班主任心得體會（通用16篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的班主任心得體會（通用16篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任心得體會1

談起班主任工作，大家一般想到的就是兩個字，苦和累。實習這兩個月以來，我們確實感受到班主任工作的挑戰。

每天早起要管好班級早讀還要清查衛生，學生做操的時候，也要跟著學生一起跑步做操。學生吃飯的時候得看著學生，有沒有插隊的，有沒有不吃飯的。還要給學生縫衣服，理髮，買東西，既要當好保姆，要做好後勤管理，如今大多數孩子都是獨苗，難管，個性強又任性還敏感，只有做過班主任的老師，才能真正，體會到班主任的酸甜苦辣，喜怒哀樂。

在做實習班主任的這段時間裡，跟著我的指導班主任老師，我瞭解到有時候我們只買學生作為管理物件，沒有把學生當作班級的主體，忽視了班集體建設與培養學生責任感的.關係。要想做一個，一個輕鬆一點的班主任，要想做一個能幹精幹的班主任，就要學會培養學生的責任心，強化他們的責任意識。俗話說，一個籬笆三個樁，一個好漢，三個幫。但凡擔任過班主任的老師都深感班主任工作的艱辛和重要，特別是班級工作管理非常之複雜，僅靠班主任一人，是難以將班級管理好的，這就需要助手來幫忙。而班幹部就是班主任最得力的助手，班主任只要充分發揮班幹部的作用，就能管理好班集體，從而在“偷懶”中生活著快樂著。當然，現在的我也還在一步步的摸索挑戰著自己。

班主任工作確實充滿了挑戰與機遇，它儘管給我們帶來了諸多煩惱，但同時也會像一面鏡子，映射出你的愛心，奉獻與智慧，使你我享受著極大的幸福感與成就感。

班主任心得體會2

轉移自己的情緒，換個角度看待這個問題……當李主任一句句可愛的導語在我耳邊縈繞，我覺得自己愈發喜歡上了李主任的團隊輔導課，隨著我們的深讀和討論，它的魅力在一點點的散發出來，吸引著我的注意力，讓我明白了教育學的.使命在鞭策著我們並使我們充滿活力；教育學使得一個機遇、一個關係、一個情境或活動變得有教育學意義……

記不清是哪期中國教育報上刊登過這樣一段話：教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。教師每一天在神聖與平凡中行走，為未來和現在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一大寫的人，一個能夠影響學生健康發展的人，一個永遠讓學生記住並學習的人。教師是一個冒險甚至危險的職業。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。

來鳳凰就兩天，有種滿足感。有我期待的互相尊重的上司（李校長），她讓我明白什麼是優雅、寬容、眼界和格局。期待有牛逼的同事，互相感恩。懂得什麼是創意、扶持、有趣和靠譜。我也一定善待新入職的同事們，她們是佛祖派來照見我的鏡，我的青澀，我的過往和我的經歷。既然工作是修行，成就未知的自己。那我就用盡我的洪荒之力栽培這棵梧桐樹，期待鳳凰的展翅飛翔。

班主任心得體會3

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心關懷。

關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的`每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的培養，積通過開展一系列的班隊活動，湧現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，建立了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

未來對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

班主任心得體會4

俗話說：玉不琢不成器，人不學不知道我認為這句話就是為我說的，這次培訓讓我徹底的認識了自己也認識了什麼才是真正的班主任工作，作為一名國小班主任我還遠遠不夠資格，我工作8年來真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本沒有全身心的投入到班主任工作當中，當然我也愛學生也愛自己的職業，也取得了丁點的成績，但這只不過是太倉一粟耳。

通過這次班主任培訓我詳細認真的剖析了自己在班主任方面做得不夠盡善盡美。首先，班主任的各方面的素養不夠健全，包括自己的.人格素養、文化知識素養、和專業能力的素養甚至在許多方面我仍是個空白，所以我要在以後的教育教學工作中不斷的自我反思和同伴互助並通過專家引領等多種方式鍛鍊自己，使自己在這方面儘快強大起來儘快成長起來。其次，沒有好好的反思自己沒有從內在的因素分析問題所在，只是一味地埋怨客觀原因總是以為自己所做的一切都是很偉大的都是很了不起的，總是把自己做的點滴成績看得無比輝煌。情感傾注的不夠我總是以為自己對學生夠好了自己做的一切都是為了學生，可以說成天是嘔心瀝血我總是認為自己對學生關懷呵護無微不至，我太一廂情願了其實我還有許多的細節根本沒有做到。最後，評價學生方式太單一“成績就是一切就是評價一個學生優劣的唯一方式”。我和眾多的老師一樣或多或少受了應試教育的影響，我也知道其實天鵝和醜小鴨都是最愛。

班主任心得體會5

教師教學的技能的提高勢在必行。如何提高怎樣提高則是擺在我們面前的現實問題，通過本次對培訓中《國小教學技能》的學習，我明確了努力的方向。

一、掌握新理念與新要求

21世紀的教師必須具備創新，要打破以前的教學常規，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續與均衡、選修和必修的關係，增強課程內容與社會生活的聯絡。教會學生新的學習方式，利用課件、設計精美的板書、進行教學活動創新等。

二、精彩的教學設計

認真學習教學設計的理論基礎，基本模式和教學設計的主要內容。讓教師在教育教學中精心設計內容，只有精彩的教學設計，才能吸引學生的注意力，才能讓學生真正學到有用的知識和技能。

三、學習掌握紮實課堂的.教學基本技能。

良好的紮實的教學基本技能，是新時代對教師的必須要求。從教學語言到教態變化以及板書設計等都是教師要掌握的基本技能。隨著現代媒體的發展，板書板畫更加豐富多彩，如何運用板書，則是我們每一位教師都應刻學習的一種技能。

四、要關注學生的個體差異。

課堂是一個由教師、學生、教材、環境組成的動態系統，面對新教材，創造性地使用，面對著不同的學生，要使其全面發展。

以上便是我此次學習的一點心得體會。

班主任心得體會6

走上工作崗位已經兩年有餘，我從最初走進教室時的緊張與興奮中逐漸冷靜下來。現在的我已經慢慢地成熟，同時也慢慢地成長起來。回收過去的這兩年多時間，有失敗的困惑，也有成功的喜悅。

在教學工作方面，我一貫堅持“認真仔細，鑽研創新”的工作作風，努力在課堂教學中體現自己的教學特色。為了鞏固提升自己的專業素養，我廣泛地涉獵與英語課堂教學有關的專業書籍，從中吸取百家之長並結合自己的教學實踐加以改造，轉化為自己的教學利器。此外，我格外重視每次教研組外出觀摩學習的機會，充分利用這寶貴的學習機會，拓展自己的教學視野，提升自己的教學功底，推動自己的專業化成長。

在班級管理工作方面，我注重發揮班幹部的引領帶頭作用，讓他們協助老師共同管理好班級。另外，加強師生交流，及時瞭解學生心理動態也是我管理好班級的一種有效手段。作為班主任，應該對學生的心理髮展進行適當干預，促進他們的心理健康發展。

回顧在工作中我已經取得的成績，我為自己感到自豪。同時，我也深知自己在教師職業生涯成長的.道路上還有一段漫長的未知旅途。在此，我決心，我將用踏實、穩健的步伐走完自己未來的征程。願在座的青年教師能與我一起共勉，一起創造我們教育生涯的未來。

班主任心得體會7

我有興參加了肅寧縣中國小班主任培訓，聆聽了丁榕老師做的“班主任工作的技能、技巧”報告，感受頗深，68歲高齡的她，從上午到下午一直站著演講，從這一點看，我就非常敬佩她，她那崇高的人格魅力也深深地打動了我。

丁榕老師的報告引用了大量的生動感人事例，分析了學生思想教育中存在的各種不良現象，她建議班主任要更新教育觀念，以人為本，改進教育方法——按需施教，她倡導拓寬教育途徑，充分利用教師、學校、家庭、社會、媒體等資源育人。她認為教育是情感的付出，是科學的創新，是藝術的創造，是愛的傳遞。

她的報告從兩個方面展開

一、我的幸福、快樂、有成就。分別從擇業、創業、樂業、敬業、愛業五方面談了她苦中有樂，樂中施愛、愛中得福的崇高人生境界。

二、做專業的班主任

1、瞭解學生身心發展規律，設計好我的育人藍圖從學生的不同年齡段分析了教育規律。

2、瞭解學生的`需要——按需施教，但需要是有條件的，滿足正當需要，引導過分需要，糾正錯誤需要，要嚴中有情，情中有愛。

3、用心去愛學生，愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量，愛是心靈的碰撞，是心靈的感悟。她認為只有注入了愛，才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，才能成為一個成功的教育工作者。

丁老師的報告雖然短短一天，但她天使般的形象會像一盞明燈照亮我前進的方向。

班主任心得體會8

如果說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連線著每一個關鍵部位，是整個建築的“結點”，維繫著家庭、學校和社會間的複雜關係。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務有多麼重要。

11月13日，我非常榮幸地參加了班主任培訓。我知道要成為一名優秀的班主任，必須注重自身素質的提高。素質不是天生的，而是要經過長期的學習、修養和實踐形成的。只有實現了自身素質的完善，班主任才能以自己的高素質，培養學生的高素質，培養學生健康快樂的成長！

通過這次培訓，我懂得了班主任要學會愛。愛有許多，親人的`愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。

愛是人間最美麗的字眼，愛也是我們交流與溝通的好的方式！學會用真心去面對學生、愛護學生，我們的生活定是多姿多彩的，孩子也必是快樂幸福的！

班主任心得體會9

xx年1月4日我參加了xx教研中心組織的骨幹班主任培訓，會上我們聽取了姜局長的講話和三位xx省優秀班主任的報告，通過這次學習，我收穫很多，特總結如下：

一、熱情與愛心是作好班主任工作的基石。

要做好班級工作，班主任要全身心地投入到工作中，應熱愛學生。班主任要明確學生的成長環境與心態，要理解他們的問題與不足：

（1）不要拿今天的學生與過去的老師相比。

（2）不要用成年人的行為與觀念與學生相比。

（3）不要用老師認為的好學生與其他學生相比。

（4）不以學業判定學生的終身。

二、要做一個合格的`班主任，還應不斷地改進工作方法和藝術

（1）抓好各方面的協調工作。

（2）堅持表揚第一的原則。

（3）不可放棄批評與懲罰的手段，要堅持善意的規勸和科學的懲罰。

（4）要關注學生學習、生活的每一個細節，及時發現問題及時解決。

三、班主任工作要不斷總結和反思，要善於借鑑他人的作法和觀點。

每一個優秀的班主任都有著很多管理班級的經驗，我們可以多請教，以運用到自己的班級工作中。

總之，班主任工作具有複雜性與特殊性，班主任責任也很重大，要想管理好一個班級也確實不易，但我會在今後的工作中，不斷探索，不斷學習，使我的班主任工作再上一個新臺階。

班主任心得體會10

來自黑龍江的教育專家李曉凡給我們做了一天精彩的講座。李老師教育經驗豐富，教育閱歷廣博，言談中處處彰顯教育智慧，她的講座常常引起一陣陣熱烈的掌聲。李老師講了《內化師德——當代德育座標的支撐點》，她告訴每一個教育工作者要從內心修養去形成內化師德。她從“內在有張力”、“潛在有魅力“、“外在有活力”三方面詳細闡述了內化師德的內容。她認為做一名教育工作者不光有大愛之心，還要喚醒人們的“大愛之心”，這才是教育的本質。對待別人要有寬容度，才會得到別人的信任，給我留下印象最深的是“賞識與批評的藝術”。李老師批評學生的藝術處處充滿智慧。她說“對學生要賞識有度，批評得法”。不管什麼樣的孩子都有優點和缺點，當你批評學生時要放大他們的優點，合併同類項缺點，走進學生的'內心世界，做學生的知心朋友，與學生心貼心地交流，這才能彰顯一位教師的人格魅力。從這裡我認識到，過去有時批評學生不得法，學生的感觸不深，還會經常犯錯誤。如今我想再遇到類似的事情，一定換個角度換位思考，講求批評的藝術，走進學生的內心世界與他們貼心交流，讓他們從內心感悟，一定會取得很好的教育效果。

從今天的講座中，我逐漸認識到自身的修養不足，在今後的工作和生活中還應不斷提升自身素質，更新觀念，完善自我。讓自身的人格魅力得到提升，做一名讓學生喜愛、讓家長認可的人民教師。

班主任心得體會11

我參加了學校組織的班主任培訓活動，聽了李紅纓老師的講座，讓我感觸很深，從中學到了很多東西。我認為我作為一個普通教師有幸參加這次培訓，首先感謝學校領導給我這次學習機會，也感謝李老師的精采講授。通過培訓培養了我們的創新理念以及教育方法，在學習中，李老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求，工作方法和工作藝術。既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際案例。為今後的班主任工作提供了有益的參考。

我認為，要做一個合格的班主任，要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的.教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

班主任心得體會12

通過這幾天班主任培訓，讓我學到了許多實實在在的教育方法，雖然時間很短，但收穫較多。這幾位教師講課的內容通俗易懂，都是與教師日常教學聯絡得很緊密的內容。通過此次學習，也讓我對於做一名合格的班主任充滿了信心。

首先，教師要明白自己的教育物件。教師的教育物件是學生，是一個活生生的人，而不是一個機器。機器壞了，只要通過固定的程式拆卸，換個新零件重灌一下就能修復，可是學生是一個人，思想千奇百怪，用一種固定的方法去教育他們，那是根本教育不好的，因此，要多學習理論知識，向有經驗的教師請教，多掌握幾種教育方法，對“症”下藥。

其次，教師應該先育人，再教書。學生的品質影響學生的一生。因此應先培養學生的思想道德的.教育，也就是做人。作為班主任，必須以身示範，通過自身的素養來影響學生。要求學生不要做的，自己應該注意，要求學生做的，自己就要做在前面。給學生帶個好頭，給學生一個好的榜樣。

最後，要愛學生。在學生生活和學習上遇到困難的時候，應該給予必要的關心和幫助。多與學生交流，縮短師生之間的距離，讓學生信任你，這樣才能開展好班級工作，把班級管理好。

通過培訓，我感到自身的不足，更感到肩上責任的重大。自己離優秀班主任很遠很遠，班主任工作神聖而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，更應該反思。

班主任心得體會13

本學期我新接了二年〈4〉班的班主任工作，我認為學生太小什麼也不會做。所以，我總是把事搶在學生前面做，怕浪費時間而不讓孩子動手，剝奪了孩子學習和實踐的機會，最後導致學生乾脆不想動手，更不能形成動手能力。雖然我們的孩子還小，但從小培養他們的動手能力和責任感是必須的。孩子的成長是需要磨練的，而我們教師就要狠下心來給孩子磨練的機會。因此，我針對當下的孩子自理能力差，缺少磨練的特點，我一改往日的工作作風，只要孩子能通過學習和鍛鍊學會的勞動任務，堅決讓孩子動手自己去幹，哪怕慢些，老師需要返工也無所謂，讓他們去體驗才是真正的目的。所以在班級中，所有的勞動都要讓學生參與體驗，學生不會做我就手把手教，最後達到人人會幹的目的。如，開始分早餐時，他們手忙腳亂，幾個人輪番上陣，漸漸地現在兩個人就可以搞定了，即所謂懶惰的教師才能帶出勤快的學生。剛開始時我真的是很擔心，很心疼，現在看他們生龍活虎漸漸強壯的身體，真的感覺自己的做法沒錯。成長真的'是需要磨練的，而我們教師就要給孩子磨練的機會，讓每個學生都做主人。

我們要做一名快樂的班主任，快樂的教，快樂的學，培養一群快樂的孩子。認真教育好每一個學生，為社會主義建設培養更多的合格人材。奏響教育進行曲中一段快樂的樂章。

班主任心得體會14

要想成為一名優秀的班主任，必須耐心做好每一件事，同時，要將班集體凝聚成一個堅不可摧的整體。每個學生都是集體中的一員，每個學生都充滿責任感和集體意識。這樣，班級才能健康向上發展。這是我通過實習代理班主任的最大心得。

頂崗實習半年時間已經接近尾聲，回首自己走過的路，有收穫也有遺憾。遺憾的是自己雖然履行了代理班主任是職責，用心做好了每一件事。但是，代理畢竟是代理，很多工作自己都沒有親自去體驗，只能通過指導老師來學習其中的經驗罷了。不過，這些經驗也是極其寶貴的。相信也一定能為我以後走上教師崗位，成為一名真正的班主任打下基礎。

有人說，班主任是世界上最小的主任；也有人說，班主任是學校最苦的崗位。不經歷過永遠不會理解。如今，經過了半年的實習工作，我才真正明白了班主任的'辛苦。當然付出就會有回報，學生對你的回報是愛的回報，是一份滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

謝謝頂崗實習給我這麼多寶貴的收穫！

班主任心得體會15

李主任安排的班主任培訓非常及時，培訓內容也正是我說欠缺的，所以我感到這次培訓非常精彩，讓我受益匪淺。

這次講座除了帶給我們一種精神、一種感動，同時也給我們帶來更多的思考！王老師的小課題培訓，讓我感受到他的別具匠心和對學生全心全意的愛，也讓我感受到班主任要重視班級文化的.建設，要用心設計每期板報，做到全員參與，而且從設計、製作、展示、維護、收集等各個環節都要做到踏實、用心、系統。也就是後來常校長在總結時說的“自己的班級管理與自己的學科教學相融合，與學校活動相結合”。另外，通過他的彙報，我還知道了小課題研究的彙報流程。

通過聆聽這次講座，讓我更加了解到做一個順應時代發展的現代班主任的重要性，在以後的工作中我會用現代的課程培養學生，用優雅的環境薰陶學生，用多彩的生活鍛鍊學生，用豐富的活動啟迪學生，用優秀的文化滋養學生，從而在提高自身文化素養和教育教學水平的同時，實現教師、學生、學校的共同發展！

班主任心得體會16

五天的軍訓結束了，雖然時間不長，但仍然感覺收穫很大。

一、提供了一個可以多角度瞭解學生的機會，拉近師生感情，為開學班級管理工作打好基礎。

二、同學教官建立起的感情就更深厚，特別是遠離家長，內宿的同學來說，軍訓真的給了他們一個很好的適應過程。

三、在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅減輕了學生想家情緒，消除了新同學之間的陌生感，更鍛鍊了他們吃苦以及獨立生活的能力。

四、通過學習軍事理論也讓學生懂得了軍訓的意義，增強了愛國意識，多了一份責任感，感覺成熟了許多。

五、軍訓進行內務整理，內務整理還算井井有條，減輕老師對內宿生的管理壓力。

六、培養了學生嚴明的紀律性，和說一不二的作風。把一群十五六歲的人鍛鍊成了真正的`高中生，讓他們知道了什麼是汗水，什麼是真正的快樂，以及讓學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱鉅的責任，克服國中留下的不良品行和習慣。

總之，經過軍訓，學生變得懂事、有禮貌、服從管教。