關於安全教育心得體會

當我們備受啟迪時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的關於安全教育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於安全教育心得體會1

通過本週的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業成於安全，敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢紮根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜複雜、緊密相連的網。安全教育心得體會。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反<安全生產法>;某某安全責任心不強，麻痺大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的.安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那麼的脆弱！

“安全就是效益”，這種觀點應根植於每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢於同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤於檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那麼即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升！如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查詢漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能築起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免於傷害，財產免於損失。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那麼我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

關於安全教育心得體會2

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高於一切。違章造成的鐵路交通事故卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《警示教育圖片》的啟示錄後，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到鐵路交通事故給人們帶來的巨大災難。

當看到一個個鮮活的生命消失，一個個幸福的家庭支離破碎，多少年邁的老人沒了兒女，多少年幼的孩子沒了父母，我的心久久無法平靜。心中不由迸發了“人人講安全，事事為安全;時時想安全，處處要安全”的感想，作為一名鐵路員工，這是我通過觀看安全警示教育圖片後，更加深刻領悟到的工作原則。

一幅幅血淋淋的'圖片展現在我們的面前，有的血肉模糊，肉骨遍地都是，有的支離破碎，身體不知變成了幾節，每一幅圖片都記錄了每一次事故的慘痛教訓，為了更好的工作，為了更好的安全工作，更為了我們每名員工有一個圓滿的家庭，對於一個企業而言，建立健全安全防範措施和嚴格規章制度是必要的。對我們每個員工來說更多的責任感，我們代表的不僅僅是個人，而是整個企業。我們工作的每個步驟和環節是關乎整個企業安全，那些事故肇事者褻瀆了作為一名員工應盡的責任，責任二字在他們身上已喪失殆盡......

《安全教育》心得體會感悟3

考試結束了，今天我們又進行了安全欣賞教育，學校請來了兩名警官，一個女警官，一外男警官，兩個警官配合講一些交通安全知識，女警官講，男警官做動作，我們在底下模仿他們做，由於我們不停地做，同學們都感到很累了，也體會到人民警察們天天是多麼的辛勞，原來以為學一學交通知識就行了，才知道一個標準的動作要經過反反覆覆的練習才能做好。隨後我們全校又進行了地震演習，警鈴一響，我們迅速頂上書包，雙手抱著桌腿，警鈴一停，我們又迅速往下跑，在老師井然有序地指導下，我們都順利地逃出來。

今天一上午的安全課，固然有點累，但是學會了好多東西。

關於安全教育心得體會3

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家裡，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防範意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

可是，又有多少人真正擁有這樣的防範意識呢？一支未熄滅的菸頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸菸是有害健康的，可為什麼我國的“菸民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“菸民”的增多將意味著什麼？意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那麼一點點的'時間又讓多少年輕的生命死於車禍；就那麼一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則訊息：在一所幼稚園裡，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那麼多的小生命都還沒來得及過屬於他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多麼讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟樑啊。

諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什麼就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼裡，生命真的就那麼不重要嗎？難道非得等到失去以後才知道生命的可貴最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家裡沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋裡倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話裡的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什麼樣的後果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

關於安全教育心得體會4

近幾年來，各高校根據國家相關的法律法規，結合學校的詳細實際，制定了一系列安全規章制度。如同學宿舍安全管理制度、試驗室安全管理制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度、校內治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護同學的合法權益，保障同學的安全方面發揮了樂觀的作用。

但是，由於高校生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些同學在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會消失一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。

因此，在高校生安全教育中，應注意對同學進行安全規章制度的教育，提高同學遵章守紀的自覺性。

一、學校要實行多種形式，大力宣揚學校各項安全規章制度

通過大量的宣揚，使廣闊同學充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、學問競賽等形式，加深同學對安全規章制度的熟悉。要使同學熟悉到安全規章制度是多少年來實踐閱歷的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的'。假如為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使同學懂得學校安全規章制度是同校內安全與個人安全親密相關，增加遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的同學要進行公開曝光，嚴厲處理，決不姑息遷就，使違章人員及四周同學都受到教育，以促進規章制度的落實。

隨著高教體制改革力度的加大，學校對同學的培育全面引入競爭機制，必定對同學的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、急躁等等，心情顏色非常劇烈，如不加以樂觀疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在同學中的自殺、打架鬥毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特殊重視同學的心理安全教育，培育同學健康的心態。

二、在高校生安全教育中引進心理健康教育內容，削減安全事故的發生

良好的心理素養是保障同學安全的內在緣由，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對同學心理安全教育應實行普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關係和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生學問教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化高校生的心理素養，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面進展與完善，有著非常重要作用。

三、把安全教育與心理詢問結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育

學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，樂觀開展心理詢問，準時關心詢問物件，減輕他們內心的緊急與壓抑。同時，通過心理詢問對違紀行為或思想上有輕生苗頭的同學進行準時疏導和教育，使同學在輕鬆氛圍下，熟悉自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力氣和感化同學心靈的作用，使同學安全教育邁上新的臺階。

關於安全教育心得體會5

通過本次安全管理講座的學習，使我對教室安全管理工作有了新的認識。教室安全工作應該在學校領導的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在教室管理的首要位置。切實從增強學生的安全認識，強化教室安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的教室育人環境。在此，談談個人對教室安全工作的一點體會：

一、利用班隊時間，加強學生安全教育

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全班同學的安全教育，防患於未然。充分利用班隊時間對本班學生進行安全教育，在學生心中樹立安全認識。學期初應把教室安全工作寫進本學期的教室領導計劃中，並在教學中依據本計劃進行。例如：學期的'第一週定為“安全教育宣傳週”，這一週裡主要對學生進行了新學期的安全入校教育。在以後的班隊會上，應對學生進行了學校安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹立安全認識，增強學生安全認識。

二、運用多種宣傳方法，樹立學生安全認識

我們應利用教室黑板報、主題隊會等多種形式進行廣泛宣傳。並對班上的學生不定期地進行安全知識講座、安全知識競賽等活動，增強學生的安全知識。在教室中營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

三、建立各種安全制度，加強安全管理

民主選舉班委會時，班內應在學期初選出管紀律、管安全的副班長。另外還應在班上選出幾個各方面表現突出的同學擔任班上的安全、紀律監督員。給這些同學詳細分工，讓他們明確職責，協助教師管好教室的安全、紀律工作。使教室安全管理遍佈到班上的每一個角落。

四、爭取各方力量，搞好教室安全管理

學期初，應該與學生父母簽定了安全責任狀，讓父母注意配合學校教室對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。另外，班上所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時對本班學生進行安全教育。這樣多方面齊心協力，共同搞好教室的安全管理。

總之，教室安全教育不是教室領導一個人的事情，所有參與教育教學工作的人員都有管理的責任和義務。所以只有在所有教師的齊抓共管下，教室安全工作才能做得好，真正為學生營造一個健康、和諧、安全的教室氛圍！

關於安全教育心得體會6

當今社會的趨勢發展得很迅速，而問題也發生很多，人們越來越重視物質的追求，而忘了素質和安全的重要性。

社會發展的很快，例如馬路上平坦而又寬、小屋變成高樓大廈，車輛也越來越多。車輛越多，發生事故也多，很多生命都在車輪下結束。為什麼會有這麼多

人死於交通呢？原因三種，一是司機疏忽；二是人沒有注意安全，亂竄。不遵守交通規則；三是天氣因素，大霧，大雨時，車輛應減慢車速。

馬路真是如虎口！我記得國中放學時，校大門一開，同學們爭先恐後的推著自行車出。在非機動車道一些個推一個的踩著自行車，突然，前面有事停一個下，後面的.車一個接著一個倒後，當時我在最後面看到場著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時，應該慢慢來，不要爭先恐後，要有秩序。

同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過馬路，而貸車上有貸那撞的衝力難控制，最後還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結束了他的生命。

人在過馬路時，一定要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。

關於安全教育心得體會7

從去年的防火演習，到今年的防震演習，還有幼兒園的日常管理工作的一些表現，都讓我們覺得四季苑幼兒園是所非常重視安全教育的幼兒園。

安全教育的重要性，是所有做家長的都明白的道理。但是，由於我個人性格的關係，在平時帶孩子的過程中，安全意識還是不夠到位。這次朱老師給我佈置的“家庭安全教育”學習，對我來說是非常必要的。我願意把我學習的內容和大家一起分享！

一、讓孩子儘可能記住父母的姓名及手機號碼，以備不時之需。

二、不要去摸電器的.開關，插頭，更不可將手指等放進插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯等事故，四、告訴孩子不能開啟煤氣開關，更不能用手去摸明火。五、不要用塑料袋矇頭，不要把繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕釦等小東西放進鼻孔或嘴裡，以免不小心吸入或吞到氣管裡。

六、告訴孩子吃任何東西，一定要先徵的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食物易吸到氣管裡。

七、讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來噴著玩，捉迷藏時不要躺到櫃子，箱子裡。

九、不要自己進浴室玩水，更不可在浴室裡推，拉，打，跳，隨意開啟熱水龍頭。

十、在戶外活動的時候，要在父母視線範圍內活動，奔跑，跳躍，攀爬都要量力而行。

我始終認為，孩子要平平安安地度過一個美好幸福的童年，僅僅靠家長呵護是遠遠不夠的。孩子不可能永遠生活在父母的羽翼下，他們始終要長大、獨立。因此，家長不僅要細心的愛護孩子，更要注意培養孩子的自我保護能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

關於安全教育心得體會8

在國小教育過程中，安全教育從來都是一個不容無視的問題，應當受到應有的重視和討論，國小生由於年齡小，生活閱歷少，加上好動奇怪，膽大心粗，不知危急，這些都是擔心全的因素。我們學校要確保學生的安全，其根本就在於提高學生的安全意識，自我防範和自護自救的力量，只有抓好了安全教育，才是學校安全工作的根底。

對學生進展安全教育，一貫的形式就是教師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼雲煙一樣，印象並不深刻。而這節課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規章而造成受傷的視訊，然後讓學生總結：從這個視訊中你發覺了哪些安全隱患？你想對這個學生說些什麼？從學生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識總結了出來。而在提問“假如發生火災時我們應當怎麼辦？”時，我又增加了一個模擬環節：

1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結出報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

2、在安全的環境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災的威逼時逃命的`方法，總結出逃命時應儘量實行愛護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體，儘量彎下身子等。通過這個模擬環節，讓學生親身體驗火場的緊急場面，又學到了火場逃命方法。通過這個小小的嘗試，我發覺假如是學生聽過的，就很簡單遺忘。而看過的，就印象深刻。而親身實踐後，就變成真正把握了。這個小嚐試也讓我收穫了不少。

安全教育的最終目的是使學生能提高安全的意識，養成安全的行為習慣，從而遠離危急或事故。只要我們長期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花，並長成參天大樹。

關於安全教育心得體會9

隨著高校教育改革的持續推動，高校擴招方案的實施，如今的高校，人口密集，流淌頻繁，許多高校生還走出校門，參與社會實踐，由於高校生大都缺乏安全愛護意識，針對高校生的安全事故也漸漸增多起來，高校生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。近日來，無論是校內，還是校外，針對高校生的安全事故接二連三地發生。綜合這些時間，我們可以發覺，之所以高校生會發生安全事故，主要在於安全意識薄弱及缺乏相關安全學問。

一、高校生安全意識薄弱

許多在校的高校生，從學校到高校，始終都在學習書本學問，往往將安全學問的學習放在一邊，有的學校乾脆沒有開設安全教育課程，平常也疏於教育和引導，再則加上家長對小孩的'安全教育不重視等等緣由，導致高校生，直到成年還沒有樹立安全愛護意識。這就表現在對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、珍貴物品隨便丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔菸頭等。

二、高校生安全學問缺乏

高校生始終以來大都數時間都生活在校內中，沒有什麼社會閱歷，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的熟悉，也就不能很好地遠離這些不良影響。

高校生該如何加強安全學問教育以及怎樣培育安全意識呢？我認為應當從以下三點做起：

1、學校實行有效措施，加強對高校生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創新，可以將書本學問與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來；在日常教育管理以及各種服務工作中，都必需結合安全方面的內容，適時的對同學進行安全教育。安全教育不但要使同學把握一般的國家安全，網路安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育同學遵紀守法，提高警惕，加強防範，珍愛生命，喜愛生活。

2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對同學安全教育的責任，對同學的安全落實到詳細中去，比如改善宿舍安全狀況，禁止同學攜帶刀具，安全使用電腦等方面。

3、高校生個人也加強學習，培育自己的安全意識，增加自己的安全學問。高校生必需認為到安全教育關係到自己及他人的幸福，不能馬虎，應當嚴厲仔細對待。還應養成良好的習慣，不亂扔菸蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士任憑交往。

高校生安全教育與高校生學習、生活緊密相連，我們必需仔細對待安全教育，把安全教育落到實處，儘可能避開不理智的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，建立和諧校內。

關於安全教育心得體會10

生命不保，何談教育。撞擊著我的心房。利用網路又學習了校園安全教療，感慨很多，收穫也很學習後讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數拯，我看到每年中國小生死亡的人數，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥倖心理,因為安全隱患處處有，必須處處留心。

學習讓我係統、全而瞭解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要把握規律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告訴我們如何做好中國小安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學，市場離學校非常近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，一方而在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的'安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，並選岀一個穩重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。並天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校校級領導經常檢査學校的各種裝置，對存在安全隱患的，及時整改.

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今後的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

關於安全教育心得體會11

隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的複合型人才。學技術的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現有的政策法規來促進科技產業的發展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。

一、學習後對《刑法》的認識

刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪並應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規範的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典，即《中華人民共和國刑法》。

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規﹑體現我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。

二、學習後對《民法》的認識

中華人民共和國民法通則，為了保障公民、法人的'合法的民事權益，正確調整民事關係，適應社會主義現代化建設事業發展的需要，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法，自1987年1月1日起施行。

《民法通則》是我國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自願、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。

三、學習後對《勞動法》的認識

《勞動法》是國家為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關係，建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發展和社會進步，根據憲法而制定頒佈的法律。從狹義上講，我國《勞動法》是指1994年7月5日八屆人大通過，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國勞動法》；從廣義上講，《勞動法》是調整勞動關係的法律法規，以及調整與勞動關係密切相隧的其他社會關係的法律規範的總稱。

《勞動法》作為維護人權、體現人本關懷的一項基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。其內容主要包括：勞動者的主要權利和義務；勞動就業方針政策及錄用職工的規定；勞動合同的訂立、變更與解除程式的規定；集體合同的簽訂與執行辦法；工作時間與休息時間制度；勞動報酬制度；勞動衛生和安全技術規程等。

在學生中開展法制教育，是時代的發展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。

日起施行的《中華人民共和國勞動法》；從廣義上講，《勞動法》是調整勞動關係的法律法規，以及調整與勞動關係密切相隧的其他社會關係的法律規範的總稱。

《勞動法》作為維護人權、體現人本關懷的一項基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。其內容主要包括：勞動者的主要權利和義務；勞動就業方針政策及錄用職工的規定；勞動合同的訂立、變更與解除程式的規定；集體合同的簽訂與執行辦法；工作時間與休息時間制度；勞動報酬制度；勞動衛生和安全技術規程等。

在學生中開展法制教育，是時代的發展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。

而我們當代的大學生在學習了這些法制知識後，更應該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關懷的校園裡，是多的幸福和暢快啊！

衷心希望我們學校發展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優秀的當代大學生！

關於安全教育心得體會12

通過這一次的學習，明白了電腦的.使用雖然很方便嗎，但是其中暗藏著許多危機，例如：網路交友、網路詐騙、病毒等。長時間的使用網路可能阻礙人們的·多方學習能力，過度沉迷再網路虛擬世界，會降低人與人之間的相處能力，妨礙現實世界中人際關係的正常發展。因此，大家應該將電腦和網路的功能運用在協助學習、吸收知識、培養技能等方面，並避免沉迷網路遊戲和濫用網路交友。

關於安全教育心得體會13

當今社會，作為一個勞動者，法律素質高低越來越被重視。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。只有加強學校法制教育，利用學校優勢，根據青少年學生的身心發展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪，降低犯罪率。

學校擔負著為社會培養合格勞動者的光榮任務。憲法關於“實行依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略對未來勞動者的法律素質也提出了更高的要求。他們年齡還小，心理壓力大，心理髮展很不穩定。在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律後果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。 那麼導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由於他們正處於青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易衝動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常複雜，所以如果沒有正確得法的引導，

他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

青少年學生心理髮展的不成熟性還表現在：由於對自我的要求過分高於自身的素質和能力，客觀生活環境困難，使得他們在心理上非常脆弱。家庭因素也是一個不可忽視的因素。一些父母過度關懷子女：有的不惜省吃儉用，也要給孩子舒適的環境;經濟條件好的，更是把孩子當作“掌上明珠”，要啥給啥。這容易使青少年產生好逸惡勞，揮霍無度的不良習氣，極易導致心理脆弱。而很多青少年違法犯罪，都是因心理的脆弱而誘發的犯罪。

現代青少年學生自我價值觀也發生了一些變化。價值觀是影響甚至支配人們行為的重要因素。隨著社會的發展，青少年自我價值出現了變化。在不否認主流是好的條件下，我們要指出有為數不少的青少年自我預期下降，思想出現了消極、頹廢的傾向。許多青少年錯誤地以物質利益為尺度去評價個人得失，這誘發了一些青少年搶劫、盜竊、詐騙等違法犯罪活動。甚至有些青少年為了經濟利益，連最基本的道德也放棄了。

青少年學生個人化個性化傾向越來越突出。面對改革浪潮，許多人的價值觀念就出現了個人化、個性化傾向，這也波及到一些青少年學生。這種傾向是對不承認合理的個人利益、個人價值的“反對”，具有一定的積極性，但如果不能把握合適的“度”，就很容易陷入個人主義的.泥潭，從而容易產生犯罪。

社會文化對青少年學生的成長也發生著重要的影響。由於改革開放，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負面影響及不同背景的西方

文化、港臺文化對青少年產生了不可低估的影響。這些影響也是導致青少年犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的，對青少年起著積極的正面引導作用，暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業化作用下產生的文化糟粕，則在社會上起著極壞的影響，誘導著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀的今天，計算機網路已經成為一種遍佈全球的公共設施，它是一個比傳統媒體傳播和使用資訊更高效、更方便、更自由，普及面更廣的媒體。但從負面意義上講，計算機網路與傳統媒體最大的不同點可能是——由於網路的開放性、互動性、廣泛性等功能特點，使那些在傳統媒體和現實生活中無法作案的人在網上找到了實施其違法犯罪的空間和手段。

總之，因此自從計算機網路產生以來，網上違法犯罪行為便與之相伴而生並與日俱增。許多青少年身陷網路，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一。

關於安全教育心得體會14

孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。近日，學校組織學校師生學習《中國小校崗位安全工作指南》，通過這次針對教育部頒發的《中國小校崗位安全工作指南》檔案的學習,使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性 收穫、感慨也頗多，尤其是關於校園安全隱患的有關問題，感觸很深。

我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來，即要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重於泰山。我們知道：學校是教書育人的場所，要為學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環境。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。從而確保學生健康、幸福成長，這是每一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的願望。而這份責任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學工作的前提。

其次，學校安全教育要常規化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級佈置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發的、為了養成良好的安全習慣而演練的。並且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習一些法律法規，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現的型別，結合以前發生的安全事故分析發生的原因，掌握意外事故的防範對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發現的'不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。另外，瞭解安全事故的範圍，做好預防和處理。作為一線教師的我們，不僅僅時時在課堂上進行安全教育，不能光要求學生怎麼樣做，更要在課堂內外身體力行，嚴於律己，做學生安全教育的行使者，這就要求老師在日常的學習生活安全方面給學生做出榜樣。

總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，採取安全措施，嚴加防範，將不安全因素消滅在萌芽狀態，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今後的工作中，我堅定地告訴自己：做好自己的本職教育教學工作的同時，時時把學校的資訊化安全教育工作落實到自己的教育課堂上，盡我所能進一步細化學校的軟、硬體網路資訊化等方面的工作， 同時我也深信：在總結過去經驗的基礎上，經過我校全體師生的共同努力，學校的教育安全工作一定能確保萬無一失。

關於安全教育心得體會15

維護網路安全，人人有責。和平年代網路資訊保安關乎國家與人民的利益，如何為網路築起一道“安全門”。需要人民群眾上下一心主動投身到網路安全事業中去，全心全意為國家網路安全拉起一道“防火牆”。

除此之外，要樹立安全意識，自己的安全不僅是個人的，而且與未來、家庭相連，安全連線著親人情感的紐帶。安全事故是死亡區域的'頭號殺手，也是導致悲劇發生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護能力差，所以，在安全的問題上，我們必須要有很好的防範措施。