五年級發言稿15篇

在當下社會，我們總不得不需要用到發言稿，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級發言稿1

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興我們又見面了。

今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本班孩子現階段的特點，引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。在學生的心中他們也在乎我們家長會會開什麼內容，更在乎會後家長對他們的態度,所以在家長會前我要求孩子們給家長寫一封信，內容自定，希望藉此聽聽孩子們的呼聲，調整自己的教育心態。在孩子的習作中，我經常看到孩子們這樣寫，當他們犯錯或是沒有考好，家長不是訓斥，不是責打，而是耐心的說理或鼓勵，讓他們很感動，同時他們懂得這種寬容不是縱容自己的落後，而是一種催人奮進的力量，是一種等待，這種寬容和理解的力量比訓斥的力量更大。父母的這種理解和寬容會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以有孩子在習作中寫道:"我在心裡暗下決心,下次再也不讓媽媽掉眼淚,一定讓媽媽開懷大笑地說,我的孩子是最棒的!媽媽等著瞧吧,我一定不會讓你再失望了.因此,希望今天家長們也能正確對待老師和學生小幹部的總結,回家後心平氣和地聽聽他們的傾訴,瞭解他們的煩惱,

五年二期過完一半了,意味著我們即將面臨著國小的終極階段——畢業班,即將面臨著升學的壓力，正因為如此，所以家長的目光也許是更多的`關注孩子的學習成績，考試分數。在這個特殊的階段說不關注成績是不現實的,但是與此同時孩子們逐漸進入青春期，他們的心理正在悄悄發生著變化，這種變化越來越大的影響到孩子的學習和生活,我們應該細心關注和正確引導。

一、現在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。

如有些孩子雖然學習成績暫時不那麼盡人意，但是在他們的身上同樣有著別的孩子還不具有的靈性和閃光點，如：有些孩子在生活中非常細心，如:上課時一陣涼風吹過，看到老師不經意攏攏衣服或同學一聲不經意的咳嗽，有些孩子便會投去關心的目光，並且立即起身輕輕將門窗關上，然後繼續聽課。令人感動。有些孩子勞動熱情高，在衛生值日清掃時麻利，每個角落打掃的乾乾淨淨，一看就是個能幹的孩子，更可貴的是他們在大掃除時髒活重活搶著幹，毫無怨言，做完自己的活還主動幫助其他同學，每次都留守到最後才離開。在這次軍訓野炊時，孩子們自己手忙腳亂的炒出的菜，不管是味道還是菜的色澤怎樣，首先都是爭先端給老師品嚐。望著那一份份大部分或淡或鹹，或半生不熟的菜，我的臉上洋溢著欣慰的笑容，不住的點頭稱讚，孩子們聽到老師由衷的讚美都興高采烈，歡呼雀躍，在這次籃球比賽中，我們也同樣感受到場上孩子們的頑強拼搏的精神，他們的精神也感動著其他同學，場下的同學面對班級輸球失利的結果不是埋怨，不是簡單的哭訴，而是包容和理解，他們用自己節省的零花錢買來麵包和飲料安慰運動員們。有的說：勝敗兵家常事。有的說我們是輸了球，但是同時我們同時也在收穫著，收穫著團結，收穫著友誼。有的說：我們輸了，輸了的是比賽，我們贏了，贏的是風度。所以我們要更全面的關注和評估孩子的價值。每個孩子都是一朵待開的百合，只是他們有的還只是沒有花苞的枝幹，還沒有綻放它的美麗，有的是含苞欲放的花骨朵，

二、學習方面的特點

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了,學習方法改變了.針對現狀,我將孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，應該說具有衝擊重點中學的實力，我為這些孩子的家長高興，你們培養了一個優秀的孩子，同時，我們應該看到這種驕傲與自豪的背後,你們辛勤的付出.記得一年級時,我就跟大家說過你們的付出與孩子的成長一定是成正比的,所以請不要懈怠.五年來,你們做到了,所以你們成功了,請放心,孩子還將越來越好,因為好的習慣一旦養成,將伴隨他們終身.

第二類學生，所佔比例最大，他們努力學習，但基於多種原因，如：家長教育方法不得當,基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有衝擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促.

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援，儘管他們現在成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。

五年級發言稿2

各位老師、同學們：

大家下午好！

我是五（1）班的陳毅俊。我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助！當弘文學校剛剛創辦時，我作為一年級的新生第一次跨進校園。如今，我已經是五年級畢業班的學生了，心裡覺得緊張而又高興。緊張的是五年級的學習任務明顯比去年重了，玩的時間也少了，高興的是參加完畢業考試，我們就將成為一名中學生了。看著周圍其他同學那麼努力的學習，我也不甘落後。當然，光著急是沒有用的，學習是需要方法和竅門的。下面我談一些我讀書的微薄體會，也希望能與大家共勉。

第一，學習一定要有目的、計劃。拿破崙說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然後制定每天的學習時間表，並且在每一次月考過後，根據成績的'變化又做適當的調整。

第二，學習要勇於迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對於我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，學習要有恆心與毅力，“不經歷風雨怎麼見彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性迴圈，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課後多多複習。

最後，我總結一下我的四點體會：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風行；講究效率。同學們讓我們積極地投入到學習中來，用優異的成績來報答一直關心我們成長的父母和老師吧。

我的演講完了，謝謝大家。

五年級發言稿3

我叫王陽，今天我站在這神聖的講臺上來競選班長，我感到十分地自豪。我最大的夢想就是當班長，每次看到別人競選班長時，我也想去試一試，今天，我終於能來競選班長了，我十分激動。

我是一個內向的孩子，平時不大說話，上課就更不發言了，就是偶爾發言幾次，而且我的聲音總是很小，但是，我會努力改正的'!

假如我當上了班長，我會在同學傷心時，充當天使來安慰他們;如果同學不懂的時候，我會充當小老師來教他們不懂的問題。我還會讓每個組的組長每個星期辦出一個黑板報，讓同學們增加一些課外知識，我還會讓一些好的同學當“小老師”來幫助差生，我還會讓同學們認真聽講，讓他們團結一心!

假如我落選了，我不會氣餒，因為我還有缺點，我會把缺點改掉，在參加下一次的競選。

大家記住哦，我是張恆曦，請把你們手中那寶貴的一票投給我吧!

五年級發言稿4

演講稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。

（1）標題。

講演稿的'標題無固定格式，一般有四種類型。

1）揭示主題型，如《人應該有奉獻精神》。

2）揭示內容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3）提出問題型，如《當代大學生應具備什麼素質》。

4）思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

（2）稱呼。

提行頂格加冒號，根據受聽物件和講演內容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

（3）正文。

正文由開頭語、主體和結語三部分構成。

1）開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：

A。由背景和問候、感謝語開始；

B。概括講演內容或揭示中心論點；

C。從講演題目談起；

D。從講演緣由引起；

E。從另件事引入正題；

F。用發人深思問題開頭。

2）主體。主體即中心內容。一般有三種類型：

A。記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文；

B。議論性講演稿。以典型事例和理論為論據，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾；

C。抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情於事、寓情於理、寓情於物。

3）結語。是講演能否走向成功的關鍵，常用總結全文，加深印象；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結束；照應題目，完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。

五年級發言稿5

老師們，同學們，我國旗下演講的題目是國際寬容日。11月16日是國際寬容日，聯合國教科文組織設立國際寬容日的目的在於強調在多元化社會裡，應通過普及寬容方面的教育，使人們和諧、和平地生活在一起。

由於全球化、大量移民等因素的影響，對不同的文化缺乏寬容、不能容納與自己不同的行為方式和不能與各種文化進行有益的交流使世介面臨諸多的問題。如何制止仇恨，使不同民族、宗教和文化間加強理解、和諧共處、成為全球性的嚴重挑戰。因此，在聯合國教科文組織的倡議下，將1995年定為“國際寬容年”，宣佈每年11月16日為“國際寬容日”。

寬容並不是簡單指“容忍他人的行為”，而是指承認他人的權利與自由，包容各國的理想與文化。不僅對自己負責也要對他人負責。聯合國祕書長安南曾在“國際寬容日”發表講話指出，寬容是一種積極而正確的態度，是基於瞭解且尊重他人自由和權利而獲得的。他倡導，用關心取代冷漠與輕視，用瞭解取代盲目、無知和歧視。

人非聖賢，孰能無過。寬容自己，快樂的面對生活，享受生活;寬容朋友，把別人的好刻在石頭上，時刻銘記，對你的`壞刻在沙灘上，隨著漲潮而立刻忘卻;寬容社會，雖然現實存在很多的缺陷，但記得歷史的車輪還是在向前滾;寬容你的敵人，不要輕易說恨，恨一個人和愛一個人一樣需要很大的精力，所以請你把你的精力用來愛你愛的人和愛你的人。

我們需要寬容，我們的家需要寬容，我們的世界需要寬容!

懂得寬容別人的人是偉大的!

同學們，讓我們攜起手來，理解、支援、倡導寬容，構建和諧社會!

五年級發言稿6

尊敬的老師，親愛的同學：

你們好！今天我很榮幸站在講臺上給同學們做憶苦思甜發言稿。

同學們，今天我們過著幸福的生活，你們可知道，在我們爺爺輩的。時候，有好多人因為吃不上飯而餓死了，這都是一些愛慕虛榮的官造成，農民伯伯一年最多收糧只有三四百斤，而有些當官的為了比榮譽，虛報了個一千斤，當收糧食時，卻沒有那麼多，連家裡吃都不夠，後來政府也不管了，而農民們沒了吃的，只有去挖地下一種嚼起來有一點甜的草根，你也挖我也挖，後來連草根都沒了;大夥只有去吃樹皮，而樹皮吃了又沒有營養，只能填飽肚子;大夥沒有辦法，只能喝水，搞的'大家身上這裡腫一塊那腫一塊在這裡也有個笑話：一天，一些幹部去農村，村長就用一點米煮了一鍋粥，因為米不多，水很多，幹部肚子餓了，只能喝一些，填飽肚子再說，在回去的路上，有個女的，不敢去有人的地方方便，只能忍著，這時有人說笑話解悶，那女的一笑，一下沒忍住，就把褲子給尿溼了。

雖然這是一個笑話，但也說明了那時的經濟情況確實很差啊。以前，有些人因吃不上飯而餓死，現在，我們都吃上香噴噴的白米飯，我們一定要珍惜糧食，珍惜我們現在幸福的生活。謝謝大家！

五年級發言稿7

親愛的同學們、老師們你們好！我們期盼已久的六一兒童節終於到來了，今天是我們的節日，是全世界少年兒童最開心的日子，這一天我們唱歌、我們跳舞，我們共同來慶祝這歡快的童年。

時光的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。

轉眼間，十一個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡。

抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們用沙子堆砌的一座座“城堡”嗎？即使它以被毀，但它的痕印卻不曾卻退，因為它永恆地砌在我們的心頭；還記得我們的`那一件件快樂的往事嗎？即使它以過去，但它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。

記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮鬥。未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口，一個新的轉折點罷了。

是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道；人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收穫得更多，吸取得更全！

轉轉折折，折折轉轉。終於，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍；終於，我們告別了幼稚的童年。讓我們痛痛快快的過這個本屬於我們的節日——“六一”兒童節吧！

五年級發言稿8

親愛的同學，敬愛的老師：

大家好很榮幸今天能在此發言今天雖然寒風凜冽，但卻擋不住明媚的陽光，更擋不住同學們炙熱的心。今天，歡樂與悲傷共存，喜悅與淚水相聚，因為今天過後，同學們即將迎來寒假。

這個學期如同一片漂浮在水面上的樹葉，悄悄的來，悄悄的走，不帶走一片雲彩……同學們都努力的學習，雖然成績有好有壞，但是隻要努力了，成績的好壞又有什麼關係呢？

過去的就讓它過去吧！我們現在要做的，不是沉浸在上個學期的成功與失敗當中，而是應該昂起頭，向前看，在寒假中繼續充實自己，過好每一天，為下個學期的奮鬥打好基礎。所以我在這裡向大家提幾個小建議！1、在寒假中，不要過度的放縱自己，使自己感到很輕鬆，如果這樣，那麼當下個學期來臨的時候，你一定會不堪重負的。人一定時時要保持警惕之心，過度沉迷與某種環境中，不能自拔，不能面對新環境可不好呀！這一點，我們可要向深海里的魚兒學習，它們雖小，但是警惕心特別強，連睡覺時都保持半清醒狀態呢！2、寒假裡要多看看書，增長知識，可不要寒假一開始，就把書丟了哦，也可以在寒假中適當學些本領，充實一下自己；3、很多同學很喜歡電腦，但大家一定要記住電腦既有益也有害，我們一定要拿它來做正事，可不要用它來當玩的工具，其實用電腦學習，也是很不錯的。

古人說：一年之計在於春，一天之計在於晨，那麼一生之計在於哪兒呢？我想，一生之計在青春吧，我們正值人生之春，人生之華，人生最黃金燦爛的`時候，所以一定要記住古訓：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。我們的國家正要實現偉大復興，我們也正處在蓬勃發展之中，作為一名學子，為了民族的未來，為了我們的明天，請大家一定努力奮鬥，並且要奮鬥不息。因為，生命，只有在奮鬥中才能實現其價值；人生，也只有在奮鬥中才能體味其真諦！

升學考試即將開始，寒假過後，同學們一定會更加發奮，為心中的目標前進。然而在學習之餘，其實還有很多事情等著我們去做。我想，常規管理一定是大家三年來都為之努力的另一個方面。大多數同學都會以最快的速度做完自己份內的事務，然後急匆匆地回家。因為大家都知道，六年級了，時間緊了，不能再浪費了。但是否有人注意到，教室裡的門是被誰最後關上的？他們和我們一樣是六年級的學生，和我們在同一個班級裡上課，然而他們卻花費了更多的時間在班級上。做一天勞動委員容易，一個月的勞動委員容易，但是做一年，二年，三年，並且做好是何等容易？我曾經問過我們班的勞動委員，這麼辛苦地管理班級的衛生，是不是很不情願？她卻淡然地說，這已經成了一種習慣。是啊！當付出不再成為學習的敵人，而成為了相濡以沫的朋友，我們會體味到不曾有過的快樂和滿足。

說了這麼多，我只想告訴大家，學習固然重要，但是我們應該站的更高，更遠，課本只是國小，而真正的大學是包容一切。我們應該提升自己的追求，做一個名副其實的新時代少年，為將來打好紮實基礎，而這的動力來源於奮鬥。

我的話講完了。謝謝大家！

五年級發言稿9

大家好：

今天我要講的話題是《假如你長大了》。哈哈，有點意思吧?那麼長大了應該要做些什麼呢?怎麼才算是長大了呢?你仔細想過這個問題嗎?

學前班的小朋友會說：“我長大了，我會自己繫鞋帶了，自己穿衣服了，吃飯時不有媽媽喂啦。”

第年級的小朋友會說“這些算什麼?小兒科啦我們才是長大了，我們會自己背書包上學去回家來，我們還會做飯等爸爸媽媽哩。”

高年級的.同學也可能會說“小兒科都是小兒科”看大哥大姐的，體重一個頂你們兩個，身子比老爸還高。我們才算長大了。”

那麼這樣同學所講的算不算長大了呢?我想還不會全面。一個真正長大的人應該具有以下幾個特徵：一是獨立性強《這個低年級同學也想到了》;二是個子高力氣大，能吃苦耐勞《這個高年級同學個別符合了但能吃苦耐勞嗎?》;三是會珍惜時間，努力做事《這個恐怕還是沒有吧?》。

在此送大家一句話：如果你覺得自己長大了，上學放學就應該按時回家別讓親人但心。

五年級發言稿10

寒假來了，許多學生都在討論寒假要幹什麼，這其中就有放鞭炮。但是，放鞭炮雖然好，可萬一不小心上到自己呢?再想想放鞭炮發出的那種震耳欲聾的聲音，是不是有點不想放鞭炮了?其實，放鞭炮雖然是我們中國人的傳統，但是放鞭炮卻有很大的危害。

燃放煙花爆竹的危害一共有以下幾點：

一、安全危害

由於煙花爆竹有火藥，燃放者在燃放時如果不按照規定進行燃放或者燃放違規產品，那就有可能導致安全事故發生。

二、噪音汙染

噪音對我們的危害極大，尤其在城市中由於高樓林立所產生的回聲效應!煙花爆竹所釋放出的聲音對人的生理、心理都有較大的影響。

三、空氣汙染

放鞭炮時會釋放出大量的有害氣體，如：二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體，這些有害有害氣體可是“殺手”!當硝煙瀰漫時，這些氣體對我們的呼吸系統、神經系統和心血管系統會有損害，對眼睛也有刺激作用!有的則會對一些疾病的.發生或發展起著推波助瀾的作用。

因此，我們最好不要燃放煙花炮竹，因為它給我們帶來的危害不容小視，如果繼續堅持燃放煙花爆竹，將會造成不可挽救的後果。而且我覺得過年就不一定要燃放煙花爆竹來慶祝過年啊。你看，飛揚的紙屑、煙塵落在地面上，不但會汙染環境，而且爆炸聲震耳欲聾，產生的噪音常常影響人們的正常休息。此外，每逢春節，由於燃放煙花爆竹而引起火災、炸傷、燒傷的事故屢見不鮮。

所以，從現在起我們不要燃放煙花爆竹了。這樣，我們才能有一個安全，舒適的生活環境，才能有一個清澈明朗的藍天。

讓我們一起對與燃放煙花爆竹說不!

五年級發言稿11

尊敬的各位家長、老師、親愛的五年級的大哥哥大姐姐們：

你們好!

今天，我們歡聚一堂，每個人的心裡都裝滿依依惜別的深情。五年級的同學在這裡舉行隆重的畢業典禮，你們就要離開母校，踏進新學校的門檻!在這裡我要代表1-4年級的全體同學向大哥哥大姐姐們和老師們致以最熱烈的祝賀，祝賀大哥哥大姐姐們順利完成學業，祝賀你們走過了國小時期這段不平凡的日子。

親愛的大哥哥大姐姐們，你們給學校帶來了生機和活力，帶來了多彩的記憶!在教室裡、在運動場、在舞臺上、到處都有你們為學校爭光的身影，到處都有你們取得的輝煌!

親愛的大哥哥大姐姐們，你們就要離開母校了，就在你們離開的今天，我想對你們說：

五年的學習生活，你們為我們樹立了榜樣，我們要學習你們刻苦學習的精神，學習你們尊老愛幼，團結同學，奮發向上，樂於助人的優良品德。

你們走後，我們就要像你們一樣，成為低年級同學的大哥哥大姐姐了，我們會像你們一樣，用自己的實際行動，為低年級的同學做出榜樣。

在這裡，我還有一些話，和親愛的'大哥哥大姐姐們共勉：希望你們在今後的日子裡，更加刻苦學習，不要忘記國小階段老師對我們的諄諄教導。把我們刻苦學習的精神和我們的好品德帶到新的學校。希望你們在今後的日子裡，不要害怕學習和生活中出現的每一個困難、不要害怕每一次的挫折，生活不會是永遠一帆風順的，困難和挫折總是和成功與勝利相伴的，要永遠的相信自己，相信生活中總是充滿著美好的希望!

你們就要離開母校，我們低年級的同學不會忘記你們的!希望你們在今後的日子裡，也記住母校、記住老師，在這裡你們有快樂，也可能有傷心的時候，但記住吧：過去的一切，都將成為美好的回憶!不論你以後是成功的、還是普通的甚至是失敗的，相信吧，母校都在關注著我們，我們永遠都是母校歷史中最美麗的花朵，都是寧陽縣第三國小最特別的一員!

最後，衷心地祝願你們在新學校裡取得更好的成績!

謝謝大家!

五年級發言稿12

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

今天我能榮幸地站在這裡發言，少不了你們的支援，在此表示衷心的感謝。我今天要競選的是班長這個職位，班長這個職位是每個同學都向往的，但這個職位需要一個學習好，樂於助人、在同學面前有威信的人來擔當，我不敢說在這方面我是做的最好的，但我是最努力的！

戴爾卡耐基曾經說過：“不要怕推銷自己”。所以我有這個信心當好班長！如果我當上了班長，一定會團結同學，樂於幫助同學，向老師推薦一些好的互動方法，讓同學們在學中玩，玩中學！我們都是實幹者：不用裝飾自己，是金子就會發光，是飛蛾就會破蠶而出，是班長就要起好帶頭作用，首先要以身作則，上課積極發言，遵守紀律，為同學做好榜樣，還會在班組分組時，找一個學習好的來輔導學習較差的，從而提高我們班的'總體水平，成為年級中的佼佼者。

假如我當上了班長這個職務，一定會管理好班級的紀律，給老師留下好的印象，好好帶我們的班級，完成好老師給我的任何一個任務，我會向老師傳達同學們的意見，會向同學傳達老師的意見或建議。假如我落選了，說明我還有一些缺點，我一定會改正，爭取在下一年的競選中當上班幹部。

請老師、同學們給我一次鍛鍊的機會吧！我一定會經受考驗，提高全班每個同學的才智，讓我們的班級更上一層樓！老師、同學們請你們一定相信我、支援我，投上你們那神聖而又寶貴的一票吧！我一定能行。

謝謝大家！

五年級發言稿13

一天，我在小路邊散步，看見一個小男孩手裡拿著一個破碎的塑料杯子，呆呆地愣在兩個垃圾桶旁。我走過去一看，原來那兩個垃圾桶分別裝“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”。我推測他在想：塑料杯子是屬於可回收垃圾還是不可回收垃圾呢?後來，他也不管三七二十一，隨便將塑料杯子丟進了不可回收垃圾的桶裡。我不動聲色，默默地目睹了一切，悄悄地走開了。

回到家，我立刻諮詢了電腦。發現塑料杯子原來屬於可回收垃圾。但男孩卻把塑料杯子誤認為不可回收垃圾，為塑料瓶子找錯了家，認錯了媽媽。其實在生活中，這種現象還少嗎?因為人們對可回收垃圾與不可回收垃圾的瞭解太少，所以在扔垃圾時經常弄淆垃圾的型別。以前，大家總在倡議“不要隨手亂丟垃圾”。如今，這種不良現象有了明顯的改善，但又一大難題來了：扔垃圾也得分分類。

但人們對這種壞現象總是不夠重視，致使這種現象如同病毒一般不斷地多。這該怎麼辦呢?我上網查找了垃圾分類的好處，垃圾分類不僅可以利用好有利的資源，而且與環境也起著重要的關聯。但生活中，總有些人怕麻煩，經常給垃圾亂分類，這就會產生不好的效果。所以我希望大家能重視起垃圾分類，實施起垃圾分類，並給垃圾正確地分類。在此，我提出幾點倡議：

1。推薦沒有實施垃圾分類的家庭與地區踐行起來;已經實施垃圾分類的家庭與地區儘量做到給垃圾正確分類。

2。希望大家多上網瞭解垃圾分類的.好處。

3。希望大家增強對“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多瞭解這兩種不同型別的垃圾。

4。當大家遇到一些“不知道某垃圾屬於哪種型別的人”時，能幫助他們正確地區分垃圾。

5。希望更多的人加入到我們的行列，呼籲大家“實施垃圾分類，共創美好家園”。

為了創造美好的家園，我們倡議更多的人加入到“實施垃圾分類”的隊伍，為家園增添一絲美麗，為地球增多一些環保。相信在我們的共同努力下，未來一定充滿陽光與希望，成為一片蔚藍晴空。

謝謝大家!

五年級發言稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我競選的是勞動委員。人們常說勞動是最光榮的、是最偉大的，也是很辛苦的。我今天自願當勞動委員，希望能為大家服務。

首先，我先介紹一下自己，我叫Xx，我有很多優點，也有很多缺點，但我一定可以勝任這項任務。我愛學習，各科成績都名列前茅；我愛體育，從小就愛跳跳繩、打乒乓球、羽毛球等；我愛讀書，是班裡名副其實的“小書迷”，泡書吧是我最大的樂趣；我愛音樂，從小就開始彈電子琴，曾經獲得一年一度的孝義市少兒電子琴大賽金獎。

但這些成績只代表過去，不代表未來，未來的我一定要比以前更加努力，更加出色。

為了當好這個勞動委員的職位，我有很多想法：

1、每天組織同學在上課前把教室打掃得乾乾淨淨，給老師們一個好心情。

2、儘量保持教室內通風，既讓同學們呼吸到了新鮮空氣，又保持了室內的清爽。

3、每當下課後，我一定會定時檢查教室內桌椅擺放，擦黑板，檢查同學們的文具擺放。

4、按時清掃多媒體內的灰塵、汙點。

5、定時往教室裡噴消毒水，保持同學們的身體健康。

總之，我一定會搞好我們205班的'衛生，使我們這個熱愛學習的班集體變得也熱愛勞動。讓我們205班從此變得乾淨整潔，遠離髒臭。

如果我落選了，我也不會灰心，我一定會以勞動委員的身份嚴格要求自己，先保持自己的乾淨整潔，做到以身作則，爭取下回選上。