家教工作心得體會

當我們經過反思，有了新的啟發時，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的家教工作心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家教工作心得體會1

又是一個霏雨綿綿的時節，西北師範大學青年志願者協會旅遊學院分會07-08年度第二學期長風社群家教服務工作告一段落。這次家教志願服務工作是我院青協分會在長風社群志願服務工作開展以來做的群眾反映較好的一次。本學期家教調研共進行了兩次，每一次的調研結果都讓我們對我們的工作充滿了信心和希望。

我們工作的成功，離不開我院青年志願者的努力和各位家長的支援。在學習之餘，大多數志願者儘自己所能提高社群孩子們的學習成績；在工作之餘，家長們對我們的工作提出了許多寶貴的意見和建議。這使得我們的工作進展的很順利。

下面我將根據家長們所提的建議，具體談一談我們工作中需要改進和值得發揚的方面，以便今後更好的開展我們的工作，使得我們的工作全方位化、細節化、深層化、專業化，也能使更多的孩子受益，讓更多的家長滿意。

一、對志願者的要求及選拔

在家教調研過程中，很多家長反映，大多數志願者能按時趕到，並認真耐心負責地對孩子進行輔導，力所能及地鑽研解答學生提出的各種難題，能夠盡職盡責，從未向服務家庭索要報酬，嚴格履行志願者職責。當然也存在著極少數志願者因為某些原因，而不能夠堅持進行家教志願服務。家長們建議在選拔志願者的時候注意確定具有認真負責的態度；具有較強的交際能力和語言表達能力；性格不過於內向；知識儲備方面能夠廣泛涉獵多門知識，文.科均衡；能夠有自己的思維和見解；有好的學習方法；講課有深度，而不是潦以課本；能夠在非規定的志願服務時間多與志願服務家庭聯絡，多和孩子交流······

對我們來說，家長們的要求是一個亟待解決的問題，對志願者來說是一個有實際意義的挑戰，也是衡量志願者在此方面涉及能力的標準。這樣的要求以及由此要求產生的競爭，對志願者自身來說、對其日後的發展是一個不小的收穫。由此也能夠對那些只為志願服務時間而服務的志願者給與徹底淘汰，使志願者能夠成為真正意義上的志願者。

當然問題的解決還需一段時間，還需多方的共同努力。目前解決方案正在商議之中，相信很快就能得到解決。

二、聯絡與互動

在此工作開展之前，很多家長看到宣傳單後，打電話驗測我們是否是“騙子”。我並不認為家長們過於多疑，更多的原因在於我們此前的工作缺乏連貫性，缺乏很好的宣傳，承諾不夠到位。

對此家長們也給了許多建議，希望我院青協能夠多與社群聯絡，瞭解社群所需，及時的派遣志願者提供志願家教服務；希望我們在開展活動前，能夠加大宣傳力度，提前做好預備工作，不要出現前後不一致的情況；承諾要與實際行動相符······

對此我們將很快對我們工作的不足之處給予改進和完善。

在互動方面，家長們希望志願者能夠有較好的交際能力並能多與孩子、家長溝通，能夠在非志願服務時間內也保持聯絡。家教休息或結束之餘，也能夠給孩子講些課本之外的東西，例如音樂、藝術、人生哲.等。在此方面赫玉偉同學做得很好，應該提出表揚！

三、志願服務時間

在這次調研中，很多家長反映志願家教每週一次，次數太少，孩子積攢的問題太多不能及時得到解決。對此我們將會給予一定的協調，調.。

還有不少家長提出能否將一輪志願家教服務時間長期的開展下去。志願者、孩子、家長經過了很長一段時間的磨合，但講不了多久，又換成了下一個志願者，又得花時間磨合。對於這個問題，我們需要考慮多方面的因素，但相信不久這個問題會得到很好的解決。

四、影響

從.體上來說這次志願家教服務活動在長風社群影響很大。很多家長表示願意同我們建立長期合作的關係。這表明我們的工作和付出的努力得到了極大的肯定。

但不足之處是，很多家長只知道我們是西北師範大學的學生，而不知道具體是哪個學院的。希望以後我們的宣傳工作更加註重細節。

（二）、輔讀學校活動

為積極響應“區域聯動，大學生進社群”的號召，同時也為給志願者提供更多的實踐機會，在新學期我們又一次赴山字石社群蘭州城關輔讀學校，開展了關愛智障兒童，用愛心搭建平臺，共享美好明天，走進各年級智障兒童課堂的志願服務活動

城關區輔讀學校是我院於2009年建立了長期志願服務基地，長期以來，我們堅持不懈地開展了以“陽光下做人，風雨中做事”為主題的志願服務活動。山字石社群蘭州城關輔讀學校在每週二、週四下午將會有兩節活動課，我院青年志願者分會利用此次機會走進他們的課堂，受到了輔讀學校孩子們的熱烈歡迎，同時也使老師負擔稍輕，與我們共同學習共同交流。我院志願者參加此活動也認為此活動能在幫助他人的同時淨滌自己的心靈，學會感恩。所以，我院青協將此次頗有意義的活動長期進行了下去。

至今我們已帶領數批志願者加入到了為輔讀學校奉獻愛心進課堂的活動中來。為智障兒童提供輔助教學工作的同時也為廣大志願者提供了一個學習和鍛鍊的機會取得了顯著的效果，也得到了社會各界的一致好評。

主要的活動如下：

1、志願者的招募：

為此次活動能更好更順利進行,我院青協分會準備以自願的方式對支援者進行招募,邀請我院青協分會幹部及參與過此項活動的優秀青年志願者對其面試以拔選一些可靠的志願者。招募及選拔條件如下：

（1）、 要求參與者有愛心,有耐心,有責任心。

（2）、 要求參加者有持之不懈的態度。

（3）、 有信心與這些殘障兒童進行交流。

（4）、 用平等的眼光看待他們,付出自己真心去幫助他們。

（5）、 能與輔讀學校老師配合。

（6）、 有團隊進精神,普通話標準。

（7）、 星期二，星期四（分單雙週）下午一,二節沒有課。

2、志願者的培訓：

為了讓志願者們對輔讀學校有更深刻的瞭解，明確自己完成此項活動應具備的條件和在該老師課堂上所應做的具體工作，能將自己的助教工作順利完成。我們開展了輔讀學校助教培訓活動。主要內容如下：

（1）、我院青協分會主席介紹輔讀學校的相關情況並向志願者強調去輔讀學校的主要責任。

（2）、我院青協分會幹部向志願者介紹志願者的服務宗旨，講述他們自己的服務工作經歷。並強調了工作過程中需要注意的事項及工作中志願者應具備的精神及條件。

（3）、志願者共同探討了“應該怎樣去做自己的工作？”、“如何成為一個優秀的輔讀學校助教志願者？” 、“怎樣才是真正意義上的‘陽光下做人，風雨中做事’？”

3、具體活動安排：

（1）、將培訓後的志願者批次安排活動時間及所負責班級，在輔讀學校進行長期的志願服務。

（2）、每次活動都會由我們旅遊學院青年志願者幹部帶隊,負責在學校的協調工作

（3）、志願者到達輔讀學校後按所負責班級走進課堂。

（4）、協助老師完成教學任務,與同學互動,對老師有特殊要求的同學進行個別輔導。

（5）、在教學實踐課(走出教室,走出學校的課堂)中協助老師管理好班級,為老師減輕些負擔。

4、部分志願者心得：

愛心連你我，讓人間充滿愛

2009年3月21日，一個不平凡的日子，一個讓我永遠銘記的日子。

這天，我院青協帶領我們走進我市唯一一所智障兒童學校——山字石社群蘭州城關輔讀學校。聽到“智障兒童”這個字眼，我們首先想到的是什麼？我們對他們瞭解多少？他們有著和我們不一樣的生活習慣、思維方式，甚至有些舉止在我們平常人的眼中確實有些格格不入。但，有一點，卻是可以肯定的，那就是他們和我們一樣，仍然有著對知識的渴望，有著對自己前途的美好憧憬。他們並不象我們想象中的一無所有，其實，在我的眼中，他們才是真正的富有者，他們擁有純淨的沒有受過一點塵土玷汙的心靈。

那天下午，我們在院青協分會的帶領下走進了城關輔讀學校，走進了智障兒童的.課堂。幫助他們學習並瞭解大學生活，構造自己的大學夢想，鞭策他們正視自己，堅韌不拔地努力學習，用自己獨特的方式去詮釋自己心中的夢想。.個活動雖然只有短短的2個小時，但它給我們的感動也許永生難忘，這不是莫名的吹噓，而是來自屬於人類的心靈的震撼。

他們個個臉上掛著幸福天真的笑容，有一種說不出來的自豪和憧憬。他們一個個也不示弱，團結精神更是發揮得淋漓盡致。他們用歌聲表達自己的快樂，雖然並不洪亮甜美，但是卻是一種足以催人淚下的歌聲。因為來自心靈深處真情的流露是任何一種力量都無法阻擋的。當他們叫我們一聲大哥哥大姐姐時我們內心無比的感動，這是他們給我們的特殊禮物。我想這樣的禮物一生中並不很多，它的價值也許比一束鮮花更為讓人感動，它更能傳達這些孩子的心聲。所有在場的人，便是感動的淚珠。而那一瞬間，便永遠刻在叻我們每一個在場的人的心中。

是的，他們有的是熱情，有的是超越自我的勇敢。他們並不是我們想象中的弱勢群體。他們在某些方面確實很優秀，只是需要我們的關注和關懷而已。我不禁想到第28屆殘疾人奧運會上我國的選手取得的優異成績，我想，也許明天，他們同樣也會登上成功的巔峰。

時間過的很快，當我們快要離開的時候，我們才發現，我們已經融為一體，有些依依不捨。臨走時，他們自發地站成一排，揮著稚嫩的小手喊著“謝謝哥哥姐姐……”那樣的場面又一次讓我們感動了,看著這些可愛的小朋友,不禁有點心疼他們,畢竟太可愛了呀!有誰抵擋得住內心的顫抖呢?他們帶著我們全體成員的希望與不捨.。我們看到一個小女孩在揉眼睛,淚水已經流了下來,揮著手哭喊著“哥哥姐姐，再見！”我們有的只是安慰與充滿眼眶的淚珠以及對他們的念念不捨的期待。揮著手，我們看著他們慢慢地離去，心中久久難以平靜。

也許，我們身邊已經很少有這樣的感動，我們已經麻木了。但唯一可以肯定地是：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

路漫漫，我們衷心地祝福他們，希望他們走的更遠，更好！

家教工作心得體會2

在這個學期開學初，我就在網上找到了一份家教。我知道對於一位師範生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好可以將我所學的知識付諸於實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。

這次家教，我輔導的是一位七年級學生的數學。經瞭解，這位學生有一定的數學基礎，對數學有濃厚的興趣，但其數學成績一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學情況進行進一步的瞭解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數學沒有自己一套數學方法，但是很好學的一位學生。

根據學生的情況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能達到自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此，在輔導學生的過程中，我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最後到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學生在規定時間完成試卷，出國留學然後我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，儘量減少學生的學習壓力。經過20天左右的輔導，學生自我感覺有一定的收穫。至少在學習的過程中，學會了總結，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太誇張了，但我希望他真的有這樣的收穫。我曾經也是中學生，也是這麼一直學數學過來。我對此深刻體會到學數學是不能死記硬背，也不能搞題海戰術。要在學數學的過程中學會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法，希望他在學數學上真的能學會總結，摸索出屬於自己的.學習方法，也希望他的數學越學越好!

其實在教學生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中，我覺得自己也學到了很多東西。第一，我可以將自己所學的知識付諸於實踐，檢驗自己所學的知識是否可以靈活地應用。第二，可以對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。第三，可以鍛鍊自己如何將複雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中，也是與學生相互交流，相互學習的過程。

家教過程除了將自己的知識付諸於實踐，對自己所學的知識進行了鞏固，提升了自己的專業知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課餘生活，讓我在這個學期有一定的收穫。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。

家教工作心得體會3

似乎是人越大就越不明白自己要幹什麼，每次，應對著長達三個星期的假期，我有的不是能夠不上學的興奮，而是陷於無聊的的痛苦。確實，一個百無聊賴的假期是痛苦的，沒有作業的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有老師的叮囑，更沒有同學的陪伴。於是，電腦、電視成了我們打發時間的唯一方式，而我們，變成了真正好處上的.宅男宅女。

因為我從小就被爸爸媽媽寵愛著，所以很少做家務，連抹布都沒碰過。上學時，天天只顧著學;放假時，心裡就只有玩了。

我要改變，這種一沉不變的生活方式，簡直就是在揮霍生命。讓生活變得充實起來，我決定從做家務做起。

平時看媽媽在忙活，耳濡目染了些，做起來才不至於太生疏。明天爸爸媽媽都有事就只有我一個人在家，我想我大概能夠大展身手了。

第二天清晨，我屁顛屁顛的爬了起來，開始我的打掃大作戰。拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也以前草草的進行過，後果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之後能夠跟簡單，只能先努力嘍;接下來，便是拖地，我家用的還是那種老式的布拖布，所以，每洗一次拖布，便要用手將其擰乾，否則，你會發現，地拖完了，髒水還在那。

此刻是我享受一人呆在家裡的自由時間，我能夠上上網，看看電視，聽聽歌……

這便是我在家做家務的全過程，雖然只是簡簡單單的兩端文字，但這卻是我在家一點一滴摸索出的結果。做任何事情，都有其適合的節奏，按照這種節奏，才能事半功倍的將其完成，否則，只能是徒勞;而這種節奏，需要我們在實踐中慢慢探尋。做家務亦是如此，打亂任何一個步驟，只能增加你瞎忙活的時間。

做家務確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦;培養我們不怕髒，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。

家教工作心得體會4

這個暑假，我找了一個家教的工作。短短的一個月讓我受益良多。家教是一份很有愛的工作，當看到學生在自己指導下的點滴進步，就特別的欣慰，也是在這種時候才更能體會到知識的價值和老師的神聖。當家長的尊敬與期望，感到作為老師的光榮與責任。

這次我任教的是九年級的學生英語和數學，由於所教的學生年齡與我相差不大，這給我帶來了不小的心理壓力，擔心自己不能勝任，更擔心不能在同學面前樹立威信。一個多月的時間，我從一開始的忐忑不安到後來的坦然面對，真的讓我學到了很多。我領悟到了調動孩子積極性是至關重要的，孩子如果討厭學習，老師再怎麼單方面的熱情也是沒有效果的，所以最重要的是提高學生的積極性。而老師可以說是學生的榜樣，一舉一動，都在影響著學生的身心。

在這次假期實踐中，我儘量做到為人師表：

一、投身於知識的全面講解

在開課前兩天，我認真的翻閱了課本，瞭解了大體框架，並很認真的為制定了教學計劃。為正式上課做了一些必要準備，家教正式後，開始每天晚上都備課到很晚，碰到不懂的知識點不懂就會主動查工具書，整天忙於上課與備課之間，這並不是件很輕鬆的事情。

二、在實踐中，我不僅僅只限於講課，更嘗試著去了解他們，去跟他們交朋友

做老師容易，做好老師難。為了提高他們的成績，拓展他們的知識。於是我不斷地自我創新，努力嘗試新的教學方法。也時常主動與其他老師交流，彌補自己的不足，最後形成自己獨特的風格。授人與魚不如授人與漁，一個月的時間很短，我會傳授他們的學習技巧，嘗試著讓他們養成良好的'學習習慣比單純的傳授知識更重要。

三、三人行必有我師

做人做事我都謙虛，與我所在同一機構的有許多跟我一樣是大學生，一些甚至低我一屆，但術業有專攻，每個人都有自己的長處，我會虛心跟被人請教，從中也學習到許多東西。

在這一個月的時間裡，我深刻地體會到了老師的艱辛，在課堂的時間佈置上，在課時的掌握上，都有了一定的經驗。我雖然不是師範生，但我選擇老師作為我的社會實踐是因為我覺得作為一位老師，在講臺上給學生們講課對語言的表達能力的要求十分高，這樣可以提升自己的表達能力，是自己能夠充分的表達清自己的意思，同時也鍛鍊自己的勇氣和提升自己的信心。

之前，每次上講臺講話，我都會有些緊張，這一個月的講課讓我客服自己膽怯的心態。同時也鍛鍊自己的組織能力，鍛鍊自己與他人的交流能力以及鍛鍊自己的耐心，自己變得更加成熟穩重，享受與小孩子們相處的時光，有著一顆孩童的心在。總而言之，這是一個非常有有意義的暑假，一次非常有意義的實踐。

家教工作心得體會5

有了工作忙碌的藉口，自己近來也常常只能忙裡偷閒慵懶一下。閒時並不是說沒有什麼東西可寫，只不過是懶得動筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長上交各自的家教心得，可是我又有什麼心得可言？對我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。

現在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長牽頭似成人的訓練，卻不是讓孩子通過了解而學習，靠的是死記硬背，把孩子學習的樂趣變成了刑罰，這又何必？因此有時好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內心是什麼？他們是怕！怕老師、怕家長。讓孩子內心產生怕的感覺是因為孩子內心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創造性的.想象力、勤奮刻苦、協作態度和對事業的獻身精神，其中想象力放在了首位。發達國家的孩子不看家長眼色，不顧老師臉色，不管考試分數，他們無拘無束地生活著，可以毫無顧忌地表達感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創新發現。

因此，對於兒子我一般不會去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實驗那也幫他一下，只要他開心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時沒有什麼父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會真實地接受你。

家教工作心得體會6

家教，兩個對於大家來說並不陌生的字眼，再平凡但是了。但是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發的海水，永遠在我的記憶海洋中漂盪。

刷鍋，簡單吧可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀，回到家裡。已經忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”之後，笑著對我說：“王子，你不是囔著要幫著做點家務活嗎回頭幫媽媽刷刷鍋。”

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。”

飛也似的洗了臉，我衝進廚房，一切準備就緒。

先打了一些水，倒入鍋中，之後，我拿起帶柄的.鋼絲刷，沖刷鍋裡厭惡的油膩。刷呀刷……咦怎樣還有油膩再來一遍，怎樣還沒刷乾淨

第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎樣就是刷不掉而且，全身發癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。

我是個急性子，做什麼事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在那裡乾著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出此刻我面前，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。

正當我一籌莫展時，我的腦海裡回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水……然後……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗但是了，滾燙的開水，將粘在鍋裡的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又幹淨。看，我用這種方法所刷得鍋，乾乾淨淨，一點油膩都沒有。

瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這麼一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都就應多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，務必先做好各種小事。

家教工作心得體會7

度過了緊張而又繁忙的半個學期，終於迎來了暑假。自己早有打算，想在這個暑假裡好好放鬆一下，然後再去做別的事情，隨著年齡的增長，自己有些發愁，感覺做什麼都很累，作為學生學習上有壓力，當父母的呢?更不容易，要努力的掙錢供孩子上學。上學的時候我天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，好不容易等到了放假，突然也想起要為家裡做點事，減輕媽媽的負擔。

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，(畢竟我放假，爸媽還沒有放假呢)我也開始了我的祕密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗乾淨，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利!大約過了一個多小時，我終於將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心裡樂極了。爸媽回來後，還不等我說出口，爸爸就驚訝的對我說：“我的女兒長大了!知道心疼父母了!”沒過幾天，家裡來了客人，那天正好是暑孚，而且包餃子又是中國人最為傳統的'方式來表達對客人的歡迎，我們家也不例外，所以那天我家吃的是餃子。我會擀餃子皮，只是慢了點兒，每次都是媽媽擀，這次我擀了，一開始的時候還可以，擀得挺圓的，也薄厚適中，沒過去十分鐘，天啊，我的手腕疼，總想舉起來晃一晃，可是眼看著，剛才被擀的皮，已經被媽媽包完了，這時我才問："媽，你幹活太麻利了，我供不上你了."真是有些羞愧，還不好意思讓外人看見，我就這麼堅持著，一直擀!堅持，堅持，再堅持!終於咬著牙，把它擀完了，別提有多累了，手都快抽筋了，簡直就有些發木啊!

看來這活真是累人啊!小的時候自己只知道吃，卻沒有想到幹活的人的辛苦，現在才如夢初醒，自己以後不能老讓媽媽伺候了，看到媽媽那絲絲白髮，心中是無限的惆悵，我的青春換來的是父母的衰老.以後我在假期裡，一定要替父母多分擔一些家務，來減輕父母在生活上的負擔.秋天的逼近，家裡又添了許多活，許多厚衣物要洗、整理，還要打掃屋子，我幫媽媽洗衣服，媽媽從洗衣機裡拿出來，又甩幹一遍，我去它們晾在衣服杆上，和媽媽一起勞動感覺很幸福，我們有說有笑，不知不覺，已經做完了.這就是勞動的快樂所在吧.

記得小時候學過一篇課文叫，勞動最光榮，我體味到了熱愛勞動是一個人進步的表現，我將會更加熱愛勞動，在勞動中體味生活，在勞動中體味人生的樂趣。

家教工作心得體會8

我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他(她)在每個方面都出類拔萃，父母的希望總是好的，然而，由於不同年齡、不同年級小孩的心理特徵不同，可採取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結合自己的經歷和及同事的經驗，談一點粗淺的認識：

一是學習家教經驗。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑑，因為每個孩子的個體是有差異的。

二是保持健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的`，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對於一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關鍵。

三是注重培養習慣。我覺得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”可見習慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。

四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是誇出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母讚許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠誇獎是增添他自信的磚石。

家教工作心得體會9

假如人生不曾相遇，我還是那個我，每天穿行在教室食堂與食堂之間，過著三點一線的生活，偶爾跟朋友出去逛逛。然後開始日復一日的瞎忙活，淹沒在這喧囂的學校裡。我不會知道這個世界還有幾個可愛的孩子會成為我的第一批學生。我不會知道，這個世界還有這麼幾個淘氣的孩子，一聲聲地叫著老師。

假如人生不曾相遇，我不會相信有一種學生可以百看不厭，有一種人一認識就覺得像我的弟弟妹妹。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺就是親切，就是想去關心他們。

假如人生不曾相遇，不曾想過會如此擔心你們的學習，擔心你們努力學習成績卻依然提不高。為了提高你們的成績，於是你們成為我愛心家教的物件。我有一個深切願望，願你們在我的幫助下成績穩步上升，能夠快樂地學習。

假如人生不曾相遇，我不知道自己有一個習慣，每週四晚上抽時間到辦公室為你們輔導數學，2個多小時一遍遍地不耐煩的給你們講著習題，忙碌著查著各種資料，只是想多找點題，多鞏固一下，生怕你們忘了剛學過的知識。

假如人生不曾相遇，我不知道自己還有一個那樣的習慣，做同一件事竟然堅持了4個多月了。不知道什麼時候，不知道什麼時候你們的一切關乎著我的喜怒哀樂。看到第一次月考成績單時，為你們的成績而悲傷。殊不知，一天中都悶悶不樂。

假如人生不曾相遇，我不能深刻體會到付出不一定有回報。不能體會到你們玩耍時調皮時天真可愛的樣子，不能體會到你們安慰我時莫名的感動，激盪著熱淚盈眶的心情入眠。

假如人生不曾相遇，我不會保持著一個人的想象，想象著某一天你們幾個數學都及格了，即使這想象難免寂寞無奈，但我仍然堅持著這樣的夢想，直到那次期會考試，你們的付出得到了回報，讓我臉上有了興慰的`笑容。

假如人生不曾相遇，我怎麼能知道有你們的存在的真正意義，因為有你們，我的生活變得充實而快樂。因為有你們我的生活變得更有意義。

時光如流水，轉瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望時光可以在此刻停留。頂崗實習在忙碌與充實的生活中即將結束，以後的日子不能給你們輔導了，希望你們依然奮鬥，拼搏！我想說遇見你們我很幸福，能為你們輔導數學是我的榮幸，再見我的孩子們！