【推薦】讀書日記九篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的讀書日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書日記 篇1

爸媽告訴我讀書可以收穫許多知識，讓我養成愛讀書的好習慣。

上完課，我就拿出昨日未看完的書，津津有味地看了起來，剛開啟這本書，我彷彿進入了知識的海洋，置身於一個美好的'境界。我慢慢隨著故事中人物的喜怒悲樂——主人公非常搞笑的時候，我會哈哈大笑;主人公被別人惹怒了，我很生氣;主人公失去親人時，我非常悲傷;主人公被別人逗樂時，我很快樂。

有一次，我去買書，媽媽沒帶我去大書店，相反，帶我去了小書店，我想：幹嘛不帶我去大書店反而來小書店呢?路上，我問媽媽：“為什麼不帶我去大書店買?”媽媽回答說：“因為這關係到買書，買書要買合適的書，大書店太吵了，你就不知道買什麼書了。”

讀書可以獲得很多知識，讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書日記 篇2

我特別喜歡讀書，我剛剛過第一個生日時，媽媽就給我念書了。開始，媽媽只給讀童謠聽，後來媽媽就給我讀唐詩，直到上幼兒園，我才真正讀書。我剛剛接觸的書是《安徒生童話》，那一則則優美的故事是我著了迷。我真正體會到了“飯可以少吃，覺可以少睡，書不可不讀。”這句話的含義。到現在我的.書櫃都是我心愛的“朋友”都裝不下了;有《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬個為什麼》等等。媽媽一帶我去書店，我就不客氣地去找書，把它們統統買回來，每次都滿載而回。

我愛讀書，就像老鼠愛大米，我愛讀書，就像飢餓的人看見了面包，我愛讀書，就像吝嗇鬼發現了金子。我要把所有有趣的書都讀完。讓我成為知識的夸父。親愛的朋友們：讀書吧——它是知識的源泉。它會使你的人生精彩豐富。

讀書日記 篇3

這個暑假，我讀了一本書——《安妮日記》。書中描述了猶太少女安妮弗蘭克，出生於1929年德國的法蘭克福。家中住著和藹可親的父親，美麗善良的'母親和聰明的姐姐，一家四口過著富裕、安寧的日子。可好景不長，1933年法西斯來了，並對猶太人伸出魔掌，進行殘酷的迫害。無奈之下，安妮一家人只能移居到荷蘭，在這兒，安妮開始上學，並寫起了日記。

這時，法西斯已侵佔了荷蘭，為了避免屠殺，安妮一家開始了隱居的生活。讀到這兒，我的眼眶已經經潤了，想當年還是在戰爭時代，非常危險，這會兒法西斯又來侵佔國土，隱居的安妮沒有幸福、友情和快樂，只有一本日記陪伴著她。白天不能發出聲音，連走路的腳步聲也得非常輕，只能在晚上才能開窗，說說話。食物也是公司裡的好心人送來的，沒有什麼葷菜，就連蔬菜也是不那麼好的。

當我讀完了這本《安妮日記》時，再回想起往事，覺得自己比安妮要幸福得多！之前我總是叫爸爸媽媽買這買那，再想想安妮是多麼的苦，所以覺得自己太不應該了。《安妮日記》這本書，深深打動了我，使我明白了：人外有人，天外有天，你可能會覺得自己不幸福，但是一定要記住，比你不幸福的人還有更多！

《安妮日記》認我明白了：知足才能長樂！

讀書日記 篇4

今天，我讀了一本書叫《女生賈梅》。《女生賈梅》是秦文君寫的。

《女生賈梅》是講在一場禁菸運動中，媽媽讓賈梅監督爸爸有沒有有抽菸。賈裡是賈梅的雙胞胎哥哥，他想出讓爸爸迷上游戲機，和他一起玩，忘記抽菸。反而爸爸沒有迷上游戲機，卻讓賈裡迷上了遊戲機，整天整夜都在玩，成績一直在低落。賈梅十分崇拜林曉海。這次，林曉梅給賈梅做了個“雲遮月”的頭髮。賈梅為了能聽到左戈拉的演唱會，假期裡打工。等一系列有趣的故事。

讓我最難忘的故事是《食品節的明爭暗鬥》。《食品節的`明爭暗鬥》是講校園裡舉行一場食品節的活動，賈梅不與賈裡同一個班，他們總是認誰的班贏。賈裡準備了香脆脆的玉米，媽媽為賈梅準備了“五光十色”。賈梅進了教室，拿出“五光十色”給大家看，結果拿出來的是一盒玉米，肯定是調包了，這種事除了賈裡還有誰會做嗎?邱士力的羊肉串和賈梅的玉米都讓評委老師很滿意，魯智勝的電烤雞讓全場香氣回溢，讓評委老師很懷疑。至於賈裡的“五光十色”變成了一飯盒爛糟糟的菜，根本沒有鮮豔的顏色。因為“五光十色”要萊冷了以後再裝進飯盒，她怕哥哥有小動作，所以趁熱了裝了起來，果然，賈梅猜對了。最終，初(2)班贏了。

我最喜歡可愛的賈梅啦!因為賈梅天真活潑，心地善良，富有同情心。這個看似平凡普通的國中女生，卻和她的夥伴們一起，這當中，有校園生活的甜酸苦辣，有對美好未來的懂憬，也有對親情和純潔友誼的可望。

讀書日記 篇5

本日記，掀開了白話小說運動的序幕;一個病人，抖出了前人不敢想更不敢說的狂言;一位作家，宕開筆鋒，芒刺直向守舊者、偽善者。所以魯迅的《狂人日記》①從開拓文學新領域的角度來說，確是一座豐碑。

《日記》是一部意欲在混沌時代撥雲見日，意欲擺脫封建枷鎖及形式桎梏的小說。內容上它是以瘋人之瘋語抨擊舊社會;形式上它開創了現代白話小說先例——這都是前所未有的。這塊文壇奇石從天而降，不僅空前震動了中華大地，還震撼了大地上的人們，因為讀《日記》的人隨魯迅的筆或多或少地觸見自己一些不潔的本質。

魯迅在序中寫道：“語頗錯雜無倫次，又多荒唐之言。”“記中語誤，一字不易。”，似有推卸責任、明哲保身之感。在這兩句的護衛下，作者利用狂人指出社會內質上恐怖的一面。而狂人本身也是魯迅要諷刺的物件，在狂人身上，我們看到病態心理和懷疑主義的根植與氾濫，看到一個小國民醒而不悟的可憐，察覺一個弱國民反而不抗的可悲。然則如何悟，怎樣抗，作者並未多言。且魯迅確實現實了點兒，退了一步：“狂人”的結局並非死，卻是“然已早愈，赴某地候補矣”。

《日記》形式上文白兼有。正文采用白話，序是文言形式。在當時確實掀起驚濤駭浪，有裂雲穿石的效果。與以往小說相比，《日記》是心理獨白而非有情節的故事：全篇都是昆仲之弟心中所想，只兩字“日記”才將十三部分串接起來，這種成篇方法稍顯單調。總體看來，《日記》在魯迅所有作品裡屬於較簡單的一類。

《日記》的一、二部分歸結起來就一個“怕”字。“狂人”“怕”的緣由，無非是趙家的狗“看我兩眼”、“趙貴翁的眼色便怪”、街頭的人在議論、小孩子在議論——“狂人”就多情地將這些活動都解釋為“似乎怕我，似乎想害我”的信條在腦海中不斷暗示自己。別人最平常不過的動作在他看來便是針對自己的。用現代的話來講，“狂人”太self-consciousness。“狂人”是如何找尋“怕”的根源的?他的答案就是一個“仇”字。“仇”來自何處?也就是“廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳”——然而“狂人”自己也不知道應如何把古久先生與趙貴翁及路人、小孩聯絡起來，於是就自作孽地假想了一段關係，還把孩子們對他的“仇”歸結成“是他們孃老子教的”。總之，他感到自己“怕”，就認定別人和自己有“仇”;認定別人和自己有“仇”，就認定“別人睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我”。可以得出結論：“狂人”的邏輯就是反邏輯;“狂人”的主義便是極端個人主義;“狂人”的心態就是極端自私的心態。是什麼造成“狂人”這般的扭曲呢?;作者還有下文。

在第三部分中，作者終於通過“狂人”之口說出了“吃人”二字。該部分大體與第二部分一致，更進一層就是講出了“人要吃人，歷史吃人”的驚世之語。魯迅在這兒似乎想將中國歷史社會全面否定，再來個重生。這個有如霹靂的“吃人”的確是給人們的當頭一棒。即便如今，只要聽見“吃人”一詞，我們便會耳鳴，意識到民族的某些劣根性在自己身上仍根存。

四、五部分告知讀者“吃人的是我哥哥”、“醫生是吃人的人”，不論是治病時、議論時、講書講道理時都想著“吃人”。至親的人要吃“我”，每時每刻都想吃“我”，甚至畜生，也要“吃人”(第六部分)。七、八、九部分便談了“他們”“吃人”的辦法：不是“直截殺了”，而是“逼我自戕”;不是一問一答就能揭穿“吃人”之人的真面目，而是多次相逼他們才會露出狐狸尾巴。

十至十二部分，魯迅終於說了讓我們永遠忘不了的話：“將來是容不得吃人的人，……”從這個意義上來說，“狂人”竟是位思想者：社會“容不得吃人的人”是“狂人”認為社會的本源仍是善的;“將來”“容不得”既是對現在的失望，又是對未來人不再“吃人”、社會不再“吃人”的憧憬。可見“狂人”背後的魯迅不僅是剛烈冷峻的批判者，也是位充滿希望、信念堅定的先覺者。至少我們在《日記》的結尾可以看出，“狂人”意識到孩子也許還並未陷入(自己已深陷的)成年人間的利益爭奪、勾心鬥角、勢利拍馬、自私自賤的泥潭中——這泥潭是被守舊頑固、自命清高、虛偽做作的封建勢力保護著的，二者同流，便媾生了《日記》絕對批判的封建“吃人”觀念。具有“吃人”本質的封建主義嚴重禁錮了新世紀(20世紀)人的心靈，毒害了青年，令青年遭受挫折後處處懷疑自己、懷疑他人、懷疑社會、懷疑真摯善良的存在與否及其正確性，使他們最終相信唯有虛偽這副面具才能保護自己，只有渾渾噩噩這外套才能保暖，不受外界寒風侵襲——《日記》要批判的正是這種觀念。魯迅宣揚的是光明磊落、真誠豁達的處世態度，批駁的是矯情自閉、外熱內冷的處世態度。然而那一套封建處世套路已部分根植於全社會的基礎上，有人說，那是民族劣根性。

不過“狂人”也有小人物無奈的一面,反抗不成只得自甘墮落;也有愚昧自私的`一面，吃人不成便恐懼被吃。他是偏激的，也是被矇蔽的，突出體現在他“無知者無畏”的心理獨白中。在一個矇昧將開而未開的時代，現出這麼個異類是可能的——他是舊體系與新體系衝突的產物，可能象徵曙光將至前的混沌狀態。

魯迅對“狂人”也許又愛又恨又憫。愛他是源自同袍之情;恨他緣於他的猥瑣自利;憐憫只因在整個大社會下，“狂人”也無奈。

筆者第一次讀《日記》，記了句：我看著他的自白苦笑，如同對著哈哈鏡苦笑一般。我們心中何嘗沒有閃現過“狂人”所說的懼怕呢?

也是初讀《日記》時，筆者就想起卡夫卡的《變形記》——一個保險公司小職員看自身、他人、社會時那種莫名的不安，被卡夫卡自己運用表現主義手法繪成人變甲蟲的荒誕畫。魯迅同卡夫卡一樣，向內挖掘的力度和深度驚人。不同的是卡夫卡寫自己卻充當了旁觀者，魯迅寫別人卻站在了自白者的角度。性格不同，民族不同，地域不同，問題不同，所以作品角度不同，這無可厚非。

上文提到：《日記》是魯迅較為簡單直白的作品，雖然比後起之秀冰心的問題小說深刻，卻比不上他後來的諸如《阿Q正傳》等頗圓熟的作品。所謂“第一個吃螃蟹的人是勇士”，筆者認為，這勇士(《日記》)不一定是強者。

可不管姜子牙的漁具有否魚鉤，總歸他是釣到了周文王。即使《狂人日記》不那麼成熟，魯迅也以大無畏的開山精神，為後來者闢出一片新天地。他是鬥士，也是旗手，還是守護者。

當代青年，尤其是文藝工作者，具備了這種開山精神麼?當代人擺脫了偽裝自閉、唯求自保的處世態度了麼?是不是封建社會消亡，封建愚昧落後的觀念就真正消失於當代人的心中了呢?當代人能否變“吃人”贏利為協作贏利呢?能否建起一個富有民主、法治精神的自由國度呢?但願“狂人”形象能給當代人以啟示，讓當代人以健康向上的態度去看世界，而非如“狂人”一般病態扭曲。希望“吃人”的社會已遠去，我們將迎來和諧美好的未來。

讀書日記 篇6

20xx年2月9日 星期三 天氣：晴

今天，我讀了一篇文章，名叫《永生的眼睛》，聽到這個名字，你一定會感到很熟悉，是什麼呢？哈哈，沒錯，這是在國小四年級語文教科書上找到的一篇文章，這一篇文章讓我極為感動，受到了很大的啟示。

這篇文章主要講了琳達一家人的偉大付出。琳達一家人為了讓盲人重見光明，死後將自己的身體器官捐贈給他人，其中爸爸說的一句話讓我最是感動：一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過於自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死後的身體能使他人恢復健康，那麼我們的死便是有意義的。很顯然，這句話是說給琳達聽的，但這短短的兩句話卻讓我反思了好多好多遍。

最後，當我讀完這篇文章，我總結：人生中，最重要的.是給予，而不是索取。如果每個人都像琳達一家人一樣那麼無私，那麼，那已經能夠聽到腳步聲的22世紀，將會為冷酷無情敲響喪鐘，將會迎接我們的，是真正充滿陽光、鮮花與愛的人類世界！

讀書日記 篇7

懷著激動的心情，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者彷彿進入了一種境界。

故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的`把蜀國獻出，最後竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？

有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。

再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這麼來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。

如果說魏國在三國裡智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其衝的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人歎為觀止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個佔據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通佈陣。經過一番刻苦的努

力，終於當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過於嫉妒，死時年盡二十六歲。

從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關係著成功。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。

讀書日記 篇8

今天我們班舉行了讀書交流會，上午輪了幾個同學，下午安託班繼續。前面的同學有的講得很流利，有的不太會講。

過了一段時間，我聽到了林老師叫了一聲32號，頓時我變得很緊張。當我上去站在講臺的.左邊時，我有點不知所措，先講什麼好？後來，我決定講《小豬唏哩呼嚕》。當時因為緊張，雙手不停地抓著衣角摸來摸去，開始斷斷續續地講著故事，講的時候還不停地重複著“然後”。我講著講著，林老師突然讓我停下來不用講了，說我不熟練，只給我七十分。這時我非常難過，我不滿意自己的表現，覺得自己說得不如腦子裡想得好。

我以後要多複述故事，鍛鍊自己的口才。

讀書日記 篇9

媽媽經常跟我說，每個人都有自己的優點和缺點，要尊重別人的優點，不能嫉妒別人，也不能盲目的自以為是，要學習別人的優點，改掉自己的缺點。媽媽說的這些，我記在了心裡，但心中還是想體會旁觀者的感受，直到我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓的日記》中《塔頂上的貓》，我才深深的體會到。

這篇文章寫的是在翠湖公園裡有一座美麗的白塔，伴著一縷縷春風，一隻美麗的虎皮貓突然出現在塔頂。這惹怒了一群著名的資格貓，因為它們無法上到塔頂，所以它們決不允許別的貓爬上去。於是他們開會咒罵，憤怒地遊行，這些瘋狂的行為受到了老老鼠的嘲弄，讓公園裡的老鼠們樂翻了天，這些優越的資格貓整天自以為是，覺得自己比別人都強，整天誇大著自己的優點，可是當看到虎皮貓站在他們不能到達的塔頂，他們沒有由衷的佩服虎皮貓，心裡充滿了嫉妒和埋怨，看不到別人的優點，卻咒罵，打擊虎皮貓，這和生活中人們看不見自己的缺點只看得見別人的缺點是一樣的，也是可悲的，而文中的笑貓，那個充滿了自信的貓看到了虎皮貓可以站到塔頂，做到它做不了的事情，它沒有嫉妒，沒有怨恨，卻把虎皮貓當成朋友，由衷的佩服它，欣賞它，愛慕它！它也是一隻貓，卻不和那些所謂的資深貓為伍，不管在任何情況下都堅持自己的原則和主見，是我們學習的榜樣，當我看到文中的貓瘋狂想傷害虎皮貓的.時候，我真的好生氣，我真為他們的行為感到羞愧，我真想站在那些貓的面前指責它們的行為，可是突然想想，原來我也有它們一樣的行為，在學習跳舞的地方，有個姐姐很瘦，跳的舞也很好，每個人都誇獎她，我心裡很生氣，不理那位姐姐，心裡還罵姐姐，回來告訴媽媽，媽媽跟我說，每個人都有優點、長處，不能因此嫉妒、憎恨別人，這樣會令自己更不開心，而別人會更加瞧不起你。現在我終於明白了，這本書讓我深深地體會到了，做人一定要學會尊重，要謙虛，這樣會得到更多的尊重與快樂。

讀完這本書，我的收穫很多，但我最大的收穫便是懂得不要嫉妒別人比自己好，要堅持自己所擁有的，彌補自己所沒有的，使自己的生活變得豐富多彩！