實用的教育演講稿模板彙編6篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的教育演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是xx班的xx，我非常有幸在這裡代表發言，說到消我麼不陌生，甚至在學校我們一次次的在學習這類知識，我想在這方面大家也是有一定的瞭解，但是個人的意識夠不夠就是另一回事了，在我們的生活當中常能夠看到一些新聞，一些悲劇，當然這些情況我們每一個人都不希望發生在我們周圍，那麼我們需要對消防安全知識有所瞭解，很多時候在學校我們會進行演練，這是一個非常難得的機會，也是非常的寶貴，我們應該去主動的接觸，至今我還在想著怎麼去完善好自己在消防安全知識上面的不足，我感覺自己瞭解的越多越好，一切都是為了防患於未然，多多瞭解消防知識總是沒錯的，我希望自己能夠充實一些這類知識。

現在我們是在學校，集體的學習生活，我們需要讓自己瞭解這些，其實很多東西都是不應該去強調的，我們作為一名國小生在學校很多時候對這方面往往就忽視了，雖然說這些火災悲劇沒有發生在我們周圍，但是我們需要對自己負責，還有對周圍的同學負責，這是我們生活學習的環境，很多危險需要防患，這方面的.知識，我們應該花時間去普及一下，記在在之前老師們也講過，隨著現在對這方面的重視，我們接觸的到的消防安全知識也會越來越多，比如我們在危險發生的時候不能慌張，一起本來可以避免的悲劇發生了，大多都是源於自己本身太過於慌張，這次在這裡我感覺自己普及這些知識，也是有一定壓力，但是我希望能有效果。

我們做好做危險的防患，特別是火災，到了這個季節乾燥就是一個代名詞，一定要正確的去看待這些，天氣乾燥那麼對這方面就更加應該重視起來，這是對自己的負責，危險就是在這中情況下面發生的，當然我們也不必要一直去想著這些，應該讓自己掌握更多的技能才是，在這些時候最應該去學習消防知識，當然現在這些說的再多都是一些理論，同學們我們一定要重視起來，因為很多事情就是在這些不自覺當中慢慢的延伸出來的，增加自己消防安全意識至關重要，一定重視起來，對面生活學習都應該如此，在危險真正來臨的時候自己有一份保障，老師在日常當中對我們也會講這類知識，安全第一，讓我們攜手共同建造安全校園。

教育演講稿 篇2

尊敬的各位老師同學：

大家好！

能夠站在這個講臺上為大家演講，我感到非常的高興，非常感謝各位的支援和鼓勵！今天我要給大家演講的題目是：“暑假安全教育”。

我們馬上就要迎來暑假了，這個漫長的假期是我們不少同學都期待已久的。當然，我也是非常的期待和盼望。但是在假期中不比學校有著各種規矩和老師保護著我們，在外玩耍的時候如果不能好好的注意各種細節，就有可能引發大家都不願意看到的情況。

所以，每當假期我們學校老師都會反覆的強調一件事，那就是：安全！

人的生命不像故事和遊戲，沒有重新再來的'機會，因此我們的生命是寶貴的。在日常生活中有很多地方我們如果沒有注意到的話，都會對我們的生命安全造成威脅。就比如我們最經常接觸的東西——電器，長時間的使用沒有造成意外，總會在不經意間讓我們放鬆，對於一些可能造成安全事故的情況視而不見，並且因為沒有經驗，在面對危險時沒有足夠的應變能力，最終造成悲劇的誕生，讓我們親愛的家人朋友們悲痛傷心不已。

而且現在是夏天，游泳這一運動最盛行的季節，每年電視裡新聞上都會報道游泳者溺水的訊息。還有高處跌落，交通事故，種種事件大多都是在離開學校的假期發生。多少年積累下來的觸目驚心，就是為了讓我們這些不知天高地厚，不曉世間險惡的中學生們多長一個心眼，在面對那些可能會造成危險的行為和舉動時，多多注意自己的安全，甚至是從一開始就不去做那些可能會導致危險的事。

如果所有人都能牢記安全教育，將安全放在自己心中的第一位，使用電器時多多檢視是否有破漏，不去高處玩耍，過馬路的時候多看看周圍來往的車輛，發現危險及時避讓。如果大家都能夠牢記安全，不去沒有安全措施的游泳池、河流、池塘這樣的地方游泳，那麼每年夏天溺亡的事件該減少多少啊！

同學們，讓我們一起宣誓，將安全存乎於心中，為自己為家人為所有關愛自己的人負責，絕不將自己置於險地，在幸福快樂中度過我們這個期待已久的假期吧！讓我們能夠在未來茁壯的成長為祖國需要的人才，而不會因為意外而半路夭折。在未來的新世界裡找到我們嚮往的方向，順著努力和夢想的指引前進！

教育演講稿 篇3

安全一直是社會關注的話題。大家都在說安全，都在關注各種安全。然而，安全問題出現在各個領域，有時我們無法防止。所以，談安全從來沒有過時過。

沒錯，我爸媽經常給我講安全。當我看到一個鮮活的生命消失在車輪下，當我發現一陣笑聲和笑聲埋藏在尖銳的汽笛聲中，當我面對那些觸目驚心的場景，我能不感到難過嗎？道路交通事故仍然是各事故領域的.“頭號殺手”。悲劇的一個重要原因是我們缺乏安全和防衛知識，尤其是兒童，自我保護能力差。所以經常聽父母說“紅燈短，人生長”。

父母經常對我說：“禍從口出，病從口出。”預防疾病，還應該知道以下六個方面：

(1)養成飯前洗手的習慣。

(2)清洗生果蔬。

(3)不要隨便吃野菜野果。

(4)不吃腐爛的食物。

(5)不要隨意購買或食用街頭攤販出售的劣質食品和飲料。

(6)不喝生水。

父母經常提醒我過馬路要注意五個方面：

第一、過馬路一定要聽從交警的指揮；為了遵守交通規則，我們必須“綠燈行，紅燈停”。

第二、走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，你要有意識的走過街天橋和過街地道。

第三、過馬路的時候要走直線，不要繞著走；沒有人行橫道的時候，先看左邊，再看右邊。確認沒有機動車後可以過馬路。

第四、不要爬過路中間的安全護欄。

第五、不要突然過馬路，尤其是有熟人或朋友在馬路對面打電話，或者你乘坐的公交車已經進站了。千萬不要輕舉妄動，以免發生意外。

父母給我講了一些安全知識後，我才意識到安全的重要性。當和平與發展成為社會的主題時，安全變得更加重要。經濟騰飛需要安全，時代發展更需要安全。所以要遵守規章制度和紀律，就是尊重生命，尊重自我。

每個領域的安全都需要每個領域的人的積極配合和維護。在我們的生活中，最直接的就是注意交通安全。要增強安全意識，珍愛生命，捍衛文明之花。

教育演講稿 篇4

在座的各位領導、老師們：

大家下午好！

我是xxx，xxx年出生，現年xx歲。今天我要競聘的是教育技術處副主任職位，下面我向各們領導陳述我的工作經歷、業績以及工作設想。

一、工作經歷和業績

年，我於白城師專教學系畢業後，被分配到原安廣師範學校工作。年9月，任校長辦公室幹事，主要負責公文起草和計算機管理工作。年我承擔網路管理和硬體維修維護及計算機教學工作，此期間，在國家級刊物《課件與論文薈萃》上發表了《多媒體網路型MCAI系統發的實踐與思考》、《初等函式圖象與性質教學軟體簡說》等文章。其中《多媒體網路型MCAI系統開發的實踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育資訊港網站。同時還參與了國家“九五”重點課題《校園網路資源的優化配置與高效開發》的開發與研究。近年來，在全省舉行的軟體大賽上，我編制的`《初等函式圖象與性質》、《教學決策系統》等軟體分別獲得了一、二等獎。

年，我承擔網路系統管理與網路安全管理、全校計算硬體的維修維護、校園一卡通管理系統的安裝維護等工作。在完成本職工作的同時，還承擔了教師網路技能培訓、校園網路資源的優化、開發以及我校在北大附中網校上獨立執行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線、靈犀測試三個互動性欄目的程式開發工作。在整個工作中，我一貫地堅持謙虛謹慎、求真務實、不計個人得失的工作作風。

為了提高網路管理與維護的專業水平，確保校園網路的安全執行，我參加了由國家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網路管理培訓班，獲得了“美國尤力專用伺服器認證”和中央電教館頒發的“校園網路管理資格認證”。

上述工作經歷及工作成績為我做好教育技術工作奠定了堅實的基礎。

二、工作目標

為了充分保證學校資訊化管理和資訊化教學順利進行。目前，我院已經架設千網：在硬體方面，校內實現了科科通、人人通、院院通；校外實現了校校通；可以說這四“通”為我院擺脫升格後的困境，早日實現全方位的資訊化管理和資訊化教學，最終創設“E型校園”奠定了堅實基礎。為實現這一目標，作為學校的教育技術處應從下面幾方面開展工作。

1、加強各科資訊採集員的管理，提高資訊質量和數量，同時配備相應考評制度，激勵刺激使用者，從而提高資訊的利用率，為全院職工素質提高提供最優質的資訊資源。

2、強化內部人員專業技能和專業素質，為學校資訊化教育教學提供堅實的技術保證和未來教育技術的科研能力。

3、結合本院教育管理中所存在的問題，將自行研發經濟適用的管理軟體：如：電子排課系統、附中課堂實錄自動管理系統、學生管理系統、網上考試、試卷生成系統、網上民主測評、教學決策系統、人才資源管理系統，實現教學和管理法制化，科學化、提高管理水平和效率。

4、組織學科帶頭人和專業技術人員搞好資源優化和資源開發。為學生和教師的教與學提供第一手資料。為我院未來的資源庫建設奠定基礎。

5、用現代教育技術促進職前和職後培訓的一體化。

6、在原有基礎上進一步發展遠端教育，促進校校通工程和繼續教育工作的深入開展。

7、為了全面推動松原教育的發展，設計構建松原教育資訊中心網站。同時還要組建教育軟體和網路構建的研發基地，為學生提供實踐機會，使他們在以後激烈的市場競爭中更具實力，為學校創造更大的社會效益。

我的演講結束了，謝謝大家！

教育演講稿 篇5

各位老師、親愛同學們：

大家好!

明天“五一”國際勞動節了，根據市政府辦公廳通知要求，5月1日至3日放假調休，共3天。5月4日（星期日）上週五的課。三天假期，會使緊張身心得以休整，返校後更好地投入到學習和生活中，為了使假期過得安全、祥和而又有意義，特就安全對大家提以下要求：

1．牢記是一名光榮少先隊員，時刻牢記《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求，為紅領巾增添新榮譽。學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師諄諄教導，走出校門後仍然以學校紀律和社會規範來嚴格約束自己的'行為。

2．增強安全防範意識。學習和運用交通、飲食、財物、用電、用水、用火等安全知識，提高安全防護意識，增強防止壞人侵襲自我保護能力。出行時，遵守交通規則，不乘坐無牌無證的車船，不乘超載車輛，不乘坐非載客車輛。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩後，按秩序上下車。過馬路左右看走斑馬線（過街天橋或地下通道）。未滿十二週歲的同學禁止騎自行車。注意飲食衛生，不購買三無產品(無生產日期，無生產廠家，無衛生許可證)，不吃過期、變質食品。要保護好財物，在家中要在家長監督下使用電、煤氣等。對社會上易出現一些傳染性疾病，要注意做好防護，由於天氣轉暖，五一假期中不允許獨自一人去水塘或游泳池游泳，如果去玩必須有家長帶領且注意安全。

3．強調：天氣轉暖，要注意防雷電、防地震，還要注意冷暖調節，注意適時增減衣服，不玩火，不打鬧，警慎事故發生。強調幾個緊急呼救電話：火警119，匪警110，急救電話120。

5．在假期中，不允許私自外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意後方可外出，必注意隨時和家長聯絡，切記：千萬不要獨自一人去人員流動較繁雜地方，尤其在有關媒體中也瞭解到現在社會形勢比較嚴峻，,因此就更應該提高警惕，增強安全防範意識。

6．同學們與家長外出時，如果遇到與家長走散情況，要首先保持冷靜，不要著急慌張，要知道撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，一定要保持冷靜，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。

7．出門在外，不與陌生人說話，不接受不認識人給食物或禮物，要提高辨別是非能力，不隨便跟陌生人走。

8．假期不去網咖、遊戲廳、檯球室、錄影廳等不利於同學們健康成長場所，不結交不良社會中閒雜人員。

9．利用“五一”長假多看一些課外讀物，多參加有益活動，豐富視野，鍛鍊各能力，多參加社會實踐活動，如：節水、節電、廢電池回收，進入社群服務，護綠創衛社會實踐等活動，提高綜合素質，合理安排作息做到勞逸結合。在休息同時還要認真完成作業。希望同學們積極地參與到學校組織“弘揚津沽文化，傳承華夏文明”勞動實踐活——《我愛家鄉飲食》，讓五一假期過充實而有意義。

總之，希望全校師生把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過“五一”，快快樂樂返校來。

教育演講稿 篇6

尊敬的XX：

上週二，聆聽了朱校長的《依法施愛法責共存》專題講座後，感慨很多，動情處，我真的流淚了！那一個個生動活潑，震撼人心的“經典案例”；一段段真誠靈動的“自我反思”讓我心動，讓我感動。從而也讓我悟出：教育從心靈開始，教育是人靈魂的教育，只有從心底感動學生，喚醒學生，教育才能起到應有的作用，才是真教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教師，既要有父親般睿智的嚴厲，又要有慈母般甜蜜的溫存，即嚴愛結合、嚴慈相濟。陶行知先生一生奉行“愛滿天下”。這就要求教師不放棄任何一個學生，關愛所有的學生。

班級是學校的基層單位，班主任是班級工作的組織者和實施者，它決定著學校工作是否能正常有序地推行和影響著學生智力及品格的形成。管理好班級，用愛心培育學生，是我們每位班主任義不容辭的職責。我認為：“愛”與“責任”二者其實是分不開的。“愛”是“責任”的體現，而“責任”是“愛”的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一鮮明的主題告訴我們，教師除了履行“傳道、授業、解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心，真實的情感，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。

為了一切學生，是教師心中的目標。為了一切學生，首先就要對每一位學生負責。從每一節課，每一次作業做起。必須關愛學生，尊重學生，理解學生，使他們在健康，快樂，和諧的環境中茁壯成長。對後進生，作為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族裡得到成長壯大。只有教師心中有愛，給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學會去愛別人。進入施小，我接任的這個班是學校公認的“差班”，說真的，起初很頭痛、很發愁，好幾個晚上睡不好覺。因為後進生不是一個、兩個，而是二十來個，他們基礎很差，上課聽講又不專心，喜歡開小差，自己不學還要騷擾其他同學，有個別的'更是典型的三無人員（無書、無筆、無心學習），天天催交作業，就像一支快用完的牙膏，就算卯足了勁擠它，也只有那麼一丁點兒連牙縫都不夠塞滿的白色泡沫，完全沒有反應。我見他們如此不盡人意的表現，內心感到很失望，我真的想到過要放棄他們。

每到這個時候，責任心便提醒我：你是老師，不能這樣沒有良心，你要負責任！於是我就下定了決心，就算再苦再累也一定要把他們帶好。我沒有給他們定下過高的目標，在課堂上多給他們機會，多關注他們，只要有進步，我都給予鼓勵。我還犧牲自己下午放學後的大部分時間來輔導他們，給他們補課，補習內容是根據他們對知識掌握程度的不同而確定的，完成任務後與家長聯絡方可回家。

我利用課間十分鐘的時間來找他們溝通談心，促進師生關係的友好發展。有的後進生自信心比較弱，有問題不敢問老師。為此，我以結對子的形式，讓優等生一對一的輔導他們，這樣經過幾個星期之後，他們真的有了變化，一下課或一放學，就主動來找我，有的平時很少跟我說話的也大膽地來請教我問題了，甚至有時候當我朋友一樣開起玩笑來。果然功夫不負有心人，各方面的行為習慣有了很大改變，學期末的成績也有了很大的進步。

不過也曾有過很無奈、很委屈的時候，當我把愛都給了學生，苦口婆心的說教，可學生根本不領情；當他們把我說的話當耳旁風，繼續我行我素；當我在班級裡他們表現好，可我一不在，學生又回到了原樣；當班級檢查分數又被扣掉；當……這種種狀況我也一直在反思、在尋找答案，今天聽了朱校長的講座我終於找到了：那是因為我的教育方法和方式學生不能接受，那是因為我沒有真正走進學生的心靈，沒有讓學生從心底去自覺行動，我的教育中忽視了身邊發生的細節，我漠視了學生小錯誤，我忽視了自己的言行舉止……以上種種情形，讓學生如何從心底服我？

經過兩年的教學與摸索，使我有了一個認識，那就是：愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋樑，是教學關係互動、和諧的保障。人的真誠是可以相互感化的，教師的真誠也是如此，只有在教學活動中，用心教育孩子，用心呵護孩子，尊重信任他們，關心他們，無論成績好壞，多與學生交流，多給予幫助，必然能夠創造出一個和諧、向上的互動教學氛圍，必然能夠使差等生走出自我評價的誤區，更加自信地面對學習，成績最終也就有了保證。陶行知先生曾說過：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓、你的諷刺中有愛迪生。”教師只有在寬容、尊重、賞識、接納、平等的基礎上，喚醒、激發起學生的自主性、致力於培養學生的主體能力和主體人格，學生才能拋棄膽怯和害羞而自信、自尊、自強地健康成長。尤其是在孩子犯了錯誤後，要關注他的心靈，不要將較多的力氣花在事後的指責上，要多進行反思式教育。

教育的本質在於激勵與喚醒，而我們教師切忌不要吝惜心中的愛，我們不但要擁有大愛的情懷，擁有敏銳的教育洞察力，擁有教育的智慧和藝術，更應該腳踏實地用心體悟“生命化教育”之道。相信只要用“心”教育孩子，孩子們的成長一定會因為真愛而發生改變，走向健康的人生軌道，這不正是我們教育者永恆的追求嗎？最後我想用《生命化教育》裡的一段話結束我本次反思：

從關注每一個學生開始；從尊重每一個學生開始；從善待每一個學生開始；從開啟每一個學生的智慧開始；從相信每一個生命的意義開始；從成全每一個生命發展開始；從用平和、自然、寬容的心態對待每一個學生開始；從創造寬鬆、和諧、有安全感的教育開始；從改善傾聽能力和評價方式開始；從改善與學生對話和交流方式開始；從改善對人、對語言、對問題的敏感開始；從喚醒學生的心靈開始；從做好學生的引路人開始；從“做一輩子老師，一輩子學做老師”開始。

如果真能這樣，我們的教育一定能真正高效，我們也一定會成為學生一生中的貴人，更會品嚐到教育的快樂，享受教育的幸福。讓我們共努力吧！

謝謝大家！