教師見習心得【精】

當我們有一些感想時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的教師見習心得，歡迎大家分享。

教師見習心得1

在幼兒園不斷教育上，就該採取區別對待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對於孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。根據他們的成長的環境，制定出不同的教育模式。調皮的孩子就是會欺負別的孩子，給予適當的挫折教育，如果你不威嚴一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今後更加束縛不了他，反而不利於他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子創造一個快樂的幼兒園，老師隨時要注意自己的言行舉止。

要有自己的想法，自己的專業技能課要掌握，同時也要掌握一定的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。在環境創設的過程中，需要手工製作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西儘管是成功的'或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進步的空間。

老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創意點子好，我們需要的就是創造出一個不同於別人的環境，更多的就是需要在環境創設上大用腦子，儘管在教小朋友上課時比較輕鬆不太用的到腦子。現在學習好手工對於今後的幫助時很大的，因為換一次主題，就要換一次的環境，光是這個製作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環境創設是一項耗時的工程，很大程度取決於我們的手工水平，如果今後要從事此行業的，現在可要加把勁了。

我班的兩個老師，剛畢業出來的那個就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工製作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決於那個來了比較久的老師。為了生存，到新環境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以後我們也要走此道路了。

我發現在給小朋友拍照中就是不願意讓你拍，就用兩隻小手擋住他們的小眼睛，有的甚至會產生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小傢伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的，還出現從眾的現象。好奇心激發起興趣，也要求拍照。

教師見習心得2

一個多月的社會實踐生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

一個多月的社會實踐生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園社會實踐第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳__老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的，不能浪費，並要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好。他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了。他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻並非如此。經過陳老師提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的'原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳__老師，她的音樂課讓我開啟眼界，受益匪淺。在社會實踐期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

教師見習心得3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個半月裡，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個半月的時間裡，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

現將在實習中的心得

一。教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們再學校裡也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便於我畢業論文的研究。

二。初為人師，為人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，並結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的'一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我儘量做到為人師表，主要表現

1。投身於教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一週，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二週正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鑽教材，備好第一堂課，勇於創新，進行新教法嘗試。然後，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2。在實習中，我不僅僅只限於教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空餘時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三。做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

實習工作還有半個月就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的進步。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記於心！

教師見習心得4

三天的見習之旅就這樣過去了，心裡有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那麼辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往國小，一邊聽課一邊觀察老師及學生，還要思考為什麼要這樣設計，以及我以後遇上要怎樣設計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習，國二培訓，形式與政策課，然後9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！

見習帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望著見習減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最後導致我又累又餓，最後還胖了，真憂傷··好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。

教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的訊號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課後你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支援將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生，你的細心用心，他們會看在眼裡記在心裡，作為老師，你的不經意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬於他自己的閃光點，我們老師要善於去發現這個閃光點，並好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬於自己的帶班風格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示範。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環境也很重要，給孩子一個良好的生活環境，學習環境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！

老師要善於抓住孩子們的年齡特徵，要尋找合適的方式引導孩子們去學習，記住，是引導，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎麼做，要怎麼做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的.趣味性小遊戲很有必要在課堂開展，不僅易於記憶，利於加深印象，製造良好課堂氣氛還有助於增進師生關係。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反覆，難點的反覆，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好製造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學習的世界裡做到自主，這樣就會自然而然的產生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學習不僅學生累，老師也累，容易讓學生產生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認為的。

一個國小老師要有很多面，因為1.2年紀的孩子和5.6年級的孩子的性格表現有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要以同一種教學姿態面對個各個年級的學生。作為一個老師要能放能收，班級紀律的管理是很有學問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，凶惡的老模式，我想為我將來的孩子們創造一個美麗輕鬆的童年和學習天堂。

教師見習心得5

轉眼來到XXX國小已經一年了，在這一年中，有快樂、有辛酸，但有一點我可以確定，我有很多的收穫。一年來，我擔任三年級（1）班語文教學工作，同時也承擔了班主任工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。現將一年以來的工作做以下總結：

身為一名人民教師，我現在的工作緊張忙碌而不乏充實。在學校我擔任學校的各年級美術老師，還兼任部分的書法老師，工作量比較大，跨年級幅度比較大，教材的知識面也比較廣。這一切都需要我去努力，去學習、研究和探索教學經驗，去了解學生，上好課，認真輔導，盡心盡力，期許成為一名教學能手直至教學骨幹。

在教學工作上，我努力鑽研教材，寫教案。在研究教材方面對於教學重難點，起初我不夠重視，經過培訓及指導老師的教導，我漸漸對教學重難點有了領悟。只有把教材吃透，理解消化了，教學效果和質量才能得到保證和提升。美術課程是一門對學生的發展具有重要的促進作用的課程。在課堂輔導學生作業方面，我堅持“興趣引導，注重個性”為原則，盡力去尊重學生的發展個性，不斷探索課堂的'樂趣。針對學生課堂上愛調皮搗蛋，我採用嚴慈相濟的方法，儘量找到那個最適合的度。

在這一年裡我積極參加各種培訓講座，這得益於教委辦及學校領導給我提供寶貴的學習機會。我參加省級國小美術學科研討會、鎮美術學科研討，參加全國教育能力初級考試及各種有益於自身發展的講座，通過了班主任培訓考核。這一年我開了三次公開課，每次都促使我進步，每次課完我都會認真聽取其他老師寶貴的意見和建議，其中第二次獲得成功教學點教學能手稱號。我嘗試去評課，這能取得教學方面更大的進步，獲得安海鎮國小藝術學科評課比賽三等獎。在輔導學生方面，也得到一些獎項，學生參加“晉江萬達廣場杯”少兒繪畫比賽榮獲優秀獎，參加安海教委辦青少年美術書法現場比賽榮獲低年組一等獎，組織參加“喜得龍晉江（國際）鞋文化創意大賽”獲得三等獎及優秀獎。

成績是背後付出一個肯定，不過我也認識到自身存在許許多多不足，上級領導佈置的任務經常做得不夠好，專業方面還有待加強，常態課還需花更多心思去備課。接下來的日子裡，我會面對問題、自我反思，不斷進取。

教師見習心得6

20xx年3月5號—4月26號，為期兩個月的教師實習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師實習來之不易，首先應該感謝仙林中學領導和老師們的支援，同時也感謝南師大給我們提供了平臺。

為期兩個月的實習，讓我重溫了內地學校園裡豐富多彩的生活，也感受到了江蘇教學工作的明快節奏。

此次的教師實習主要分成兩個環節：聽課、備課試講及點評。在這裡聽了一個多月的課，我發現我的指導老師講課很不錯，她講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益於她認真的備課。更厲害的是她在時間的把握上，每節課都內容剛剛講完，就到下課時間。還有在內容的安排上，什麼題目自己分析，什麼問題學生來回答，她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽徐老師的每堂課下來收穫很大。除了聽徐老師的課意外，我還聽了朱芬芬了歐式，黃老師，楊老師，賀老師的課。

聽課讓我看到了不同的老師上課的`風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學生都很積極。

還有通過參加全市九年級集體備課活動和學校教研活動，我就大開眼界了，瞭解了什麼才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課，原來集體備課是全體專業教師坐在一起，然後對各位老師準備的課進行討論、提出意見，最後通過所有老師的研究寫出來的。

在實習期間，我學到了很多以前沒有學過的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。

還記得我準備

總體上認為我實習的態度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。

教師見習心得7

光陰似箭，日月如梭、轉眼間，愉快而又艱辛的實訓工作快要結束了，在這一個兩個月裡，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間裡，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。現將在實訓中的心得總結

一、教師要有自己獨到之處

雖然實訓之前，我們在學校裡也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便於我畢業論文的研究。

二、初為人師，為人師表

教育實訓開始以前，院領導對我院的全體實訓生進行了動員，並結合以往教育實訓的經驗和教訓，向實訓生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實訓中，我儘量做到為人師表，主要表現

1、投身於教育實訓中。雖然，在實訓前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實訓老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實訓第一週，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二週正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鑽教材，備好第一堂課，勇於創新，進行新教法嘗試。然後，開始上課，而在這期間，我又與其他實訓生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2、在實訓中，我不僅僅只限於教學工作，而且根據中學生的特點及實訓學校的實際情況，開展了大量有益的'活動，豐富了實訓生活。我們和學生，我們即是實訓老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空餘時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實訓，對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實訓之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環境，走進了藍天中學的大門，開始我們為期兩個月的實訓學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室裡都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕鬆、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發了學生對現代教育技術的濃厚興趣。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網路，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課後負擔還是很重的。這也給我們在以後的學習過程中更注意教師技能方向的選定。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發現中學裡的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中；又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒凶，比演員輕鬆不了多少。而且在課後，老師還需要批改作業試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環節，需要的是教師的耐心、細心與責任心。

下面我講一下聽課過程。

在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了———快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。

在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在中學實訓做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什麼覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是中學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。

回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等於成功，我究竟是一名實訓生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。

這次實訓令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今後的日子裡不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我們實訓生涯的主旋律。而且說不定還要在以後教師生涯中繼續忍受這種生活，看起來，在以後的學習過程還要不斷培養所謂的教師品德和修養吧。

短短實訓時間就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。

其實在實訓過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什麼，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。

說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今中學生的個性特徵、心理狀態家庭環境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以後的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。

在實訓期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那麼會為人處事，那麼會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點汙染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕鬆，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在中學裡雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割捨，或許這就是中學老師的宿命吧！

實訓工作還有一個多星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實訓中獲得的經歷和體會，對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實訓，也提高了我的專業水平，教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的進步。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記於心！

教師見習心得8

轉眼間，兩個月已經過去，實習工作已經進行到中期。在這兩個月的時間裡，我收穫了很多，不論是在專業知識方面，還是教學技能方面，或者是教育教學的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機會，得益於河北師範大學的培養計劃，也有賴於xx一中對我們實習生的支援。

在教學指導方面，學校給我們配備了經驗豐富、技術過硬的學科備課組長作為我們的一對一指導老師。我們的指導老師對我的幫助是最直接，也是最大的。指導老師的聽評課讓我不斷成長，不斷完善自己。而且，學校還組織每週一次的學科教研活動。每週五的教研活動，我們會聽一位老師的課，然後一起座談進行點評，互相取長補短。近期，學校又組織了一次大規模的教學活動。在本次教學活動中，我們可以分別觀摩青年教師、中年教師和備課組長的課，這樣更有利於我們的教學技能的提升。除此之外，對我們進行聽評課指導的還有河北師範大學的巡迴指導老師和本縣的特聘名師。時至今日，特聘名師已經來聽過兩輪的課了，每次聽完課都會進行一對一的座談，進行細緻地評價和指導。

在生活方面，學校對我們實習生也是照顧有加。每個月都給我們數目不少的補助，而且每次都是按時發放，從未拖延。由於學生放假食堂也會放假，這樣就造成我們實習生在學生放假期間沒有飯吃。學校為我們專門配備了炊具供我們使用，而且校長還表示會在短期內讓食堂給我們安排假期的飯。學校這樣的細心照顧，讓我們心甘情願在這片熱土上揮灑青春、熱情。在住宿方面，學校為我們提供的`是寬敞明亮的房間，配有獨立衛生間，且採光、通風都良好。在舒適的宿舍中，我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間，我們在這個小家庭中和睦相處，互幫互助，情同姐妹。

總而言之，我很幸運能夠來到xx一中實習，能夠得到當地學校和教育局的如此重視。在河北師範大學和xx一中以及當地教育部門的支援下，讓我們這些初出茅廬的學生有成長、鍛鍊的機會，讓我們的教學技能不斷提升。很感謝所有幫助我們、支援我們的人！

教師見習心得9

一、實習目的

1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身於幼教事業的專業思想;

2、瞭解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作;

3、瞭解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力;

4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用於教育和教學實踐中。

二、實習內容

第一週為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境;瞭解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學習經驗;

第二三四周實施教育活動，組織幼兒遊戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特徵，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;每週進行實習總結，填寫專業實習周志;

另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動;參與班級環境創設，參與為迎接六一的有關道具製作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對於我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織遊戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今後學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴於指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細緻的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛鍊自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的'經驗。的確，時間越往後，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。

教師見習心得10

感恩，能夠遇見一個那麼負責任的指導老師。感恩，學校給我安排了一個很棒的班。我是一個大專生，專業是語文的，現在國小實訓結束了。實訓雖然只有短短的一個多月，但是我卻學習了很多。

還沒實訓之前，跟朋友同學都溝通過，實訓的時候究竟要不要跟小孩子那麼親近。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象。

但是通過實訓後，我徹底的認為實訓期間是應該跟學生親近點，因為在學生的心裡，實訓老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。所以他們都不怎麼“聽話”，上課都比較吵，下課卻很想跟你玩。所以，實訓期間就應該更好的把握住怎麼跟學生跟親近的玩。只有實訓老師才能跟孩子玩得那麼的親近，從而更深入的瞭解學生，對以後的工作有一定的幫助，而真正的老師呢？他們都不怎麼跟真正的老師那麼親近，所以真正的老師瞭解他們的都比較表面。

而我，或許算是比較成功的一個例子。在大二的時候，學校就組織我們去見習一週，當時我就跟學生玩的很瘋狂。跟他們玩的很親近，才見習一週，在離開的那天，有些同學還哭了，說是捨不得老師離開，而且那麼多見習老師中，在離開的那天，我是收到最多學生禮物的一個。

現在我大三了，準備畢業了。正式的實訓了一個多月，感覺跟孩子的感情還挺深的。

我是一個遇到生人就會很安靜的人，所以，一開始去到那個班（三年級），甚至有些孩子還直接說我很害羞。後來我慢慢的跟他們熟了，就開始跟他們玩，而我是儘自己的可能，用最短的時間把全班人的名字記住，當時我是一週就大概把他們的名字記住了，然後隨便就能把他們的名字喊出來，這樣，他們就感覺我很厲害，不會欺負我了。

在我才實訓了兩週的時候，我有點事，有一天沒去聽他們的課，到了第二天，很多孩子都會走過來問我為什麼沒來聽他們的課，這樣就能看得出來，他們是挺關心我的。

剛實訓的時候，我就不建議早早就開始講課。先跟孩子混熟了，摸清他們的底。而且你久久沒講課，孩子就很想聽你講課，這樣可以吊著他們的胃口，到你講課的時候，他們就會格外的開心，格外的專心聽你講課。這樣，你也有充足的時間去聽課，學到更多指導老師的東西。有那麼充足的時間去準備，等你真正講課的時候，你也就更老練了，也就沒那麼“嫩”了。而我就聽課也聽了三週的時間之長。我也聽說有些同學實訓，才剛去到學校還沒兩天就開始講課了，準備的時間不夠，上課時還會膽怯，並且上課學生舉手回答問題的時候也叫不出孩子的名字。如果上課的時候叫不上孩子的名字，那是一種失敗，那會給你的講課大大打折。

作為一名教師，我覺得至少要會一點點的“絕活”。記得他們數學課有一課是講對稱軸的，老師要他們以剪紙的方式去做對稱軸圖形。當然，我的絕活可不是剪紙，但是我對我的摺紙有點成就感。我能用1平方釐米的小紙折千紙鶴，折出來的紙鶴很小，孩子看見了就很佩服，然後他們紛紛要求我幫他們折。

現在的孩子真的很牛，哪象我們這一代，高中了才有QQ，才學會上網。而他們才三年級，就有QQ了，就跟問我農場多少級，牧場多少級。因此，才在他們班實訓一兩週，我就跟十幾位孩子加了QQ，而且我還創立了他們的班群。雖然說他們牛，但是至少他們不知道QQ群是怎麼創立的.，而且他們的QQ也還沒夠級開QQ群，因此，我幫他們創立了班群，他們都很佩服我，說我那麼厲害，還會創立QQ群。

孩子嘛，其實你跟他們玩，他們也就會跟你玩。每節課下課後，我一般都留在班裡，然後他們都會走過來跟你玩，這樣，我們的距離就大大的拉近了。有些孩子甚至被我稱為大佬，二佬，三佬······

當有些學生看見QQ空間的生日提示我生日快到的時候，他們都在空間那裡送了好多的禮物給我。剛好我生日那天的上午最後一節課是我給他們上課，當我上完了課，喊了下課後，全班學生居然給我唱起了生日歌。有部分住宿的孩子，就在黑板上話了很多話，寫了很多祝福語，當作是給我的生日禮物。當然畫黑板畫和寫祝福語的時候是不讓我看見的。剛好那天的下午我每課，而孩子卻叫我下午怎麼也要回學校一會。可是我沒有回去。到了第二天，有孩子告訴我，那天下午全班同學在等我會學校，可是我卻沒有回去。當時聽了這話我感到很愧疚。

有一次，無意中跟孩子約定星期五下午放學後步行回家，我們的家都很遠，不許搭車。當時我以為孩子過幾天就會忘記這個約定，沒想到他們是記得很勞的，才到星期五上午就跟我說要記住我們的約定。可是當時星期五下午我沒有課，不需要回學校，但是因為我們的約定，我決定無論如何也要回學校去，然後我們一起走路回家。當時我把他們一個個送回家的樓下，我自己才回家，後來我又擔心他們會沒回到家，又打電話到他們家確認他們是否真的到家了。因為我覺得作為一名老師就應該要負責任。

有一天，孩子跟我說他有四葉草，當時我以為他只是開玩笑，然後他就約了我週六一起打羽毛球，然後讓我看四葉草。四葉草，在我看來，只是傳說中的，我壓根就沒見過。到了週六，他一看見我就興奮的拿出四葉草給我看，我驚訝的看著他，誠實的孩子。後來他還把四葉草送了給我。

說了那麼多，是時候到實訓結束的那段時間了。當我決定三天後就實訓結束的時候，我每天晚上都失眠，到晚上三四點才睡著，原因很簡單，我捨不得這班孩子。到了實訓結束的那天，早上，我跟他們說我實訓最後一天了，他們全都捨不得我，全班人還拉著我說不許走。到了下午，原本想好好的跟他們上完最後一節課，當然不是講課。可是那裡的教學裝置不允許，狠狠的失望了，最後臨時決定跟他們玩遊戲以作結束。下課後他們還有課，他們回到教室後，全部學生都探出窗外喊我，當時的情形真的很感動，後來我又臨時決定，等他們放學後到教師找他們拍照留念。當然，我一開始去實訓的時候我就每隔幾天就跟他們拍照，而且照片也不給他們看，因為我想等我實訓結束那天我們再一起欣賞我們的過往。可惜教學裝置的不足，使我感覺很遺憾。實訓結束的那天，讓我最感動的不是他們送我的禮物，不是跟他們玩遊戲玩的很開心，而是某生的家長跟我說：我兒子今天不舒服，本來我叫他請假，他卻不肯，他說實訓老師今天最後一天實訓了。當時我感動得無語形容了。後來孩子臨回家前還跟我說老師你不能忘記我們哦，我也會記住你的。有的孩子說老師要每個月都回來看我們哦。有的孩子說老師以後來我們學校工作好嗎？有的孩子說······等我回到家，上了QQ，他們班的QQ群裡已經聊了很多了，都是說很捨不得老師，老師別走······

當時我沒有想到孩子對我也有那麼深的感情，我以為只有我才會有那種不捨。

說真的，他們是最棒的，我很喜歡他們。

其實，雖然我的專業是語文，但是我聽課是幾乎什麼課都有去聽過，當然都是有選擇性的聽，所以我的實訓是很輕鬆的。而指導老師也很信得過我，數學課也讓我上······我跟我的一些同學聯絡過，瞭解到他們的實訓，指導老師根本就不讓他們上正課，都上“雜科”或者講練習。而我是幸運的，班是最棒的班，指導老師是很負責任的老師。語文數學新科練習我都上過課了。

當然，我不僅僅就上了這個班的課，雖然我只聽了這個班的課。有幾天，剛好遇到某班的班主任數學老師請假，又剛好我有空（我還沒開始上課，也沒怎麼聽過數學課），指導老師就叫我去幫請假的老師頂課。頂課的那個班，是全級最調皮的班，幾乎沒有老師能管理好的，連他們的班主任都怕的。只有學校的校長能震住他們的。而我一個實訓的老師而已，又怎麼去上好這個班的課呢？而且還是三天。意料之中，我是管不了他們的。我只好每節課都讓他們做練習。當時，我感覺去上他們班的課就是我的噩夢。他們無論男女，上課都是自己做自己的事，即使老師凶，也這樣。真的好像電視上的那種班級，調皮。

實訓剛剛結束了，當然還是很想念孩子，但是，也許孩子不懂得這種心情吧。今天就接到孩子的電話，在QQ群裡也聊天了，真的很想念他們啊。

教師見習心得11

20xx年5月14號20號，為期一個星期的教師見習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師見習來之不易，首先應該感謝學校領導和老師的支援，同時也感謝林業職業學校給我們提供了平臺。

此次的教師見習，主要分成三個環節：林業職業學校聽課、本校聽課、備課試講及點評。在這些個環節中，我們經歷著從學生到教師的角色轉換，對於如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認識。

林業職業學校聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，聽著他們喊我們老師的時候，心裡默默的笑了。這群孩子真的調皮，逃課是避免不了的事情。這就要從那堂英語課說起了。那個早上我們聽的課程是湯老師上的酒店英語，印象非常的深刻，那天來上課的學生少之又少，我們心裡默默的想：當一名中專的老師，心裡素質得有多強大。確實，上課的老師的確令我們佩服，面對著寥寥無幾的學生，依然繼續該上的課程。這一堂課的體會頗多。首先，一節課的課程是如何安排的，既要保證學生能夠吸收知識，又要保證教學程序如時進行：教師匯入課程的方式如通過一個簡單的英語小測試來開始一堂課；其次，課程中，如何才不會讓課堂枯燥無聊，既可通過場景對話，調動學生的積極性，充分利用身邊的資源，採用聽、說、讀、寫相結合的形式提高學生學習英語的能力；最後，還要考慮到一個問題，即假如你所在的課堂沒有多媒體教學，這樣的情況下，應該如何上好一堂課，是我們該思考的問題。本校的聽課不同於林業職業學校，這也給我們形成了一個對比即要“因材施教”，對於不同的教學物件，採用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。這也要求了我們要適當的改變教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意，讓學生愉快輕鬆的'上好每一堂課。如：在聽餐飲服務管理這堂課的時候，陳老師的講課過程中，就比較輕鬆，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點，既使學生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。

備課試講環節，是我們親身實踐的環節。通過這次的實習，我們對如何備課、寫教案、如何設計課堂有了一定的認識。但在這個環節，我們也發現了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現，在臺上要表現自如，克服緊張的情況；其次，要充分調動課堂的氣氛。

此次的教師見習，是我們未來教師之路的一個起點，現在我們要做的便是繼續努力，改變不足，不管未來有沒有選擇教師之路，對我們來說都是人生的經驗！

教師見習心得12

8月23日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了惠濟區實驗國小，擔任三個班的英語課程。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，儘管每天早出晚歸，時刻為教學和班級管理費盡心思，卻初次品嚐到了作為一名教師的快樂。時間飛逝，轉眼間，我已經在這裡快一年了，這段時間讓我學到了很多知識，並且學會了很多做人的道理，我從中受益匪淺。惠濟區國小的環境教學設施都齊全，我能在這樣的學校工作，感到非常的榮幸。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去學習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。剛開始，為了能更好的適應學生教育環境，我們認真聽課，記好筆記，並即時和指導老師溝通，反覆推敲老師教案，認真熟悉教材。經過一個月的時間後，我們邀請指導老師指導我們寫教案，聽我的課給我建議。雖然會很緊張，可是講課的過程中會暴露很多缺點。結束之後，老師們給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，並及時予以修改。通過這一年多的學習，我對教師，教學有了新的認識。教學並不是一項簡單的任務，它涉及多方面的內容，需要教師認真專心的對待，而要把教學任務完成好，更需要從以下幾方面著手：

英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。國小開設英語課程的目的在於培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：

1、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。要採用多種評價方式，以鼓勵為主如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環境、重頻率、重效率。在語言教學目標上，重語感、重語音語調基礎、重交流能力。學校和教師積極創造條件，提供良好的語言環境和裝置，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括髮音、重音、語調、節奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎。強調要培養學生交流能力就要創設交流的情景，使學生通過交流發展交流的能力。

2、在教學模式和方法上，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鑽研教材，然後對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性。同時，運用所學的計算機基礎知識，製作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，根據授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我儘量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。並且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言；由在座位上發言、對話，到上講臺發言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛鍊，最終達到教學目的。

3、與學生相處，要注意師生關係的處理，有修養、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的`興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中，格外注意關心學生，尊重學生。讓學生充分感受到老師對他的尊重以及喜愛。

通過這一年多的學習我深刻的瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖。同時也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業，解惑”，最重要的是愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根於愛的”。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會對自己的教育物件充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的品質。因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業，全身心的去愛學生，愛教育。

教師見習心得13

實習中，給我留下深刻印象的有過豐富教學經驗的馬老師，她侃侃而談真摯的說著做老師的條件，教師必備素質，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我做了如下總結：

（一）成為老師的條件

對此結合近幾天所學，非常有感受。其實我們自己說怎樣成為好老師，說的再好聽都是空話。學生才是我們的最好的評判。學生儘管說不出理論的大話，卻可以說出最實際的標準。如果不能真正為學生所接受，就已經失去了成為好老師的最基本的條件。

馬老師告訴我們，其實做老師的最重要的條件是要有崇高的責任感，只有這樣才能做一個合格的老師！我們不能只為了自己的生存而工作，教師是一個崇高的職業，我們要加強平時的技能訓練，做合格教師！

（二）老師必備素質

在實際教學活動過程中，教師所面臨的情況既複雜又多變，要求我們要兼備多種素質：

首先，要具備過硬的專業素質。

專業素質不僅指教師所具備的學歷和文化程度，更多的體現在教學水平上。教師的活動舞臺在講臺上，能夠給學生傳授多少知識，怎樣才能更好地把知識傳授給學生，是當前衡量教師是否優秀的主要標準之一。因此，教師，尤其是青年教師要在充分調查學生水平的基礎之上，多研究教學方法和技巧，多研究教學中的知識目標，不斷提高教學水平。

其次，要具備良好的協調管理能力。

教師在課堂上傳授知識的前提是維持好課堂秩序。中學生普遍活潑好動，課堂上隨時會發生各種各樣的問題。如手機響、打哈欠、講小話、照鏡子等，這些都是在課堂上屢見不鮮的現象。其實，我們大可不必煩惱。一個眼神、一個手勢、一句話，都可以讓這些問題迎刃而解。老師告訴我們不僅要敢於維護課堂秩序，還要掌握更多的技巧。

如：有些教師或許會認為現在的中學生只不過是一群追星族，其實，他們對身邊的人和物都有自己的思想和見地。教師的舉手投足，在不經意間已在他們的心中留下各種各樣的印象。一位敢於面對問題，並具備很好的解決問題能力的教師，不僅會獲得學生的尊重，同時也在不知不覺中成了他們心中的偶象。

第三，要具備較好的處理人際關係的能力和溝通能力。

教學絕不是單方面的簡單的行為活動，在教學活動中，還涉及到多方面的複雜的人際關係問題。如教師和學生的關係，科任教師間的關係，教師和學校領導間的關係，教師和學生家長間的關係，等等。只有處理好這些關係，才會有好的教學環境。良好的教學環境不僅可以讓工作進行得更順利，而且還有利於教師的身心健康。因此，教師首先就要學會主動和他人進行溝通。好的教學設想需要領導、同事的支援，還需要學生的理解。

第四，要有良好的心理素質和隨機應變的能力。

不管是在教學中，還是在日常生活中，我們都會遇到一些或大或小的突發事件。面對這些突如其來的問題，既需要勇氣，也需要智慧和經驗。如教學樓擁擠時，有學生因為不小心從樓梯上摔下來；或者廣口瓶打破等等。一旦出現這些事情，如果不及時處理，那麼很可能會造成更大更多的傷亡事故。因此，教師平時就應該多學習一些日常突發事件的處理辦法，多鍛鍊自己的.心理素質。只要這樣，在面對問題時，才能夠保持冷靜，及時並正確的處理好事情。

教師應抓住機會，多多學習，全面提高自身素質，方能成就自己，方能無愧於時代。

（三）如何備課

所謂備課，主要是指掌握教學內容，領會編者意圖，確定目的要求，選擇教學方法。

顯然，深入鑽研教材，是提高備課質量的核心。

1、全面掌握教學內容

通過備課，要解決的第一個問題就是教師應當全面地掌握教學內容。也就是說我們應當做到，從知識結構的整體出發，進一步明確所要教學的內容在整個知識體系中的地位及作用。這就要求我們必需做到把巨集觀教材與微觀教材統一起來，而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知識。

之所以應當堅持這種觀點，首先是由學科的特點決定的。數學知識系統性強，邏輯嚴謹，知識與知識之間，不僅存在著縱向的聯絡，也存在著橫向的聯絡。離開對全域性的把握，也就很難處理好區域性。

老師說到，北京的馬芯蘭老師，在教學中特別注重孕伏、遷移與交錯，並取得突出的成績，其重要原因之一也在於此。

2、深刻領會編者意圖

通過備課，教師對教材的理解不僅要全面，而且要深刻。能否領會編者的意圖，是衡量教師理解教材深淺的一個重要標誌。

怎樣領會編者的意圖呢？我看主要是多問自己幾個為什麼。例題為什麼這樣設計呢？習題為什麼這樣編排呢？結語為什麼這樣引出呢？等等。然後我們自己再來回答。經過這樣一番思考的過程，我們肯定會提高駕馭教材的能力。

教師見習心得14

實習是大學生即將踏上漫漫人生征途的標誌，同時也是我人生的另一個起點，對我的職業生涯規劃有著重要的意義。作為20xx屆即將畢業的大學生，我帶著欣喜與期盼，帶著一顆忐忑的心，來到了澄江縣九村中心國小實習。經歷了近二個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的滋味。

20xx年十月，董校長把我和同學小章接到了九村中心國小。他的和藹可親化解了我們的緊張與不安。我們一路談笑風生，很快就從縣城來到了九村中心國小。一進校園，映入眼簾的則是乾淨、整潔的校舍，還有那一群群活潑可愛、懂禮貌的孩子。董校長也根據我們所學專業的特點，給我們配置好了專業指導老師和實習班主任。我的指導老師方老師是一位和藹幹練的女性，就是在她春日般溫暖的笑容中我勇敢迎來了教書育人的挑戰。一切工作都在緊張的進行著，各種工作使我角色不斷地變化著......

實習第一週主要任務以聽課為主，所聽的課感覺和以前在大學裡不一樣，以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老教師們怎樣講課、如何駕馭課堂、如何控制授課的時間、如何提高課堂效率......在這期間，我儘量抽時間去聽其他學科老師的課，認真做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗，這也是幫助我適應實習生涯教學的第一步。

第二週開始接受實習教學。實習第二週的星期一我給二（1）班的小朋友上了一節語文課，雖然經過了精心準備，但在上課的時候還是有點緊張，站在講臺上的我還是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些比較合理的建議後，我又重新修改教案，儘量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。後來又聽了指導老師的課，自己心裡也稍微摸出了點門道。針對學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，充分調動整節課的課堂氣氛，積極營造以學生為主體，教師為主導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的'各種細節問題，儘量在講課的時候發揮好一些。慢慢地，指導老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進步，給了我極大的鼓勵。其中，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。通過這段時間的鍛鍊，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠銜接自如，過渡也較自然，把握承上啟下關係。在作業佈置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生儘可能地自主完成，以達到檢驗課堂效果的目的。在批改作業的時候，針對學生作業中存在的問題給出相關的評語，並根據各個學生的情況給予鼓勵，讓學上能夠熱愛學習。

通過協助原班主任老師管理班級日常班務，跟早讀、跟操，督促學生、維持紀律。班主任工作，既要保護學生的安全，維護學生的秩序，又要呵護學生的心靈，我感到當一名班主任真是不容易呀！但每當看到這些天真、可愛、純真的孩子們，又給了我巨大的動力。平常在跟小朋友交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我回想起從前的國小生活，想想自己當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切都充滿了好奇感。

經過兩個多月的實習生活，我收穫著成功與不足……

第一、作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。否則，在上課時常常會由於經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但要寫好教案，而且要儘可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，教案要做到思路明確，內容熟悉，這樣一來自己心裡也有底。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，儘可能熟悉，做到準確無誤。真可謂“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備隨機應變的能力。

第二、四備工作要充分做好。四備即備教材，備教具，備教法，備學生。特別是備教法、備學生，對於上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發生的各種情況應付自如。比如，課堂上學生可能會產生什麼疑問，對於教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師都要充分估計課堂上可能發生的各種情況，才能避免可能被學生難倒而不知所措的尷尬場面。因此，要注意多向其它有經驗的教師請教，並且自己在每節課後也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。

第三、教學工作複雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，特別是後進生，要經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。這就需要老師多花一些心思，多點耐心，學生也會被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會有收穫的。上課容易，上好課難！要上好一節課，只有不斷地試講，不斷改進和完善才能充分做好。所以，要上好一節課，花多久的時間準備也不嫌多。因為社會是不斷進步的，老師要不斷完善自我的知識體系，正是要教給學生一滴水，老師必須有長流水。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收穫。在實習期間，我也發現自己不足的地方，主要是上課時經驗不足，容易忽略了學生的感受。所以，作為學生的我回到校園後，除了要努力地提高自己的專業知識之外，更要積累經驗，不斷鍛鍊自己的實際教學能力、反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名優秀教師做準備。

短暫的實習時間在快樂與緊張中快速度過，而此次我實習中的收穫將會是在即將蹋上工作崗位的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，教學中要不斷研究學生、研究教材、研究教學、研究學生心理，只有瞭解學生在想什麼，才會融入到他們當中去，才能達到教學的真正目的。跟隨實習指導老師也學到了很多東西，只有在教學上踏踏實實努力學習專業知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上要關愛學生，時刻關心學生心理變化。所以老師的職業不僅是在教書，育人更加重要。

兩個多月裡學到的東西使我受益終身，這段經歷也會讓我留下終生不可磨滅的記憶。

教師見習心得15

主題——班會、熱情感消失熟悉周圍環境、調整心態。

班會主題是“善於發現，感受讚美”，想法主要得益於瑪瓦·柯林斯，她是一位美國著名的黑人女教師，教育理念是每個孩子都需要不斷地讚美，她要求學生每天大聲地讚美自己。本次班會希望學生在讚美同學，自己也受到讚美的親身體驗中心靈受到震動，幫助克服一些自卑心理，增強自信，感化那些表面強硬的調皮搗蛋的學生。主要流程是：3分鐘視訊簡單匯入；引導學生思考讚美的力量；活動（小組同學互相讚美）親身讚美別人；得到讚美之後是讓學生在得到別人的肯定之後，自評一下；最後是學生大聲說出對自己的讚美，讓其他人大聲迴應；結束時放了汪國真的《相信自己》，希望學生如果暫時自己的優點沒有被人發現，沒有受到讚美，也要堅持自己的信念，相信自己總有一天會受到肯定。

整堂課學生投入度高，這裡的投入不只是說學生從頭到尾都在跟著老師的步伐走，還有就是心靈感悟。我相信，讓同伴讚美自己這活動能給他們一些啟示。讓人感動的細節有很多，比如當大家一起讚美班主任的時候，王老師感動得不知所措，不斷做“我也愛你們”的手勢；比如說，某位羞澀的同學大聲說出對自己的讚美時，露出紅彤彤地臉和那種能望到她心裡的眼神；比如我又發現調皮學生石凱那種躲閃的眼神，我以此認為他是可愛的。這些國中小孩調皮活潑，又懂得尊敬老師，稍微交往就能感覺到他們的純潔，我很喜歡他們。遺憾的是，由於初次上班會，很多細節處理不好，比如當石凱同學露出遲疑表情的時候，我因為緊張只好跳過他重新請其他人來說。後來想起，應該說：“石凱同學由於還沒有想好，我們先給他一點時間，一會兒再請他來說。”這樣才會讓他覺得受了重視，而不是因為沒有回答好問題而自卑。時間把握得不好，害怕內容不完整，省掉了某些重要情節，比如讓被表揚的學生跟表揚他的同學握握手說聲“謝謝！”等，這些都是很重要的部分。

總的來說，對於這次班會，我要主觀地給自己打90分。培根說過：“人類最殷切的渴望就是得到讚美和肯定”，它幫我打消掉是否適合做老師的疑惑。能受到學生尊敬，能夠走到學生中去，能夠幫助到學生，對於一個老師來講，還有什麼比這個更能感到滿足呢。

新崗見習進行到第三週，生活上的.不適應已經完全消除，心理上的問題開始浮出水面。怎麼克服剛入職接觸各種陌生問題時的緊張感，怎麼調整心態，打消對個人能力的懷疑？怎麼讓下班以後的生活充實起來，每天保持愉快的心情。最喜歡吃過晚飯一個人去府河邊走走，看成都人飯後的閒適生活：有遛狗的、成群結隊跳舞的、打太極的、鍛鍊身體的、放風箏的、年輕的小兩口帶著蹦跳的小朋友的，一片溫馨。沉浸在和諧寧靜的氛圍中，心中浮華漸漸褪去，無比踏實。

20xx年3月18日