暑期末教師業務學習心得

暑期末教師業務學習心得1

一日，北風呼嘯，寒冷支配著世間萬物，生活上面挫折的我，只是感到愈發的寒冷。我獨坐客廳，門窗緊閉，慢慢地陷入沉思。

許久，在沉思中，我似乎還是那麼的無助，不知如何面對生活。我想：出去走走，如何？想罷便立即行動起來，但突然間，一抹淡黃攀上陽臺，若隱若現，不禁引起了我的好奇，我走過去，頓時感覺到了前所未有的溫暖。那是夕陽的餘暉，我順勢望向前方，只見那太陽靜悄悄地躲入鱗次櫛比的高樓之間，帶走了所有的色彩，但它留下的餘溫，卻是久久難以消散的。

頓時間我明白了，夕陽所代表的，不僅是白日的逝去，黑夜的到來，更是黎明的嚮往。第二日新生的期待，它還讓我明白，面對生活不僅要有勇氣和信念，更要有執著的信念，像夕陽那樣，雖然即將消散，但仍然要為世界綻放一絲光彩，實現自己運作一天的價值，它還讓我明白，保持謙虛的心態尤為重要，它能讓我們更好地迎接成功與失敗，夕陽總在白日的最後登場，而且光芒並不顯得那麼耀眼奪目，但它卻是唯一一位與黑暗直接搏鬥的`勇士。至此，我不緊振奮起來，急忙跑下樓，但願追上那最後的一抹夕陽。

我不再像原來那樣了，我彷彿獲得了新生，跑著跳著去追逐光明。我越跑越快，那餘熱便從地表直升到我的頭頂，我感到，夕陽離我越來越近了。因為我迫切想看到，給予我啟發的究竟是怎樣的一種事物呢？但最終，我沒能如願，但這並不影響跑向前方時那昂首挺胸的姿態。

古時有：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這樣的名篇，而我卻對此品出了另一番心境，雖然我沒能親眼目睹那夕陽，但明日，它一定會再回來的。

暑期末教師業務學習心得2

淡去了春暖花開的明媚，褪去了夏日炎炎的熱烈，隨著豐碩的秋的腳步我們漫長的假期生活進入尾聲，回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位。學校為了讓我們更快的投入到工作中，在新的學期中有新的發展和好的精神面貌，特意安排了一系列的業務學習，讓大家走進集體，吸收新知，完善素養，更快以最好的狀態回到自己的崗位。

首先是市教育局教研員馬玉波老師來分享他在多年的教學生涯中積攢的心得以及教學中常常出現的問題和解決方法。馬老師深情的演講和毫無保留的分享打動著每一位聆聽者。用在教學中看到的鮮活的例子來充實理論，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限，也讓我們認識到自己在教學中的不足，浮華褪去，盡顯本色是我們要努力的方向。

接下來，是暑假期間赴青島學習的'優秀領導、優秀班主任以及優秀年級組長來分享他們外出學習滿載而歸的成果。從他們的分享當中，我們首先感受到的是學校對教師們熱切的關懷，能夠為教師們搭建平臺，創造機會來塑造和提升自己，為將來的發展奠定良好基礎，使我們每位教師都懷著感激的心來積極投入到教育事業中。其次教師代表依次分享此次他們所接收到的好的教學方法和技巧，一起體會他們青島之行所學所感。通過他們的分享，我發現我們要注重在教育教學中的細節，往往精益之處就在於細節，我們要善於總結善於發現，專家們的深入淺出的講座也往往是在教學細節中發現問題，從而帶領教師隊伍們走向更精細化、更高的教學層面。去那裡學習的老師也能夠將學到的內容和我們學校的教學模式緊密聯絡起來，形成自己的教學方法，並表態在以後的教學過程中要學以致用，提高自身素養，做一名合格的"擺渡人".

最後由阜康市電教教研中心的張懷勇老師傳授如何命制一份高標準的試卷。一份高標準的試卷是學校對教學監測和評價的重要環節，是教師和學生獲得教學資訊的重要方法和途徑。所以在我們的教學中扮演著相當重要的角色，是一項技術性和實踐性很強的工作，而恰巧是我們老師容易忽略和達不到標準的難題。張老師的這個講座正如及時雨，為我們解決了在這方面所面臨的困惑和不解。尤其像我們學校年輕老師的較多這方面的經驗也不足，對出卷是一個什麼樣的概念，應該如何把控等一系類的認知是模糊的。張老師細緻的劃分要領，逐步層層遞進式的講解每一步，包括命題中常出現的問題、考試的功能、命制試卷的前期準備、初步擬定命題計劃、雙向細目表試卷結構、科學命題、理解難度係數、影響難度係數的因素、難度係數的預估方法、命題試卷的一般程式、規範試卷編制的注意事項等部分來解決了這一大難題。並讓我們認識到在這之前我們所做的試卷分析是存在著很大問題的，有些重要的部分還沒能夠深入的理解，不夠細緻和精準。在以後的命制試卷或事件分析的過程當中一定要做好雙向細目表來徹底的分析試卷。經過張老師細緻講解，我們看到了今後要改進和努力的方向，力爭在試卷能標明（原創）從而提升自己。

學海無涯，學無止境，我們還要多多地"三人同行，選擇善。"在濟濟的人流中用知識的營養、專業的光芒來彌補我們的渺小與淺薄。我們要有水滴石穿的精神，從點滴做起，從現在做起，堅持不懈。把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次學習，能促使自己更加至力於自己鍾愛的教育事業。