【薦】大學生實習心得

當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的大學生實習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生實習心得1

到目前為止，在廣二外的三個月頂崗實習中，從一開始摸索七年級數學的教學，到現在終於可以上一節教學目標較明確、教學內容完整的數學課，也算是初初踏入教師道路上一個小小的成就吧。通過聽七年級八年級九年級乃至高一的數學課之後，我體會到了各色各樣的教學風格和教學技巧，也從這些體會中領悟出了一些個人對初高中數學教學差別的理解。

首先最大的差別是課堂的'氛圍。在國中，我們需要一個切合新課內容的情境匯入來活躍課堂氣氛，將學生們帶入你的課堂教學中，使得我們的課堂能更高效地進行，也方便學生們對新課內容的理解和掌握，這些情境匯入的內容和形式大多數是來自現實生活和以前的知識，課堂氛圍往往是以活躍、互動較多為主。而在高中，我們更需要的是一個複習環節，複習一下上節課或者以前學過的概念定理公式等內容，為接下來的新課內容提供一個知識基礎和理論依據，課堂氛圍則是比較安靜，甚至會比較沉默。

其次，另一個很大的差別是知識層面的要求。在國中，根據會考的基本要求我們是不需要要求學生一字不漏地把概念、定理等知識點背出來，只需要理解、會靈活運用就足夠了，重在解題思路和解題方法，以提高學生的運算能力和觀察能力為主。而在高中，我們要求學生要有一個完整全面的知識網路框架，對知識點的熟悉度要達到看到一個題目就要知道考的是什麼知識點，重在解題的優化和舉一反三，以提高學生邏輯思維能力、空間想象能力和分析解決能力為主。

最後，還有一個差別是課後作業及輔導。在國中，課後作業及輔導主要是以老師為中心，按照老師的要求保質保量地完成作業，課後輔導由老師來引導學生找出知識漏洞和解決問題。而在高中，這兩個環節主要是以學生為中心，更多地是強調學生之間的相互競爭合作，對難題進行自主合作性討論，老師更多地是扮演一個歸納總結的輔助角色，引導學生主動探究創新，發散思維。

出現這三個差別的主要原因有三個。第一是中大學聯考考綱的要求。會考以基礎為主，因此對學生降低了要求；而大學聯考核心考點較多，對學生的要求也相應地提高。第二是學生的身心發展程度。國中生特別是七年級學生，剛進入青春期，思維活躍但缺乏知識儲備，因此除了端正學習態度以外更重要是要養成良好的學習習慣，例如規範解題格式和步驟，加強運算能力等；而高中生有一定的知識儲備，因此要提高他們的思維活躍度和思維發散能力，鼓勵他們去自主探究學習。只有找準學生的變化規律，才能更好地展開教學意圖，更有效地進行課堂教學。

大學生實習心得2

轉眼之間，實習的工作就結束了，接受了實習的洗禮之後，我感覺自己更加的充實，現在能夠用這麼一個好的心態在這裡，我真的感到非常的高興，不管是現在還是未來，都還有很多很多事情等著我去做，我也非常感激這段實習經歷，雖然說現在實習已經結束了，但我還是需要用自己的狀態去迎接接下來的學習生活，不管在什麼時候，這一點都毋庸置疑，回顧這段實習經歷，我作為一名以將要畢業的大學生，有很多很多的感受，也看到了自己在學校裡沒有看到過的東西，接受到了很多新鮮的.事物。

在工作上面，我經常都會感覺到有非常多的東西，是我沒有接觸到的過去，在學習當中，也總是給自己找一些理由，比如說自己遇到不會的問題，總是會去抱有僥倖心理，覺得自己還有充分的時間，但是在工作當中遇到不會的，就一定要去請教，因為這是自己的職責，做不好就會受到批評，一定要讓自己時刻處在一個好的工作環境下面，這一點不管在哪裡都如此，實習當中，確實讓我看到了自己工作當中與那些同事的差距，在這裡跟學校完全是兩回事，必須要讓自己強大起來，要給自己的工作定好方向。

在實習當中，我遇到的每一個人都非常非常的熱情，自己處在這麼一個好的工作環境下面，實習於我而言，反而比較輕鬆了，我現在也非常的感謝能夠用這麼一個好的狀態去面對生活，面對學習，這是對自己的一個肯定，不管在接下來遇到什麼問題，都應該鼓起勇氣去面對實習，教會了我很多，也讓我學會了不輕易的去放棄，要堅持自己的原則。

大學生實習心得3

時間過得真快，轉眼間兩週的訓練時間就過去了。這兩週在廊坊卓越檢測公司工作了十天。通過這一段時間的個人實踐，我不僅認識到了將會計理論應用於會計實踐的重要性，還學到了一些如何與社會中的人打交道的原則。

俗話說“耳聞不如目見”。經過這次親身實踐，我意識到了“走出課堂，全身心投入實踐”的必要性。平時上課只能和老師紙上談兵，對思維的理解基本侷限在課本範圍內，導致我們對會計知識的理解片面，只知道為什麼，不知道為什麼！這些都是非常有害的，極大的.限制了我們會計知識的提高。雖然我們經過了會計模擬實驗的磨練，但畢竟只是一個虛擬的業務流程，與實際的業務操作還有一定的差距，會計模擬實驗無法替代，需要我們“走出去”去學習。

課本上學到的理論知識只是為我們的實際實踐指明瞭框架，指明瞭方向，提供了相應的方法論，真正的實踐技能需要我們在以後的實際工作中去學習。針對實際操作中遇到的一些特殊問題，不要拘泥於課本，也不要純粹“以此為依據”。相反，我們應該遵守《企業會計準則》和《企業會計制度》，並根據企業的實際情況進行適當修改。這就把從課本上學到的理論知識的原理和根據實際情況靈活操作結合起來了。例如，在教科書和會計模擬實驗中，要求會計憑證分為三類憑證:收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。但是，根據業務相對簡單的特點，我優秀的公司將三種會計憑證統一為一種會計憑證。

更重要的是，我在這次實踐中深刻體會到了會計電算化的重要性和便捷性。由於計算機技術的快速發展和會計電算化理論的普及，大多數企業都採用了會計電算化。這就要求我們把會計知識和計算機知識結合好。一旦掌握了會計電算化技術，將大大簡化會計賬目的處理程式，最終將會計人員從繁瑣的手工記賬工作中解放出來。只要企業實現了電算化，企業的會計人員只需要將各項業務對應的會計分錄輸入計算機，計算機就會自動生成會計憑證、明細賬、總賬、報表等會計資料，大大節省了人力，提高了企業會計部門的工作效率。

在此期間，我也對公司會計機構的設定有了一個大致的瞭解，這讓我切身體會到一個企業的會計部門是如何進行內部控制，並適當分離會計許可權的，這對任何一個企業來說都是非常重要的，必須牢牢把握。

由於時間不夠，我只在這家公司實習了十天。雖然時間很短，但它的每一天都讓我收穫很多，受益匪淺。不僅大大加深了我對一些會計知識的理解，而且真正做到了理論聯絡實際；也讓我在課堂上學到了很多以前學不到的東西，這無疑對我的學習乃至以後的生活產生了深遠的影響。

大學生實習心得4

時光飛逝，不知不覺中，我們來韶關頂崗實習已三個月，在這三個月中，我嘗試了工廠經歷，學會了適應環境、自主學習、主動交流、做好自己的工作。

學會適應環境 剛來到韶關，不太適應這裡的氣候，時冷時熱；湖南人都喜歡吃辣，而這邊的菜味總是很淡，很多店都不會為顧客準備辣的，沒吃好沒什麼，克服就是，我想我也不是嬌嬌女。在這裡我們不再像在學校，身邊都是同齡人，我們開始天天和一些年長的阿姨們交流。現在，過去一個月了，我發現自己現在什麼都還好。

自主學習 我做馬達效能檢測工位，這個工位相對於其他工位來說，要學的東西多一點，不同的馬達故障放到不同的盒子裡，一開始我就學著看十幾種馬達故障的`波形和名稱，還要用手指壓住馬達轉軸看有無刻花、彎芯、雜音。最難辨的是雜音，雜音不能聽出來，而要用手指感覺是否有那種碰碎的震動，一開始我都辨不出來，有些馬達本來運轉起來就有震動的，經過三天的琢磨，不懂就問問旁邊的阿姨，小小的辨雜音和震動就難不倒我了。

主動交流 我對馬達生產線很是好奇，可我一直在馬達效能檢測這個工位，於是我在工作之餘，經常跑到同學那去看看，看那些機器幹嘛用的、怎麼用。並經常和檢查員、班長、組長交流，從而學到了很多在學校學不到的東西

大學生實習心得5

大學的第一次認識實習就這樣結束了，儘管只有四天時間，但是我們學到了很多的知識，讓我們看到了希望。這次實習過後，我們從現實生活中瞭解到了生物工程未來的發展還很廣泛。熟悉了相關生物工程的工作，以及相關的工藝流程和工藝裝置，並且還了解了些各個工廠的相關知識。

通過課前預習和認識實習，我瞭解了很多在課堂上沒有學到的知識，還有其他的相關學科如：發酵工程、細胞工程、基因工程、酶工程等的聯絡與重要性。只要我們在課堂上認真聽講，將理論與實踐結合應用，那麼我們的就業前景一定會很好的。

古時候的陸游曾經告誡我們： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 正是古人的一席話語，道出了學習最終目的的真諦。我們不能總是學習理論， 滿嘴的之乎者也，而應該接觸生活，參與生活，把自己學到的.知識用於實 踐中，正所謂 實踐出真知 。因此，本次實習目的是讓學生接觸與本專業 相關的實際工作，瞭解各個工廠的工藝流程與工藝裝置等，綜合運用所學 的基礎理論、技能和專業知識，把理論和實際生產結合起來，從而增強感 性認識，讓我們拓寬視野，在實踐中發現自己的不足並加以完善自己，為 以後工作打下一個基礎。

當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕鬆和高效。這促使了自己要不斷加強對專業知識的理解，加深理論課的認識，及時、不定時的溫習學過的知識，這對我們以後都會有很大的幫助。而當我們能把自己學過的理論知識運用到實際當中時，那些知識就 真正是屬於我們自己的了 這次見習讓我找到了自己很多需要彌補的地方。比如，我們常常忽視 對細節的關注，在工廠我們真正認識到，細節決定成敗，一個小小的細節 可能就是整個工廠成本居高不下的關鍵所在。還有就是我們的實際動手經 驗的匱乏，同學們面對機器是的茫然，不知所措，都讓我們真正認識到閉 門造車的不可能性。讓我們瞭解到了生物工程的相關企業的規模水平，生 產流程以及一些常規產品的製作，在以後的學習中會有很大的幫助。也讓 我們對生物工程的重要性有了深刻的認識，也瞭解了我們現在的生物技術 還是很落後，相對國際先進水平還有很大差距，但是，效益良好的製藥工 廠讓我們看到我們專業的曙光，增強了同學們對我們專業的信心，我相信， 我們生物工程行業會有更大的發展生工的明天會更好。

短短的4天時間，我們收穫良多。在這裡我要感謝我們生科院的領導 老師們的精心安排，感謝康師傅飲品有限公司、大連吉翔農業科技有限公 司、大連漢信生物技術有限公司、大連富生製藥有限公司的熱情招待，感 謝車間裡的技術員的耐心指導，感謝我們同組的夥伴們的相互幫助。這才 使得我們的認識實習學到很多知識，得到很多的感悟，為自己以後的發展 確立了方向！

大學生實習心得6

我在安順六中7 (2)班實習了近兩個月。實踐的基本內容包括兩個部分:課堂教學和班主任工作。在原指導老師吳和班主任孫老師的耐心指導和幫助下，我很好地完成了教學實習任務。

實習期間，在吳老師的指導和支援下，聽了8節課，上了32節課。在教學實踐中，總的來說，我能認真備課，設計的教案規範準確。在課堂教學中，教學效果好，教學內容能在課堂上消化鞏固，教學重點突出明確，教學任務能順利完成。同時課外輔導耐心細緻，作業認真批改。經常要求吳老師指出不足和不足，以便不斷提高自己。實習期間，我深深地感受到，上課容易，上課精彩難！這需要很大的努力。教學前，我認真聽了導師的課。也學到了很多教學方法和技巧！同時，我也為每節課準備了詳細的教案和課件資料，交給導師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天在課間鍛鍊的時候，維持秩序，監督到位，耐心做好學生的思想工作。教師節期間，在班主任孫老師的指導和支援下，在學生的積極配合下，我組織了一次以“尊師重教”為主題的班級雜誌展覽，得到了師生的高度肯定。

但在教學過程中，時間把握不到位，教學目標和任務無法在限定的45分鐘內完成。在教學過程和教學環節中，往往會出現疏漏，讓學生難以理解。所以我覺得，作為一個師範生，如果真的想去工作，需要經過兩個月的實習，努力練習，追求進步。

在整個實習過程中，我以對學生負責的`態度，全心全意做好每一件事。在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上學不到的東西，受益匪淺，為以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

雖然實習很辛苦也很忙，但是對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛鍊。最後感謝吳老師的辛苦指導。他教會了我很多教學知識，讓我從不成熟的教學走向成熟的教學。同時，對孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

大學生實習心得7

《禮記·學記》記載：“學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。”由此我們得來“教學相長”一詞。這句話也概述了學生的學與教師的教之間的辯證關係，反映出古代人對教育教學中教學相長理念的深刻見解。實際上，從古至今對於教學相長的教學理念是一脈相承、源遠流長的。從3500年前的商朝宰輔傅說的“學學半”，唐朝韓愈的《師說》，到近代教育家陶行知的“教學合一”，甚至是西方發達國家在現代教育方法上提出的“雙邊型”等等，都是對教與學關係的多角度分析。原來我也只是明白它所表達的字面意思，但是經過了頂崗實習之後，才確確實實的體會到了其中的內涵。

相比教，我更有體會的是學，因此我在這裡想說一說教師的學習。

老師常說自己“忙得不學習”，我們不學習真的是因為沒有時間嗎？許多老師總是忙於備課、上課、批改作業等事務性工作，有空還要批評學生，往往忽視了教師個人的學習與反思。教師的學習應該是滲透在各個方面的，可以說是“上知天文，下曉地理”，我們在平時的備課、上課、聽課或者一些學科教研活動中都能學到很多東西。比如說我所教的英語課程，雖然是英語專業的學生，也學了十幾年的英語，但是有一些最基礎的東西，由於長時間的不使用，就慢慢忽視了，造成了自己在寫作或者學習過程中的疏漏。國中階段的知識點雖然簡單，但是卻把我的許多漏洞給補上了。在教學生的同時，也激活了自己的部分知識記憶板塊。再比如說，當我開始準備一節課的'時候，除了明確教學目標和教學重難點，還會根據這一單元的語言背景，為學生拓展一些其他方面的知識。八年級下冊第五單元講到了馬丁·路德·金被刺殺和美國的911事件，有的學生不知道這兩件事件的背景和事實經過，如果不解釋清楚，文章就無法透徹的學習和理解，於是老師就要仔細的搜查資料，把前因後果給學生介紹出來，這個時候老師是不是也對這兩個重大歷史事件更加清楚了呢？第六單元講到了中國古代的神話傳說故事，老師是不是在授課的同時對其中的道理捂得更透徹了呢？還有第七單元的世界著名山脈和河流，第八單元的名著等等。我想在教學過程中這樣做除了能夠擴大教師的知識面，還能獲得學生的敬佩，學生不單單會被老師豐富的知識所折服，也會被老師的學習態度所感染和帶動。

教與學是相輔相成的。“照亮學生，也照亮自己”，當今世界知識日新月異，競爭日趨激烈，作為一名教師，如果不能經常地更新知識結構，不能對新知識保持長久的好奇與敏銳，就有可能影響學生學習的質量。因此，我認為教師應該有“教了學，學了教”的態度。讓學生成長，也讓自己成長。

大學生實習心得8

轉眼間，短短一週的認知實習已悄然過去了。在這次實訓中，我們都真正把課堂所學的理論知識運用到實際業務中，掌握了許多平時生活中很少接觸的實踐技能。這無疑對於我們港口與航運管理專業的同學來說意義重大!雖然是短暫的一週認知實習，但不僅僅讓我們對港口基本情景、國際貿易的基本知識、單證的流轉、佛航系統的操作、貨代系統的操作等有了更加深刻的瞭解，並且為我們畢業後走上工作崗位打下良好的基礎。與此同時，此次認知實習還讓我深刻感覺到自我的專業知識還不夠紮實，佛航系統、貨代系統的操作還不夠熟練。總的來說，在此次認知實習中，我無論是專業知識還是操作技能上得到了很多的提高。

認知實習的第一天，在教師的指導下，我們由開始接觸到轉變為逐步熟練佛航系統的上機操作。要想完整的完成佛航系統的上機操作，首先第一步是要求我們要看得懂船舶進出口貨物艙單。而在閱讀船舶進出口艙單時，我們除了要認真細心之外，還要求我們要具備必須的專業英語知識。可想而知，英語對於我們這個行業來說是多麼的重要!能夠說是我們港航專業的一個不可缺少的部分。之後就是進行進口流程各主角工作的分配，而進口流程各主角工作的資料大概如下：

一、經理：錄入基礎資料、公司資訊、船舶資料、工作人員(搬運班、拖車司機)車輛機械管理(記工號)等資料，依辦單員需要，進行反確認操作，記錄箱位。

二、船代：船單資料錄入，包括艙單表頭和貨物明細錄入，存檔，提交。

三、港口辦單員：稽核船代提交的艙單錄入資料，如需要變更，則請示經理進行反確認，然後修改船單資料，最終確認艙單;進入船舶動態計劃介面，新建船舶動態資料，錄入船舶動態計劃;確認船舶清關，提交作業申請。

四、港口排程員：確定集裝箱的堆存箱區，提交，待箱控員工作完畢，確認該次卸船作業完畢，並會同閘口　　五、港口箱控員：確定集裝箱箱位，包括卸船作業放置的重箱箱位，收箱作業空箱的位置;記錄新增集裝箱箱體狀態。

六、閘口　　經過這次的上機進行貿易模擬訓練使我們對以前所學過的相關知識有了一次比較系統的回顧，又在訓練中對佛航系統的流程及操作有了更加深刻的體會，這對我們未來的工作在思想上做了充分的準備。再者，本次模擬訓練給我最大的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，上個流程的疏忽將會導致下個流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘：做貿易必須要仔細謹慎，否則將會給個人和公司帶來很大的損失。

當我們完成了佛航上機系統的操作後，在教師的帶領下，我們還參觀了船藝實訓室，在船藝實訓室裡面，我們瞭解到船舶的訊號燈的型別以及功能，船舶訊號燈根據用途能夠分為：

(1)航行用號燈、號型、號笛和霧航錨泊時用的號鍾及號鑼。

(2)通訊用通訊訊號燈、白晝訊號燈和訊號旗。

(3)救助用煙霧用訊號(紅光火焰、白光火焰、橙色燈霧)，聲響訊號(聲響火箭、聲響榴彈)，紅光降落傘訊號。

除此之外，我們還了解到一些船上救生的方法，例如，學習如何利用繩子來救生;學習如何穿好救生衣;瞭解防毒面罩的作用及用法等等。

第二天，在指導教師的帶領下，我們參觀了華南最大內陸港口——新沙港。新沙港現已建成3.5萬噸級泊位10個，最大可停泊11萬噸級輪船，裝置先進，裝卸、倉儲、疏運快捷便利，年吞吐量達4000萬噸以上，佔整個廣州港集團的五分之一強。在港口裡面，我們見識了很多港口裝置，其中包括堆料機、取料機、堆取料機、皮帶輸送機、龍門起重機、正面吊、輪胎式龍門起重機，吸糧機等等。並且看到輪胎式起重機一次完整的作業過程。這可是讓我進一步加深了對輪胎式起重機作業的認識，輪胎式起重機能夠堆3~4層，堆場利用率比較高，可靠性較強，比軌道式起重機使用靈活，並且是目前港口主流裝置，可是它的翻箱率較高，只限於堆場使用，堆場建設投資較大，作業效率比跨運車低。而最激動人心的是，我們還看到汽車滾裝船的汽車卸船作業。

經過在港口的參觀，能夠使我們認識到在實踐中接觸與本專業相關的一些港口裝置，促進我們對港口的認識，並培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事。

第三天，我們進行了佛航系統的考查後，緊之後我們進行了貨代系統的上機學習。主要是熟悉貨代系統的操作以及一些單證(報價表、託運單、訂艙單、委託單)的輸出。在學習貨代系統的過程中，我深刻的感覺到要想在貨代行業上有所作為是件不容易的事。因為要具備必須的貨運代理的基本知識和必須的英語口語水平，對世界的.各個港口、航線要有必須的的瞭解。除了具備這些硬性條件外，在實際業務中，我們更加應當保證做到“耐心、細心、多心”。單證是一個十分重要的部分，要是單證上的資料資料不統一，那麼就有可能給貨主或船公司帶來損失或不便之處。

第四天，複習貨代系統後，我們參觀航海模擬器訓練中心。在模擬室裡面，我們進行了船舶航行的模擬以及瞭解一些船舶控制中心的一些裝置功能。在模擬開船的期間，我受到深刻的感觸，成為一名船員，我們除了學好一些專業知識外，更加需要在大學期間加強個人心理素質、壓力承受本事的鍛鍊。因為在航行期間遇到暴風雨火或其他意外事故時，必須堅持一個冷靜的頭腦來處理事故。之後我們還參觀了一些船上裝置，例如：磁羅經、衛星導航儀、火災報警器、雷達等等。隨著經濟的發展，科學技術的更新，船上的裝置也不斷地完善。所以，我們在校期間就應當捉緊時間來學好專業知識，時刻關心行業的發展，裝置的更新情景。以便為我們畢業後的工作崗位做好鋪墊。

最終一天的認知實習，我們把佛航系統、貨代系統系統的複習一遍後，我們經過參觀輪機自動化機艙實訓室瞭解到很多輪機方面的船上裝置，包括了壓載水倉，燃油倉，油汙水處理裝置，分油機，鍋爐系統，焚燒爐，造水爐等等。其中我瞭解到壓載水倉主要是起平衡的作用，分油機就是用來分離油裡的雜質的。從觀看這些裝置中，就能夠感覺到要想成為這一行業的成員，必須經受得起環境的壓力。所以，在我們大學期間，要充分利用時間學習好專業知識，　　本次實訓，能夠說是一筆珍貴的財富，它給我帶來了許多深刻感觸。我總結了在進出口貿易業務中的經驗和教訓，幫忙我在以後的學習過程中不斷充實自我，更加關注國際的經貿環境，加強例項分析本事並加強訓練，增加感性認識，努力提高業務職責和商務運作本事，真正做到學以致用。

在以後的日子裡，我會更加珍惜在學校的每一次的學習!相信，有了這一次實訓經歷，無論是今後的學習還是日後的工作，甚至是未來的生活，我都會更加清楚，自我想要做什麼，該做什麼，該如何做，怎樣才能做好。此次實訓將是我今後人生的一個良好開端，它使我學到了很多東西，為今後的學習做了引導，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自我的一片完美的天空。

大學生實習心得9

在工作當中我希望能夠把一些細節的事情完善好，這次的培訓讓我學到了很多，在未來的工作當中我一直都希望讓自己成為一名優秀的員工，付出的努力還是會很多的，我一直都在接受這些新穎的東西，短短几天的培訓，也是一種很大的學習，我進步了很多，我也成長了很多，我一直都希望未來一段時間當中，能夠接觸到更多的工作技巧，回顧這次培訓的經過其實是對我的一種鼓勵，今後的工作當中我是希望自己能夠做的越來越好的，當然還有很多重要的事情要完善好，努力做好，短短几天的培訓我也有了一些心得。

我對自己的要求很高，這次以一名實習生的身份來到_這裡，這是我的一種機會，想了想自己能夠在_這裡得到鍛鍊，這種感覺是非常好的，當然未來的工作當中也是會有更多的機會，但是這短短几天的培訓下來，就已經讓我看到了很多，我是一名剛剛畢業的學生，作為一名學生其實來到_這裡培訓就是我的一種蛻變，也是一種學習，雖然是培訓但是在學校久了，沒有接觸過工作當中的種種，我一直都希望能夠保持那種輕鬆的狀態，培訓當中是輕鬆的，但是也讓我對自己的接下來的工作充滿激動，有點期待，也有點緊張，我想這就是一種態度吧，我也希望自己能夠把細節的事情都做好，現在我也一直都在努力提升自己，在未來的'工作當中我會一步步的加強這些，當然我也會用心去做好這件事情。

既然課本上的知識這麼有用，作為學生的我現階段就應該認真學習。但是，有一點也必須明確，那就是課本上的知識不是萬能的。作為社會成員，每個公司都會有自身個性化的部分，比如財務管理方面。當_老師為我們做《財務基礎知識》的培訓時，我還暗自歡喜，因為學過會計基礎知識以及財務成本管理，我猜這課程應該是比較簡單的。可是當她開啟她的課件時，我才發現自己的想法是錯誤的，sox內部控制、boss系統等都是未曾接觸的，學起來也很艱澀。這不禁讓我明白了一個道理，學海無涯。我應抓住這次實習的機遇，多學一些課本上有但社會色彩更濃郁的知識。

培訓讓我學習到了很多，主要還是那一份對工作態度，我感覺那才是非常珍貴的，在工作當中我也隨時在準備著，未來還長，我當然是希望自己能夠保持下去，這次培訓很大程度上來講是我的一種蛻變，從學生到一名職業者的蛻變，現在想了想我感覺還是十分的難得的，剛剛離開學校現在的我充滿著動力，對未來我也非常希望自己能夠做好，在這個過程當中培訓影響了我很多，這也是一種態度吧我覺得，我會繼續保持下去的，我很感激這次培訓的每一位老師，當然讓我感受最深刻的還是自己的心態有了很多改變，我時刻的告誡自己不能再像以前一樣了，自己不再是一名學生了，很多東西還是要注意的，這就是我的對自己的一種態度，也是我未來要保持下去的，真的很是感激，養成一個好的習慣，培養好的態度，我會努力的。

大學生實習心得10

實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐能夠為以後找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的'東西。因為環境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

回顧實習生活，感觸是很深，收穫是豐碩的。

實習是每個大學生務必擁有的一段經歷，使我在實踐中瞭解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

大學生實習心得11

實訓，顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學應當如何應用在實踐之中，因為任何知識都源於實踐，歸於實踐，所以，要將所學付諸實踐，來檢驗所學。

在實訓期間通過理論聯絡實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業設計的順利進行總結了經驗。

在工作之中不只是同技術、同裝置打交道，更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關係，能為順利工作創造良好的人際氛圍。

另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。

通過這次畢業實訓，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，併為自己能順利與社會接軌做好準備。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的.意志。

為期xx周的實訓期很快過去了，是開端也是結束。

經過這次實訓，我從中學到了很多課本中沒有的知識，在就業心態上也有很大改變，以前我總想找一份自我喜歡、專業對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要準也對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，要建立起先就業再擇業的就業觀，要儘快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會中獨立，敢於參加社會競爭，敢於承受社會壓力，使自我能夠在社會上快速成長起來。

通過學校組織的這次生產實訓，我受益匪淺。

大學生實習心得12

三個月，真的好快。

記得剛來時候，各種的不習慣，到現在很多的不捨，不捨我們六班的學生，不捨這裡的老師，不捨這裡的山山水水。三個月的實習時間如白駒過隙，但對於我來說卻是千金難買的寶貴時光，我十分懷念和珍惜這一次實習機會。我的實習學校是安康市石泉縣城關中學，三個月的實習，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。

在城關中學的實習，我的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

一、教育見習

未來到實習學校之前，就已經滿懷激情的想正真的站在講臺上給學生講課。到達目的地後，見到學生，有很緊張，怕講不好課，被學生笑話。所以在指導老師的指導下，我先深入課堂，認真聽指導老師講課，並進行總結。給我後面的實戰打好基礎。

二、教學工作

兩週的教育見習很快就結束了，章老師告訴我下週課由我來上，當時我心情既激動又緊張，章老師拍著我的肩膀說，不用怕，師大的高材生麼，你先認真備課，把教案提前帶來讓我看下。在指導老師的悉心指導下，我成功的完成了我的第一節課《Photoshop調整影象引數》。

第二週，指導見我講課已經沒問題了，有時候就不來教室了，直接由我上課。但是緊接下來就出現了問題，學生見原任課老師不在，就開始在課堂上鬧，不聽我講課。我的課很難進行下去。課後，我把這個問題反應給了章老師，章老師告訴我，這些學生知道你是實習老師，所以不怕你，這個課要上好。你還要多動動腦子。回去後我苦思冥想，如何組織好資訊科技課堂。通過和指導老師和學生交流，我終於能掌握課堂了，並且讓學生認真聽講。我的祕訣是：用他們玩的遊戲以及他們經常接觸到的計算機應用來引入到課堂，這樣吸引了他們的注意力，他們聽課特別認真。

瞭解到國中生的.個體差異性，有些學生學的快，有些學生理解慢。我講學生分成5個學習小組，每個學習小組有10個人，每次第一名完成教學任務的學生任組長，並且幫助指導不會的學生。通過這種方法不僅僅調動了學生的學習積極性，而且能讓學生很好的掌握課堂內容。

慢慢的我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到重難點突出，板書清楚，語言流利，不但能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，自己的課堂駕馭能力有了很大提高。

在課餘時間為了調動學生的更濃厚的計算機學習興趣，我會給學生拓展一些額外實用的計算機技術，同學們也非常高興。此外，我對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。但我知道，做個好老師並不是只要做好這幾點，在教學方法、授課形式等方面都需要我有所突破。

三、班主任見習

在實習學校第三週的時候，學校給我安排了班主任見習，我被分到了八年級（6）班進行班主任見習。有些老師告訴我，八年級（6）班是整個八年級成績最好的班級，但是也是紀律最亂的班級。我聽了後，既高興又犯難。但是我當時給自己打氣，我一定會成功的。

當我第一週發現學生很不屑我這個實習班主任時，緊接著這周我就給他們開了班會。班會上，我告訴他們該如何學習，以及我對他們的要求（早上7點來學校讀英語，中午1點來教室自習）。我知道，要讓他們聽從你的安排是有困難的，所以我以身作則，每天早上7點準時到6班，然後讀我自己的英語，適時地找學生談話。前兩天來的人不是很多，慢慢的，一週下來，班裡同學基本上都能做到早上7點來校讀英語。他們都親切的稱呼我“小班”。我的做法獲得6班的其他任課老師的肯定，並且受到了學生的父母的誇讚。

在見習班主任期間，我組織學生開展形式多樣的主題班會和豐富多彩的課外活動，並且用相機和攝像機記錄下了他們精彩的每時每刻，滿懷熱情地將它們做成視訊合集，用來紀念和回憶。

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細緻監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。

四、政教工作

計算機專業的我在製表等方面比較擅長，故政教處的工作也有我一份。值的一提的是，政教處的一位老師帶我一起組織了城關中學的紅歌比賽，從前期的策劃、贊助、音響裝置到最後的攝像視訊製作，每個環節我都參與其中，獲益匪淺。

五、幾點思考

1、 資訊科技教師角色的錯誤定位

在中學，尤其是在國中，資訊科技老師基本都是是兼職，還有一些專業的資訊科技老師，但是並不專職，往往從事各種職務，成為“電教保姆”。從我實習的親身體驗來說，城關中學的資訊科技老師，教授資訊科技課相當於副職，而從事其他職務成了主要工作。從做表格、錄成績，再到應付各種檢查，以及維修電腦，更甚的幫助其他老師做課件，資訊科技老師不能像其他數學、語文老師那樣專心從事自己的教學工作。

2、資訊科技師資力量薄弱，整體素質不高

在城關中學的實習和與其他同學的交流中，得知中學資訊科技老師大多與所學專業不對口，更多學校主要是因為要開設這門課而零時請其他老師改行過來的。這樣的話，資訊科技老師的自身專業知識相對來說就有點薄弱。並且對資訊科技教學整體把握不夠，只是簡單的知道教會學生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計算機的學生，想更多的瞭解計算機，但由於資訊科技教師專業知識不足而不能幫助和輔導學生。這樣扼殺了很多計算機愛好者，導致他們對計算機錯誤的認識，而只是簡單的用計算機娛樂。還有一些學校，計算機專業畢業的教師在學校任物理、數學等會考或統考學科，而資訊科技課則用於輔助他教的考試科目。

3、對資訊科技課程的錯誤認識

資訊科技中大學聯考不考，所以學校沒有學生升學壓力，這門課就自然的成為了所謂的“副科”，學生可以“輕鬆”學習。其實資訊科技課有很大發展的，中學資訊科技主要是培養學生資訊的素養，教會學生如何從網際網路上獲取想要的資訊，並對資訊進行加工，變成自己的。這些內容在學生成長中扮演著很重要的角色。可以引導學生正確使用網際網路，並且可以發覺計算機人才，為國家培養高階的計算機人才打好基礎。

六、總結

“三個月，真的好快，我記得你剛來時，我們有多麼的不屑，包括我，可是自從那次你的班會後，我對你有了不同的看法。我記得你在那次班會上說的：人要有理想，每天早上7：00到校讀英語，每天堅持寫日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草，我告訴自己，我要堅持做到，從那天開始，我就一步步地去做······”（八年級（6）班許春喜同學給我寫的）

是呀，三個月真的好快，從剛來的我說條件艱苦，到最後的不捨得離開。從你們剛開始的不屑於我，到後面的不捨得我。你們改變了，我也改變了。我想和你們繼續早上7點讀英語，一直看你們寫的日記，親眼看著你們進重點高中、進理想中的大學、想看你們的未來比我好······

但是，我終究是個過客，最終還是要離開的。雖然短短的三個月，但是我還是要看你們的未來。看著你們長大。我答應你們的，一定會做到的。會考來看你們，等你們考上理想大學，請你們吃飯。

在八年級的資訊科技教學中，我嚐到了當一個負責任的老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛；在擔任八年級（6）班的班主任中，我理解了一位認真負責，一心只想著學生的班主任的辛苦。次實習中，我從任課老師章老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你

的愛。我也充分地利用了這次難得的鍛鍊機會，這是我走向社會的前奏，也為我這個準教師打下了堅實的基礎。以後，我會更尊重老師這份光榮的職業，熱忱付出，實現價值。

現在，實習結束了。通過這次實習，讓我真真的瞭解了教師這個行業，真真體會到了教師的辛苦。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。

大學生實習心得13

短短半年的時間與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進病房，少了一分陌生，多了一分親切；少了一分孤單，多了一分安慰；少了一分擔心，多了一分真誠！在這裡，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！

感謝XX給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間持續較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的.參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

大學生實習心得14

回顧這兩個月的教學工作，在取得了許多成績的同時，也存在著很多的不足之處。為了搞好今後的工作，現將一學期的語文教學工作簡單分析如下。

一、成功之處

首先，在教學中，充分發揮了師生雙方在教學中的主動性和創造性性，使語文教學在師生平等對話的過程中進行。激發了學生的學習興趣，培養了學生自主學習的意識和習慣，為學生創造了良好的自主學習情境。

其次，在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性，努力改善課堂教學，整體思考知識與潛力、情感與態度、過程與方法的綜合，進行了啟發式、討論式教學。重視了情感、態度、價值觀的.正確導向，把培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構成正確的價值觀和用心的人生態度，當作語文教學的重要資料，並把這些資料貫穿於日常的教學工作中去。

再次，較好的處理了基本素養與創新潛力的關係。在教學中，注重了語言的積累、感悟和運用，注重了基本技能的訓練，給學生打下了紮實的語文基礎。

最後，在教學中，遵循了學生的身心發展規律和語文學習規律，適當選取教學策略，促進了學生語文素養的整體提高。

二、存在的問題

在學習語文的過程中，，還需在發展學生的語言潛力、思維潛力、想象潛力和創造潛力上下功夫，使學生儘早掌握科學的思想方法。

例如，進一步引導學生主動進行探究性學習，在實踐中學語文；使學生的學習方法得到進一步改善；需要進一步擴充套件學生的閱讀面，藉以陶冶情操、發展個性、豐富學生的精神世界；學生的綜合性學習潛力還需進一步提高，能使學生就感興趣的問題，展開討論，發表自己的意見；加強寫作訓練，提高作文水平。

大學生實習心得15

通過畢業實習，將所學過的理論知識和設計題目，生產實踐結合起來，特別是專業理論與具體的模具設計聯絡起來，分析生產實際中設計注塑模具的工藝、原理、結構、和電氣液壓控制原理，收集和獲取與畢業設計題目有關的各種技術資料，為畢業設計作好準備。同時，通過參觀學習，開拓了我們的是視野，擴大知識面，增長實踐知識，培養我們的調研能力和解決實際問題的能力，學習組織和管理生產的知識，為畢業後從事專業工作奠定知識的基礎。模具行業在國民經濟中佔有很重要的地位，其生產技術水平的高低，已成為衡量一個國家產品製造水平高低的重要標誌！

通過大學xx年的'學習，我已經掌握了設計模具所需要的理論知識，也瞭解了塑料的一些效能，在整個體系中，尚缺少的是實踐經驗。xx年的學習沒有接觸過真實的注塑模，所以對它的認識還很淺，而這次實習給了我很好的機會去認識模具，接觸模具。我們的實習時問是從xx年二月xx日到xx年三月xx日，總共五個星期，實習時間因為短所以顯得特別寶貴。我在這裡還是學到了很多東西，特別是我在學習過程中，我通過多次向注塑機操作員及模具修理師傅們請教，學到了很多知識。尤其是該車間甲班班長對我的指導，使我獲益甚多，更使我認識到自己還有很多不足之處。