戲啊?

老師說：“這個遊戲呢，叫‘孔雀’。就是把兩個單詞分別夾在兩個小朋友的背後，然後，誰只要能看到對方的單詞，並說出單詞的'名字，誰就贏!”

我和Anny一起玩，我們倆幾乎同時說出對方的單詞來，我還想再玩一次呢!老師又讓Bobby和Jerny玩了。她也沒讓其它小朋友玩，因為教室裡就只有我們四個小朋友!

晚上回到家，我又和媽媽一起玩了一次。我還和媽媽學了一招，轉著，轉著，用腳尖點地，反方向猛一旋轉，單詞就在對方眼前閃過，他卻一點兒也看不清，真是瀟灑極了!