網路培訓心得體會
當我們有一些感想時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這麼做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什麼要求呢?下面是小編為大家整理的網路培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、要始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠於黨的教育事業,堅持四項基本原則,愛崗敬業,與時俱進,努力學習相關政治思想理論,並將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。恪守教師職業道德,不斷提高自我修養,做到身正為範。
二、努力提升業務水平,真正做到“學高為師”。在日後的工作中,要積極進取,不斷提升自身知識水平與教學技能。認真研讀教材與教學大綱,從學生出發,進行教學設計,認真備課,多次試講,以達到融會貫通,讓學生學有所獲。行課時,積極規範教學行為,提高課堂掌控能力,讓教學過程更加嚴謹、穩重。課後,應積極主動與學生通過多種方式開展交流,通過多樣方式與渠道,加強思想政治教育。
三、教學與科研結合的問題,是高校教師都必須直面的問題。科學家錢偉長曾指出,”你不教課,就不是教師;你不搞科研,就不是好教師。“經過學習,我認識到不能把二者割裂開來,也不能厚此薄彼,要提高教學質量,要達成教育效果,教學與科研要形成相互交融、相互促進的過程,同一並進。科研和教學是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關係,處理好二者的關係才能從實踐中不斷的學習和總結經驗。
四、要建設“金課”,須更新教學理念,改變教學模式,發揮“雙主體”作用。如從講授式教學到研討式教學,從老師在臺上講,到學生在臺上講,就是一種教學轉變。學生是教學的中心,隨著時代的發展,行動網路、大資料、人工智慧、網際網路等高新技術逐漸興起,創造“以學生為中心”的學習空間,它貼合、符合教師和學生教學習慣,讓資訊科技融入實際教學,用個性化、智慧化的教學方式激發學生的學習興趣,引導學生藉助已有知識去獲取新的知識,形成“想學——願學——學會——會學”的良性迴圈機制,從而使教學效率得到提升。
五、調整教學評價標準,使教學評價成為一個動態的評價過程。在課程、教學和學習過程中使用的系統評價活動,把教學過程看作是一個整體系統,而這個整體系統包括許多子系統。如小論文、小設計、手機短片、讀書報告、調查報告、實踐活動、文獻查閱和研讀等,均可作為評價內容。學生、老師以及其他學習夥伴之間是互相激勵的關係,主張通過評價來激勵學生主動參與,使學生在學習的過程得到激勵,產生自信心和成就感,形成繼續學習的動力。
經過這一段時間的培訓,我發現自身在教學能力和課程建設的經驗等方面還有許多的不足。在今後的工作裡,我將切實從這些方面不斷提升自己,磨鍊精神意志,主動投身學校各項工作,利用各種機會不斷提升自己,爭取立足新時代,達到新要求,養成新作風,成為一名優秀青年老師。
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