(熱)實用的四年級日記

一天的時間即將結束了，我相信大家都是有收穫的，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是小編精心整理的四年級日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級日記 篇1

平時的家務我都做得很少，當媽媽做家務時真是看似簡單啊!

“佩瑤，來，幫媽媽洗洗碗。”“哦，來了!”我進廚房後看見的只有一堆碗，又要委屈你了手，必竟媽媽也很辛苦嘛!洗就洗，要做好。

開始做了，面對一大堆吃過的碗筷，我首先將這些碗放在洗碗池裡，然後開啟水龍頭放一些水把碗在水裡浸一會兒，然後，拿出洗碗布弄溼後倒上一點洗潔精，把碗從水裡拿出來，用蘸著洗潔精的洗碗布擦洗碗的內部接著把碗的外部也擦洗了一遍，擦過的'碗放到旁邊，直到所有碗都擦遍了，換半盆乾淨的水把所有洗過的碗都放進去，把布上的雜物去掉並擰乾後把盆裡的碗再一個個用水沖洗一遍並撈出來，然後將水龍頭開小，用手把碗一個個在水下衝抹後瀝乾。經過十幾分鐘的時間，我終於把碗給洗乾淨了，真是不容易啊!

想想，媽媽每天都這樣，多累啊，我以後要多幫忙做家務才行。

四年級日記 篇2

我們現在使用的.數字稱為阿拉伯數字，那麼，在沒有阿拉伯數字的時代，我們用什麼表示數字呢？

遠古時代，為了記下獵物的多少，人們用石頭或結繩計數，比如獵到3只野兔、5頭野豬，就在屋內擺上3個石頭，在繩子上打三個結。

但是，漸漸地，人們發現這種方法不實用了，因為結繩子很麻煩，石頭容易丟失，資料會不準確。

人們在生活中漸漸地發現了一種新辦法：用手指計數。比如：獵到6只山雞，就伸出6隻手指。這種辦法過不了多久，人們發現雙手手指不夠用了，超過十就沒有辦法表示。人們很快就想出了一種新的辦法：用符合表示數。

就是這些符合演變成我們現在正在使用的數字——阿拉伯數字。這些數字在我們日常生活中不可缺少。

四年級日記 篇3

整個暑假即將結束，現在回想起來還真是樂而不疲啊！這個假期我去了“寶葫蘆”和廣州漢溪長隆的“水上樂園”。如果把倆放一起比比那當然還是“寶葫蘆”好玩，因為“水上樂園”不僅遠還麻 煩，還把我給晒黑了許多。

去“寶葫蘆”那天我們是七點不到就起了床。本來媽媽是和我們一起去的可是看她睡的太死了，爸爸便沒忍心叫醒她。這時姐姐和弟弟也趕到了，我們便乘上了去“寶葫蘆”的車。可能是起的太早 的原因所以我就昏昏沉沉的睡著了。突然有人在拉我的衣服。原來是姐姐，她並調皮的說：“小懶豬，到了！”我才慢慢睜開眼睛。

一下車，就可以看見一個非常大的`水池，池子裡有一個葫蘆上面刻著三個葫蘆兄弟。剛進大門就可以看見“跳樓機”、“摩天輪 ” 、“旋轉木馬”等。我們先玩了旋轉木馬。我們剛剛騎上木馬，音樂 也開始響起。我閉上眼睛，我彷彿聽到了馬步在奔騰而我就是騎在馬上的那個人，馬帶我不停的轉，突然，停了下來。我睜眼一看原來時間到了，爸爸、姐姐、弟弟早就下了馬，站在一旁等我。我們第 二個玩的是“碰碰車”，我和爸爸坐一輛車，姐姐和弟弟坐一輛車。我從不知道爸爸開車的技術是這樣的好！別人和我們將要剛要撞上了爸爸就一個急轉彎繞開了，爸爸開他就沒被撞過，當我一接手別 人就撞了過來，我還是讓爸爸接管。玩完了“碰碰車”我們去還玩了“小蜜蜂”、“旋轉飛椅”等。

我就講怎麼多，如果你還想了解就自己去玩一趟吧！

四年級日記 篇4

暑假的一天，我和奶奶，弟弟一起在院子裡剝毛豆，剝著剝著，突然，一隻蟲子爬了出來，我嚇得把毛豆扔了很遠。奶奶說:“這是毛豆蟲”。這隻蟲子是紅的，全身長滿了毛，看起來像穿了一件毛茸茸的紅外衣，我和弟弟把毛豆蟲放在紙上把四周折起來不讓毛豆蟲跑了。突然，奶奶又剝出了一隻毛豆蟲，這隻毛豆蟲是綠色的.，比上一條毛豆蟲小一些，爬得也很慢，我把這隻蟲子也放在紙上。看著兩隻一紅一綠的毛豆蟲被我們包圍在“城牆”裡面，我靈機一動，找來了兩根樹枝逗毛豆蟲玩。我用樹枝在一頭撥弄兩隻毛豆蟲,只見毛豆蟲嚇得抱頭鼠竄。弟弟在另一頭用樹枝對毛豆蟲進行攔截.毛豆蟲被弄

得暈頭轉向,一會兒往這,一會兒往那,很快它們就像兩隻戰敗的公雞一樣累趴了，我和弟弟樂得哈哈大笑。

原來，逗毛豆蟲也是一件很有趣的事。

四年級日記 篇5

每種生物的成長過程都是有聲有色、絢麗多姿，那植物是無聲的生物，它們的一生又是怎樣的呢?我決定來觀察觀察綠豆的生長過程。

綠豆發芽的過程最可愛，一根根繩狀的嫩芽，在陽光的照射下顯得更加活靈活現。從兩片子葉一端彎彎曲曲的長出來，它是那樣的可愛。像一個未出世的小嬰兒，像快點鑽出媽媽的肚子，看看外面的世界。

綠豆長葉的過程最有趣，兩片橢圓形的葉片綠綠的，綠裡面還少少的包含著一絲絲嫩黃，把葉片翻過來，中間一根嫩黃色的'莖，真是無比的可愛!

綠豆成熟的時候最可敬，莖已經長了有五釐米長了，葉片已經比較憨厚了，不怕風吹雨打，不怕電閃雷鳴，就像一個勇敢的士兵，無私的為人類做著貢獻。

同學們，讓我們一起來觀察植物的一生吧!也許，你們從中可以學到很多知識哦!

四年級日記 篇6

我們班的牆壁上有四個欄目，一個是李小嬰管的英語角；一個是傅小涵管的作文角；還有一個笑話角，不知是誰管的；還有一個就是我和楊小頡管的奧數角。我們倆每個月都輪流出兩道奧數題，如果誰做對了，你就可以給他在賬本上加15元錢工資，期末就可以到鄒老師那裡換獎品。

這次我剛剛出好一期新的奧數題，同學們就開始去想去動腦筋了。“郭邦可！郭邦可！”我還沒反應過來，一個東西就重重地彈在我腳上，原來是季小聰太急切了，整個人都摔在我腳上，我的腳好疼噢，我還以為是個皮球呢。“郭邦可，郭邦可，奧數第一道題我做出來了！”我出的奧數題第1題是：主公讓18個反賊站成一排，從左到右進行1、2報數，凡報到1的人留下，報到2的人被拉下去斬首，然後剩下的人再從左到右按1、2報數。請問：（1）最後能活命的有幾人？（2）如果有一個反賊其實是主公安插在反賊內部的間諜，請問主公為讓他活命，應安排他站在左起第幾個位置？

我問：“答案多少？”“第1問，最多能活命的有9個人！對不對？”“不對！”“怎麼不對？難道我十八除以二除錯了嗎？二九十八！完全正確！”小聰很不服氣地拿他的大眼睛瞪著我。我耐心地啟發他：“季小聰，你說9個，你有沒有想想看，這9個人中還要再剔哎，報到2的還要再剔哎，報到1的被放掉哎！”

“嗯？這個也算啊？”季小聰有點相信有點不相信，他眼睛裡的光芒馬上消失了。“當然！”我堅定地回答。季小聰突然說“哎？郭邦可，你這道題不是出的主公和忠臣嗎？那忠臣只有一個嗎？你、許小陽、楊小頡……一共正好九個嘛！”我說：“天哪！這是我出的題啊，這又不是現實生活中！這是要你自己做題，你要自己畫的！”“哦，知道了。”

後來他又畫了半天，畫得髒髒的，拿給我：“郭邦可，這回不用說，我百分之一萬是對的！”他停頓了一下，手伸到背後，隆重地推出了一個數字：“1！站在第1個位置最保險！”然後我說：“呃，季小聰小朋友，你又錯了。”“哪裡錯了？這回我可不相信了！我的'筆記本給你，我最後一頁都折在你的奧數題上了！”我看上面，哎喲，畫得髒髒的，亂亂的，然後我就啟發他道：“季小聰你想，可不可能…。。到第18個人正好數到1啊？那原來的第1個人……不就數到2了嗎？他不也被斬首了嗎？你也不想想看？”

他連續地冒出了三個詞：“咦？啊？哦！對了對了！這個也要算，哎！真搞腦子！再去算算。”

他又去算了一會兒：“郭邦可，錯不了！等於4！”我垂頭喪氣地說：“哎！季小聰，對不起，你又錯了。你自己仔細地畫一畫。”“哦，知道了。”後來我都差點畫暈了，那個亂七八糟的東西！就對他說：“季小聰，鄧小青做出來了，你是不是可以向鄧小青請教一點點？”“哦，知道了。”他就趕緊去請教鄧小青了。

結果我還不知道，因為他還沒問完。