媽媽育兒心得（通用20篇）

從某件事情上得到收穫以後，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的媽媽育兒心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

媽媽育兒心得 篇1

“望子成龍，望女成鳳”是天下每一個父母的共同心願，但實際生活中用什麼樣的方法來實現這個願望呢？可能每個人都有自己的想法和做法，可謂“仁者見仁、智者見智”。下面是我的一些心得和體會：

一、培養孩子的讀書興趣

在孩子很小的時候，他媽媽就買了好多書，選擇了一些內容生動的、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力遊戲等。這些書籍不但能增長孩子的知識，還能培養他的閱讀興趣。每天堅持在他睡覺前，讀故事給他聽，慢慢地他養成了睡前一定要聽故事的習慣。現在每天晚上八點後都會堅持讓他寫一會兒數字或做一會兒智力遊戲，他也非常感興趣。而且每個月至少都要去一次新華書店，讓他自己挑書，他都特別開心，走路時都連蹦帶跳，嚷著“我又買書，真開心！”，甚至有時為了買書他會放棄買玩具。

二、增強孩子的自信心

當孩子做了好事時要及時給予鼓勵，讓孩子從小懂得父母是愛他的，而且是對他是有所期待的，這種觀念的養成會讓他受益終生。有時孩子做事會顯得膽怯，不知如何下手或做得對不對，這時就需要父母多鼓勵，給他指導一個方向，讓他自己去做，在做的.過程中多多讚美和鼓勵。有了自信心後孩子就會喜歡做事情，主動做事情了。

三、多參加一些活動

孩子的模仿能力強，多參加一些活動，能增長孩子各個方面的見識。父母不要限制太多，以防抑制了孩子的發展空間。活動可包括一些興趣，如繪畫、下棋、珠心算等，也包括旅遊、戶外活動、交朋友等，還可包括體育煅煉。當然貴在堅持，現在每個週末我都會送他去學圍棋，不論颳風下雨，堅持不懈。每天晚飯後休息一會兒就在小區裡散步，煅煉身體，以增強他的體質和膽量。

四、尊重孩子的選擇

孩子往往有自己的想法，如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產生逆反心理，從而影響孩子的心理健康。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當引導。尊重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創意，而不會盲從於父母的安排，畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和所處社會不完全相同。

媽媽育兒心得 篇2

都說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，可見家庭教育對孩子的重要性有多大。父母的教育將伴隨孩子的成長，教育的得當與否將直接影響孩子的將來，所以說，家庭教育是一門深奧的學問哦。

閒暇中翻閱郡郡的成長手冊，發現孩子在不經意中已經漸漸長大了。郡郡不僅是媽媽的寶貝，也是媽媽教育的成果，對於郡郡的成長過程，我很樂意與大家一起分享我的育兒經驗：

一、從小培養孩子的閱讀習慣

閱讀習慣的形成關係到孩子長大以後的學習，媽媽對幼兒的閱讀培養有著不可推卸的責任。記得郡郡幾個月的時候，媽媽就開始給她唱兒歌、講故事，媽媽在家裡每個角落貼上圖片與漢字大卡片，從小給孩子營造一個語言氛圍，所以，在郡郡很小的時候就認識了許多字寶寶，並對故事表現出很強的興趣。在郡郡1歲多的.時候，不管有多忙，媽媽總會抽出一段時間陪她一起讀書，突然有一天，郡郡竟然拿著書一字不漏的把故事內容複述出來，從那以後郡郡在認字方面就像海綿吸水一樣，很快她就能獨立閱讀了，有時媽媽忙就遞給她一本故事書，郡郡坐在沙發上一個人認認真真地看著書，不吵也不鬧。

二、從小注意孩子思維發展

讓孩子變聰明，1分靠天賦，99分靠家長的付出。所以，媽媽總是不厭其煩

的去“淘”各種各樣的智力訓練的書來考孩子，這樣既滿足了郡郡看書的慾望，又促進了她思維的發展。另外，看碟片也是一種很好的教育方法，關鍵是家長要為孩子選擇適合他們年齡特徵的，我覺得天線寶寶和巧虎對郡郡語言和思維的發展起到了很大的作用。

三、加強交流，和孩子做好朋友

孩子就像一本書，家長只顧往後翻，但真正讀懂十分不容易。當郡郡4歲的

時候叛逆期特別強，性急的媽媽有時也會錯怪她，當媽媽意識到自己的錯誤時會主動向郡郡承認錯誤。媽媽和郡郡還常常玩遊戲，我們之間的身份不僅僅是媽媽和寶寶，更像好朋友。

教育孩子的方法有許多，這需要我們家長不僅要有關愛孩子之心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會有用的人才。

媽媽育兒心得 篇3

兒子還未出生，我就開始了我的育兒計劃：搞音樂胎教，每日對著肚子放音樂；每天堅持啃一個大蘋果，牛奶喝得都要吐了還不肯放棄。兒子出生後，我嚴格地按照書上的餵奶計劃，只要到了規定時間，不惜在兒子最想吃的時候狠心把奶頭拔出來。可結果呢？因為實在沒有音樂細胞，兒子至今唱歌五音不全；因為擺脫不了遺傳基因，兒子並沒有因為我吃蘋果喝牛奶而變白一點；由於我太刻板地遵行餵奶時間，兒子變得沒有安全感，直到最後不吃我的奶。

可是這一切絲毫不影響我的計劃。哈佛女孩、卡爾·威特的打造方案被我在夜深人靜時一遍遍地細讀，劃上了條條槓槓。書上說多對孩子講話有好處，我就在抱兒子散步時，一遍一遍地對他說這是鳥兒，這是花兒，那是天空，即使他的眼睛望著別的地方；深知在幼年時培養讀書習慣的重要性，我每天強迫他坐在桌前想盡各種方法來引導，但卻總是無比煩惱地發現我的兒子怎麼一刻也坐不住！儘管有老人在家，可每天下班後我還是拖著疲憊的身體急著往幼兒園趕，為的是能跟老師見上一面，以免忽略了關於兒子成長中的任何一點小誤差……

但時至今日，兒子不僅沒有在我預測的年齡段內出現我希望的成績，反而變得問題多多：因為想讓他能夠得到足夠的營養，我總是把菜切成碎末和蘿蔔泥蒸雞蛋喂他吃，全然沒想到養成了他懶得動手甚至懶得咀嚼的習慣，結果幼兒園老師反映說全班就他一個人不主動吃飯，左顧右盼地等著老師喂；因為我太過於細心，兒子也因此變成了一個很敏感的人，稍不如意就撇起嘴來要哭；因為我事事都替他考慮好了，有固定的模式告訴他應該怎麼做，他變得一遇事就只會望著我，壓根就沒想到要自己動一下腦筋；因為他做任何事情總有人陪伴左右，他的膽子變得特別小，不敢一個人玩，也不合群。

我們院子裡有一個從加拿大回來的'和我兒子同齡的小女孩，總是一個人自得其樂地在院子裡玩，玩膩了和爸爸媽媽打聲招呼就自己跑出去找小夥伴，玩餓了自己跑回來大口大口地吃飯，每天晚上自己唱著歌兒睡，從不要人陪。看著她父母每天輕鬆自如從不為孩子操心的樣子，再看看自己操碎了心養的這個動轍哭啼啼的孩子，我沮喪到了極點，情緒很不好。有一天晚上，在兒子纏著我陪他玩時，我第一次凶了他。兒子哭了，我的眼淚也不停地往下流——我費盡心思的育兒計劃卻是如此的結局！與其這樣做一個勤力不討好的媽媽，是不是該乾脆放手做個“懶”媽媽呢？

媽媽育兒心得 篇4

4月5日上午，xx又利用週六的時間，為我們幾位媽媽做了一次高水平的關於xx的綜合性知識培訓，機會非常難得啊，大家是不是又對我們各種的羨慕嫉妒恨啊，哇哈哈！這是沒辦法的哈，前世修來的褔。

言歸正傳。既然許多媽媽們來不了，那我就老實寫心得體會，力求能讓沒來的媽媽們看到我的心得體會有點收穫，也是值得的。但可能本人水平放那兒的，總結歸納能力有限，不能很好的把xx老師講課的精髓領悟了寫出來的話，請各位多多諒解哈。

首先xx老師講了要正確認識和理解身體發育年齡和神經發育年齡兩個概念及其區別。大多數人可能初期關注孩子的身體發育年齡多，而涉及較為專業的神經發育年齡沒有聽說過或是認識不足。通俗講，身體發育年齡就是肉體的發育年齡，神經發育年齡就是智慧發育年齡。神經發育年齡和身體發育年齡這兩者之間的關係，舉例說，正常孩子身體發育年齡和智慧發育是對等的，就是身體在長他的智力增長也是同步的。但xx的身體發育和神經發育就不是同步的，比正常孩子都要來得慢。比如，一個正常孩子2歲的身體發育年齡，他的智力也就是2歲，但xx的身體發育年齡可能在1.5歲，智力可能在七八個月可能更低，這就是差距。孩子小的時候可能差距不是很大，但孩子越大，和正常孩子的差距越大，這就需要後期及早做康復儘量拉短差距。不能因為孩子在小的時候你感覺和正常孩子差距不是很大，就放鬆康復，你要知道，大的差距在後面呢，這就是好多xx群裡3歲左右的媽媽們討論孩子的多，孩子越大的媽媽們就發言越少呢，是因為她發現她的孩子越大，怎麼和正常的孩子的.差距那麼大呢，沒什麼好說的了。所以說早期康復非常重要，不能錯過。

其次講了xx的問題，到底是什麼抑制了我們的孩子發展？xx的最大問題就是肌張力低下、神經傳導體系慢，就影響了孩子的語言、大運動、精細和自理等等。大家都知道神經體系是隱藏在肌肉裡的，我們的孩子由於肌張力低，血液迴圈慢，影響大腦的供養、影響代謝、影響思維，所以就要依靠長期的運動來進行改善。xx建議室內運動和戶外運動相結合，對孩子會更好一些。關於孩子肌張力低下如何來改善或解決這方面的問題，在2月底的時候，xx就這個問題專題給我們講過，大家可以翻看一下我們當時的學習筆記，我在這裡就不再做敘述了。

最後講了我們要通過哪些渠道來給孩子進行有效地康復訓練。xx講了她的工作室和她目前採用的一些方式方法。她目前最認同的是神經感統運動（大運動）、思維體系課程以及恩宇通道理論，這三者相輔相成，能更好的激發xx孩子的內生動力。神經感統運動是解決身體發育遲緩、肌張力低下的問題，同時還刺激神經系統的發育；思維體系課程和通道理論是促進和提升孩子的思維能力的，三者是一脈相承的。xx用一棵來讓我們理解這三者之間的關係。樹根就是神經感統運動，再往上樹上的每個樹杈就好比大腦接收外界資訊和發展智力的通道。我們的大腦主要通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大通道（恩宇通道理論）來接收外界資訊，所以我們要加強孩子這五個通道的通暢。xx的思維課就是立足於恩宇的通道理論和原理，並用活通道理論和原理，通過教授孩子知識點，以知識點為載體，引導孩子通過這些通道去提升孩子的配對、挑選、分類和命名的能力（這是一個人生活中必備的基本能力）以及延伸到記憶、判斷、邏輯推理能力等等，從而提高孩子生活的基本能力。所有的知識點都是為這些能力服務的，知識是出來的，不是死學出來的，死學了不會用，一點用也沒有。明白了通道原理後，一定要掌握一個原則，在教孩子知識點的時候，假如你用視覺通道來給孩子教知識，孩子沒有學會，你就要用其它的通道或是聯合用通道來教會孩子，而不是死死的用一個方法來教孩子，就是說方法不靈活的話，孩子半天也學不會，你還累的不行。xx舉了一個教學例子：比如說你讓孩子認識顏色，你說，寶寶，這是綠色，教了幾次後，你讓孩子去拿，寶寶，把綠色拿給媽媽，寶還是拿不對，這樣的教法，你只用了視覺通道，讓孩子來認識顏色，你可能教了幾個月，孩子也沒有學會認顏色。這時視覺通道行不通，你就要通過觸覺、聽覺通道來教孩子認識顏色，還拿綠色舉例，你可以拿一個綠色的小圓積木孩子身體上滾一滾逗他玩，邊滾邊說綠色爬上寶寶的身體嘍，這時孩子注意力就跟上積木走，滾一會後，你再告訴寶這是綠色（用到觸覺），他是不是注意力都在綠色上了？（視覺強化）；還可以把積木裝在小圓杯裡搖一搖讓孩子聽聲音（用到聽覺），聽完之後告訴孩子這是綠色，就是在玩中學。還可以通過其它的方式，比如，黃色的小雞坐在黃色的積木上，紅色的西紅柿放在紅色的桌子上等等方式，遠比不斷的教孩子這個東西是綠色、這是黃色掌握的快得多。就這麼一個簡單的例子，是不是讓你們感受到xx的教學靈活性了吧？這些能力恰恰就是我們好多家長所欠缺的，所以說通過我這麼一說，是不是有點點的小收穫？

媽媽育兒心得 篇5

我家寶寶性格比較外向、活潑開朗，愛和小朋友玩，在同齡人中講話數較早的，且表達比較清楚，這與小的時候媽媽、奶奶帶著她，總是和她講話，總帶到外邊玩耍有關係的。

在對待寶寶的教育問題上，我們的宗旨是幼兒園階段主要是培養她養成良好的生活和學習習慣，注重性格塑造，既重視智商培養，也重視情商的發展，讓她健康快樂成長。

一、全家共同努力，培養習慣養成

良好的習慣是成功的一半。我們家是一個大家庭，三代人住在一起，對寶寶雖然都很寵她，但不溺愛。自從她上幼兒園起，我們就很重視她的生活、學習習慣養成。首先告訴她每天要做哪些事，比如早上七點二十分起床，然後穿衣服、刷牙、洗臉，然後由爸爸送去上幼兒園，下午回來玩一會遊戲，晚上六點半看《智慧樹》欄目，然後再看會書、或者畫畫，八點二十分準時洗漱準備睡覺。時間久了，她自然就養成了每日生活習慣。這期間，全家人無論爸爸媽媽爺爺奶奶都保持意見一致，給她以強大的約束力。在學習方面，除了她在幼兒園的時間外，我們安排三個時間段來教育她，一是每天早晚上下幼兒園途中，早上她爸爸開車送她會播放幼兒教育方面的碟片給她聽。放學途中，奶奶或媽媽會詢問她今天在幼兒園學了哪些東西，讓她複述一遍，並從中指導她，幫助她加強她對所學知識的消化。二是每天放學後至睡覺前這段時間，我們會讀故事、讓她看電視（少兒節目）、畫畫、練習舞蹈、和她一起做活動（玩邏輯狗、搭積木、拍皮球、騎自行車等），一方面增長知識，培養動手能力，另一方面鍛鍊身體，培養情操。三是雙休日和節假日這個時間段，我們一般會抽出時間帶她出去到公園、動物園、博物館等地去玩，或者帶她出去旅遊。一方面開闊她的眼界，增長見識，另一方面通過讓她在親近大自然的過程中，培養她的形成豁達、開朗的性格。這期間，我們會利用她愛問問題、好奇心強的特點來引導她，不能就隨她玩。

二、做好表率作用，冷靜處理問題

作為三四歲的小孩，正處於好動期，而且模仿力特強，很容易受到大人的影響。對此，我們在家就非常注意自己的言行舉止，尤其是她在的時候。比如要求她從外面回到家和飯前要洗手，我們每次都是帶著她一起做，讓她知道爸爸媽媽也是這樣做的。偶爾如果哪個大人沒有做，她就會指出來，這時我們就會很認真地接受她的批評。有時我們在家做家務，她也會主動過來幫忙。作為孩子，都有鬧情緒、發脾氣的時候，對此我們採取的是堅持原則，講道理冷靜處理的方式。比如寶寶在外面看到她想要的東西，非要大人給她買，不給她買就又哭又鬧，這時不可心軟改變立場，寶寶要什麼東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是她很想需要的，這時候不能給她，給她的話是鼓勵她，到後邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那裡不肯走的，我們堅持不買，把在那裡哭鬧的.寶寶拎了出超市，後邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，我反對，說沒買單不能這樣子，再到後來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。有時候，寶寶實在頑劣，弄得火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼裡啪啦地揍她一頓。結果，不僅破壞了親子關係，也可能給寶寶幼小的心靈留下創傷。看到父母能夠控制自己不亂髮脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。

三、注重品德教育，培養情商發展

當前，情商教育日益受到全社會的重視。我作為一名教師，我認為對孩子影響最大的還是父母。父母應承擔在培養孩子發達情商、健全心靈方面的重任，把孩子培養成高智商、高情商真正全面發展的人才。我們家從寶寶能講話時，就培養她從小懂禮貌，見了長輩要開口問好，學會恰當使用“對不起”、“謝謝”等這些禮貌用語。鼓勵孩子關愛她人、幫助她人。 比如在街上見到身體殘疾的乞丐，我們都有意問寶寶：“你覺得她可憐嗎？”寶寶會說：“嗯，她好可憐”。我們就啟發她，那你應該幫助她呀。然後給她一些零錢，讓她送到乞丐手上。久而久之，她在街上見到乞丐都會主動要求我們給她錢去給乞丐。還有在家讓寶寶分擔一些力所能及的家務活，如做一些整理她的書籍、玩具、鞋子等小事情，培養她勞動觀念，懂得勞動的辛苦，讓她明白父母養育她們是多麼不易。當她遇到不順心的事時，鼓勵她要堅強，勇敢地克服困難。比如我家寶寶剛開始練習畫畫時，畫的不怎麼行，當她看到別的小朋友畫的好被老師表揚時，她就有點洩氣不高興，學習興趣受到很大影響。我們就安慰她，不要緊，要刻苦練習，要有耐心不能急，你一定行的。在我們的鼓勵下，她對畫畫的興趣越來越濃，畫的水平比以前也進步了很多。另外我家寶寶在學習舞蹈時也是這個情況，對於一個三四歲的小孩，要讓她做壓腿等舞蹈基本功，確實很累，她起初怕苦所以很多動作總是不規範，於是我就每天晚上抽二十分鐘時間幫她一起練舞蹈基本功，培養她吃苦的精神。

另外，我們常常鼓勵她多和小朋友們一起玩，有什麼好吃好玩的，和小朋友們分享，遇到小朋友有什麼困難，鼓勵她積極去幫助別人，培養她集體主義和樂於助人的精神。在和小朋友玩的過程中，發生了矛盾，我們會跟她說要謙讓一點，有什麼事和老師家長說，不能欺負比自己弱小的小朋友，不要和小朋友打架。還有一點就是，寶寶現在年幼，對社會上的一些現象有能明辨是非，這時如果家長不及時正確引導，孩子的思想很容易受到誤導。因此，我們在對待她的日常言行和其她社會現象時，都會明確地告訴她這是對還是錯，是善還是惡，讓她的腦海裡明白哪些事能做哪些話能說，哪些事又不能做哪些話不能說。

媽媽育兒心得 篇6

家長是孩子最好的老師，我們的言行處事，時刻都在潛移默化地影響著孩子。所以我們首先要有積極向上，健康陽光的心態。對孩子，我希望他健康快樂，而不是匆忙的讓他學這學那，我相信快樂的童年對他而言比什麼都重要。

我認為對孩子的尊重和理解很重要。家長並不是絕對的'權威，如果自己錯了，一定要向他道歉，並且說以後會改正這樣的錯誤，不要太顧及自己的面子，這是知錯能改的榜樣。學習換位思考，並且和孩子一起嘗試這樣的思考，讓他覺得我們是平等的，孩子的內心很強大，有些事只要耐心地用他能理解的方式講，他一定能接受。關於他的事也要詢問他的意見。孩子需要我們的信任和肯定。適當的放手，只要確定安全，可以讓他自在的玩個痛快。關於學校的事，我不會太多刻意的追問，需要互動的他都會告訴我們，不描述太多就相信他表現不錯。我也會讓孩子知道一些諸如我們的生活來源，部分的經濟安排等家庭狀況，不要以為孩子小不懂，這樣做對於他愛亂買玩具零食之類的有很大效果。

關於原則性的問題，家長一定不可以讓步，不要孩子一哭鬧就毫無原則地應允任何事，有時孩子無理取鬧，可以冷處理，等他情緒平復後告訴他什麼是可以的，什麼是不可以的。家裡的意見一定要統一，要讓他知道只有一個人說話是有用的，其他的應允都不算數的。答應了孩子的事情一定要做到，以後他也會遵守承諾。

孩子的成長過程需要我們的陪伴和保護，也需要我們不斷地學習和修正。

媽媽育兒心得 篇7

一、重身教輕言傳

都說父母是子女的第一任老師，說得一點也不錯。孩子的一言一行都是我們行為的縮影，我們言行得體，孩子就會彬彬有禮；我們潑辣張揚，孩子就會為所欲為；我們樂觀害達，孩子就會積極向上。所以，在教育孩子的問題的，我們總是先從自身著手，注意自己在孩子面前的一言一行，做好孩子人生路上第一位引路人。在培養孩子閱讀興趣和閱讀習慣上，我也是先從自身做起去影響孩子的。剛開始孩子不喜歡看書，也不知道怎麼看書，我就和孩子比賽看，同本書我抽空就拿起來看，還時不時向孩子炫耀一下我看到幾頁幾頁了，為了好勝心，他也會拿起書來緊追猛趕，漸漸地，他的看書興趣上來了，於是，我不僅在速度上和他比，還時不時地問他書中的情節，和他交談讀書後的感受，久而久之，孩子的閱讀興趣、習慣、能力就都有所提高了。

二、寵愛但不溺愛

如今我們的孩子大都是獨生子女，受幾輩人的呵護照顧，“飯來張口衣來伸手”已不能形容他們幸福的生活，“捧在手裡怕摔著，含在嘴裡怕化了”的生活讓他們漸漸喪失了一些能力，使得他們不會自己穿衣，不會自己吃飯，不會與同齡人交流等，都成了顯性的問題，但我們不可能照顧孩子一輩子，更沒有能力讓孩子生活在自己的童話世界裡，所以寵愛他，但不溺愛他，是我教育孩子的基本原則。由於工作原因，孩子從小便跟我一起在學校生活，規律的生活，緊張的節奏，讓孩子從上小班開始便養成了一個人吃飯，一個人去幼兒園，一個人回家，再一個人去吃飯的習慣，說到這兒我很心酸，但也正是這樣的生活鍛鍊孩子的自理能力。在學習上也是，我們會給他買任何他喜歡的玩具、食物，但作業上一點也不能馬虎，更不能偷懶，因為他現在的任務就是學習，如果連基本的學習都是應付差事，以後還有什麼事是能認真對待的。

三、順其自然靜待花開

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心願，我們都希望自己的孩子是最優秀的，在學習上優秀，在才藝上優秀，在體育上優秀，恨不得把所有的本領都讓他們掌握，但真的'可能嗎？試問我們又有多優秀，為什麼非要讓孩子樣樣都優秀？難道真的是為了培養孩子的興趣嗎？答案肯定不全是肯定。所以，在優秀這個問題上，我只是順其自然，一年級的時候孩子什麼也沒學，因為國小生活孩子需要適應，這對孩子本身就是一個挑戰，當孩子適應這一生活後，我才開始和孩子討論興趣的問題，並且只學一樣，會就行，不要求精，重點還放學習上，這樣孩子既能有充足的時間去學習，也有一樣特長，這就足夠了。國小生活這三年，是孩子成長進步最明顯的三年，在這裡，首先感謝老師的辛勤培育，讓孩子對學習感興趣，其次感謝我們學校的學習氛圍，讓孩子對讀書感興趣。現在，孩子的心態積極向上，能觀注身邊的事物並對之感興趣，能和同學能主動問好，能興趣盎然地談論學校的生活，這一切正是我們所希望的。

和孩子相處的方法還有很多，故事也還有很多，每個人都會有不同的經歷，不同的對策，但愛孩子的心都是一樣的，身為父母的我們，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才能陪孩子走好這人生第一站。

媽媽育兒心得 篇8

孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的夥伴，孩子也是我無話不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保留在我和孩子之間相互承諾保守的祕密。孩子是我的心頭肉，她填滿了我的心。

我幾乎沒放手過讓她離開我的懷抱，我已經習慣了我們合二為一的整體生活。

原本打算讓孩子到她姑姑家呆四五天的，可最終拗不過姑爹、姑姑的盛情接待，還是同意孩子到他們家呆一個月，計劃同她表哥一同輔導數學、一同讀英語、一同做暑假作業、一同玩耍、一同享受獨生子女之間難得的那份親情，我哪能剝奪孩子該擁有的`屬於她的另外一份親情呢?

孩子臨行前的一個晚上，我半夜三點驚醒，回想夢中我同孩子在路邊走路的情景——輛三輪車飛奔而過，孩子跌倒了，我再也睡不著。正是捨不得孩子的離開，那份牽掛讓我日有所思，夜有所夢吧，牽掛孩子超出我的視線範圍之外的那份擔心吧。再回頭看看熟睡的孩子，臉上是一片安祥和恬靜，我又擔心什麼呢?

臨行前說好星期五去接她回來過週末。孩子走後，好像覺得心被掏空了似的，有一種莫明的失落。躺在沙發椅子上，有一種說不出的心痛，淚水悠悠地在臉頰上爬過不停。突然之間覺得是那樣的空虛和無聊，突然之間又覺得什麼也不想去做，又好像是一種身心的解脫、人生的解放，像什麼事也不用去做，就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了，自己隨便炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來到我這裡，等到父親來接母親時，我有一種跟著他們走的心願，好像要從他們身上找回我那顆失落的心。

接下來的兩天一直沒味口。第三天同事到我們家玩，當我特意燒好幾樣菜準備吃飯時，我已心力交瘁，根本吃不下飯。好不容易捱到星期五接回孩子，我的父母也在，那天味口才大開。

沒有孩子的生活，好像忽略了老公的存在。接下來的一個星期，我用兩天時間昏天黑地地在網上收看被很多人公認的好電視劇、而我又不曾有時間收看的《蝸居》。當老公晚上回來時，我還在電腦前埋頭苦幹時，我有一種說不出口的內疚和自責。這些年來，為孩子忙這忙那，卻好像沒為孩子她爸好好地忙一回。

沒有孩子的生活，好像失去了生活的規律。這讓我想起：在同事的孩子離開他們去讀大學的頭一段時間裡，他們應該像我一樣感同深受吧。這又讓我想起去年在寶塔河邊長江大學三位大學生為救兩個落水少年失去生命的感人事蹟，他們的父母在擁有無數光環照耀的同時，他們的日子該是多麼煎熬啊。這也讓我想起在電視中看到的因車禍失去即將大四畢業、各方面都很優秀的孩子的一對父母，他們突然間覺得失去了精神資助，生不如死，他們放棄自己在日本的大好前程，放棄自己的美好事業，回到祖國的懷抱，就為孩子生前說過的一句話：讓中國的沙漠變成綠洲。他們傾注自己的心血，傾注自己所有的資金，甚至不惜賣掉在大上海唯一居住的房子，在沙漠上完成了兒子植樹造林的心願，他們澆灌著一棵棵樹苗，就好比澆灌著永遠活在他們心中兒子的心靈。他們堅信那一棵棵樹苗都有一顆顆活生生的靈魂……

孩子填滿了所有父母的心，也填滿了我的心。

今天又是星期五，接孩子回來過週末，好好讓孩子填補填補我那顆空蕩蕩的心。

媽媽育兒心得 篇9

我家女兒今年已經虛7歲了，從生下來到上幼兒園之前都是我自己帶大的，雖然辛苦點，但是其中的快樂都是當媽媽所能感受到的。因為我的孩子是早產兒，所以我們對她是百般呵護，在我們條件允許的情況下，盡所能滿足孩子的需求，可以算是對她百依百順。

漸漸女兒到了學齡階段了，我們對她的未來也算有所打算了，“望子成龍，望女成鳳”這是我們初為人母的天性使然。去年我們為孩子購置了一臺鋼琴，從此便踏上了學習鋼琴這條路。女兒也許是三分鐘熱度，起初她對學習鋼琴的興致很高，回來也很自覺地練琴，可是隨著時間的堆積，課程難度的加大，加上枯燥無味的練習，慢慢地女兒開始討厭練琴了，自覺性當然沒有開始那麼大了，有時還抱怨媽媽為什麼要帶她去學琴，有時弄得我自己也很生氣，為了練琴女兒也沒少捱罵，後來我還是耐心地對她說：“寶貝，你現在聽媽媽的話，好好的練琴，將來你會感謝我的，也會感謝自己現在的`付出。”雖然女兒聽得有些茫然，不懂其中的含義，但是我相信會有一天她會明白的。我堅持每天女兒放學回來，督促她完成一個小時的練琴時間。我知道這條路很辛苦，很漫長，我會陪著女兒一起走下去的。另外我還給女兒報了舞蹈班，每週的舞蹈課我也堅持帶孩子去上，父母對孩子的未來也算是煞費苦心啊。

做父母的都喜歡給孩子設計一個巨集偉藍圖，一但這種期望超過了孩子所能承受的，就變成了孩子的負擔，就妨礙孩子幸福快樂地成長。其實這些道理都明白，但是自己的小孩在這條學習的道路上，一刻也不敢耽誤，總想自己的孩子能出類拔萃，能多學點知識，有所特長。身為孩子的母親，其實心裡也是很糾結的，一邊擔心孩子學得不夠多，一邊又擔心孩子學了那麼多會不會成了負擔。

在這裡，我沒有太多的心得和大家分享，我只是寫出了我的感受，女兒即將上一年級了，更多的學習任務還在後面，現如今我們對她的期望還是蠻高的，希望她在以後的學習道路上越走越遠，不斷進步。另外我們也不想讓女兒為父母的期望而活著，讓孩子自由地發展，快樂的學習，但自由發展並不等於放任自流，在孩子成長學習的過程中，我們家長是孩子的領航員，在她不自覺的時候我們要督促她，在她遇到困難時，我們要引導她並鼓勵她。我們的目的不是想讓她成名成就，而是希望她在今後的生活中因為有能力而更自信地面對未來。我相信每個孩子都是一粒種子，都能開出不一樣的花朵!最後還是希望孩子能健健康康地成長，開心地學習，一分耕耘一份收穫!

媽媽育兒心得 篇10

我是一對雙胞胎的媽媽，有一對可愛的女兒。她們的出生帶給我們做父母的太多驚喜，也給我們帶來巨大的挑戰。和她們成長有關的所有問題對我們這對新手父母來說都是陌生的領域，我們要不停的學習才能跟的上她們成長的.腳步。

我們自己的父母年紀都很大了，我們只能請阿姨帶，幸運的是我們碰到的月嫂和阿姨都上過蒙特梭利的培訓課程，她們給了我們最初的理念：就是順其自然，從建立餵養規律到每個階段該注意什麼，全是她們教我們的，我女兒吃手指和扔東西的階段基本上都沒有受過限制。所以她們從嬰兒時期就一直表現的很開朗，很柔順。到她們五個月時我看到一本對我影響最大的育兒書：《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》這本書教了我許多觀念和技巧，非常實用，讓我懂得光有愛是不夠的，要學習愛的技巧，不然父母的愛反倒會束縛和傷害孩子幼小的心靈。這裡分享兩個我覺得最重要的原則：

我學習到的原則一：就是要保護好孩子脆弱的自信心。不管他是打碎了杯子還是打翻了水盆，不要急著呵斥他，對孩子來說都是一次了不起的嘗試，你可以肯定他，再請他幫忙一起收拾，告訴他正確的方法應該怎麼做。比如他拿著玻璃杯，你擔心打碎了，應該怎麼說？多數人會說“你不要打碎了”，實際上重點應該放在具體行為上“你要抓緊杯子喲，這樣就不會打碎了”。

原則二：給予孩子有效關注。就是用語言客觀描述他的具體行為。這個方法最好用，從5個月到現在都還很有用。這樣你不用說寶寶你很聰明，寶寶你真棒這類的話，孩子從你客觀描述他的行為裡感覺到你注意他所做的了，並且注意到了細節，不是敷衍他，他能感知到你的認同和欣賞，他會感覺自己很能幹，很自豪的。比如讀故事書，她們會說這裡有兔子那裡有小貓，我就說：嗯，你觀察的很仔細。或者在畫畫時，我看她們畫一會，然後評價一下：我喜歡你配的顏色。她們就會得意一下。

隨著她們兩個進了幼兒園，她們的進步飛快，又有許多新的問題產生，比如如何建立必要的規則，如何處理兩個人的紛爭...還有許多需要學習啊！以後有什麼心得再繼續分享。

媽媽育兒心得 篇11

一．善於表揚和鼓勵

比如在家吃飯總有依賴和偷懶的習慣，這學期開始我和爺爺奶奶說好了，不要餵飯達成一致，當吃飯的時候每吃一口就給於一句鼓勵，鼓勵就是動力，這樣也增加她的自信心，高興了自然自己吃，雖然慢點可沒有讓人再餵了。

二．讓孩子幫忙做些小事

現在只要我在家就會和她一起收拾玩具擺放餐具什麼的，做的時候會已一些比賽形式和獎勵，久而久之現在玩的玩具，吃的飯碗都會送回原地，包括一些我倒垃圾她把垃圾桶套上袋子，遞個剪刀會剪把對外什麼的`，是的這些小事在我們成人眼裡那是太微不足道了，可對於小孩她每做完一件會覺得自己很能幹，這些小事養成的良好習慣會讓他們受益一生的。

三．學會聆聽孩子自己的事

在我們和孩子一起做遊戲猜謎語的同時，不僅用眼去看，還要用耳去聽，聽她說幼兒園今天誰誰過生日，她很開心，今天的手工是自己獨立完成的，她會開心，今天畫畫不是最後一個畫完，她也會很開心，不過也會聽到一些不開心的事，正因為聽到了她們這些心聲，從而可以正確的引導孩子。

以上的一些心得也是在這學期我剛學會的，其它的寶媽們其實在很早就有這些領悟了，同樣有更好的要說出來我好學習哦！同時望老師們給予更好的教育和指教，（因為老師心會比我細）讓我的孩子能更進一步。

媽媽育兒心得 篇12

1、自己的事情自己做

思婕很小的時候開始，我們就堅持教育她"自己的事情自己做"!無論是什麼事情，不論大小，只要我們覺得她自己能做，我們都會要求她自己獨立完成.有些事情也許她剛開始做得不順利，但我們鼓勵她想辦法，鼓勵她多試幾次，在她經過努力後實在無法完成時，我們會告訴她解決的方法，然後讓她自己再去做.幾年下來， 思婕的動手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨立生活能力，而且在她完成1件事的過程中也能開動腦筋，開發她的思維能力，當孩子完成1件事情後，也能體會到成功的喜悅，懂得只要自己去努力，困難是能克服的.其實，孩子是很渴望去自己實踐事務的，只要我們家長給她這個機會，同時，我們自己保持必要的耐心，孩子會做的很出色的.孩子的能力其實遠遠超出大人們的想象。

2、堅持原則

在教育孩子的過程中，家長要能堅持原則.思婕經常會有一些無禮要求，比如在商店裡買東西時，如果我們認定是無禮的要求就堅決拒絕，不管她怎麼哭鬧，都不放棄原則.往往在這種時候家長是很難堅持的，但如果你放棄了，1次，兩次，3次......孩子就會覺得只要她哭鬧，耍賴就可達到自己的目的，那樣以後再教育孩子就難了。相反，如果你堅持原則，並且把道理跟她講清楚，孩子就會意識到自己的無禮要求大人是不會同意的，以後她就不會這樣要求了。當然，在教育孩子的過程中，家長中一定要保持一致，不能1個人管教孩子的時候，另1個護著。另外，只有大人做到說，你所說的話孩子才不會當作耳旁風，即使大人有時出現口誤，說出原本不是自己意願的話，但只要你說出口了，就不能反悔了。當然，如果大人每次都說到做到，孩子也就會相信大人的話，孩子自己也就能做到說。

3、尊重孩子，跟孩子交朋友

從思婕懂事時開始，我們就把思婕當作我們的朋友，而不是單純把她看作女兒，要求她一切服從大人.當處理一件事情時，我們說出我們的意見，如果思婕表示有異意，那我們會讓她說出自己的想法，如果有道理，那我們尊重她的想法，如果沒有道理我們會給她分析，讓她明白平時在生活中，當大人遇到一些困難時，比如說爸媽經常要開會，無法照顧思婕，我們也會告訴思婕我們的無奈，讓她懂得大人也有克服不了的困難，希望她能理解。時間長了，思婕便象個小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣，也就能體諒大人的辛苦。

在培養教育孩子的過程中，大家都有很多自己的心得體會，在此我們只是將自己的一些感受寫下來，希望同更多的家長交流，以便把我們的孩子教育得更好。

白領媽媽的育兒方法

1、每年的出遊計劃是與他一起實現的。就是工作，如果帶上他不會有影響，我也爭取每月帶他一起工作一兩次。讓兒子進入我的工作狀態，他漸漸理解職場上的那種上進與團結力量，有時與同學朋友玩，會懂得尊重別人，適時提出建議。

2、在上班前的一兩個星期先回到辦公室熟悉一下環境是十分明智的.。帶上你的孩子給同事們看一看，最好能安排與老闆商談一下回來工作的細節問題(例如:你將會與哪些同事合作，參與哪些專案，負責哪些工作等)。

3、上班的第一個星期最好只有兩到三天(可以選擇在星期三或星期四上班)，有利於你適應工作環境又不至於太累，因為你要適應的東西太多了。在投入真正的工作之前(例如:大的專案或正在執行的方案)，最好給自己留出兩到三天時間熟悉工作，做好調整。

4、媽媽下班回來後，一邊喊著孩子名字一邊進門。即使孩子在睡覺也沒有關係。孩子跑出來(或由看護人抱出來)迎接媽媽的話，媽媽要捏捏孩子的臉蛋，抱抱他，通過肌膚之親來讓他體會到媽媽的存在。

5、媽媽經常要趕在週末把一週的食品和用品購買齊全。您若去市場，不妨帶著孩子一起去，請他和您一起挑選物品，一起付錢，並一起回家整理購買的東西。在這個過程中，可以教給孩子最基礎的人際社會交往，讓孩子感受到自己是家庭中的一員。

6、如果天天去遊樂場，任何人都會覺得索然無味。若偶爾為之或有規律地去遊玩，比如每個月的第一個週末去，孩子就會覺得十分嚮往。全家人一起去遊樂場遊玩，對孩子來說是十分有趣的事。

7、如果孩子超過2歲了，就可以和孩子一起洗澡了，在水裡盡情玩耍。如果孩子太小，可以在幫他洗完後給他按摩。

8、在孩子睡前給他講故事，這絕對是對不能白天陪伴孩子的最好補償!還可以給孩子唱催眠曲，讓孩子在這種安靜舒適氛中進入夢鄉。

9、平時的飯菜也許湊合一下就可以了，到了週末可不行!給寶寶準備特殊的週末大餐吧。如果孩子2歲多了，就可讓他一起來參與做飯了，可請他說出自己喜歡吃什麼，並一起準備，或把部分材料當作玩具給他玩。比如，做刀削麵時可以把面撕下來一點給寶寶，讓他拿著麵糰盡情地擺弄出各種樣子。

10、和寶寶一起玩有點“競技”性質的遊戲會讓寶寶有成就感。試過用枕頭“打架”嗎?如果週末天氣不好，或孩子太小，在一覺醒來後若沒有工作安排，最好能和寶寶多賴在床上一會兒，把枕頭扔向對方，同時翻滾著身體躲避枕頭“子彈”。這遊戲能鍛鍊寶寶的手眼反應能力和肌肉強度，並常常讓寶寶樂得氣喘吁吁。

11、很多職場媽媽抱怨到了週末必須完成大堆的家務勞動。您不要急於洗完髒衣服就把孩子一個人放在一邊不管不問。即使您幹家務活也要和孩子說說話，聊聊天。整理衣服時可以請孩子在一邊幫忙，還可以教孩子一起疊衣服。讓孩子感覺和媽媽在一起十分溫馨。

白領媽媽如何母乳餵養

1、很多的母親使用吸奶器把奶水吸出來，冷藏或冷凍起來備用，這樣就很容易適應重新工作，不必因為無法給孩子餵奶而煩惱。在返回工作崗位前3-4周時開始使用吸奶器，可以有充分的時間熟悉這種方式。

2、用吸奶器抽奶所需時間一般為每次15分鐘，加上清理的時間整個過程不超過20-25分鐘。

3、使用吸奶器抽取奶水最理想的時間一般是在兩次餵奶之間，每天2-4次。

4、媽媽應該先給孩子餵奶，45分鐘左右後，再開始吸奶。最初的幾天可能只吸出少量的奶。不過，堅持抽奶(每天2-4次)，48小時內你就會發現吸出的奶量有所增加。

5、冷凍起來的奶足夠孩子吃上一整天，直到你下班回家。這樣可以令你不必疲於奔波，因過度勞累而影響身體健康，進而影響奶水的質量威脅到孩子的健康。

媽媽育兒心得 篇13

說起貝貝媽的育兒經，最大的體會就是：成長是一份禮物，需要我們和孩子一起耐心的等待。下面就舉例說明吧！

成長問題：貝貝入園長期不說話，聽指令反應遲緩。小班秋遊，鄰座的小男孩看見貝貝和我講話，興奮的告訴他媽媽：“媽媽她會講話的！貝貝會講話的！”幾個月後隔壁班的老師見到我都要囑咐：“你多帶貝貝出去玩玩！這小傢伙！生活在自己的世界裡！”

課外興趣班裡，貝貝同樣是幾個月一言不發，媽媽經常看到的是，老師下達一個指令，貝貝明顯的左顧右盼，看好別的小朋友怎麼做的，才緩緩起身，跟在後面一起做。讓貝媽難過的還有很多，比如說老師請小朋友回到後面媽媽的位子那裡，小朋友們都迅速的跑過來了，只有可憐的貝貝還孤零零一個人呆坐在小板凳上，等待老師再次提醒。

成長過程：貝媽決定不動聲色，仔細觀察，缺點之中發現優點，慢慢改進。是貝貝想事情、玩玩具、看書時過於專注，才聽不到別人講話的呢？還是因為不能理解老師說的話而行動遲緩？亦或是單純的反應慢？

即便被人誤解，專注的獨立思考仍是絕對的優點；不能理解老師的話，應該是詞彙量少、缺乏外界交流造成的；如果真的是反應慢，那也只好悲哀的接受它，再尋它法了。於是貝媽開始做測試，一次在鄰居家裡玩，兩個小朋友吵鬧中尋找一個布娃娃，我輕聲問姨媽放哪裡了，姨媽對著我說好像放在寶寶房間床頭櫃上了，話音沒落貝貝不見了，就看見她從好朋友的房間裡走出來，手裡拿著娃娃，整個速度快的讓人吃驚；還有一次在家裡，貝貝玩得正投入，我在離她三四米遠的'地方小聲對貝爸說：“我準備了巧克力，藏在哪哪了，等貝貝玩好了一起吃吧！”沒一會兒，小傢伙已經跑到巧克力那裡了，安靜的等著媽媽發現她。

還好還好，貝貝對於感興趣的事情，反應還蠻靈敏的。那麼和老師的交流，給她時間理解新的詞彙、適應老師的說話習慣，應該也會有所好轉。至於上課互動方面，我勸她：“貝貝呀！老師上課做準備很辛苦的，就是希望小朋友掌握本領呀！那麼當她請小朋友回答問題的時候，貝貝如果會回答，要舉手的，讓老師知道你聽懂老師的意思了，否則貝貝一直不講話，老師還以為小朋友搞不清楚，會很難過的！”果真過了沒多久，幼兒園老師高興的告訴我：“今天貝貝回答問題的時候舉手了，雖然聲音小，但回答的是對的！”又過了個把月，貝貝開始主動描述幼兒園裡發生的大事情，吃的什麼點心等（當然準確性不得而知）。

興趣班裡面，老師也強調她還沒融入進來，給她點時間。興趣班課程設定有一個環節是小朋友聽指令操作，家長坐在後面可以適當指導和幫忙的。看著別的小朋友熱烈發言還把操作成果給老師看，此時貝媽絕不會為了讓貝貝操作的快一點或者也能回答問題而過度幫忙，只是在她默不作聲的時候問她：“貝貝這個問題你會嗎？”貝貝會說：“我不會。”“那你再看一下！”貝貝會再認真的看一會兒，然後告訴媽媽她的答案。很好，我的孩子沒有在嘈雜中隨波逐流的聽到小朋友說什麼，就附和什麼，這種自己思考，自己做出判斷的行為自然受到媽媽大張旗鼓的讚美。同時，當貝貝通過自己的努力操作的又快又準確時，我也會暗示老師，請她誇獎一下。

當貝貝給媽媽的答案是錯誤的時候，一般情況（特別是第一次接觸到的知識點）貝媽是不會當場指出的。等回家溫習的時候，不動聲色的請貝貝再講述一次她的答案或者理由—就算類似錯誤已經犯了好幾次了，而且錯的離譜，也要忍著等她說完，搞不好聽著聽著就不生氣了，因為有時候小孩子想的東西可能很可笑，也可能離奇的讓人吃驚，總之無論如何，等貝貝闡述結束，即便表達零碎條理不清，也不能讓人家白忙一陣，本著有自己的想法就是好的出發點，好歹也要誇兩句：“貝貝你的想法不錯哦！哪裡哪裡（重複她正確的思維）媽媽覺得非常好啊，媽都沒想到呢！但是哦，有一些地方，你看是不是還有其他可能呢？（用她的理論推導下去，推出個錯誤的結果，讓她自己知道好像不對哦，最後再引匯出正確的方法和答案）”當然孩子理解能力有限，很可能媽媽重新講過了她還是搞不清楚讓人非常惱火，通常此時會麻煩貝爸用他的方法再來過一次，最後如果實在不行，我們全家人只好耐心的等待，等待貝貝長大一點！

收穫禮物：老師請小朋友講講家裡誰最有本領，小朋友們踴躍發言，圍繞著長輩們各式各樣的本領熱烈討論，連帶家長們都沉浸在幫忙思考媽媽、爸爸、外公外婆等大人們都有什麼特殊本領的氣氛中，這時貝貝突然舉手要求發言：“我們家我最有本領！”此言一出，一片譁然，貝媽也只能眼光下垂心情複雜的等待貝貝的下文：“因為我能把玩具自己整理好！”那一刻，教室內鴉雀無聲，貝媽心花怒放！

總結語：

（1）當孩子的不足非常明顯時，家長要做的是在孩子面前忽略它，避免負面引導和暗示；

（2）發現自己孩子的特質和閃光點，針對某些表現的非常好的具體事情，真心的佩服和誇獎孩子（某項研究表明，無條件誇獎、隨便誇獎對小孩子的長期發展是不利的）；

（3）和孩子相處本著如下信念：我堅信孩子在哪方面能行，孩子就必然能行；

（4）絕不比較：我們可以希望但不能要求孩子比我們優秀，比同齡人優秀，她要做的是做個快樂的自己就夠了。

媽媽育兒心得 篇14

大約是職業習慣，回家後總是情不自禁地開啟電腦，哪怕並不需要用來寫文章。給桐桐播放故事的錄放機壞掉之後，開電腦更是順理成章，因為要隨時要應小傢伙的要求在上面播放東西。與此同時，媽媽用電腦的時間卻越來越少，更多的時間，都是在其他房間做家務、看書或者陪小傢伙，偶爾只是趁往電腦上倒照片或者小傢伙到衛生間去洗澡時才偷空到電腦上發個微博什麼的。但幾乎每天，都是睡前才把電腦關上。

沒想到此舉讓小傢伙很不感冒，這是昨天晚上媽媽才知道的。

睡覺前，小傢伙對媽媽說：張老師說了，讓媽媽畢業典禮時的時候參加時裝模特表演。媽媽一聽就樂了，跟小傢伙解釋說肯定是她聽錯了，時裝表演只挑選了幾個高個子的媽媽，像媽媽這樣的五短身材是沒法上臺表演這個的。說道這裡，媽媽還故意提醒睡覺經常很晚的小傢伙：如果你現在老是這麼晚睡覺，長大也像媽媽一樣這麼矮，一輩子沒時裝表演的機會。沒想到小傢伙馬上來了一句：不時裝表演不要緊，那我告訴張老師，媽媽只會打電腦，回家就打電腦，讓你跳個電腦舞!

聽到這句話，媽媽冤枉的頭都大了，不知道她為什麼會有這麼一個印象-----明明小傢伙在場的時候媽媽基本不用電腦寫東西了呀，實在要寫的話，都是趁她睡覺早起寫的。再說，那個電腦每天都要用來給她大聲播放背景音訊，這麼吵，媽媽想寫也寫不成啊!之所以如此委屈，是因為媽媽最不希望給她留一個電腦媽媽的印象，沒想到卻偏偏被戴了這麼一個帽子，有點莫名其妙。想到這裡，禁不住聲音高了八度：桐桐，話不是隨便說的!媽媽有沒有隻用電腦不管你的時候?電腦不是用來給你播放音訊的麼?要不咱們以後不開電腦了，你也不要聽音訊了!小傢伙一下子變得有點不好意思，媽媽還是餘怒未消，到外間去關燈了。

關燈的當兒，媽媽突然覺得自己很過分，也許孩子只是隨口開個玩笑而已，幹嘛這麼當真呢，再說，電腦的確是睡前都是開著的狀態，孩子的話也不是一點都不著邊。如果孩子提個意見就反應這麼激烈，以後自己萬一有了什麼做的不對的地方，孩子還敢提?

越想越後悔，再回到臥室後，媽媽的語氣也禁不住軟了下來，對小傢伙說：剛才媽媽想了，回家就開電腦的習慣的確不好，以後媽媽不開電腦了，你來監督媽媽好不好?說著又轉向回家就玩電腦的爸爸：聽見沒?你也不要開了，對孩子影響不好!爸爸甕聲甕氣地答應了。媽媽又轉而對桐桐強調：記住哦，以後你要做好監督工作，誰開電腦，你就管誰!桐桐見媽媽不生氣了，瞬間放鬆下來，高興地說：嗯，如果我睡一覺把這件事給忘記了，你要提醒我哦。

媽媽沒有就此打住，反過來對桐桐說：不過，媽媽不開電腦有一個條件哦，那就是桐桐早點睡，當然媽媽也會陪你的，我希望我們的作息時間能夠調整到8點上床。桐桐聽了，竟然沒有反對，而是很乖的.說：好呀，以後我回家就先彈琴，然後洗澡，就準備睡覺!媽媽大喜，因為她的睡眠一直是媽媽糾結的問題，爸爸在這一點上也不配合，現在趁這個機會提出要求被接受，一下子讓媽媽看到了希望!趕緊轉身對爸爸說：聽到了沒?以後要八點上床，不準再玩電腦了!爸爸又答應了。

媽媽很滿意這個溝通結果，又有點抱歉地對桐桐說：桐桐，今天你做的很對，媽媽有做的不對的地方，你要隨時提出來，這樣媽媽才能知道自己錯在什麼地方，才能改好。媽媽想做一個能聽進去批評，善於改正錯誤的人，希望你也一樣哦，你做錯了什麼，願意讓媽媽給你指出來嗎?願意!小傢伙開心地說。又一個小小的進步，小傢伙原本可是經常聽不得批評的呵。

以後我們家裡，誰發現對方有缺點，都可以指出來，不管大人小孩，只要說的對，就要聽。你說的對，爸爸媽媽是大人，也要聽你的;爸爸媽媽是大人，說的不對，你也不要聽。我們只聽正確的話，不看是誰說的!，媽媽接著說，這些話，是說給邊上的爸爸聽的。因為這傢伙總是仗著自己是大人，聽不得孩子的意見，還老是用聽大人的話來規範孩子。桐桐非常贊同媽媽這句話，強調說：嗯，以後爸爸說的不對，我也不聽的!你們做的不對，也要聽我的!呵，就要這個結果。

為了落實好昨天晚上的約定，今天一早小傢伙起床後媽媽又跟她合計了一番如何在把上床睡覺時間提早到八點後安排好自己的時間，比如，可以15分鐘用來彈琴，15分鐘用來洗澡，30-60分鐘用來做喜歡做的事情等等，小傢伙都有點蠢蠢欲動了，後來媽媽又跟爸爸商量著怎麼把壞掉的播放機修好，這樣就不用開電腦給小傢伙放音訊了，爸爸倒也配合。

期待新的作息時間安排和晚間生活!

媽媽育兒心得 篇15

一、為孩子選擇適宜的幼兒園，讓他喜歡上學。

我認為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我經過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園後，每一天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體教師。

二、幫孩子培養興趣愛好，讓他熱愛生活。

若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，於是我決心引導他喜歡跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦裡的拳擊遊戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的.。經過我的耐心引導，他最終主動纏著我，說“媽媽，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎？”。經過學習以後，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。

我在東東1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞彙有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦遊戲時，也會找出遊戲攻略來學習。

四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。

我很注意培養孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業。在做完自己的事情後，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發現一些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂製作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會徵求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。

五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質優良

我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿物件。一向以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創造良好的成長環境。培養孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪裡拿的，玩過了就要放回哪裡去。平時我自己也是這麼做，不管什麼物品都要物歸原位。東東從小就養成愛整潔的好習慣，並且他還很愛惜他的玩具。我們經常當著東東的面互相表達家人之間的關心。此刻東東已經很會體貼關心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在幹什麼，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上細心！有好東西就想要和家人分享。

媽媽育兒心得 篇16

我的職業是自由撰稿人，有了寶寶以後就在家做全職媽媽。老公和婆婆想盡辦法給我補充營養，保證奶水的充足，我就一直堅持給寶寶進行母乳餵養。書上說0-5個月的嬰兒每天對鈣的攝取量為300毫克，只要每天飲母乳或配方奶600-800毫升，便可滿足身體對鈣的需要。

六個月中，我一直堅持每個月給寶寶稱體重。六個月後，寶寶的體重是7kg，看起來跟正常嬰兒無異，比剛剛生下來的時候健康多了。這時候，我們就開始考慮給他新增配方奶粉和輔食了。

當時，寶寶有夜驚和出汗的症狀，而且很明顯，夜裡總是啼哭不止，吵得老公很煩悶。我就找來書籍看，認為孩子是有缺鈣的跡象。因此，我在為他選擇配方奶粉時選擇了維生素D含量合理的高鈣奶粉。

聽說晒太陽特別有利於孩子補充VD，因為晒太陽可促使面板中的某種物質轉化為VD，而且這種補充途徑最安全，不會發生VD中毒。所以我一直喜歡帶孩子晴天到戶外去。在給孩子煮粥的時候，我經常特意加些含鈣量高的蔬菜進去，如雪裡蕻、小白菜、油菜、茴香、芹菜等。

在孩子的輔食方面，我選擇了雀巢系列的米粉。首先，因為雀巢米粉是不含糖的，這樣也可以防止孩子糖分攝入過多而影響鈣和鋅等有益元素的攝入。其次，我覺得雀巢米粉的營養素配方非常均衡合理。5-11個月的嬰兒對鈣的攝取量每天約400毫克。雀巢米粉說明書上標明瞭每100g米粉中鈣的含量為585mg。此外，鈣的'良好吸收需要維生素D的幫助，每100g雀巢米粉中VD的含量是200-600IU，這樣科學的配比可以有效地幫助寶寶吸收米粉中的鈣元素。

寶寶七八個月的時候身體發育雖然趨於正常，但是還是時常出現食慾不振、免疫力差和容易生病的問題。我覺得必須加強給孩子補鋅。

飲食的多樣化，均衡營養事實上比給寶寶吃高階營養品、含鋅營養製劑要安全有效很多。在雀巢米粉的系列之中，有牛肉蔬菜米粉、魚肉蔬菜米粉、雞肉蔬菜米粉等，其中新增的肉類有助於為孩子補充鋅元素，同時添加了蔬菜保證了寶寶飲食均衡，不挑食。大豆、花生以及其它一些堅果也屬於鋅含量高的食物，我會時常把這些煮爛加到米粉中去給寶寶吃。

媽媽育兒心得 篇17

兒子還未出生，我就開始了我的育兒計劃：搞音樂胎教，每日對著肚子放音樂；每天堅持啃一個大蘋果，牛奶喝得都要吐了還不肯放棄。兒子出生後，我嚴格地按照書上的餵奶計劃，只要到了規定時間，不惜在兒子最想吃的時候狠心把奶頭拔出來。可結果呢？因為實在沒有音樂細胞，兒子至今唱歌五音不全；因為擺脫不了遺傳基因，兒子並沒有因為我吃蘋果喝牛奶而變白一點；由於我太刻板地遵行餵奶時間，兒子變得沒有安全感，直到最後不吃我的奶。

可是這一切絲毫不影響我的計劃。哈佛女孩、卡爾·威特的打造方案被我在夜深人靜時一遍遍地細讀，劃上了條條槓槓。書上說多對孩子講話有好處，我就在抱兒子散步時，一遍一遍地對他說這是鳥兒，這是花兒，那是天空，即使他的眼睛望著別的地方；深知在幼年時培養讀書習慣的重要性，我每天強迫他坐在桌前想盡各種方法來引導，但卻總是無比煩惱地發現我的兒子怎麼一刻也坐不住！儘管有老人在家，可每天下班後我還是拖著疲憊的身體急著往幼兒園趕，為的是能跟老師見上一面，以免忽略了關於兒子成長中的任何一點小誤差……

但時至今日，兒子不僅沒有在我預測的年齡段內出現我希望的成績，反而變得問題多多：因為想讓他能夠得到足夠的營養，我總是把菜切成碎末和蘿蔔泥蒸雞蛋喂他吃，全然沒想到養成了他懶得動手甚至懶得咀嚼的習慣，結果幼兒園老師反映說全班就他一個人不主動吃飯，左顧右盼地等著老師喂；因為我太過於細心，兒子也因此變成了一個很敏感的人，稍不如意就撇起嘴來要哭；因為我事事都替他考慮好了，有固定的`模式告訴他應該怎麼做，他變得一遇事就只會望著我，壓根就沒想到要自己動一下腦筋；因為他做任何事情總有人陪伴左右，他的膽子變得特別小，不敢一個人玩，也不合群。

我們院子裡有一個從加拿大回來的和我兒子同齡的小女孩，總是一個人自得其樂地在院子裡玩，玩膩了和爸爸媽媽打聲招呼就自己跑出去找小夥伴，玩餓了自己跑回來大口大口地吃飯，每天晚上自己唱著歌兒睡，從不要人陪。看著她父母每天輕鬆自如從不為孩子操心的樣子，再看看自己操碎了心養的這個動轍哭啼啼的孩子，我沮喪到了極點，情緒很不好。有一天晚上，在兒子纏著我陪他玩時，我第一次凶了他。兒子哭了，我的眼淚也不停地往下流——我費盡心思的育兒計劃卻是如此的結局！與其這樣做一個勤力不討好的媽媽，是不是該乾脆放手做個“懶”媽媽呢？

媽媽育兒心得 篇18

一、讓孩子學會遵守承諾

佐佐佑佑喜歡聽睡前故事，但從來就不是邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了9點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，巧虎裡有一篇關於約定的《拉鉤鉤》的故事，我故意反覆地講他聽，多次解釋後，並加入到了實踐中。這個方法很快就收到了不錯的成果， 他們自己感覺到守約定的小孩就是小男子漢。

當然，除了佐佐佑佑從10個月開始接受早教，24個月開始入小託班，過早得到課堂學習氛圍的薰陶和各種鍛鍊分不開之外，我們也把約定融入到平時的日常生活中，比如，答應他們坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應準時去接他們等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長就要說到做到，答應孩子的事情要及時的去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣，養成不遵守承諾的壞習慣。我們家長也要接收孩子的監督,沒有遵守約定也要接受懲罰。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那麼孩子的'表現往往會出乎大人的意料。

二、尊重孩子的獨立意識、適時調整關愛的方式 。

隨著孩子逐漸長大，他們的自主意識也會隨之增長。當喂他們吃飯時他們會說“我自己吃”，幫他們穿衣時，他們會說“我自己穿”，可能他們會弄得滿身是飯，可能他們會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊他們的興致，而是要去信任他們，鼓勵他們，給他們學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他們成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過三歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又比如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”……

三、用欣賞和表揚的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他們真的會變的如你所想的一樣。比如，佐佐佑佑的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對媽媽說:“媽媽我好愛你啊”。他們的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發現他們有許多優點。比如，他們能熟練背誦古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀; 10以內的加法，會說1-10數字英文單詞、10種水果英文單詞及各種顏色的英文。

只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你們感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責備，如“寶寶，積木倒了，沒關係，我們不怕失敗，重新來一次，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在讚美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。

對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己兩孩子的特點開展教育。而且佐佐佑佑上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他們的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。

媽媽育兒心得 篇19

最近在看《好媽媽勝過好老師》，裡面的教育理念真的很貼近生活，很實用。很多生活中常見或典型的問題，在書裡都能找到應對的辦法，真的很喜歡這本書，也希望有機會能讓更多身邊的媽媽能也有所收穫。

作為一個新手媽媽，我在不斷摸索著如何和孩子相處，如何教育孩子，讓她不僅擁有健康的身體，也要擁有健康的心理。

真的，說到健康，我內心非常感恩，也許身邊看到各種問題的孩子，覺得那樣對一個家庭是多大的不幸，尤其是對母親！所以，我真的很欣慰孩子至少目前在身體方面都很給力，沒有讓我有什麼很多煩惱。我不知道是否跟我懷孕時候身體很好有關係，而且我沒有像傳統說法有那麼多飲食上的`忌諱，只是書上說的那幾樣容易滑胎的食物堅決沒吃，其它真的很隨性，而且還給自己找了冠冕堂皇的理由，說是孩子想吃。現在想想如果孩子不是那麼健康的話，罪過可大了！也不知道這麼做到底對錯……孩子快2歲了，期間也發熱了兩次，我們都是物理降溫的方式幫助她平安度過。有同事說我們太不緊張孩子了，這個問題我和孩子爸爸很統一認為孩子本身沒啥問題，偶爾發熱不至於那麼緊張，而且我們也在積極應對，也有讓醫生確定沒有其它什麼毛病，所以每次都沒讓孩子用啥藥就好了。我是從懷孕起就儘量不用藥，即使有小病也用其它方式來解決，對孩子的用藥問題我們更是慎重！

現在孩子馬上就2週歲了，教育問題開始越來越重要了！可是說真的，我在這方面比起身體來說更沒有把握，所以我訂了相關雜誌，買了幾本育兒書，很想提前做好準備，在需要的時候不會不知所措，更怕是用錯了方式對孩子造成什麼負面影響。每個孩子都是一塊天然的好玉吧，就像書裡說的，看家長有沒有用對工具了，用對了工具就會是一塊美玉，而用錯了就破壞了她！我一直相信，沒有壞孩子，只有教育不當的父母。身邊親戚朋友的教育方式，我也一直再留意，遇到問題我也總在想是怎樣的教育方式導致這樣的後果。或者一些孩子有一些很好的習慣，我就在想這是父母怎樣教育出來的。這本書也著實驗證了我的想法，確實父母的一言一行都影響著孩子的一生！

媽媽育兒心得 篇20

時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的.成長，能養成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園一定要學到什麼知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這並非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：

一、注意聆聽孩子關於他自己的事

家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。

二、鼓勵為主、批評為輔

孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什麼要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。

三、要擁有一顆童心

和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些遊戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。

以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進步。