教師職稱評定申請書

在現在的社會生活中申請書在生活中的使用越來越廣泛，不同的使用場景有不同的申請書。那麼一般申請書是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的教師職稱評定申請書，希望能夠幫助到大家。

教師職稱評定申請書1

尊敬的領導：

我自願申請參加中教一級職稱聘任評審。我於20xx年分配進江西省萬年中學工作，進行過迴圈教學，並於20xx年取得了中教一級職稱資格證書。

一、教學：

我努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。

教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的'教學能力；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名部落格“柴國華新浪部落格”。

二、師德：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

三、業績：

1、20xx—20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。

2、20xx年大學聯考學生周海琴全縣語文單科第一名，20xx年大學聯考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年大學聯考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年（20xx—20xx）獲大學聯考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。08年至今有多名學生大學聯考作文入選江西省高招辦編選的年度大學聯考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

3、指導學生參加作文大賽並獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。

4、在《名作欣賞·鑑賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十餘篇。

5、參與20xx——20xx江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》（編號ea09—086）。

現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准！

此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

教師職稱評定申請書2

xxx老師於20xx年x月來我校任教，擔任高20xx級4班的xx教學工作，至20xx年x月見習期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名優秀教師所應具備的道德素質， 思想積極向上，作風正派，堅決擁護中國共產黨的教育風針、政策，以教書育人為奮鬥目標，為人熱情、真誠，團結同志，尊敬領導，服從領導的工作安排，遵守勞動紀律，積極參加學校以及年級的各種相關會議，能投身社會參與社會實踐和調查研究。

工作上，努力鑽研業務，有股年輕人的衝勁，能通過不斷地自我學習加強自身專業文化知識修養，並能積極地向經驗豐富的老教師學習、請教、聽課，得到學校眾多教師的讚賞。

在教學方式上有自己認識和探索，通過與學生一起活動等方式和學生交朋友，瞭解他們的生活、學習、思想、興趣和愛好，對一些成績比較差，紀律性欠缺的學生採取談話與和班主任交涉的方式，使他們在學習和紀律的`方面有了明顯的改進，得到學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。 在平時的生活中，該老師愛清潔講衛生，注重儀表，舉止文明，談吐有修養，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞，積極參加義務勞動。

xxx老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出，得到了師生的好評，符合中學二級職稱的評定，特此推薦！

　　xxx中學

　　20xx年x月x日

　　申請人：

教師職稱評定申請書3

尊敬的學院領導：

我從事中學語文科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，於XX年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上，自認為基本符合一級教師的申報要求，特提出申請。

我叫歐陽波，於XX年畢業於九江師專中文系，同年進入湖口縣付壠中學，從事語文學科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，一直擔任畢業班的'教學工作，於XX年晉升為中教一級教師。回顧過去的7年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加會考取得了優異成績，尤其是殷秀水同學在XX年會考總分全縣第四，語文單科以111分穩居全縣第一，至今無人超越。

教師職稱評定申請書4

尊敬的學院領導：

鑑於我在山東新華電腦學院工作教齡與工作表現，在本次職稱申報過程中，特此提出副主授職稱的申請。我於20xx年3月來山東新華電腦學院工作，主授photoshop(平面設計類、網站傳媒類)，至今已有五年零八個月的時間了，在近六年的時間裡，工作勤勤懇懇，認真負責的完成每一次教學任務，每一個班級的結業考試成績都能夠達到95%以上，考證通過率達到85%以上，並順利的`通過indesign、大專班教育學、成人大學聯考語文、數字藝術專業商業案例、圖文設計以及平面導師訓練課程的備課及帶班過程。平日裡，和同事相處融洽，在工作上服從學院領導的安排，通過了集團組織的每一次教師資格認證，並相應的取得了多門科目的認證，積極參與集團的標準化課程研發，在標準化課程課件徵集活動中，ps課件得到徵用，並且在連續兩年的教師技能大賽中取得集團級的獎項，同時在ciw認證中獲得ciw講師的資格認證。以上就是我近六年的工作情況，我的每一次進步都離不開學院領導和老師的培養和幫助，在此表示感謝。 望學院領導根據我個人情況酌情對我的申請予以審批。

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書5

尊敬的領導：

我於２０XX年７月畢業於西華師範大學物理教育專業，於２０XX 年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支援下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面:我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的'學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面:教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的見習的教學實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！

　　申請人：王華彪

　　20xx -9-10

教師職稱評定申請書6

尊敬的領導：

我叫趙高高，今年47歲，20xx年12月參加工作，20xx年7月中專畢業，20xx年10月被聘任為國小一級教師。符合條件申請國小高階職稱。

工作以來，在領導和同志們的關心、支援、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。多年的教學工作和教學經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作一直主動，具有創新和靈感，易於接受新事物。經過多項工作的實踐鍛鍊，培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鑽研的`精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂於助人，這些正是團結同志，做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、紮紮實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現參與特此申請。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時間：20xx年11月22號

教師職稱評定申請書7

尊敬的領導：

我於xxxx年7月畢業於臨邑師範體育班，於xxxx年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支援下和實踐鍛鍊下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

一、教學方面：

xxxx年畢業以後並沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以後從事資訊科技課的教學。在教學中我對備課、上課、作業佈置安排等常規工作用心認真的完成，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課後用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事國小六年級數學和中學資訊科技課的教學工作，新的`工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務並取得了比較好的成績。

二、個人素養方面：

教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（國小版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。並參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步併到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，儘量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為國小一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請國小高階教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！

申請人：

教師職稱評定申請書8

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好!xxxx年x月，我畢業於xxxx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘;為學生的發展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況：

一、 教學方面

xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

二、個人素養方面

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌;為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理;我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的`知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

三、 思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准!

此致

敬禮!

　　申請人：xx

　　XX年5月28日

教師職稱評定申請書9

我叫xxx，20xx年大學本科畢業，9月來xxx中學執教，至20xx年x月時滿一年。在這近一年的工作期間內，我擔任高20xx級4班的xx教學工作。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

其次，在工作中兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習物理的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。 最後，我還努力將現代資訊科技運用，促進資訊科技與物理教學的.整合，充分發揮資訊科技在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生明白物理本身就是一門豐富多彩的學科，需要用開闊的思維、獨到的眼光去領悟和感受。 通過一年的見習教學生活，我已經感覺自己已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質。因此，在見習期滿之際，我特此申請中學二級職稱的評定。

　　申請人：xx

　　20xx年x月x日

教師職稱評定申請書10

尊敬的各位領導：

你們好!我叫xx，今天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為我創造了這次機會!藉此機會，請允許我介紹一下我自己：

xxx年x月，我畢業於xx市第一職業高階中專學校幼師專業，不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了，回首四年多的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所彙集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的.每一步。我於XX年12月獲得《幼兒教師資格證書》。我深感自己肩上的責任，並深刻體會到：教育工作，任重而道遠!

一、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。並通過看電視、看報紙、幼教雜誌等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，瞭解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。

二、在教育教學方面，我是積極主動地承擔各項工作，在教學中刻苦鑽研業務，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好活動內容，認真組織好每節活動。

三、在紀律方面，從不給領導講客觀，講條件，始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。

四、在工作中，尊敬領導、團結同事熱愛幼兒，並能正確處理好與領導同事之間的關係。與同事相處融洽。以工作為重，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。

五、在教學成績方面，為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，在教學之餘。積極參加市、區以及學校組織的各項培訓。通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

四年多的幼教工作中，離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們讓我在這裡成長，給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。我在這裡特此申請各位領導給予我“幼教二級教師”職稱評定。未來工作中我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量。

　　申請人：

　　申請日期：

教師職稱評定申請書11

首先昇華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。

同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

經過多年來的辛勤工作，使自我的.業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學xx級教師職務，各方面條件俱備。現根據有關規定，特此申報中學化學xx級教師技術職務職稱，請上級組織稽核、批准。

此致

敬禮

申請人：

xxxx年xx月xx日

教師職稱評定申請書12

尊敬的領導：

我於20xx年7月畢業於臨邑師範體育班，於20xx年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支援下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

一、教學方面：20xx年畢業以後並沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以後從事資訊科技課的教學。在教學中我對備課、上課、作業佈置安排等常規工作積極認真的完成，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事國小六年級數學和中學資訊科技課的`教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務並取得了比較好的成績。

二、個人素養方面：教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（國小版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。20xx年我參加了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業了。並參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步並達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

20xx年我晉升為國小一級教師經過五年的教學實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請國小高階教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時間：20xx年11月22號

教師職稱評定申請書13

尊敬的領導：

我叫張xx，女，xxxx年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的貢獻，因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業業一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：

自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。認真學習領會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業奉獻著自己的力量。

在業務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之餘認真學習瀏覽教研優秀文章，從中學習優秀經驗，再融入自己實踐心得，創出了適合自己的教學方法，尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細製作三單，積極推進高效課堂程序，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示範，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創優評差，使他們愛學，樂學，輕鬆學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續獲得教學質量獎。

從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的`朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎，特別是關於班主任工作，我的經驗獲得了領導的認同，數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。

根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批准。

此致

敬禮！

申請人：xx

xx年6月25日