急救培訓心得體會15篇

當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的急救培訓心得體會，希望對大家有所幫助。

急救培訓心得體會1

為認真貫徹執行會澤縣衛生局《關於開展基層衛生技術人員適宜技術技能培訓專案實施方案的通知》（會衛發【20xx】—19號）檔案的要求，組織相關人員培訓，現將此次培訓總結如下：

此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛生院內科主任、婦產科主任及轄區各村衛生所（社群衛生服務站）各一人。20xx年2月1日在者海衛生院公共衛生服務部會議室組織相關人員培訓並將1套急診急救知識技能培訓教材和光碟下發到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過現場學習及20多天教材結合DVD影像的自學學習，學到了很多關於急診急救的知識，於20xx年2月25日組織各參加培訓人員統一考試，成績合格，達到了培訓的目的。

通過這次培訓，參加培訓的人員系統學習了急診急救的相關知識，進一步提高了基層公共衛生人員整體素質，大大提高了服務居民的.能力，為轄區基本公共衛生服務專案實現科學化、規範化管理的目標打下了堅實的基礎。

會澤縣者海中心衛生院

　　20xx年3月1日

急救培訓心得體會2

1，交了一群好朋友。

我們來自不同的地方，但相同的事業給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學習，互相幫助，互相學習，一起進步。不僅增進了相互瞭解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動和實踐活動中，大家暢所欲言，激發思維，開闊視野，啟迪思想，達到共同進步，共同提高的目的。

2.學到了一個好技能。

人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發生，它總是在等待機會。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會工作後學習急救知識成為我強烈的願望。這一次紅十字會給我們提供了一個難忘而寶貴的學習機會，我很珍惜。從開班，到理論講課，到拓展訓練，到實際操作，我都努力學習，努力學習，做好每一個學習筆記，免得錯過老師教的東西；充分利用課餘時間，組織羅田同學諮詢認識的同學，指導他們實踐實踐技能；同時，要求學生運用所學知識準備試講課件。經過七天的.訓練和學習，羅田的學生掌握了急救技能，表現良好，考試及格。

3.表現出一種精神。

在學習期間，以齊主席為代表的紅十字會領導以身作則，積極參加各項活動，起到了帶頭作用。正是因為領導帶頭以身作則，激發了學生的學習動機和熱情。在學習、活動和實踐中，學生積極、團結、合作、挑戰、進取，充分體現了紅十字會的團結、拼搏、進取精神，尤其是團隊精神。

4.訊號燈亮了。

羅田是貧困縣、山區縣、水庫縣，也是自然災害多發區。如何應對突發災害，如何普及急救知識和技能尤為重要。這次

學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了紮實的技能，更是教會了我們如何授課、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及。可以說是為我們以後的普及應急救護培訓工作指明瞭方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。

揚帆啟航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志願者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓活動為新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發有為，開創新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。

急救培訓心得體會3

通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛生急救培訓班，我學到了很多關於遇到突發事件及意外傷害情況時應該採取的衛生急救方法，讓我明白了現場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現場急救，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡。在此情況下，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安。

在此次急救培訓中，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法：

一、 撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項：

在我們不懂得如何進行急救或者現場環境較危險而致使無法進行急救時，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的機率。在撥打急救電話時，要特別注意：

1、 告訴接線員傷者的主要病症與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要儘量向接線員說明我們所瞭解到的傷者發病的過程。

2、 準備的說出傷者的具體位置，最好是說明周圍的一些標誌性建築物，以便於救護人員可以在最短的時間內到達傷者的位置。

3、 告訴接線員自己的姓名與聯絡電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯絡，從而提高救護效率。

4、 準備的說明受傷的人數，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現場參與急救。

5、 一定要切記在接線員掛線後，報警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要資訊。

二、 主要的急救方法：心肺復甦術(英文簡稱：CPR)的適用症與操作流程： 心肺復甦術主要適用於以下症狀：當患者突然出現無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下，急病、創傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導致人們出現無呼吸、心臟驟停的症狀。在出現這些症狀時，急救人員需要對傷者進行心肺復甦術。心肺復甦術的操作流程如下：

1、 現場環境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。

2、 判斷傷者有無意識、有無呼吸：可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人蔘與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。

3、 當傷者的姿勢不是平躺著時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。

4、 開始進行心肺復甦術：首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物;然後開啟傷者的氣道，進行人工呼吸，在5-6秒的時間內吹氣兩次。

5、 在完成五個迴圈的心肺復甦術後，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續進行心肺復甦術，直至專業救護人員到達現場。

三、 止血與包紮：傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包紮法進行。對於

通過穴位按壓止血的.方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位：

1、 頭部出血：需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。

2、 面部出血：需按壓面動脈(在咬肌附近)。

3、 鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻樑處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。

4、 手指出血：需按壓指間動脈;

5、 下肢出血：需按壓股動脈。

對於加壓包紮法與三角巾包紮法，在無專業醫用材料時，可採取隨身的一些乾淨物品進行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時，需特別注意：此方法只能用於四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害。

在止血與包紮得內容講解過程中，培訓老師邀請現場學員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包紮方法。

另外，也通過培訓瞭解到了關於其他由專業醫生進行的急救環節的基礎知識，包括：快速除顫方法(運用AED儀器的操作)，有效的高階生命支援，及綜合的心臟驟停後治療。這些環節對搶救生命起著至關重要的作用，也體現出了撥

打急救電話的重要性。

培訓結束後，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現場搶救中起到了至關重要的作用，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現出了開展急救培訓課程的必要性，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今後的工作生活中，在遇到突發的意外事故時，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉化為冷靜的應急反應，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓的一點心得體會，如有不當之處，請領導給予批評糾正。

急救培訓心得體會4

關於這次急救培訓，我感覺到了培訓的重要性。我以為簡單的事情在實踐中會很亂。以學習心肺復甦為例，很容易見到老師，只是為了

我們在說一件事的時候要記住，事情很多，但是一般來說並不難，但是在做實際操作的`時候，總是會忘記很多事情，很匆忙，所以一定要學會在緊急情況下冷靜下來。

多練多練。學會在壓力下保持冷靜是非常重要的。未來我們會面臨很多意想不到的情況，每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。

總之這次訓練收穫很大，雖然現在可能用不上，但是有一天我們可以用現在學的東西去拯救生命，這將是非常值得驕傲的。作為一名醫學生，我認為這個培訓，

讓我提前接觸社會生活中的醫學，知道面對緊急情況應該怎麼做，怎麼做，而不是做一個幫助別人的人。

雖然很多事情我還是不記得了，但是這種事情一旦發生，我一定會知道該怎麼做，而不會對傷者造成更多傷害。

急救培訓心得體會5

為進一步調動我院醫務人員學知識、練本領、比技能的積極性，不斷加強急救能力水平，全面提升臨床一線醫護人員專業素質，提高醫療服務質量，我院於3月x日下午組織全院醫護人員進行了急救理論知識考試。此次考試xx院長高度重視，由xxx認真組織、精心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內容，提前下發考試通知，全體參考人員提前積極備考。

全院臨床醫護人員共有36人蔘加，共100道選擇題（80道單選、20道多選題），按照85分合格為標準，考試合格率99。7%，圓滿達到了考試的要求，通過理論知識考核及臨床業務水平，選拔了急診科醫師：葛明強，急診科護士：鮑坤，作為我院代表參加全市衛生系統醫療急救知識技能競賽。通過考試，進一步加強了全院醫護人員對急救知識基本理論、基本知識、基本技能規範化要求的理解，在全院職工中營造了良好的學習氛圍，在強化了急救業務水平的同時，提高了醫療質量，當然仍有部分醫護人員理論知識水平有待提高，通過學習考試他們認識到了自己的不足之處，紛紛表示在以後的.工作中將認真學習，做到通理論、精實踐，為更好的服務患者奠定基礎。

急救培訓心得體會6

俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”，一直想學習幼兒急救方面的知識，但苦於沒有專業的醫師指導，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應該不會遇到”的僥倖心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓,我趕緊抓住這次學習的機會，以備不時之需。

給我們講課的是xx醫學會會長，主要講解了內科常見病的處理方法，他結合實際，運用圖片展示、中西合併、互動問答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動的培訓課。通過學習，我才明白了原來發燒不同的溫度變化趨勢，對應了不同的病症;急性喉炎的病情變化竟然這麼快，發病應該立即就醫;驚厥的急救最重要的`是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。

此次培訓使我收穫頗豐，以前對急救護理的認識存在誤區，而且多少有些諱疾忌醫，像感冒發燒的小病就自己給孩子用藥了，現在看來及時就醫是很關鍵的。很感謝這次培訓，讓我們家長掌握了許多日常應急常識及措施，為孩子健康、安全、快樂的成長撐起了一把保護傘!

急救培訓心得體會7

按照《關於舉辦煤礦應急救援專項培訓的通知》檔案要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專項培訓班。本次培訓主要分救援理論、現場實操兩大模組，其中包含應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎技能等方面的講解和現場實操演練。本次培訓期間的收穫和感想如下：

上午學習了理論知識，我重新認識到應急救援知識學習的必要性，深刻體會到了“應急救援”對於煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發生後應急救援的例項，應急救援可以加強對煤礦事故的處理能力，根據預先制定的應急處理的方法和措施，一旦重大事故發生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應急反應，減小事故後果對生命、財產和環境造成的危害。

下午老師講解了心肺復甦術和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎技能，利用假人模擬實際，我也操作了一下，感受深刻，重點是學到了很多平時學不到的知識。當心髒停止的4分鐘內，如果正確的施予心肺復甦術，有一半的患者可以復甦，隨著時間的增加，復甦概率會相應降低，耽誤 0分鐘後基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復甦急救手段，如發生事故傷員搶救及時，就可以會有一半的人可以從死神手裡逃脫。

一天的'課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運用所學的救護知識和技能，在災害和突發事件到來的第一時間、第一地點正確及時採取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。

我被選為應急救援宣傳員，感到責任重大。想到能在今後的工作中為全礦幹部職工宣傳普及應急救援知識工作盡力，感到無比的自豪和榮幸

急救培訓心得體會8

參加完兩期的急救知識培訓,我受益匪淺.

20xx年xx月xx日,在同學那裡得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓,在會上學到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會後我積極自願加入了急救志願者協會.

20xx年xx月xx日第四期培訓,我提前報名作為會場志願者參加,這次學到的更多,對這個協會和急救有了更深入的瞭解,實際操作過程中,在醫護人員的指導下,學到了更加規範的動作,還結交了很多朋友.

會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時我們顯得多麼無奈,一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝.

古人云:救人一命勝造七級浮屠.在生活中,醫生的數量是有限的,救護車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝.因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,掌握急救知識,為了每一條神聖的.生命.起碼讓我們在面對緊急情況時,能做的不再是無奈和等待.

如果人人都行動起來,世界將變得更加美好.我會一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和所有的志願者醫護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!

急救培訓心得體會9

今天的急救知識培訓，讓我深刻認識到了知道如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。來自北京急救中心的賈大成教授了我們一生的急救知識，他的精彩教學贏得了大家的一致好評。

通過看那些因為急救不及時而死亡的人的照片，以及那些因為無法急救而束手無策的人的照片，他們感到深深的嘆息。本來可以挽救的生命就這樣死去，無數悲劇一個個重演。所以可以看出，瞭解急救是必要的。血的教訓喚醒了大家多少次參與急救的知識？救人不僅是醫院的事情，也是我們自己力所能及的事情。這引起了大家的關注，在場的每個人都積極投身於博士的講課。接下來就是教我們不同情況下的'急救方法，現場用假人做實驗，讓我們對如何實施正確的急救方法有更深入的瞭解。我們也開始根據醫生的操作學習使用早上發給我們的工具，按照他的步驟學習如何進行急救。每個人都熱情參與。通過醫生熱情幽默的講解，我們很快學會了一些簡單的急救方法。

下午，講座的重點是包紮。不同部位的傷採用了不同的包紮方法，緊急情況下還教了我們一些包紮。我們還請了幾個同學上臺表演，讓我們進一步瞭解包紮知識。會場的氣氛很熱烈。由於時間關係，我們在掌聲中結束了急救知識培訓。我個人覺得應該感謝這次急救知識培訓，讓我明白了這麼多急救知識，讓我意識到掌握一定急救知識的重要性。

作為普通公民，我們更需要懂得急救，周圍的一切都來不及預測。也許有一天你可以幫助那些需要幫助的人，延長他們的生命，再給他們一次機會。這是我們可以做的事情，也是一件很幸福的事情。同時，我們可以把自己對急救的認識教給身邊的人，讓急救知識得以傳播和普及，給每個人一個重生的機會。

急救培訓心得體會10

1、交了一群好朋友。

我們來自不同的地方，但相同的事業給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學習，互相幫助，互相學習，一起進步。不僅增進了相互瞭解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動和實踐活動中，大家暢所欲言，激發思維，開闊視野，啟迪思想，達到共同進步，共同提高的目的。

2、學到了一個好技能。

人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發生，它總是在等待機會。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會工作後學習急救知識成為我強烈的願望。這一次紅十字會給我們提供了一個難忘而寶貴的學習機會，我很珍惜。從開班，到理論講課，到拓展訓練，到實際操作，我都努力學習，努力學習，做好每一個學習筆記，免得錯過老師教的東西；充分利用課餘時間，組織羅田同學諮詢認識的同學，指導他們實踐實踐技能；同時，要求學生運用所學知識準備試講課件。經過七天的訓練和學習，羅田的學生掌握了急救技能，表現良好，考試及格。

3、表現出一種精神。

在學習期間，以齊主席為代表的紅十字會領導以身作則，積極參加各項活動，起到了帶頭作用。正是因為領導帶頭以身作則，激發了學生的學習動機和熱情。在學習、活動和實踐中，學生積極、團結、合作、挑戰、進取，充分體現了紅十字會的團結、拼搏、進取精神，尤其是團隊精神。

4、訊號燈亮了。

羅田是貧困縣、山區縣、水庫縣，也是自然災害多發區。如何應對突發災害，如何普及急救知識和技能尤為重要。這項研究在理論思維和實踐操作上都留下了深刻的印記，不僅使我們掌握了紮實的技能，而且教會了我們如何教學，如何管理教師，如何普及救護人員和衛生知識。可以說是為未來急救培訓的普及指明瞭方向，一場及時雨，一盞明燈。

適時起航。沒有比拯救生命更崇高的事業了。為了拯救更多的事故患者，讓更多的人成為生命的守護者，作為紅十字工作者和志願者，學習、宣傳、實踐、普及和傳播急救知識是我們義不容辭的.責任。實踐就是課堂，我們將把這次培訓活動作為一個新的起點，不要忘記你的主動心態，認真肩負起時代的責任，努力工作，創造新的局面，把羅田的老師變成滿天星，把急救知識推向千家萬戶，真正讓“救援”在你身邊。

急救培訓心得體會11

今天，我參加了由公益後勤組與瑞金街道聯合舉辦的急救培訓課。兩位老師來自上海市紅十字會。

急救培訓可是我期盼已久的。早就聽說市紅十字會有急救培訓，為期一天，收費100元，有雙休日班，我也儲存了相關報名號碼，一直想參加，可由於找不到一同參加的夥伴等種種原因，始終未能付諸行動。所以當不久前在公益後勤組崇明淨灘群裡看到有關急救培訓的通知時，我第一時間報了名。而今天終於如願以償，接受了真真切切的急救培訓。

培訓為期一整天，有通過PPT演示的知識講解，也有各種操作，包括老師和一位同學配合進行的動作示範，全體同學分組逐個練習，相互結對的動作演練等，理論結合實務，授課生動有趣，大家在輕鬆的氛圍中聽了，記了，練習了，掌握了，收穫滿滿。

此前，一提到急救，我就會想到心肺復甦，我很想學習的也是這項可能挽救生命的技術。確實，心肺復甦術（CRP）也是今天上午課程內容——現場救護的核心。心肺復甦是面對驟停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進入血液，再通過體內的血液迴圈到達腦部、心臟等人體重要部位，以維持生命的"救命技術".培訓現場提供了兩個假人，大家分成兩組，在老師的指導下依次進行該項技術的操練。看著簡單，實際做起來並不輕鬆。心臟按壓時，或者因為身姿不對而使不上力氣，沒法達到5釐米的按壓深度，或者因為按壓速度過快或偏慢——正確的頻率是100次/分，一旁連線的儀器總是發出警示不達標的聲音；人工呼吸時，要麼嘴巴沒包住假人的嘴而漏氣，要麼抬假人的臉不到位而氣管未開啟，怎麼吹也不見"胸部有起伏",一時讓不少同學著急、緊張，甚至有點懊喪。

我曾以為急救就是指心肺復甦，其實不然。身體的某個部位突然大出血，野外遭毒蛇咬傷等等，都涉及急救。急救也不止甲對乙的施救，也包括甲的自救，如火災現場的逃生。所以，今天的急救培訓內容遠超我的預想，下午的課就教大家如何止血、包紮、骨折固定、搬運傷員、逃生等，令我思維大開，也一時有應接不暇之感。

不過，我還是青睞心肺復甦術，同時覺得，除非想成為專業救護人員，一般人沒必要學習那麼多救護技術，事實上也不太可能在短期內掌握那麼多。與其各種技術都蜻蜓點水一般接觸一下，還不如專門訓練心肺復甦術，把這一項關乎人命的'技術練熟，練到孰能生巧，連出必能臨場發揮的信心。今後若有心肺復甦術的專項培訓，我一定還會積極報名參加。畢竟要在家裡配置一個假人以常練習是不太現實的，而對活人進行練習是被嚴禁的——因為會出人命。

心肺復甦術的推廣普及很重要——醫護人員不可能隨時出現在每一個急救現場，因此發達國家都很重視。網上資料顯示，1966年美國心臟協會就開始提倡在公眾中普及心肺復甦初級救生術，規定警察、司機、消防隊員、大中學校師生都必須接受心肺復甦和現場搶救、自救的培訓，目前（到20xx年1月，下同）美國的急救培訓普及率達為25%;其他國家也非常重視急救培訓的開展，瑞典大規模的公眾培訓開始於1983年，目前已有45%的公眾參加過心肺復甦培訓，澳大利亞把對志願者進行的急救培訓作為急救中心的培訓任務，目前有50%的公眾接受過急救培訓，日本的學生中急救培訓普及率更是高達92%;而我國心肺復甦急救知識的普及率都顯著不足，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%.可見，加強心肺復甦術的培訓實在是我國的當務之急。

在此情況下，作為社會組織的公益後勤組能夠主動聯合政府部門為廣大志願者提供免費的急救培訓，實在是令人撫掌擊節的應景善舉。

急救培訓心得體會12

11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護員教育培訓活動，我們主要學習了“紅十字會應急救護知識與技能培訓”方面的很多有用的知識和技能。

在這次活動中紅十字會應急救護教育培訓中心的老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復甦、人工呼吸等常見急症、意外傷害的救護原理及技術手段，同時介紹了急救的'原則、目的、程式、自我保護等諸多方面的理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時間，我們才能贏得更多寶貴的生命！

為更好地掌握所學知識，我們還跟隨紅十字會的老師們在進行了現場模擬演練心肺復甦。

關於這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最後，通過努力學習，我們大家都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。

本次培訓對我們來說是一次很好的機會，它讓我們對緊急救護有了一定的瞭解，更讓我們對醫生充滿了敬佩。緊急救護就是與時間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。

感謝教育局和永豐中心學校提供這樣的培訓機會，這一天我學到的不僅是星點的救護知識，更讓我認識到了————生命的脆弱和莊嚴。

急救培訓心得體會13

急救培訓，顧名思義是讓我們瞭解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人於危險之中，給人以生的希望。

20__年_月4號，公司安全生產部組織了現場急救知識培訓，通過這次培訓我瞭解了以下內容:

一、現場急救的目的：1、救護者的基本責任;2、現場急救的原則;3、緊急呼叫救護車;4、現場急救程式;5、觸電急救。

二、心臟驟停與心肺復甦：1、心臟驟停的常見原因;2、心臟驟停的現場判斷;3、時間就是生命;4、現場徒手心肺復甦的操作;5、心肺復甦的意義;6、猝死的診斷。

教了一些常用的急救知識，如傷口包紮、心肺復甦等一些相當實用的知識。當代社會，隨著經濟的`繁榮，物質生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動範圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發的自然災害、生產安全事故、交通事故以及其他各類突發公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發生時，人們如果擁有自救、互救意識，並能及時、正確的開展救護，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”，為後期醫院救治創造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓班是非常有必要的。其中傷口包紮包括繃帶包紮、三角巾包紮。繃帶包紮包括三種方法，分別是環形包紮、螺旋反折包紮、8字形包紮;三角巾包紮包括頭部包紮，單眼、雙眼包紮，單肩、雙肩包紮，胸背部包紮，以及上肢和下肢的包紮，內容豐富，實用性高，因

而說我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，儘可能減少傷亡。

由於時間的關係沒有觀看外傷急救常識和心肺復甦術指南，培訓結束後，大家認真的觀看了這兩段視訊，在外傷急救常識的視訊中我瞭解了急救的(通氣、止血、包紮、固定、搬運)的各種方法。

培訓活動結束後，參加此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有實用意義，學到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力，對於社會和家庭具有十分重要的意義

急救培訓心得體會14

很有幸能選上這門課，這也是我上選修課最認真、最感興趣的一門課了，老師不僅人很漂亮，人也很好，很理解學生，講課也非常認真、生動，深受我們學生的尊敬和喜歡。

通過在對急救醫學的學習，我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學會了一些簡單的急救常識。在這個學期的學習中，在老師的仔細認真講解下，通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述，總結下來，我學到緊急狀況發生時應如何應對？瞭解了以下幾個方面的急救常識：

一、緊急狀態發生正確應對

總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時防止失血過多，儘量恢復傷者的意識。

1.一定要鎮靜，不要慌亂。

2.明確狀況，判斷是否情況危急，即是否出現意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。

3.有些情況下要馬上進行急救處理，而不是打120電話，比如食道中有異物堵塞，心臟病突然發作、心臟停跳等，等救護車來可能已經晚了。有些情況下要馬上打120電話：不知道應該如何是好，這時可以打電話，在叫救護車的同時，詢問醫生應該如何處理；或是周圍人多，可以分出人來打電話。

4.如果病人有意識，但有明顯呼吸或心臟問題，要馬上幫助病人恢復呼吸迴圈和心臟功能。

5.如果病人沒有意識，但還有呼吸，必須馬上把病人的頭偏向一方，不可令其後仰，以防舌後墜而引起窒息，導致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話，就一定不能這樣做，以免導致損傷位於頸椎椎管內的脊髓神經而引起高位截癱。此時，應將下巴向前拉，將舌根提起來，或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。

6.如果傷者呼吸已完全停止，應該馬上進行口對口人工呼吸。

7.如果傷者心跳停止，應馬上在硬床上或其他硬的支援面上進行心臟按摩和人工呼吸，直到呼吸和心跳恢復。

8.如果傷者有大出血，應馬上止血。如果懷疑有腦部或軀幹內出血，要馬上送醫院，如果傷者喪失意識，要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血，應該馬上止血，同時馬上送醫院。前面說的是兩種最危險的`情況。如果是四肢出血，可將出血的肢體抬高，用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。

二、在急救中要注意以下幾方面問題：

（一）正確判斷病情

在意外傷害的事故現場，不要被當時混亂的場面和危急的情況所幹擾，如有其他人在事故現場，應首先呼叫叫急救車。沉著鎮靜地觀察傷者的病情，在短時間內作出傷情判斷，先對傷者的生命體徵進行觀察判斷，檢查神志是否清醒，檢查呼吸是否正常，觀察脈搏是否正常，檢查心跳是否正常……包括神志，呼吸，脈搏，心跳，瞳孔，血壓。然後再檢查區域性有無創傷，出血，骨折畸形等變化。

經過檢查後，基本可判斷傷員是否有生命危險，如有危險則立即進行心、腦、肺的復甦搶救。

　（二）心肺復甦急救

心肺復甦急救不一定要口對口。

學習急救醫學後，我知道傳統上的心肺復甦術和口對口人工呼吸幾乎畫上等號，不過並不是每種急救場合都必須進行人工呼吸的，對於因心臟突發狀況而需要急救的人，單純實施胸外按摩的效果並不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。

胸外按摩急救術的要點如下：

1.急救員跪在患者肩旁。

2.利用靠近患者下肢的食指和中指，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。

3.將中指放在心窩處，並將食指合併在胸骨下端定位。

4.另一隻手掌根置於食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）。

5.將定位的手重疊於其上，兩手手指互扣或平行、手指上翹，以避免觸及肋骨。

6.以每分鐘80至100次的速率，施行15次的胸外按摩（15次的壓縮時間共約9～11秒鐘），每次下壓胸廓約4～5公分。

7.下壓與放鬆時間應相等，施壓時口裡數著一下，二下、三下...十三、十四、十五，注意念第一個字時下壓、第二個字時放鬆。

8.15次胸外按摩後施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘)。

9.持續上項CPR動作約l分鐘(約四個迴圈)，再檢查脈搏和呼吸。

10.若仍無呼吸、脈搏，再繼續施行CPR，並每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。

　（三）合理科學的讓病人躺倒

對意識清楚、臉色正常者，注意保暖：

１．墊低枕頭，找平坦的地方，讓病人躺倒。

２．臉色正常者，只要蓋棉毯保暖就行。

３．意識清楚，無休克症狀者，可讓病人保持原有姿勢，不宜多搬動。

對感到心臟，胸部痛苦的病人：

１．用棉被墊在病人背後，讓病人呈平臥姿勢。

２．面朝椅背坐下，讓腳伸出，頭擱在坐椅背上，這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。

對臉色異常、有休克症狀、下肢出血的病人：

１．用棉被墊高下肢部。

２．休克症狀：脈搏、呼吸加快，面色蒼白，冒冷汗，血壓下降，意識模糊，手腳發冷。

對處於昏睡狀態的病人：

讓病人側身躺下，輕輕將腳彎曲，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上，將下顎擱在上面，使下顎突出，舌伸出，這樣有利呼吸道通暢。

　（四）出血的急救處理

要點：

1.用清潔的毛巾等壓迫止血。

2.迅速探明出血點。

3. 呼吸急促且無力時，預示著危險，應馬上叫救護車。 手腳出血

１.如果傷口被泥沙汙染，應首先用消毒涼水或冷開水沖洗，切忌用肥皂洗滌。

２.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗，傷口內的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出，因拔出後可能引起大出血，應馬上送醫院處理。

止血

１.用清潔的布塊、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上，直接壓迫約１０－２０分鐘止血。

２.血止住後，用包帶輕輕包紮，注意別包得過緊，以能壓住出血為度，然後上醫院處理。

３.切忌用脫脂棉花、草紙墊在傷口處，也不能在傷口上塗藥物。 在6小時內消毒處理，以防感染化膿

出血、受傷後應馬上用淨水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗，沒什麼特別需要消毒的。傷口汙染後，只要在6小時內能進行充分的消毒，一般不會出現化膿。但是，如果是刃物刺入等引起的傷口，以及刺入物殘留體內，又未在6小時內作充分清創處理，會出現傷口化膿。另外，要記住，無論什麼東西致傷的傷口，都有發生破傷風的可能，要即時採用預防措施。

體表動脈出血

迅速探明出血部位，用手掌按住傷口約20分鐘。如還不能止血，可用包帶纏繞壓迫止血，同時取傷口至心臟段內離心臟近的能感覺搏

急救培訓心得體會15

紅十字會急救技能培訓活動總結 根據自治區紅十字會盟紅十字會《關於開展20xx年“世界急救日”紀念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，並利用校園網和宣傳欄讓社群、師生了解世界急救日的由來以及學會急救知識和方法，現簡要總結如下;

一、活動主題

紅十字會與紅新月國際聯合會將每年9月的第二個週六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的.“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會救護師深入到社群和學校現場進行了外傷止血、包紮、固定、搬運技術以及心肺復甦等技能的講解，並邀請現場群眾互動，向群眾發放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500餘本。通過活動，不少群眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。 使他們獲益匪淺，

二、組織安排

為使活動達到預期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責，並組織培訓師資人員提前進行了練習，統一了培訓內容，從而使活動得以順利開展並取得了實效。

三、活動情況

9月8日，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“20xx世界急救日動員” 儀式，並且介紹了急救日的由來，強調了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所瞭解，培養和提高了國小生的自救互救意識和學習救護知識的興趣。接下來的日子，學校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責此項活動的班主任做好精心的準備，並且把講座稿和課件發到校園網上，讓孩子們隨時可以自學。並且深入 到社群現場進行了外傷止血、包紮、固定、搬運技術以及心肺復甦等技能的講解，並邀請現場群眾互動，向群眾發放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500餘本。 總而言之，通過本次活動，參加活動的群眾、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，並初步學習了一些急救知識，有效地培養和提高了群眾的自救互救意識和技能，也為我們今後更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓活動探索出了一種較好的方法。學校

領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今後的工作打下了紮實基礎。