啟蒙文學站

位置:首頁 > 範文 > 心得體會

中職教師國培心得6篇

當我們經過反思,有了新的啟發時,往往會寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的中職教師國培心得,歡迎大家分享。

中職教師國培心得6篇

中職教師國培心得1

教育部正式印發了《中等職業學校教師專業標準》,是教育部印發的第四個教師專業標準,是我國教師專業化建設的又一重要成果,也是推進我國職業教育教師隊伍建設的重要舉措。

一、內容的總體認識

《專業標準》定位為國家對合格中等職業學校教師專業的基本要求,中等職業學校教師開展教育教學活動的基本規範,引領中等職業學校教師專業發展的基本準則,中等職業學校教師培養、准入、培訓、考核等工作的基本依據;由“基本理念、基本內容、實施要求”三大部分組成,在內容和結構上突出體現中等職業學校教師“雙師型”特色。“基本理念”:“師德為先”要求教師熱愛職業教育事業,踐行社會主義核心價值體系,做學生職業生涯發展的指導者和健康成長的引路人;“學生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業教育觀,為每一個學生提供適合的教育;著重體現中等職業學校教師工作特點。“專業理念與師德”要求教師應具備的職業道德和個人修養;“專業知識”要求教師必須掌握的教育教學知識和職業背景知識;“專業能力”要求教師應具備的教育教學和職業指導能力。

二、內容的.突出特點

體現我國職業教育改革發展的最新要求。要求教師將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程,把立德樹人作為職業教育的根本任務,樹立人人皆可成才的職業教育觀,踐行職業教育面向人人的理念。可以講《專業標準》很好地契合了現代職業教育在培養專業能力的同時促進人的全面發展的根本目的,充分障現了以人為本的時代特徵。

突出“雙師型”素質要求。針對職業學校教師“雙師型”素質評定缺乏標準的問題,充分體現職業教育教師與普通教育教師的區別,突出職業教育教師專業理論與職業實踐相結合、職業教育理論與職業教育實踐相結合的特徵,《專業標準》要求職業教育教師既具備普通教育教師的職業素質,又要具備相應行業人員的職業素質,能夠實施理論教學與技能訓練,指導學生實習實訓,身體力行“做中教,做中學”。

三、引領中職教師專業發展

專業理念與師德包括職業理解與認識、對學生的態度與行為、教育教學態度與行為、個人修養與行為四個領域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求,很大程度上影響著教師如何理解職業和職業教育工作,如何對待中職學校學生,以及如何在職業和教育領域獲得成長和發展。

專業知識包括教育知識、職業背景知識、課程教學知識、通識知識四個領。我們可以認為,職業教育對於教師所應具備的知識是全面的、多樣的,更是與職業和實踐密切相關的。《專業標準》要求中職學校專業課教師和實習指導教師要具有企事業單位工作經歷或實踐經驗並達到一定的職業技能水平;參與職業實踐活動,瞭解產業發展、行業需求和職業崗位變化,不斷跟進技術進步和工藝更新;為企業提供技術扶持、員工培訓、業務諮詢等社會服務;通過參加專業培訓和企業實踐等多種途徑,不斷提高自身專業素質。

理論與實踐相結合是職業教育的生命力所在。《專業標準》要求教師要運用講練結合、工學結合等多種理論與實踐相結合的方式方法,有效實施教學;掌握組織學生進行校內外實訓實習的方法,安排好實訓實習計劃,保證實訓實習效果。職業教育的教學和育人萬萬不能脫離實踐,只有把專業理論與職業實踐相結合、職業教育理論與職業教育實踐相結合,職業教育的特色才能得與充分體現,職業教育才具有真正的靈魂。

中職教師國培心得2

有幸參加全省級中職骨幹教師培訓使我深感榮幸,但我並不會因此而驕傲,我知道我的責任更大了。

在學院學習將近一個月,回顧這一個月,我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導,使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來認真學習。在這裡我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,並祝你們身體健康,萬事如意。”

總結這一個月的學習,我的教育教學水平、專業技術能力有所提升,也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統的培訓,從中學到了很多的東西,對我目前和以後的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓並結合自己的教學實踐後得到的幾點體會和認識。

(一)職業教育理論課的學習

第一,一方面使我理解到了世界各發達國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因:行為導向教學法在職業教育運用並取得了良好的效果,總結出了非常好的經驗。也使我瞭解到我國現在職業教育所面臨問題。使我們認識到中職教育對一個國家發展的重要性。

第二,同時我們瞭解了今後一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向,這些對於我們今後對我國職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。

第三,通過各位專家的講解,我對職業教育理念有了新的認識,如<<專案教學法>>等等這些行之有效教育教學方法對於我們今後的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經驗,,從而使我們在教育教學中得已借鑑,少走彎路,為提高中職教育教學質量有深遠的影響。

第四,職業教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優秀的中職教師。併為我們樹立了榜樣,明確了目標,我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學工作中來,為中國的職教育事業寫下光輝的一頁。

第五,通過這次培訓,特別是通過4位老師教學經驗、多次的教學觀摩和自己的教學實踐,我進一步認識到,要想成為一名合格的中職教師,除了要有堅定事業心、高度的責任感以外,還需要有紮實的理論基礎,精深的專業知識,以及廣博的人文、社會知識。只有這樣,才能在中職開設一門高質量的課程,並且把自己的課程講得生動有趣,取得很好的教學效果。

第六,教師本人的科研實踐是上好一門課,特別是專業課和專業基礎課的重要基礎,這也是我在這次培訓的交流中得到的啟發。

第七,在我自己的教學實踐中,也努力把我自己在培訓中學習到的.教學方法運用到課堂教學和課外的練習中,力圖使他們在掌握這個學科的基礎理論和實踐。

(二)專業課程教學

第一,我的專業技術水平有了明顯的提高,特別是aftereffect,flash,3dma_的操作,虛擬現實技術的瞭解,通過這次的培訓使我以前所學的更系統化、具體化,現我已能熟練地進行flash和aftereffect。

第二,本次培訓我學習到了我未接觸過的虛擬現實技術。通過老師們的細心指導,我現已能瞭解虛擬現實技術在現實生活中的運用範圍及其三大技術:全景技術、ult3d技術和vrml技術,教我們的虛擬現實技術的老師,他都有很雄厚的教學經驗,不但對本學科的理論有深入透徹的理解,而且對本學科的前沿和發展方向也有深刻的認識。

第三、本次培訓我又重溫了aftereffect,flash,3dma_的相關知識與技能,並與老師、同學們進行了多次相互交流,總結出不少的經驗,為我以後的工作打下良好的基礎。

總之,這次培訓的時間雖然不長,這一個月的學習生活我沒有虛度,我過得很充實。通過培訓和教學實踐,使我對教學工作的各個方面都有了新的認識,進一步增強了自己對教學的責任心和責任感,也從其他老師的身上學到了很多的東西,包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然,通過這次培訓,我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是,在本學期的教學工作中,大到課程的內容安排、體系結構,小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給了我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時,我也希望今後還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助,以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會,更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質,堅定不移地從事中職教育事業,為我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。

中職教師國培心得3

十月的北京,秋高氣爽,在這美好的時節,10月11日下午,__市中職骨幹教師一行22人奔赴首都師範大學,開展為期四周的考察學習交流活動。此行大多數是我市中職學校的教務主任,帶著多重身份,既是取經者,又是探索者,更是中職教育改革的參與者和推進者。

本次學習聽了多位教授、博導和教研員的講座報告。每天早上8:30開始上課,11:30下課,下午從14:00開始,到17:00結束。專家們的講座,範圍廣泛,有跟中職課改有關的內容,也有跟心理健康、教學策略、教育技術等有關的內容,形式多樣,安排合理,使我得到了一次全面系統的培訓,從中學到了很多的東西,對我目前和以後的工作有很大的幫助。下面談談我通過此次培訓獲得的點滴體會:

一、精心設計培訓,把握中職脈搏

為了切實提高培訓效果,培訓方制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模組、考核標準、培訓課表在內的培訓方案,每個專題和活動都是為我們“量身定做”的。培訓目標緊貼中職骨幹教師各方面的需求;培訓內容實用、針對性強,既注重最新理論、前沿技術的介紹,又突出關鍵技能的訓練;培訓安排具體細緻,可操作性強。

二、聆聽精彩講座,感受名師風采

通過各位專家的講解,我對職業教育理念有了新的認識,理解了世界各發達國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因,也使我瞭解到我國現在職業教育所面臨的問題,以及中職教育對一個國家發展的重要性。在聆聽與對話中,我感受了教育發展和改革的步伐,感受到了差距,激發了熱情。專題講座課上,教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思,以鮮活的例項和精闢的理論闡述,給我以深刻的.啟示,更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理,看到了他們對教育事業的熱情,對學生的熱愛,領略了“為學為師,求實求新”的風采。

三、深入課堂一線,體驗先進理念

此次培訓採用專題講座、模擬教學、交流研討、現場觀摩、技能訓練等多種形式,教師與學員互動,讓我們在交流中相互啟發,在觀念碰撞中迸發出思想的火花,充分發揮了學員在培訓中的主體作用。

培訓方安排我們到北京市豐臺區第十八中課堂教學觀摩,首都師範大學“COP專案團隊”專家對課堂現場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課,並從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們採用先進的教學技術和理念,激發學員的學習興趣,循循善誘,誨人不倦,讓我知道怎樣才能成為職業教育現代化的優秀教師,為我樹立了榜樣,明確了目標,也真正感受了專家學者知識的淵博的和為人師表的風範。

四、考察實訓場地,拓寬實踐視野

培訓方安排我們到延慶一職參觀考察實訓基地,切身體會到理論與實踐相結合的重要性、緊迫性,感悟到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義,認識到要想成為合格的職業教育工作者,除了要有堅定事業心、高度的責任感以外,還需要有紮實的理論基礎,精深的專業知識,以及廣博的人文、社會知識。只有這樣,才能在中職開設一門高質量的課程,並且把自己的課程講得生動有趣,取得很好的教學效果。

五、知識得到拓展,樹立終身學習理念

首都師範大學教育技術系專家為我們詳細講解了互動式電子白板的核心價值觀及教學設計的理論與實踐、電子書包、微課程與教學改革等職業教育資訊化的前沿技術和發展方向,促使我更加堅定了終身學習的理念。“終身學習”的教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念,是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現代社會特徵和教育特徵的先進的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業知識,也要與時俱進,關注與專業相關的發展趨勢,要努力使自己成為具有終身學習能力的學習者,做符合社會發展需要的中職教育人才工作者。

能參加首都師範大學京疆學院舉辦的__市中等職業學校骨幹教師的這次培訓,我感到十分的光榮和驕傲,感謝局領導給了我這次寶貴的學習機會。四周的時間是短暫的,但影響卻是深遠的,體會卻是深刻的。在今後的工作中,我將把所學到的知識、技能、理念帶回__,用到我的工作中,嘗試以他山之石來攻玉,為我市職業教育事業做出新的貢獻。

中職教師國培心得4

本人有幸參加XX暑期遠端教育生物國培,成為XX一班的學員,此次培訓形式新穎,內容豐富,感觸頗深,凝練成以下五個字。

一、實

此次培訓無論從形式到內容,緊貼教學實際,可操作性極強。一改往日高深理論培訓的生硬麵孔,而是以案例為載體,三人組成的團隊協作體,不像在培訓,而像是在嘮家常,談自己的教學生活,娓娓道來,自己不知不覺地被深深吸引,欲罷不能。國培為我開啟一扇窗,引領我走進科學教育的殿堂。

二、新

此次培訓除專家講座外,還有以問題為載體的教學觀摩;以發帖和回帖形式,展開的主體性教學交流,輔導員參與其中,引領問題的研討方向;QQ線上研討,有困惑及時提出來,你一言,我一語,問題就解決了;XX線上研討,XX省國培的生物教師都可參加,陣容龐大,耳聽學員語音研討,眼看螢幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點,全體總動員,問題齊攻堅。

休息期間,學員、家屬爭先獻歌,現場作詩,傳送鮮花,溫馨宜人;針對每一專題,教學實際中的難題,專家線上零距離解疑釋惑。隨著學習的深入,我才明白這一切都是培訓的一部分,形式之新、內容之豐富、有層次,可見培訓者的智慧和良苦用心。

三、德

在培訓期間,處處洋溢著關愛之情,感恩之情。我們的班主任兼輔導員XX老師,每天都工作到深夜,在QQ提供我們所需的資源,急我們之所急,想我們之所想。如很多學員想下載國培學習中的視訊資源,以備後學,卻苦於沒有下載軟體,張老師馬上把所需的軟體發到平臺上。

XX老師根據XX研討和學員的發帖和跟帖、作業,及時瞭解學員學習的新動向和存在的問題,及時輔導,噓寒問暖,營造一種家的氛圍。

從引領學習到策劃班級簡報,再到組織學員XX線上研討,處處為學員著想,把一切鍛鍊的機會都留給了學員,自己敢當育花的使者,這恰如其網名—花匠。

XX老師親臨XX,參與研討,並在休息期間致謝問候:感謝全體學員全程學習,感謝電教館的全體工作成員,感謝XX團隊的全體工作人員,也感謝所有教師能珍惜這來之不易的'學習機會……。他們的言談舉止對我們來說是一種無形的教育,讓我們看見什麼是師德,什麼叫感恩。

四、多

多種培訓形式,換來的是多種收益,我是一個徹頭徹尾的電腦盲,但張威老師沒有嫌棄我,而是鼓勵我,大膽任命我為班級的技術人員,在XX研討時負責截圖和控麥等,逼迫我去學習,讓我認識了網路,嚐到了網路的甜頭。眾多的收穫來自專家、電教館的工作人員、學科組長、輔導員等人的無私奉獻。

五、活

此次學習不受時間和地點的限制,只要有時間,一“本”在手即可學習,網路把所有的學員連在一起,把學習資源送到每個學員的手中。相看百不厭,唯有國培“宴”,深感培訓時間之短暫,不想說再見。

中職教師國培心得5

帶著一份激動,帶著一份期待,帶著一份新奇,我非常榮幸地參加國家中職骨幹教師培訓,通過“緊張、忙碌、充實”的學習,增長了知識,改變了觀念,拓寬了視野,為今後教育教學指明瞭發展方向,注入了成長活力,真是受益匪淺。在“國培”即將結束之際,特“細品所學,總結所得”,以促進自己專業成長的步伐邁得更快、更好。

一、教育觀念得到更新

通過“國培”學習,不僅使一線教師明白了“教什麼、怎麼教”的問題,並且從中受到了很多的啟發,教育理念發生深刻變化。

1、轉換角色,重點改變教學行為。

學生是具有獨立個性的人,教師必須與時俱進,放下“權威”思想,改變教學行為。在具體的課堂中,教師要由傳統的知識傳授者,轉變為學生學習的組織者,為學生提供合作交流的空間與時間,讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。

2、創新方式,重點抓住教學過程。

當今教育倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手,培養其收集和處理資訊、獲取新知識、分析和解決問題等能力。為此,教師在教學過程中,要“注重設計,注重方法,注重課堂實效”,從而實現“知識技能為基礎目標,過程方法為核心目標,情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合,樹立學生自信心,培養學生吃苦耐勞、樂觀向上的精神,為他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升,重點給力教學水平。

新課程改革,使教學內容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”,轉變為“以教材為軸線,以活動為紐帶,與現實生活緊密相聯,充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應具有完整的.、完備的知識結構。只有素養深厚的教師,才能領悟文字的思想與實質,才不會停留在教材層面上的照本宣科,才能對學生提供積極有效的幫助。

二、明白教育責任重大

作為一名參加“國培”的中職教師,為了國家的興旺,不僅應學習現代教育理論、運用現代教學方法、掌握現代教學手段,順應教育發展的需要,而且還應做教改浪潮的研究者、示範者。唯有用強烈的責任心,啟用學生的創新思維,讓他們學會動手、動腦、學會合作、學會思考、學會做人等,才能更好地建設祖國。

三、未來願望

1、樹立終身學習觀點。學習不僅是教育發展的客觀需要,也是提高教師專業能力的有效途徑。投入“國培”學習之中,在“不斷努力、不斷收穫”的過程裡感覺很快樂。教師應以此次培訓為契機,強化“終身學習”理念。

2、實踐“國培”所學內容。結合實際學以致用,積極落實新學知識和技能。在教學中,突出學生主體地位,激發學生良好興趣,讓“國培”成效在實踐裡大放光彩!

3、時間過得真快,忙碌的“國培”即將劃上句號。、真想讓自己時刻都跟隨專家,不停地努力著、感動著。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。參加“國培”補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,教育“惰性”煥發出無限生機。從今往後,應牢記自己的神聖使命,專心教書,勤奮育人,爭做優秀教師,為祖國的教育事業貢獻自己應盡的力量。

中職教師國培心得6

伴隨著春天腳步的日益臨近,新的學期也馬上就要開始了,為了更好地開展新學期的教育教學工作,我校領導特別精心設計了本次培訓活動,認真聽完13位老師的精彩發言,感覺收穫頗多,特總結如下:

聽了工會楊主席的“師德培訓”,使我對教師這一行業有了更加清晰而又深入的認識,楊主席用最通俗易通的語言,用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業理想、專業操守、專業水平這三個詞有了更深入的理解,也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態去面對工作、如何在工作之餘放鬆自己。聽了楊主席的'一席話,我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提,也更加明白瞭如何做一個合格的老師。

針對班主任工作,德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執勤”這兩個方面進行了詳細的講解,使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務,對經營好一個班集體也更加有信心。

作為一名教師,特別是年輕的教師,我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,更需要的是多向老教師以及其他同事學習,吸取他們的優點與教學中的閃亮點,然後將所學到的經驗靈活的運用到自己的教學實踐,是自己更好地成長。對此,徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解,使我清晰地認識到:在聽每一節課前一定要做好充分的準備,包括物質準備和精神準備,首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動,並且要積極參加,同時注意跨學科聽課,相互學習。在聽課過程中要學會記錄,至於記錄什麼、如何記錄的問題,徐校長也給予了詳細的解釋。

沒有規矩不成方圓,教學也是一樣需要一定的常規來規整,這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀,帶領我們重溫了這項常規,對於一些改變之處,張主任也是進行了強調性的解釋,使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授,作為一名數學老師,我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業,以及在作業批改中要注意的問題,尤其是黃主任對作業批語的講解,讓我對數學作業的批語也有了新的認識,我會在以後的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規的規整,也需要自己的專業成長,我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長,針對此問題教科室莊主任進行了詳細的彙報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設一個書香校園,同時對新教育的方方面面進行了解讀,讓我們知道了到底該做麼做才能更好地引導孩子們的成長。

最後,辦公室趙主任針對學校安全作了報告,再次警示我們危險時刻在我們的身邊,需要我們時時刻刻提高警惕,不只是學生的安全,我們自身的安全也很重要。總務處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統一的要求,再次提醒我們要有主人翁的意識,學會保護學校的物品,節約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統一要求,並通報了物產的申請程式。醫務室安醫生針對學校的傳染病防控進行了講解,讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加清晰的瞭解。

短短的兩天的培訓學習,讓我收穫頗多,使我對學校的方方面面有了全新的認識,希望這一切都是新學期的良好開端,我也會努力做好自己的每一件事情,認真經營好這個班級,讓每個孩子都能夠在這裡健康、活潑、快樂的成長。