關於國小語文教師聽課心得
當我們積累了新的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?下面是小編整理的關於國小語文教師聽課心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
4月23日號我有幸參加了臨沂市國小語文優質課評比活動,經過兩天的學習,聆聽了十幾位優秀教師執教的語文閱讀課教學。她們每一堂課都是那麼優秀,值得我好好學習。看到每位老師氣定神閒,信手拈來,不時激起一個個教學的浪花,不僅令學生陶醉、痴迷,更讓我連聲讚歎。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。尤其是翟兆雲老師執教的《將相和》,給我留下了深刻的印象。下面我談談自己的體會:
一、教師語言有藝術的魅力
教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。當我聽著這十幾位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能深入學生的心靈深處。在教學《自己的花是讓別人看的》這一課時,她讓學生閉上眼睛邊聆聽她的誦讀邊想象,楊老師聲情並茂地誦讀,激起了學生濃厚的學習興趣。楊老師和藹可親的語言,為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔,準確,用自己的揮灑自如的語言引領著學生。
二、書,讓學生自己讀。
著名語文教育專家商友敬先生說:“文章的精華在句子中。你不讀,這一切精華不會自己顯露出來,而只能是紙上的鉛筆符號,那是‘死’的。要把‘死’的變成‘活’的,只有讀,讓它在你嘴裡活起來,然後才能在你的心裡活起來。”可見,讀在語文課堂教學中的重要性。在《草船借箭》一課中,老師成為親切而又睿智的點化者、組織者。分角色閱讀,在充足的時間裡,真正把語文課上成了朗朗的讀書課。
三、注意學生讀中感悟
大部分老師都非常注重指導學生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎上去讀,並且對讀的要求也不盡相同。例如:翟老師在上《將相和》這課時,首先讓學生了解廉頗資料,然後讓學生大聲自由的讀並找出課文中描寫行動描寫的語句,體會藺相如是一個怎樣的人。李士銀老師在教學《自己的花是讓別人看的》這一課時;讓學生先觀察花的情景圖,再結合自己的生活實際讀課文,體會那美好的情感;配樂讀,讓感情昇華。其他老師在學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示範讀,進而激發同學閱讀興趣,讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的的思想情感。
四、重視學習方法的指導
這兩天的課堂中,每一個老師會在課堂上穿插著一些學習方法,讓學生收穫這些學習的方法,當他以後遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如河東區老師執教的《草船借箭》指導了讀書的學習方法,再用所學的方法去進行新的學習。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其義自現”。一個好的習慣成就一個人的生活。
通過此次活動,不難看出大家對識字教學有了明顯地重視,識字方法靈活多樣,識字方法指導細緻,語言文字訓練有效,關注了學生髮展意識。真正把課堂交給了學生。課堂上教師的語言如春風化雨,點點滋潤著學生的心田,有巧妙的點撥,由衷的讚美,熱情的鼓勵,課堂意境的渲染更是獨具匠心。總之,老師們的課堂充滿了生命的活力。在今後的教學中,我應該本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博採眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積澱教學素養,雖不能成為名師名家,但一定會亮麗自己的教學生涯。
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