幼兒園小班家長會家長髮言稿

隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班家長會家長髮言稿，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班家長會家長髮言稿1

親愛的家長朋友們：

大家好！

非常感謝您在百忙之中參加小班的第一次家長會。你們的參與不僅是兒童教育的重要性，也是對我們工作的支援。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我珍視與這裡所有的家長和班上所有的孩子們在一起的命運。我相信我們將來可以成為好朋友。

我們都有一顆愛孩子的心。我們所有的言行都以此為出發點。讓我們一起關心孩子們的成長。

我是X老師，X老師與我一起在學前教育領域工作了幾年。如果我們將來在某些方面做得不好，家長可以給出更多的意見，我們會以開放的心態理解。我們班還有一位護士阿姨。她也非常愛她的孩子。她和全班同學一起工作，對公園裡的兒童節有著不同尋常的理解。當老師不在時，父母可以告訴他們的阿姨她會及時轉達。

我們的聯絡資訊已在資訊欄中公佈。請務必寫下來，以便將來聯絡。

首先，請了解我們幼兒園的時間表。8:00後將有早班活動，請務必在上午8:00前將您的孩子送到幼兒園。中午，孩子們4:30離開幼兒園。家長應準時到幼兒園接孩子回家，避免焦慮。

接送孩子時，家長可以檢視班級門口的家庭聯絡欄上的資訊，瞭解孩子本週在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長的配合，也可以隨時與我們的兩位老師交流，交流他們孩子在家裡和幼兒園的表現。我們還將根據兒童的實際情況，開展有針對性的教育。

今天家長會的目的是讓家長了解孩子剛進入幼兒園時容易出現的一些問題，孩子在幼兒園的學習和生活，以及一些需要家長配合的工作，讓孩子儘快適應幼兒園生活。

孩子們在第一週內不可避免地會哭泣和不適應，但這是一個孩子必須經歷的適應過程。家長應與老師站在“統一戰線”上，讓孩子儘快適應幼兒園，更快地融入群體生活。孩子們已經在公園裡呆了一個多星期了。他們怎麼樣？此時此刻，我將向你的父母簡要彙報班上孩子們最近的'表現：

1語言：此刻的孩子們非常聰明。我們班有些孩子普通話說得很好，但有些孩子不會說，但他們能聽懂。在課堂上，老師和孩子們將用普通話交流，以充分鍛鍊他們的語言技能。因此，家長也希望在家裡用普通話與孩子交流。

2、自理能力：班上部分孩子自理能力強，能自己穿鞋、穿衣、吃飯。我們將幫助自理能力差的幼兒。

然而，我發現有些孩子不是自我照顧，而是不願意做任何事情。他們等待老師的幫助。這會損害他們孩子的發展。在這裡，請在家裡鍛鍊他們孩子的動手技能，如果可以的話就放手吧。

3.溝通：目前，很多孩子都是獨生子女，他們的家庭圍繞著他們，但進入幼兒園則不同。我們應該學會“分享”，學會“謙虛”，學會過“集體生活”。一開始，他們通常非常不舒服，有不安全感，甚至有攻擊性的行為，這需要我們共同的教育和指導。

小班化是兒童進入幼兒園的關鍵時期。我們的父母應該特別注意觀察，教育孩子與孩子分享，學會禮貌地交流。

安全工作，警鐘長時間響起。在這裡，我想強調一下安全工作的異常情況：

1孩子們每天來幼兒園時，都要檢查孩子的口袋，不要讓他們帶零食、玩具和危險物品（彈珠、刀片、鈕釦等）進入公園。

2.不要給孩子戴耳環、項鍊、戒指等貴重物品，以免丟失。

3.如遇特殊情況不能來園，請及時聯絡班主任請假。

4.如果孩子生病需要吃藥，請把藥交給老師，並告訴他吃藥的時間和劑量。

5.如果您的電話號碼發生變化，請及時通知我們，以免在緊急情況下丟失。今天，我們有很多東西要交流。如果家長有問題或有任何意見和建議，他們可以在活動結束後與我們討論。

我們將不辜負您的厚望，用快樂歡迎每一個孩子，用真情愛每一個孩子。

當然，在日常工作中難免會有一些缺陷。我希望所有的父母都能理解更多。歡迎您隨時對我們幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議。感謝您的支援、理解與合作。再次感謝您在孩子繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加這次家長會。

祝您工作順利，生活幸福，子女健康成長！

幼兒園小班家長會家長髮言稿2

各位家長：

上午好！

首先感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支援。這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活、學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡，聽聽你們有什麼好的建議和意見，使我們不斷改進工作和完善園內的管理。

在上學期裡，有你們的支援和配合，經過我們的共同努力，我們班取得很多成績，如：在衛生環境評比中榮獲本園第一，在幼兒拍球比賽和早操比賽中，我們班獲得年級團體第一名。我們取得以上的這些成績和你們在座的各位家長的支援是分不開的，所以，在這裡我們希望各位家長朋友繼續支援我們的工作。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向你們作如下彙報。

一、基本情況

本學期我班共有xx人。其中男生xx人，女生xx人。孩子們各方面的發展與小班時相比進步很大。已經能較好的適應幼兒園的集體生活，自理能力也有很大的提高。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大，已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。生活習慣方面，我們班幼兒的習慣比較好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午睡，孩子們都已經養成了良好的生活習慣。希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。同時我們創設了色彩鮮豔，整體溫馨的班級環境，如主題牆，經常更換教室擺設，建立各個區角，並提供豐富多樣的材料。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養，通過分發紅花、表揚等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點。

二、教育教學方面

（1）每天保證有兩小時的`戶外活動時間，早鍛鍊內容豐富，課後有課間遊戲。

（2）幼兒一日生活各個環節：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）

②膳食的安排：根據幼兒消化系統的生理特點科學安排膳食，注重營養搭配，甜鹹搭配，幹稀搭配，粗細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量。在這裡也希望各位家長少買些油炸的食品、垃圾食品給幼兒吃。

③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，正確使用筷子。有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必。現在是小班了，很多小孩在進餐方面有很大的進步，如xxx、xxx等人有很大進步。

④洗漱方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，擦嘴也是用自己的毛巾。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正，培養幼兒的獨立睡眠的習慣。

⑥衛生消毒工作：幼兒的毛巾口杯、餐具每天由保育員進行消毒，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園內發生頭痛，發熱，拉肚子等情況，保健老師給予及時處理，同時打電話通知家長。（要求每位幼兒家長更換電話號碼要及時告知）。

（3）隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合小班幼兒的年齡特徵，因為小班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的執行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教小班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

三、介紹小班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎

幼兒園小班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那麼，在小班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢？

首先，是注意力的培養。

孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。

第二，整理物品的習慣。

教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的書包，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區裡的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。另外，這學期我們之所以讓幼兒將彩筆和繪畫本每天裝在書包裡，一方面是方便今後的教學，另一方面就是給孩子們創造自己收拾整理物品的機會。

第三、閱讀。

閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞彙量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。

要求孩子做事快速、不拖拉。讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等。

四、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心願，讓我們互相理解，互相支援，加強交流，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發生。

3、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支援，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。在教學活動開展中我們要請家長配合、支援我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時能及時的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長知識上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。

4、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。

5、孩子都是家裡的寶貝，在家裡飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入小班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助於孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6、如果你的聯絡電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯絡不上。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們的工作的支援和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

幼兒園小班家長會家長髮言稿3

家長們，你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這麼多的家長朋友支援。在與孩子們朝夕相處的日子裡，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的'進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：

愛是教育的前提，愛是老師的天職。

作為幼兒園的老師，我可以毫不誇張地說：

幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！

不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這裡莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿4

各位家長:

晚上好!

歡迎各位的到來,你們的到來既是對我們工作的支援,也是對我們工作的信任!下面我介紹一下小班的三位老師:我是小班的班主任李媛媛,這位是彭老師，這位是保育老師張老師,接下來我就家長關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協作方面、物質準備方面作一個簡單的介紹。

一、解答家長關心的幾個問題

首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什麼!俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個人能否成才，幼兒期的教育起著至關重要的作用，3到6歲是孩子各方各面發展的重要有利的時機，那麼這個發展的目標到底是什麼呢?不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進行培養和鍛鍊，那麼，小班孩子培養重點又是什麼呢?是習慣、性格、獨立能力、語言、身體協調能力、愛心和同情心的培養。為了達到這些目標，我們小班的教育教學活動是這樣安排的，上午開設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，貼在外牆的家園欄裡，以便家長隨時瞭解家園欄還會張貼各項通知，請家長多關注。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什麼?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點早點、中餐、點心，這些都由專業的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每週食譜公示欄”。最後是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩定的階段，我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負責。

二、孩子剛入園會遇到的情況

孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉。相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環境對自己的挑戰和衝擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長,有的孩子短,短則一個星期長則一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什麼。下面我說一下孩子入園的注意事項：

1、孩子入園後,家長鬚立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發的不願上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而後來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什麼委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一。面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢。有些家長把孩子送到幼兒園後,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在牆角、門後、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發現的`僥倖,這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心，更不用著急，請相信我們一定有能力把孩子哄好。

2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團聚的欣慰,否則,孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產生恐懼心理,更怕上幼兒園。所以請各位家長準時來接。

3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴格的按照這個制度執行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合。辦接送卡的數量，也是根據每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那麼就要多辦兩張了。

4、請假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時送交病假條，請假如果需要退夥食費，事假兩週以上，病假一週以上，從週一起算，不含雙休。

三、家園協作

孩子是聯絡幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裡教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本幼兒成長記錄，可利用它和家長取得及時的聯絡，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。為了讓孩子近早適應幼兒園集體生活。家長在日常生活中,應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關係。大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要。教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利於天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意願,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小大便等,並大膽地告訴老師。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內容,可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換。

四、物質準備

1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內,既穿脫方便又不妨礙活動;以備孩子尿褲子、嘔吐時更換，尿稍微多點孩子還要準備一雙防滑的拖鞋。

2、對於依戀性強的寶寶,家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,要稍小一點，質地柔軟睡覺的時候可以抱著，使孩子產生安全感。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發生危險。

3、為了豐富孩子的在園生活，請家長帶以下物品：皮球1個、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個、碟片2張動畫或音樂。

4、學習用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學習用品可以家長們自己去買，但規格要同樣大小，當然，如果您覺得麻煩，我們也願意代勞。

5、剛開學對孩子還不熟，請家長為孩子做一個掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認識瞭解孩子。

最後請各位家長把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什麼，都要寫上或縫上名字。

我們三位老師媽媽帶著35個寶寶，這樣的一個大家庭，在日常生活中難免會有磕磕碰碰，孩子之間難免會有你爭我搶，當然，我們會盡量避免這樣的事情發生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什麼疏忽地方,請與我們及時的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長的理解支援與配合,為了孩子的健康成長,快樂成長,。讓我們一起努力,相互配合。相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心!

幼兒園小班家長會家長髮言稿5

尊敬的各位家長：

本次家長會在我們對孩子進行了一段時間的觀察之後進行。本次家長的一共有四個方面的內容：一、介紹本學期的班級情況，重點是分析小班幼兒的年齡特點，根據小班幼兒的年齡特點，如何開展針對性的教育。主要的內容有：

1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。

2、幼兒的進步之處：禮貌習慣培養好、有的自理能力有了很大的提高、家長對幼兒園的工作比較重視。

3、主要的不足之處：隨著交往能力的發展，幼兒也出現了一些學習習慣上的問題、隨著年齡的增大，個體的差異也開始顯現，個別幼兒的家長在配合上還有一些問題。

二、關於本學期家長配合的重點方面。

1、建議家長每天都關心孩子的學習、生活，瞭解孩子今天學習內容，每天在家長進行反饋，發現孩子掌握不好的，及時給於複習鞏固。

3、本學期生活方面的`重點是學習繫褲子，請家長在家裡對孩子進行個別教育，趁著春天天氣的有利條件，我們要求一致進行教育，一定會有效果的。

2、經常跟孩子聊天，瞭解孩子的心裡想法，發現有什麼情況的及時跟老師交流，在心理上多關心孩子，給孩子更多的愛。

3、重視孩子良好的學習習慣的培養，變管孩子為讓孩子自己管理自己，給他們提出一些策略，讓孩子自己帶著任務去做事。

4、本學期讓孩子學習自己帶口信，吧老師佈置的任務和交代的事情，自己傳口信給爸爸媽媽，也請家長給於配合完成。

5、繼續在班級論壇、QQ群裡、成長檔案冊、電話裡與老師交流，多溝通。

三、家委會組織家長討論有關親子游的事項。

1、老師對家委會組織的親子游提出幾點安全要求

2、儘量找人群不密集、環境比較安全的地方出遊。

3、合理安排孩子的遊玩時間，保證他們不受冷、不玩過頭。

4、注意預防流感等疾病。

四：關於部分孩子補足自制玩具的要求。

由於部分孩子是本學期才插班的，因此，對於我們以前做過的幼兒每人十件的自制體育器械，請這些幼兒也能完成。也有一些孩子他們的自制器械已經損壞的也請重新制作，以便孩子能夠正常地玩。

另外，會後老師也對個別平常配合不是很正常的家長進行了個別面談，進一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點，更加重視一些。另外，對坐班車幼兒家長也進行了個別的交流，同時也建議他們能經常主動與老師溝通。

幼兒園小班家長會家長髮言稿6

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支援，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的彙報：

一、班級工作小結：

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動後會養成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對

老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、貼上等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上佈置了幼兒動手塗色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒製作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的`充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社群環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋遊等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什麼?”等專欄。同時，在家長的支援與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裡能得到大家更多的支援和肯定。

二、幼兒發展情況彙報

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯後漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床後看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、貼上、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

三、提出下學期需要家長配合的事宜：

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裡家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。

5、在寒假裡家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裡有更大的進步。

四、寒假注意事項

1、寒假定於1月30日正式放假，2月26日開學，開學時照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。

2、希望家長們能在假期裡繼續養成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。

3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。

4、儘量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發生。

5、春節期間外出時注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。

五、徵求家長意見

幼兒園小班家長會家長髮言稿7

各位家長：

你們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！

我今天召開這個家長會，主要目的就是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯絡。

會議流程：

一、班級老師、幼兒的情況：

我就是就是小班的老師，我愛園裡的每一位愛孩子、工作認真。

我的教育理念就是：真誠平等的對待每個孩子，每個孩子都就是每個不同的世界，不求無怨無悔，但求問心無愧！我一定嚴格執行園裡的崗位職責，認認真真做好保教工作！

目前我班共有35名幼兒，其中男生18名，女生17名，09年出生的有13個，10年出生的有22個，年齡偏小。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要就是培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣和禮儀教育，比如：講禮貌、講衛生、自己吃點心、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我本期的教學目標就是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，記住自己的用品，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，能根據自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的'物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的就是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全）。

這一學期主要就是讓孩子學一些常用單詞和簡單的問候語，建議家長在家經常和孩子看看光碟，多和孩子交流，對孩子鞏固所學內容很有幫助。早期閱讀主要就是讓孩子學會認讀教材上的兒歌和字寶寶，不要求孩子書寫，希望家長利用一切可以利用的機會幫孩子多識字，比如買的衣服上的商標、馬路上的廣告牌、服用的藥品名字等等……具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我每一天的。活動。我就是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、安全問題

1、藥品請家長在家把幼兒需要在幼兒園服用的藥品註明孩子姓名、藥品名稱，服藥時間，交給老師。

2、小姑娘注意不要尖銳的金屬髮卡入園。

3、儘量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。（因為孩子喜歡纏帶子玩）

4、最好給孩子穿帶粘扣的鞋子入園。

5、不要讓孩子帶任何小零食入園。

四、本學期計劃

九月份：

1、招生及編班工作，幼兒常規教育及常規檢查。

2、召開家長會。

3、慶祝教師節。

4、創設區域活動區角及班級環境。

5、幼兒查體。

6、早操創編、練習。

7、建立平安和諧校園準備工作。

十月份：

1、早操活動情況檢查。

2、、鋪設塑膠場地。

3、增配教學裝置。（班內電腦、一體機配備）

十一月份：

1、開展禮儀小明星，文明禮儀家庭評選活動。（希望家長積極參加）

2、班級管理工作檢查。

3、安全教育：消防演練。

4、各班準備元旦慶祝活動。

5、幼兒園半日開放，家長評課。

十二月份：

1、師生運動會。

2、優質課評比。

3、禮儀教育階段性檢查。

4、慶"元旦"家長親子運動會。

5、安全教育：防震演練。

一月份：

1、期未各項工作總結

2、幼兒發展評估。

3、期末家長會。

五、幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了2個星期的集體生活了，在我三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。

幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己吃飯，吃完後能主動要求老師盛飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都就是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往就是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成。

幼兒園小班家長會家長髮言稿8

尊敬的老師、家長、親愛的小朋友們：

大家新年好！

我是陳仲昆的媽媽，我想在座的各位和我一樣，能夠參加孩子們的聯歡我們感到特別高興。首先我代表所有家長向我們尊敬的老師致以最誠摯的感謝！

我是一位高中老師，帶了五、六年班主任，接觸過很多優秀或者普通的孩子，也接觸了他們自豪或者苦惱的家長。我能夠深深地感受到：一個走向成功的孩子，智力因素很重要，但是他學習習慣、思維方式、做事的方式更重要。初高中以學習知識為主，而國小幼兒階段正是養成良好習慣、培養思維品質的的重要階段。在家裡我們教育一個孩子都有很多困難，有時甚至嫌孩子麻煩，設身處地想咱們班四十多個孩子該給老師帶來多大困難與麻煩，要讓四十多個小朋友都養成好的習慣是一項多麼艱鉅的任務，需要老師承擔多大的責任，需要老師付出怎樣的心血。我不是一個合格的家長，接送孩子次數不多，但我每次接送看到老師忙碌的情景都不由感慨：幼兒園老師真不容易、太辛苦了！藉此機會，讓我們和小朋友把最熱烈的掌聲送給咱們的老師。

孩子是我們的希望，甚至可以說是我們的全部。作為家長，我們都希望自己的孩子有一個健康、快樂的童年。在這裡，咱們的孩子得到了最好的、全面的啟蒙教育，或許我們的孩子與那些上私立幼兒園的孩子相比，與上學前班的孩子相比，字少認了幾個、題少做了幾道，但我知道，孩子在這裡接受的是真正的素質教育、確實養成了良好的習慣。課前的分組活動鍛鍊了他們動手、動腦、與人合作的能力，課堂上 “美麗的花蝴蝶”、“幫助小動物鋪路”、“裝飾小手套”給我們留下了深刻的印象……在這些有趣的情景中，老師帶領著孩子們走進知識的海洋。他們參與了、他們動手了、他們觀察了、他們思考了、他們感悟了，在活動中孩子們得到了鍛鍊，養成了良好的習慣和優秀的思維品質，這些好的習慣和思維一定會讓我們的`孩子受益終身。

今天，在這個聯歡會上，我們肯定會欣喜地看到孩子們在節目中展現的風采，這些節目凝聚著孩子們的成長與進步，凝聚著老師們的辛勞與汗水，也凝聚著我們家長的期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們的孩子是最棒的！

最後，祝小朋友們在新的一年裡開開心心、長得越高、學得越好！祝我們的老師身體健康、工作順利、萬事如意！祝我們各位家長平安健康、心想事成！

謝謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿9

親愛的老師，各位家長：

大家好！

我是小三班的家長，首先感謝於老師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發言。

不知不覺與小三班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也有一段時間了。小三班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小三班的老師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡！小三班的家長們知性，風趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小三班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以後的幼兒園及班級活動中，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給老師提有建設性意見！

認識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼兒園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學期，到了點點下學期為為每一天開開心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化，也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對於孩子的進步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。

大家都知道幼兒園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當初我選擇鑽石幼兒園的`原因之一。現在我作為家長委員會的成員，我會盡到應盡的義務配合好幼兒園開展的活動，當好老師的小助手。如果在今後的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導！

"人無完人"，幼兒園有時的工作也做不到"十全十美"，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。

老師們總說"為為媽是一位熱心的媽媽"，那麼為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完美！

最後祝老師們家長們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂！

幼兒園小班家長會家長髮言稿10

尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的小朋友們：

大家上午好！明天就是六一兒童節了，是小朋友們的節日。首先，我謹代表學生家長祝在坐的小朋友們節日快樂！向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示良好的祝願和崇高的敬意！

朝霞閃耀著希望的光芒，鮮花洋溢著醉人的芳香，今天是個美好的日子。我作為家長代表站在這裡發言，感到非常榮幸！看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學、健康?的小臉，我被孩子們身上所呈現出來的活潑、可愛、樂觀深深地感動了。兩年前我把孩子送到這所幼兒園，那時她是那樣害羞、膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過。前幾天，孩子在家深情並茂的念著“畢業詩”，跟隨音樂伴奏認真地練習著手語操，我的心裡真是高興。是啊，在老師們的悉心培育下，不僅使孩子們系統地進行了語言、科學、健康、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的相處中，孩子們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看著孩子們在幼兒園裡快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活、學習的習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了敬業、充滿愛心的，善於思考的老師們。

親愛的小朋友們，花兒又開了，小樹又綠了，你們長大了。你們就像一顆顆樹苗，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷茁壯成長。是老師們毫無保留的付出，讓你們從蹣跚學步、寸步不離爸爸媽媽的`寶寶，成長為快樂、自信，充滿愛心的大孩子在這裡，我想真誠的說，親愛的老師們，你們辛苦了，幼兒園領導和全體教工們，你們辛苦了，感謝你們為孩子們所做的一切，感謝你們付出的愛和心血。

最後，請允許我代表所有家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝願亦莊二幼的明天更美好！

幼兒園小班家長會家長髮言稿11

各位老師、各位家長：

大家上午好！

我是小x班的xx的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的關心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是家長的責任。作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。說的不當的地方，請大家包涵。

我們小x班的xx老師和xx老師自身素質很高，熱情、善良，細心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“老師，你們辛苦了！”其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看孝七歲看老嗎，什麼意思呢，“三歲看斜是指從兒童三週歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大後的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，並定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。

因為有很多的習慣、性格一旦定型，以後就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的`同時多花心思在孩子的身上。因為在這個世界上只有孩子才最值得我們關注的寶貝。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起講故事、一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長，一起進步。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

注重孩子的健康。身體是革命的本錢，孩子也一樣。xx的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。健康的身體離不開合理的飲食。雖然現在超市孩子吃的零食應有盡有，但我還是提醒家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時候不要讓孩子吃零食。

注重培養孩子的自理能力。現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。

只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當孩子想學一樣東西的時候就是他學的最快的時候。我們都知道孩子一歲左右的時候當我們給他餵飯他會跟你要勺子，這個時候就是他想學吃飯，那我們就可讓他學，可能剛開始有點浪費時間，也會把衣服弄髒，把飯弄撒，不過很快你就會發現，孩子學的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個月我就開始讓他自己吃，現在完全可以自己吃飯。有時我想有意鍛鍊他時，我就說：“xx，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

重視孩子的習慣養成。播下一種行動收穫一種習慣，播下一種習慣收穫一種性格，而性格決定命運。可見好習慣對孩子來說多麼重要。幼兒園是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。

所以，我從他上x班時就要求他放學回家第一件事是寫作業，第二件事是吃飯，然後才能看電視或和小朋友玩，哪怕是週五也是一樣，因為週六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累

注重家庭教育及與教師的溝通。我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支援，不能完成任務，他該多失望。

我們家xx不是最優秀的，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，我和他爸爸有時都很忙，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優秀的家長，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，還有很多家長值得我去學習。有機會，我們一起來交流，我們一起分享孩子的成長。謝謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿12

各位家長：

你們好，

首先我代表班裡兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！

你們對我們工作的支援，是我們最大的動力。由於今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這裡我為大家做個簡單的介紹，我叫XXX，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到XXX幼兒園擔任這裡小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。

下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：

一、班級情況介紹：

本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象，但現在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。

二、教學情況介紹：

我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。

三、介紹幼兒的發展情況和本學期的發展目標下學期：

我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現在來看，我們班幼兒的常規和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了，飯量增大了很多，餵飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒餵飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班裡的幼兒大部分不能流暢的講述所發生的事情，語句不連線，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發好了，對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的.提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣餵飯，讓幼兒養成依賴性，家長要在家多鍛鍊，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們願意與您攜手，一起把孩子教育好。

四、家園配合：

在這裡我也說說需要各位家長和我們配合的事情：每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以儘快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，儘量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。關於吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯絡方式，以便幼兒不適時方便和家長聯絡，儘量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對於幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。對於幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必於老師聯絡，跟老師請各假，讓老師瞭解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這裡我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

五、意見徵集針對幼兒或幼兒園的問題

家長有什麼意見或建議進行探討。

六、總結各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎！

就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎麼會有高樓大廈？幼兒園就是教育領域裡的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！

幼兒園小班家長會家長髮言稿13

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先感激大家一向以來對我們幼兒園工作的關心和支援!並在百忙之中抽出時間參加今日的家長會。我是小小班的劉教師，旁邊這位是薛教師。黑板上是我們的手機號是我和薛教師的，歡迎家長朋友多與我們溝通聯絡。

首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情景和本學期的教學資料。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不一樣的特點，異常是新生入園後的情緒反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮，把玩具隨便倒在地上玩，異常是苗苗班升上來的;有的孩子較內向，異常戀家，適應時間較長。

有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理本事較差：有的孩子不怎樣愛說話、不善於表達自我，有的孩子不會自我吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的，可是很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的情景已經有了很大的改善，孩子們也漸漸適應了幼兒園的生活。

本期的教學活動有:健康，語言，，科學，藝術，數學，英語，禮儀教育幾個領域，各領域的資料互相滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，態度，本事，知識，技能等方面的發展.2歲多是幼兒語言發展最迅速的時期，是培養正確發音的關鍵期。本學期主要是加強幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，並教他們表達的技巧和方法。經過近一個月的'相處與教學，大多數的幼兒都表現的十分進取。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在那裡我真誠的期望經過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協助我們做到以下幾點。

1、將幼兒的家庭聯絡電話，地址登記具體，方便教師及時聯絡家長。

2、孩子的個體情景也要事先與教師說明，如：有無先天性的疾病、體質過敏、當天身體情景等，方便教師對孩子的個別照料。

3、請各位家長必須按學校規定時間準時接送孩子，上午7:40—8:20，4:30——4：50。

4、嚴格執行幼兒接送卡制度，執行一人一卡制度，嚴防無關人員入內，儘量減少園內人員流動不隨意更換接送人，有特殊情景未能及時接送的，要提前告知教師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，並填好請假條。

5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便於學校秩序的執行和保證孩子的人身安全。

6、配合值班教師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、髮卡、項鍊等飾品，以防意外事故的發生。

7、注重好習慣的培養併為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養成良好的生活習慣，學習習慣，衛生習慣，行為習慣，禮貌禮貌，遵守團體規則，主動認錯，互相謙讓等等，對他終身發展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳的故事：一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西的?老者平靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學到把自我的東西分一半給小夥伴，不是自我的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便後要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯後要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些。”好多人都說媽媽給奶奶洗腳，孩子看到後立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任教師，父母的素質同樣重要。

8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防範陌生人，記住自我的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開團體，離開教室要和教師打招呼等，提高孩子的安全意識。

9、我們每兩週更新家長園地，每週認真填寫家園聯絡卡，利用家園聯絡欄與家長堅持經常聯絡。期望家長多多關注聯絡欄，歡迎提出意見及提議。

10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情景以及身體狀況。

各位家長：其實只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能進取的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，就是我們教師、家長的最大心願。從今日開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長提高離不開你們和我們教師的溝通和聯絡。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

感激各位家長到來，這次的家長會到此結束，多謝大家!

幼兒園小班家長會家長髮言稿14

開場語

各位家長，下午好，首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我們是小班，共有三位老師，楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中，我們已經有了初步的接觸和了解，我們感覺還是非常愉快和融洽的，今天請大家來主要是和大家進行進一步的溝通。希望在較短的時間內通過我們共同努力，幫助每一個孩子順利度過入園關，讓每一個孩子很快地適應二附幼園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長。

今天的家長會主要分為五個部分，首先我們將向您介紹班級情況，然後向您介紹小班的班務工作特色，接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關，還要和您聊聊入園前的配合工作，最後請您對新學期工作提出看法和建議。

一、班級情況分析

我們小班一共有32名幼兒，其中17名男孩，15名女孩，年齡段在99年11月到20xx年11月。在這之前我們已經對30個孩子進行了家訪，有2個孩子沒有家訪，一個是張詩卉小朋友因為路途太遠，一個是朱漪梅小朋友，去武漢要到27號才回來。通過家訪，我們瞭解到我們班有11個孩子上過小小班，19個孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經驗，我們推測上過小小班的孩子可能會比較快地適應新的幼兒園生活，因為他們已經有過和陌生人交往的經驗；在家帶大的孩子可能需要我們進一步的密切配合，因為他們面對陌生的環境與陌生的夥伴以及不太熟悉的老師，會產生一定的焦慮與不安全感，會需要兩到三週的時間來適應，當然也不排除由於年齡差異，孩子們的適應期有長有短。

從三歲幼兒的發展特點來看，孩子長到三歲可以說完成了人生的第一個發展期，身心兩方面都進一步成熟起來，是走向具有個性的人生的起點，上幼兒園也可以說是孩子人生的一個轉折點。三歲左右的孩子有強烈的好奇心，總是對周圍的新奇事物產生濃厚的興趣，能以認真的態度對待成人教他做的事情，開始有嘗試自己做的願望。在社會性心理方面也有所發展，也就是說孩子的交往範圍開始擴大，他們不僅限於和父母之間的交往，而開始盼望和小朋友一起玩，也開始關注別人，但由於現在以獨生子女家庭居多，孩子們缺乏與同伴交往的機會，幼兒園便是滿足孩子這一發展需要的最佳場所。幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。

三歲孩子的心理活動受情緒的支配作用很大，他們還不能用理智支配行為，總是受情緒所支配，更多是無意性的。他們還有強烈的依戀情感，就是說經常和他們生活在一起照料他們的親人，他們就會十分的依戀，時刻離不開他們。當他們知道要上幼兒園時，情感上離不開所依戀的親人，表現為大哭，拉著手不放，不許親人離去等等，這些依戀使家長很傷腦筋。從教育學心理學的角度來說，這種依戀感的產生是自然的，是孩子發展到三歲階段以後的正常表現，我們不要指責，也不要割斷，而是應該通過家園雙方的共同努力，從關心疼愛孩子的角度出發，慢慢地幫助他們度過與親人分離的焦慮情緒，開學後情感轉移將是我們幫助孩子穩定情緒、激發積極情感的主要教育手段。具體做法我們將在下面進行詳細介紹。

從我們班孩子的發展來看，多數處在三週歲左右，通過家訪的第一手資料我們就孩子的發展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑，85%的孩子會自己吃飯，但往往家長怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因，大多孩子自己吃飯的機會很少；30%的孩子能獨自睡，其餘孩子需要在大人陪伴下，有的要講故事，有的要摸眼睛，有的要摸頭髮，有的要摸手臂，有的要抱著哄，還有的要吸奶嘴；95%的孩子能自己脫褲子，穿、脫鞋子，自己小便，多數孩子大便不定時。85%的孩子語言發展較好，能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由於來自不同的家庭，家訪中我們深切感受到，大部分家庭的教育觀念比較民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當然也有教育意識較強的家長，注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素，我班孩子在生活衛生習慣，獨立生活能力，交往能力，性格等方面存在著較大的差異，但相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們原有的發展基礎上獲得最大限度的提高，健康、快樂地成長。

二、班級管理特色

1、在寬容中幫助幼兒健康成長

關愛是幼兒身心健康成長的需要，近乎與生命同步，是維繫個體生命生存與發展的心理基礎；關愛是幼兒接受一切的前提，沒有愛就談不上教育，因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。皮亞傑在兒童心理結構中發現能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關愛，可見關愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。

關愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率，關愛就是隻教師搖椅“善”的心態面對幼兒的一切，要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀，要寬容幼兒的一切當然，從心理學的角度來說，這裡的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題，它不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎上的滲透著教育意識的富於愛心、耐心、細心和恆心的教育。

一直以來我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長過程中的善的天性，注重激發和維護幼兒的自主性，促進幼兒形成健康快樂的個性。本學期我們將在這方面繼續進行研究，用“寬容”作為一切教育的前提，相信孩子有自己解決問題的潛力，理解孩子的看法，特別是孩子出現了不當的交往方式時，我們力求站在孩子的經驗基礎上看待問題，通過質疑、討論、親切對話、耐心撫慰的方法針對不同事件、不同個性的幼兒靈活運用集體或個別的形式細心呵護孩子的自尊心，激發引導孩子的積極情感，挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美，在討論中達成共識，在情境表演中移情體驗同伴的感受，引導啟發幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往，從而積累、豐富幼兒的交往經驗。教師努力充當交往中的啟迪者、支持者。

2、積極參與情境課程的開發

近年來，我園正在進行情境課程的'開發與研究，這是一個省級重點課題，我班將在幼兒園大課題的前提下，進行優化教師情感資源，促進幼兒健康發展的研究。我們試圖在情境教育理念的牽引下，將教師的情感看成是一種隱性的情境資源，通過優化這種情境資源，發揮其特殊的教育功能，使教師的人格力量成為幼兒健康成長的人文資源。我們研究的內容有兩個方面：1。影響教師情感的因素有那些。2。什麼樣的情感應答適合幼兒的健康成長。這一研究將滲透在本學期的若干個主題活動中，下面我們簡要地介紹一下本學期的主題活動。具體的每日活動安排將在家園天地中詳細向您介紹。本學期共有15個主題，主題分別是：“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開，花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香，果果甜”、“葉兒黃，葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領域目標，以促進幼兒的健康發展。

我園的情境課程領域目標是在幼兒園新綱要目標的基礎上加以提升，將五大領域優化為三大領域，即健康、探索與表現。本學期我班幼兒發展的具體目標為：

健康：1、樂意上幼兒園，在集體生活中情緒安定愉快，初步體驗集體活動的快樂2、初步適應環境和氣候的變化3、熟悉並適應幼兒園的飲食、睡眠、盥洗等生活衛生習慣4、願意參加走、跑、跳、爬等各項體育活動5、願意遵守成人提出的安全要求和集體生活規則6、願意親近老師、同伴，接受他人的關心和愛護，學習用簡單的禮貌用語

探索：1、願意用各種感官感知周圍生活中的現象，喜歡擺弄2、願意親近小動物3、願意參與玩水、土、沙等自然物質的活動，對周圍的環境開始有興趣4、開始學習使用和愛護衣食住行的基本物品5、開始感知物體的數量、形狀的差別

表現：1、開始感受周圍生活中的美2、願意參加唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、表演等藝術活動3、學著傾聽別人說話，開始理解日常用語，學著作出應答4、學習用普通話簡單地表達自己的需要

3、創設形式多樣的溝通方式

家園合作是幼兒發展的需要，是幼兒教育現實的需要。只有幼兒園和家長髮揮各自的優勢，形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期，我班老師將樹立“為家長服務”的思想，充分挖掘家長這一教育資源，認真、耐心、細緻的做好家長工作。具體形式如下：

以幼兒園為核心的家園活動有A、半日活動開放B、接送交談和個別家訪C、家園聯絡本D、電話聯絡E、請進來和走出去

以家長為核心的親職活動有：A、家長會B、家園天地C、家園小報

在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然趨勢，我們將視之為重要工作之一，抓實求新，希望各位家長能夠積極參與，發揮自身作為教育資源的最大功能，共同促進幼兒全面和諧的發展。

三，如何幫助孩子度過入園關

（一）家長必須要有心理準備

1、面對陌生的環境，孩子會有許多的不適應，焦慮情緒會時有發生，這些都可能影響孩子的食慾、睡眠質量，孩子的抵抗力會有所下降，有的孩子甚至會有身體不適的現象，希望各位家長在面對這些問題時，調整好自己的心態，及時與我們聯絡，不要過分擔憂，更不要產生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法，相信在我們的共同努力、密切配合下，隨著孩子的逐步適應，這些現象都會有所好轉。更重要的是，家長的積極情緒是影響和幫助孩子順利度過入園關的關鍵。

2、在開學初期，針對個別特殊

幼兒，如果有必要，我們會建議家長在園短時間陪伴；憑我們在家訪中對幼兒的瞭解，我們覺得大部分幼兒是不需要家長在園陪伴的，也許入園時孩子可能會哭，但我們會想方設法幫助孩子轉移注意力，在較短時間內引導孩子產生積極情緒，愉快地在幼兒園生活，所以請各位家長放心，尤其是爺爺奶奶，不要因為擔心而在幼兒園的門口或視窗偷偷看孩子，再加上我們班的活動室靠近幼兒園大門，一但被孩子發現，也許他剛剛穩定的情緒又會激動起來，而且孩子非常聰明，他會從家長的這種行為中看出家長的心思，從而情緒更加波動。

總而言之，開學的幾天，請各位家長“狠下心來”，與老師保持一致。

（二）家長要幫助孩子做好各方面的準備

1、心理準備

A、帶孩子參觀幼兒園

入園前，你應該帶孩子去幼兒園，認識小朋友們活動、玩耍的場所，使孩子逐漸有“幼兒園”的概念，熟悉幼兒園的環境。為孩子報名後，應該帶孩子去看他的班級、屋裡的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方，再帶孩子去院子裡看看花草、木馬、滑梯等等。這樣，孩子會對“幼兒園”有直觀的美好感受，有助於孩子在心理上嚮往幼兒園的生活。但是，注意不要直接而過分地誇張幼兒園生活的美好，以免給孩子造成錯覺。

B、幫助孩子認識小夥伴。

在孩子正式入園前，家長應該幫助孩子認識同一個班級的夥伴，只要認識一兩個就可以。這樣，孩子在進入幼兒園時，班級裡熟悉的夥伴會減少孩子的陌生感和不安全感，讓孩子容易適應群體生活。

為了方便大家聯絡，這裡我們根據孩子的居住地址進行了大體分類，如張逸倫和杭天嬌小朋友都住在百花苑；高浩洋、顧佳琪和申月琪都住在鑫乾花園，大家可以利用開學前的幾天時間，為孩子創造熟悉同伴的機會，詳細情況我們已經打印出來，會後各位家長再進行了解。

C、日日談論上幼兒園的事

開學前的這段時間，希望各位家長經常提起“寶寶，要上幼兒園了”、“老師可喜歡我們家寶寶了”、“幼兒園好多小朋友和你玩呢”、“我們家寶寶長大了，要上學了”這樣的話語，讓孩子覺得自己上幼兒園是長大了的表現，是一種值得驕傲的行為，從而對上幼兒園有一種熱切的期待和盼望。

幼兒園的活動豐富多彩，但由於小班幼兒的模仿能力強，以具體形象思維為主，所以角色扮演是一種常見的活動，也是孩子們樂意參與的活動。所以家長可以在家中模擬幼兒園的活動情境，與孩子輪流扮演角色。如：可模擬入園情景，讓孩子扮演小動物愉快地和爸爸媽媽說再見等等，這樣能幫助孩子瞭解幼兒園的活動，以便在入園後不會產生強烈的抗拒。

2、生活準備

現代的孩子，大都嬌生慣養，真是“衣來伸手，飯來張口”，一上幼兒園，初期便會感到很吃力，因為幼兒園是教導孩子去過一種有規律的群體生活，甚麼事也要開始嘗試自己來，孩子若沒有照顧自己的能力，便會覺得很辛苦。所以，應該及早訓練孩子，拿杯子喝水、自己穿衣服等，孩子做慣了，上幼兒園時，便能應付自如。下面從六個方面詳細向您介紹：

A、孩子能獨立吃飯嗎？

孩子不能獨立吃飯並不是孩子本身的問題，而往往是家長沒有放手讓孩子去嘗試造成的。家長不必過分擔心孩子會把飯灑得到處都是，也不必由於孩子會吃得臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛生，你可以事先準備一些物品從而避免事後遺留很多家務。如：在孩子飯桌周圍鋪一些廢報紙，使用打不破的碗，給孩子穿上易清洗的“吃飯服”，如果孩子不能自己學會吃飯，可按下面的步驟來指導孩子，當然這也僅供各位家長參考：

可具體把吃飯的過程分解為五個步驟，並一一給孩子示範。

①教孩子使用勺子的方法。

②教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛飯，放到嘴裡。

③教孩子吃一口飯，再吃一口菜。

④教孩子咀嚼的方法。學會細嚼慢嚥，吃完一口。再吃一口，速度要適當，咀嚼時不發出響聲。

⑤教孩子嚥下最後一口飯菜後，將勺子放在碗裡。

孩子剛開始自己吃飯時，可以由家長端著碗，孩子自己用勺子吃。當孩子初步學會自己吃飯後，成人就應該在一旁指導，鼓勵孩子自己吃飯。

B、孩子會自己大小便嗎？

新入園的孩子常把褲子尿溼了或把大便弄到褲子裡，這主要是由於大多數孩子不會獨立上廁所。孩子入園前在家裡一般是坐便盆大小便的，但幼兒園大多數都是蹲坑式的或坐痰盂，孩子對此不習慣，所以入園後上廁所的問題最多。

孩子要學會上廁所，首先要解決他的緊張心理。告訴孩子，你已經長大了，能自己上廁所了。

①模擬練習：在平地上擺兩塊磚，它們中間離開一定的距離，家長和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，並逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度，孩子照著做了，家長要表揚。

②告訴孩子，蹲坑比便盆更方便、更乾淨。

③告訴孩子憋便的害處，注意觀察孩子大便的規律，養成定時大便的習慣。

C、孩子會洗手嗎？

只要孩子能把手洗乾淨，則說明孩子已經學會洗手，不必過分關注洗手的先後步驟。如果你不知道怎麼辦，下面的方法可以參考：

①成人幫助挽好袖口。

②開啟水龍頭，把兩手衝溼，擦上肥皂，開始可由成人給擦肥皂，逐漸教會孩子擦肥皂的方法。

③洗手：兩隻手心相對搓，搓出肥皂泡後，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕轉圈，從手腕轉到手掌再到手指尖，右手同左手動作一樣。兩隻手五指分開，手指交叉洗手指縫。

④衝手。

幼兒園小班家長會家長髮言稿15

家長會反思：

在本次家長會中，我班應到家長30人，實到家長30人，出席率100%。在會中，我們主要做了以下幾點的講述：

一、班級情況介紹，對從開學到現在表現一直很好的幼兒，進行了表揚，對還需要努力的幼兒，進行了鼓勵。

二、前期工作總結及家長需要配合的問題。

三、溫馨提示，因為是新生家長，所以大家對幼兒園的環境、要求等都不瞭解，所以這裡給於提示。

四、請胡誠章奶奶做育兒心得交流。家長們對這次家長會都非常的支援，而且在家長會期間都，非常認真的在聽，看到家長們這麼認真，這麼支援我們的工作，我們更有信心把孩子教育好。通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯絡與交流，我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現，而家長也瞭解了自己孩子在幼兒園的'表現。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在這次家長會中，有了王姝嘉媽媽的經驗交流，又讓我們和家長有了更多教育孩子的方法。相信通過本次的交流活動，更是有了家長們的信任與支援，我們的工作會更上一層樓！