家長會發言稿

在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時間在百忙之中來參加孩子的家長會，能夠看出你們對孩子的關心和對學校工作的大力支援，再次我真誠的感謝你們的到來！今天把各位家長請來，就是共同關心，瞭解和分析他們的學習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學。

相信在座的家長很多都來過孩子們現在讀書的地方，對這裡也有一定的印象和了解，這裡條件相對比較艱苦，但是相信家長們當初把孩子送到這裡來也是衝著學校的師資力量，管理模式，教學水平來的，當然學校的`各種制度較去年相比已經在逐步的完善，總之，請大家相信，學校一切都是為了學生的發展，服務學生，關心學生。

家長朋友們，孩子踏入學校已經將近4個月的時間了，在各位任課教師的悉心教育下，學校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯絡，相互交流一下，學生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的瞭解自己的子女做人與成才。

一、班級基本情況介紹

本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語文教師，數學教師，英語教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學教師以及生物教師，進入高中以來學生們都在積極的適應學校管理和班級管理，班級學習風氣相對較好。

二、期會考試情況

剛入學時我班全校前150名佔有30人，第一次月考我班全校前150名佔31人，本次期會考試我班全校前150佔32人，其中，物理、化學、生物中均分及格人數以及及格率最高，語文、英語、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學、政治兩門學科成績相對較弱，我班高帆帆同學入校300多名，第一次月考全校名次144名，進步127名，期會考試全校81名，進步46名，班級名次由原來的60多名進步到我班17名。同學腦子並不是非常好的那種孩子，但是這個孩子踏實，穩重，刻苦，這個例子告訴我們家長什麼道理？孩子只要認真努力學習，沒有笨孩子，沒有進步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這裡是為了讓孩子上一所理想的大學。總的來說我班高一（5）班的成績還是非常好的。

三、紀律情況

許多家長把孩子送到這裡來的時候，大多數都聽說這裡管理嚴格。剛開始帶著個班的時候，我感覺孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說原來九年級的時候老師根本不管，不重視他們，放棄了學習，現在來到學校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領導帶領值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領導查教師查學生，在此期間，我們班當然也出現過學生玩手機，打架，抽菸等個別問題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線”“十不準”進行了處理，無規矩不成方圓，有些孩子抱著僥倖心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會勸退，予以開除。也希望家長們引起重視，和學校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。

四、衛生方面

學校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個人衛生，值班領導以及班主任都在密切配合學校搞好環境衛生，給孩子們創造一個良好的學習生活環境，四個月間，我感覺孩子們長大了，從軍訓第一天起，孩子們就學會了方塊被，學會宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長我點點滴滴看在眼裡，說實話我也為孩子們的成長感到高興。

五、家長意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言 最後在這裡我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！

家長會發言稿2

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎麼忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導.家長需要注意些什麼呢下面我向大家提點建議:

1,發現問題及時與老師聯絡.

尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責.但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而揹著老師想幹什麼就幹什麼,所以,需要我們經常聯絡,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅於萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師.

2,督促孩子認真完成回家作業,動作迅速.對書寫質量嚴格要求.

說明:很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的

好的學習習慣包括認真,及時做作業,作業完成後能認真檢查,遇到問題愛動腦筋,寫字姿勢端正,不睡懶覺,自己的事情自己做等等.

平時我在班裡發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡趴著,這個習慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去.這些壞習慣的改正需要家長積極配合.

在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程,在這個過程中要制訂一個標準.就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關係.但是他達到這個標準之後,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了.習慣培養的奧祕,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.

3,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.

但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不願獨立思考,課堂上要麼等著老師講解,要麼轉來轉去偷看.這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉.家長要注意正確引導.

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然後簽好字.作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著.進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出後要加以鼓勵,讓其發揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣.踏步著,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出後對症下藥,拉起來後再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以藉助於老師的口吻,誇張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功於學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的薰陶,對於這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收穫.

4,為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.

我們在家訪時瞭解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯.

5,不要讓孩子長時間看書,寫字.

要留心孩子的視力是否下降,尤其是練鋼琴的小朋友,每天要看黑白鍵,特別要注意讓眼睛得到休息.

6,保證孩子有充足的睡眠時間.

國中的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習.

7,保證孩子有鍛鍊身體的時間.

平時應該讓孩子有玩的時間,在玩耍中得到鍛鍊.我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導,是他真的對這些活動都感興趣嗎如果是家長強迫的,那麼我們做家長的剝奪了孩子玩的權利,如果在他的童年就沒有快樂的話,那麼他什麼時候才會快樂呢所以,我們應該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長,這樣才能使孩子身心健康,家長對孩子在學校的表現都是非常關心的,一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現,針對大家談到比較多的問題,下面我簡單地講講.

（1）孩子動作慢,怎麼辦.

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做.

我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做,家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛鍊的機會.

（2）關於回家作業

很多家長希望老師佈置的'作業再多一些.我在這裡要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業太少,但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了,再多就完不成了.另一方面,要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習後面的內容,也可以多看些課外書.

（3）要重視孩子的口語表達能力

從小養成說話有條理,講述事情要明白,平時讓孩子多讀書,這樣為以後寫話打下基礎.

還有一點要引起大家的注意.我們看別人的孩子,一般看到的優點多,看自己的孩子,看到的缺點多.因為我們對自己的孩子非常瞭解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求.所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長.還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練.

尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們全體教師最大的心願.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以.不當之處還請批評指正.各位家長朋友,歡迎您對我們今後的教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流,多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創造一個良好的學習環境!

家長會發言稿3

尊敬的家長朋友們：

大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽空參加今天的會議。新學期開始了，我們的孩子們也都進入了全新的學習階段。在這個階段裡，主要要與大家分享以下幾點，以確保為孩子提供最好的成長環境。

一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中，學習上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學校裡發生的事情，不管講什麼都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什麼是對的，什麼是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制；獨斷專行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。

二、教育孩子要以身作則。培養孩子誠實有禮貌。

我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應孩子；不能在孩子面前說髒話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，因此，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。

三.避免把孩子分數看得太重要，學會換位思考。

家長不要但卻為什麼希望我們的孩子是出類拔萃的呢？父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

四.學會寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人的缺點和錯誤的人，確實是個高尚的人。我們的心，如同一個容器，當我愛越來越多的時候整天盯著孩子的分數。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊張.誠惶誠恐.無心學習.害怕考試。要看看孩子沒得一百分，是因為不會還是因為馬虎;還是因為書寫不工整。我感覺多數都是因為馬虎和書寫不工整。然後，多出些同類型題，讓他們仔細閱讀，認真書寫，別再犯同樣的錯誤。要正確估量自己的孩子的學習能力，不要盲目攀比，其實想想，我們也是很普通的父母，，仇恨就會被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來充滿內心，用關懷來滋潤胸襟。當孩子與別的同學發生矛盾時，要教育孩子，同學之間要互相幫助，不能互相傷害。同學不小心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學。孩子不小心傷到同學，要馬上說：“對不起，我不是故意的。”學習用品，美術用具，要借給沒帶的同學。坐公交車時給爺爺奶奶讓座，等等。對別人對自己的幫助更要真誠的說聲：“謝謝！”

五.好孩子是誇出來的，不是打出來的。

人性最深切的渴望是獲得他人的讚賞，孩子也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，促使她進一步強化良好的行為，直至養成性格。孩子做作業時如果她的字跡不工整、錯別字多、數學計算題經常算錯別責罵她，千萬別動手打她。否則在不經意中你就嚴重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今後我們要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。

六.善於發現並培養孩子的興趣。

興趣是最好的老師，只有從興趣出發，才能讓孩子主動去學。有很多家長盲從，讓孩子參加各種學習班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費金錢，更浪費孩子天真快樂的童年時光。所以，我們要捉取孩子的興趣點，加以引導，使她的'學習興趣燃燒起來，在不影響孩子學習成績的前提下，掌握一定的一技之長，這樣才能達到理想效果。

七.培養孩子獨立自主的意識

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為夥伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個願望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注，也可能會因為過多的干預而使孩子產生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學會在自己的世界裡面對和解決問題。

八.保持家庭生活美滿和諧。

家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。儘量不要在孩子面前吵架。儘可能多一些時間陪孩子讀書，做遊戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個良好的學習環境。

希望家長朋友們能夠積極配合學校的工作，為孩子營造營造良好的家庭教育環境。

謝謝大家！

家長會發言稿4

四年級學年的第二期家長會在5月的第一個週三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學校，每學期給予家長至少一次這樣重要的家校溝通方式。

家長會上，各科任課老師逐一發言，由此可見，每位老師都是經過了精心與認真的準備，感謝每一位對我們和學生負責任的敬愛的孩子們的老師，各科老師把四年級學期的學習任務和學習的規則進行了非常有條理的梳理，讓家長們做到了心中有數，並能夠及時地瞭解到學生在校的基本情況及在家需要家長配合和督促的方面。四年級已經邁進了國小學習階段的高段，逐漸為國中打基礎，所以，無論從學習方面和精神方面，都在漸漸的發生著改變，例如：科學學科要求不再是單純的瞭解各類事物的特點和科學道理，而是最好以論文方式對所學的知識進行歸納與總結；英語方面單詞詞彙量的增加，單詞過渡到短語，由短語又逐漸學習簡短的'句子，還有涉及到語法知識、各個英語國家的文化背景知識等等方面；數學課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學習能力。各科學習的改變和深入，就需要學生運用有效的學習方法來完成我們的學業。各科老師針對性的對各種方法,系統和認真的講解，讓我們家長非常受益，老師介紹了家長很多行之有效的方法，家長們都認真傾聽並記錄著，希望在孩子的學習過程中，能夠運用這些方法，把老師說到的方法潛移默化的運用的孩子的學習當中，相信我們的孩子在下一階段，一定會有進步與提高。

會上，我們的班主任XXXX老師有聲有色地給我們家長做了一堂關於“情緒情感學習”的講座，在坐的學生家長一定是有共鳴的，XXXX老師所講到的這些方面，正是我們大多數家長現在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題，孩子的生長過程階段，此時的情緒與情感變化非常明顯，動轍就會發脾氣，不高興的時候不想做的事就是不做，很明顯的會表現出來，XXXX老師的講座，通過分析孩子們的心理活動，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長更要時時關心孩子的心理健康，善於運用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過孩子生長過程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長朋友都受益匪淺。

最後老師還為家長介紹了學校裡面最近組織的一些有意義的活動，讓每位家長知道了孩子們在

緊張的學習之餘還不斷有各種活動來豐富他們的生活和我們的校園文化。

此次家長會非常有意義，是我們家長與老師，與學校很重要的交流平臺，感覺我們的每一位老師，感謝學校，辛苦您們！教知識，育學生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從XXXX國小走出的的孩子們在未來，一定能夠有所成就。

家長會發言稿5

家長們：

你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會 ，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這麼多的家長朋友支援。在與孩子們朝夕相處的日子裡，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。

因為，對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！

辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的'天職。”作為幼兒園的老師，我可以毫不誇張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這裡莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！

最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

家長會發言稿6

尊敬的各位領導、各位家長：

大家好！

首先，我代表xx的全體教職員工，向各位領導、家長能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

可以說，今天各位的到來，是對孩子學習的關心、支援，也是各位對學校工作最好的支援與配合。在這裡我再次代表學校、代表孩子們向在座的各位真誠的說一聲“謝謝！”

這次把大家請來，目的是為了讓我們每一位學生家長更好地瞭解學生的學習狀況，並通過這次會議讓大家瞭解學校的教育教學現狀和發展目標，加強老師與家長之間的聯絡，共同探討教育孩子的對策與方法，同時也促使家長能夠積極參與到學校的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，從而，進一步提高教育教學質量。

總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這也是我們教育的一個根本出發點和落腳點。

我堅信，從這點出發，我們的`這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我先簡單說一下這次家長會的會議議程：

第一項：校長致歡迎詞並講話。

第二項：各班負責人講話。

第三項：正副班主任講話。

第四項：學生家長代表典型發言。

第五項：家長座談和班主任及任課教師作深入交流。

第六項：各班負責人總結髮言。

（一）下面進行大會第一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx校長講話。

尊敬的各位家長，剛才，x校長代表學校向家長們通報了近幾年，特別是新學期開學以來學校各項工作的開展情況和所取得的成就，相信各位家長對學校的各項工作情況已經有了大致的瞭解。

作為一校之長，校長學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以在這裡我們向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。

當然，我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個環境裡快樂、健康的成長。

我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學校的教育事業也一定會不斷地發展，必定會培養出更多更優秀的人才！

（二）接下來座談會的第二項至第六項將分班在各班教室進行，下面我們將時間交給各班負責人，請各班負責人組織家長朋友和正副班主任進行交流，會後將會議記錄材料交中心校區政務處。

各位家長朋友們，通過今天這次會議，我們加強了溝通，增進了理解。

溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，就讓我們以這次會議為契機架起心靈的橋樑，使孩子、家長、學校三點一線，更好的朝著一個目標而努力奮鬥！

再次感謝各位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在今後的日子裡學習進步、健康成長；也祝各位家長們身體健康、閤家歡樂。xx國小家長會到此結束，謝謝大家！

家長會發言稿7

各位家長：

晚上好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

上個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每週的班級評比，學生表現良好，集體榮譽感都增強了。

第二方面：說說期末測試。

當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什麼原因？你為孩子在學習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現在的社會並不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學生基礎知識差，遺忘現象嚴重。

2、沒有養成良好的學習習慣。

3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：說說教育等

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這麼多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

一、習慣培養。

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣，聽課習慣，閱讀習慣。在這裡，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。 在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這麼說這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀

課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學習語文的興趣，同時讀書能加強孩子的語言表述能力，提高其作文寫作能力，數學也會更好。

2、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連線，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。

現在的國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質欲

望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

5、學生的家庭作業及輔導。

每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要負責好。 很多家長認為作業就是筆頭作業，其實不然。我們經常也佈置一些讀書、聽寫的作業，希望家長也能認認真真地協助老師完成。二年級的學生，已經可以獨立完成作業的。所以我認為每一個孩子回家後應該自行自覺得完成作業，然後家長一定要進行檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。在這裡我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長根據自己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質量，同時我還希望家長在作業上籤上名字，目的就是讓你們在孩子的作業完成後，能認真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫。

6、家長要掌握有效的指導學習的方法。

讓孩子每天堅持複習和預習。為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，瞭解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。 當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環節，不要認為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚並熟練掌握。父母就得注意

小孩是否真正瞭解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以後出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。關於平時學校習慣 請家長適時關注班級三大評比欄，對孩子進行表揚和教育。也許我自己有孩子，教書時間也比較長，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時打掃衛生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，因為我認為這個孩子們能力範圍內可以做好的，所以這學期我也同樣會這樣要求孩子。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鑽研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質在這裡我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。

2、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7點45分到校，下午2點45到校。另一方面也是對學生安全的.考慮，不要太早到學校，還有下午是4點35分放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個人衛生習慣。

4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質中毒。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，

問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長會發言稿8

國小階段是良好習慣的形成階段，是培養習慣的階段，有了良好習慣，進入國中、高中的學習就順風順水。

良好習慣的培養、形成，我分三方面闡述。一是認真聽說的習慣；二是課後文明休息的習慣；三是家庭作業、家庭生活的良好習慣。

一、認真聽說的習慣關乎學生能力的發展，知識的獲得和心智的成熟等。

好的習慣的形成，能讓他們順利進入高年級的'學習。在課堂表現突出的同學有……

這些同學的突出特點：

1、課上專心聽，包括聽老師的講課和同學的發言，積極思考，樂於回答問題，積極地參與到課堂學習中來。

2、他們自制力很強，課上思想集中，不太開小差。

3、有責任心、上進心，作業都是認真對待，認真完成。

二、課後文明休息，與同學的和諧相處。

這也是一個極其重要的方面。友好的相處，能讓他們有一個愉快的心情，過一種愉快的校園生活，同學之間也能夠取長補短，互相學習。我也經常跟他們說，你在別人遇到困難的時候幫助一下，比如，慷慨地借塊橡皮、借支筆，人家心裡都是銘記的，你對人家好，人家才會對你好，你傷害了人家一次，人家就對你有意見一次。表現比較好的同學有：……課後的玩耍應該隨著年齡的增長，慢慢地有所改變。如果三年級了還是跟一年級的時候那樣只知道瘋狂地玩耍，那麼進步就基本不大了。

三、家庭作業。

家庭生活這一塊，看家長的責任心和水平了。孩子能夠一絲不苟地完成家庭作業，還能夠看看課外書，收看健康有益的電視節目，能夠健康快樂地過家庭生活，有條件的還能經常出去看看外面的世界，開闊孩子的視野，增長孩子的知識。

希望我的這點談話，能夠對家長朋友們有一點啟發。謝謝！

家長會發言稿9

各位尊敬的家長：

大家好！

你們能從百忙之中擠出時間參加這次家長會，我們作為子女的，從內心感謝你們。

五年級，我們面臨著國小畢業的關鍵時刻，學習的重要性，是我們每位隊員都知道的。可是，我們將怎樣努力學習呢？這也是我們的'隊員最頭痛的事。於是，我們班幹部開了一次會，討論瞭如何講究學習方法等問題。在這兒，我代表五（1）班33名同學，表以下決心：上課積極舉手發言，開動腦筋；認真記錄好所學的重點，回家做好複習工作，認真完成老師佈置的作業；多看一些課外書籍努力豐富自己的知識。

我班的大部分同學學習成績較好，但也有少數同學學習成績不理想。我們作為班幹部，會主動地幫助他們。在語文學習方面，多學習一些閱讀方面技巧，幫助他們默詞語、背課文；在數學方面，多幫助他分析數學應用題的題意，並讓他加深理解；在英語方面，多幫他練習發音、語法，經常背單詞、默單詞等。總而言之，我們會盡一份自己的力去幫助他們，使他們的學習成績逐漸提高，儘量地跟上大家的隊伍。如果家長有什麼意見或建議的話，請趕快告訴我們，我們一定接受。

孩子，是家庭的明天，國家的明天，是民族的未來，是世界的未來。我們作為新世紀的一代學生，一定會努力學習科學文化知識，養成道德好習慣，做一名合格國小畢業生，將來為祖國做貢獻。

最後，祝各位家長工作順利，萬事如意，永遠快樂。

家長會發言稿10

一、 端正“好孩子”的衡量標準

大家眼裡，怎樣的孩子是好孩子？

ａ．身體健康 ｂ．品德優良 ｃ．成績優秀

如果這是一道多選題的話，大家馬上就會三個答案都選。但如果要把這三個答案排一下序的話，大家會怎樣排呢？是的，大家都會毫不猶豫的按ａｂｃ的順序排序，都清楚首先要有一個好的身體，接下來一定要品德優良，然後才去追求成績。但大家反思一下，我們是不是真的按照這個順序一一去落實孩子的成長呢？

事實上，在我的教育生涯中，我經常會碰到很多家長，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績，應該怎樣提高孩子的成績，應該怎樣去找更好的補習學校，怎樣提分弱勢科目，怎樣快捷升學，而事實上，這個孩子的態度與習慣甚至品行都還有很大的問題。如果這些問題不解決，卻要去談提分與升學的問題，我感覺這是很不懂教育的，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。

當然，這也不能一味去怪罪家長，因為我們整個教育體系從上到下，因為評價標準單一，一直停留在分數上，所以無論領導、教師、家長，還是孩子本身，紛紛陷入了應試這個泥淖而不能自拔，以致，最後，我們對自己的孩子都只有一個評判標準：分數優勝，排名優秀！

可是分數永遠只是一個相對的概念，因為第一名總只有一個，前十名總只有十個，所以，本來有很多孩子已經學得很好了，但一被排名，就變得不好了。老師焦慮，家長焦慮，孩子也焦慮。最後，家長們似乎都走入了一個共同的誤區——“好孩子”都是別人家的孩子。因為考得了班級第一，還要擔心年級排名，滿意這次排名，還要擔心下次排名，還有一個不爭的事實：上個學期九年級的會考，總是排名年級前十的三個孩子，竟然沒有拿到6a，甚至還有一個只有3a3b。而這樣一種心態，必然導致孩子的成長過程是不幸福的。

那到底什麼樣的孩子才是“好孩子”呢？

前不久，我認真拜讀了中國當代著名的教育家鄭委的許多作品，我非常認同他給好孩子下的定義。

基本德行：不傷害不妨礙。

外在表現：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美。

首先，孩子都是一個社會的人，他有自己的生存環境，那對於他所在的環境，是不能妨礙別人的，更不能去傷害別人，那這個孩子就會有歸屬感，就會有自我實現的願望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求。

另外，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解，“銅頭”，就是指要有耐挫力，有隨時迎接碰壁，並且能承受碰壁的心理素質。這個能力何其重要？如果你的孩子一碰到困難就退縮，那他能做成什麼事？他會有什麼自信心？他能煉就什麼本事？所以，我們就要站在孩子後面，相信他，而不是懷疑他，鼓勵他，而不是包辦他。

“鐵嘴”，就是指敢於表達，善於表達。我最喜歡的是戰國春秋時的學者們，那個時候他們的思想都很自由，無論哪個領域的學者，都必修一門課程“雄辯術”，也就是必須要能說會道。中國的文化與哲學，基本上就是那個時候奠定的，並且一直影響了我們的社會幾千年，如孔子的儒家、老子的道家，戰國時期的屈原、蘇秦、張儀等。直到現在，孔子對世界文化形態的影響都很深遠，全世界到處都是孔子學院，連韓國的總統樸瑾惠對中國的儒道文化都是情有獨鍾。另外，在美國，衡量一個好孩子的一個重要標準，就是要有激情。我想一個有激情的人，他肯定是善於表達的；一個善於表達的人，肯定是有思想的，一個有思想的人，一定會是有個性的，將會是卓越的！

“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達、寬容之心。一個不能為他人著想，不能容許別人的意見，心胸特別狹窄的人，他的人際關係肯定是一塌糊塗的。他也不會有朋友，也就不能找到歸屬感，久而久之，他也就會變得易怒，情緒異常，這個孩子也肯定不會快樂。法國著名詩人雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”大度為上，只有具備豁達的度量，人才會像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生，搏擊未來。

其實，今天我們讓孩子成績好，就是希望他們能幸福，也就是說，我們培養孩子的終極關懷就是孩子能幸福。我想說，孩子將來幸不幸福，就看現在有沒有培養讓他感覺到幸福的能力，用楊瀾的觀點就叫“幸福力”。現在有幸福感的人，將來就一定有。在您的身邊，他們得到了尊重，得到平等與自由，他們每天感受到了學習的快樂，他們學會了正確面對考試的結果，他們怎麼會不幸福呢？他們更知道，即使遇到一點暫時的困難也不可怕，逆境更能鍛鍊人的心智，所以沒有必要憂心忡忡，消極悲觀；他們更知道，今天成績好了，明天自己的路就會越走越寬，成功的機會就會越來越多，他們也就一天比一天變得自信；他們更知道，在一種民主與自由的環境裡成長，是何等的快樂，是多麼的值得珍惜！

還有，請您能容忍孩子的錯誤，樹立“錯誤是寶貝”的`觀念。

我有一個來自學開車的親身體驗。我的方向感天生不行，機械操作能力也是不可想象的差。所以，教練跟我講什麼我都能理解，但一旦操作就不行了。為此，我經常畏懼上車。但我有幸遇到了一個好教練，他總是鼓勵我說：“就是要不斷地犯錯，只有不斷去糾正自己的錯誤才可以把車開好。”慢慢地，我也就沒那麼怕了，要領也就慢慢掌握。孩子的學習也是這麼回事，如果我們不允許他在練習的過程中犯錯，他在接受驗收的時候肯定會犯錯。我總是告訴孩子，你的作業本上最有價值的就是那道錯題。如果做錯了，你要用黑色筆做個永久性的記號，在複習時就把這些原來做錯的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰術，資料書買一大堆，實際上孩子一看就發怵，不會去做，即使想做，也抽不出時間。孩子重視這些錯題，親近這些錯題，反覆去做這些錯題，成績自然就會提高。如果您一看到孩子的作業本上有錯題就非常敏感，提高音調說：“怎麼錯這麼多？怎麼又錯了？”孩子一定不願意做錯，但事實上卻做錯了。你作為他的領路人，你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子：不要急，錯題是寶貝，錯題對於提高你的成績才會有價值，我們不要抗拒這這些錯題……讓孩子如獲至寶，收藏著這些錯題，一複習就去把玩這此寶貝，孩子的心態就變好了，學習自然變成有趣的事兒了。

當我們讓孩子意識到學習是一件快樂的事，學會去感受身邊的幸福，甚至連對自己學習中出現的錯誤都能視若珍寶，孩子成績好不就是一件水到渠成的事兒嗎？

結語：

講到這兒時，我只想說，這一切，我明白得太慢了。直到帶這屆學生，我才開始懂點事，我才覺得我曾經是多麼的無知。現在，我也是一位家長，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂，美其名曰去換取明天的快樂；也就是說，我不想因為我的誤區，而讓她感覺學習與生活的不快樂，我要教會他一種新理念，今天是快樂的，將來更是快樂的，從小培養她駕馭幸福的能力。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此，我努力地去學習。所以，今天，我更多的是以家長的身份，跟在座的各位交流。我希望我們共同的孩子，今天是快樂的，永遠是幸福的！所以，我希望我們家長，在你打拼事業的同時，也要靜下心來，好好學習。只有懂得了一些教育的規律，孩子們才願意與我們交流，才願意把他們幸福的笑臉展露出來，才會在他們的人生路上少走一些彎路。親愛的家長們，為了我們的孩子，我們先努力反思自己，改變自己，我們記住一個理念：父母做對了，孩子才優秀！

家長會發言稿11

首先感謝班主任朱老師、感謝大家給我在這裡發言的機會，我是沈家禾的媽媽，可能在坐的大部分爸爸媽媽們都認識我，我們在課外和孩子一起活動、一起分享、一起成長，特別開心。今天感謝學校給了我們這個平臺讓我們家長有機會相聚在一起，共同探討交流，一起切磋。說實話，讓我發言，我是緊張的，因為我們這裡坐著的都是一些非常優秀的家長，在教育孩子上有豐富的經驗，對孩子的教育也很到位，203班這個大集體在朱老師的帶領下、家長們的共同努力下，孩子們在這個大家庭中發揮著各自的特長。我時常聽沈家禾講起，周唯一是老師的好助手，鄭睿琪在學習上成績優異，袁東粲是個懂禮貌的孩子，周晨浩舉手發言積極，許博文的書寫特別的棒等等，沈家禾能在203班這個溫暖的大家庭裡快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也藉此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的朱老師、謝老師，還有其他各任課老師，謝謝你們！你們辛苦了！

不斷的思考著應該交流什麼，突然覺得既然是教育孩子，孩子才是最有權力發表的，我問孩子：“在你心中，媽媽對你的教育是怎麼樣的？”孩子毫不猶豫的用了一個詞語，溫和，一種溫暖的教育。

那麼今天分享的內容就是我眼中的溫暖教育。

什麼樣的教育是溫暖的教育？在我看來，從孩子每天的歡聲笑語中，從孩子一路走，一路跳，從孩子每天唱著歌兒去上學，我知道孩子是快樂的。作為父母，我們也是快樂的，幸福的。溫暖教育就是一種和諧，用和諧的方式培養和諧的人。溫暖教育從每一天的生活開始，早晨從故事中醒來。一天之際在於晨。每天早晨我們都會在醒來的時候播放故事、音樂等。放學後，第一件事情是快速高效的完成老師佈置的家庭作業，並檢查。晚飯是一家人可以聊天的最好時間，和孩子傾心交流。比如今天學校裡發生了什麼事？有什麼開心的事情？有什麼不開心的事情？等等，在交談中瞭解孩子在學校的情況，從某些問題上可以知道今天他是不是專心聽講了，哪些學習是自己感興趣的，哪些是不願意表達，需要和老師溝通的'。晚上按計劃完成各項任務，首先是玩，辛苦了一天，讓他放鬆的玩，休息好了檢查作業，準備明天上學的工具，整理書包。接著小提琴練習，然後和孩子一起看書，讀書。除了這些最基本的日常生活習慣規矩的同時，在按時起床、按時睡覺、按時上學、講衛生、懂禮貌、遵守各類準則，讓他對規矩有相應的敬畏感。譬如紅燈亮了，他會警告我不許闖紅燈。

在制定合理規矩時，首先是和孩子一起協商、一起制定，最後家庭成員對規矩制定達成意見統一。規矩制定後，每個成員都要堅守這個規則。在互動時，一定要溫柔的堅持，在規矩制定前一定要考慮好結果，答應的事情主動去做，不答應的事情堅持到底。如果孩子不遵守規矩，甚至反抗，我們做父母的不應該畏懼和退縮，作為父母首先要把規矩提前預告給孩子，並適當提醒，最後溫柔地堅持，否則所定的規矩對孩子來說就失去了權威性。當孩子明白後，他會表現出對父母的依賴，通常會想要投入父母的懷抱，此時，我們就可以和他談心，告示孩子你是多麼的愛他，他對你是多麼的重要，並告訴他應該遵守規矩，說到做到，避免犯這種錯誤。並給孩子一個大大的愛的抱抱。

“溫暖教育”：從相信孩子到喚醒孩子最後陪伴孩子。相信孩子，會在制定的規矩裡自覺的去執行，不再需要家長的監視，獲得自己成長最大的益處。相信孩子之後便是喚醒孩子，喚醒孩子內心深處的力量。讓孩子發自內心的巨大力量去學習知識，發掘孩子的各種興趣愛好，對任何事物充滿好奇心、愛心、快樂感、幸福感。我們不說，孩子會自己去尋找。沈家禾對於任何事情都充滿好奇，興趣廣泛，從幼兒園開始，參加的興趣班有畫畫、英語、主持與表演、鉛筆字、機器人這些都是過去參加過的，舞蹈、小提琴、素描是現在進行的。將來他告訴我還要學機器人、科學、汽車製造等，除了對音樂、美術、文學等大專案興趣的培養，更要喚醒孩子對客觀世界中各種微小事物的熱愛，要讓孩子見啥愛啥，從而學會愛自己、愛他人、愛一切。讓孩子參加各類興趣班對我來說主要有這麼幾個目的，一是挖掘他的潛能；二是提高他自身的修養和素質，三是鍛鍊意志，學會堅持，四是為了今後的社交。一個興趣廣泛的人，或者什麼都會一點的人往往質量也很高，朋友也多。所有的興趣中，堅持最長的是學習中國舞，一個男孩子，能在中國舞的道路上走過6年，真的不容易，特別是中國舞裡一些下大腰，下腰抓腳，前搶臉，看到這些時，覺得他很了不起，至少吃的起苦，有堅忍不拔的毅力。如果他喜歡，我會一直支援他走下去。有人可能會問：學得是不是太多了，太雜了，學得太多是不是會影響學習。是不是少而精來的更好嗎？我只能說每個孩子的情況不同，每個人對孩子的要求也不同，我對我兒子的課外興趣安排還是很滿意的，因為這些興趣愛好都是他自己決定並喜歡的。我追求的不是他在某一方面特別的出色，因為將來的生活中，工作中能用到的不多，所以我只能把我的目標調整為讓他儘可能的多才多藝一些。教育學家說過：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘匯出來，將生命感、價值感喚醒。”

當一個孩子內心的力量被喚醒之後，更需要的是呵護，這時候就需要我們陪伴孩子。“愛一朵花就陪它綻放”，陪伴成長的不僅僅是老師，還有家長。老師和家長要形成教育的合力，去陪伴孩子不斷成長，去享受孩子的成長。

陪伴中最重要的就是和孩子一起閱讀。有教育家說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。在很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史名著等，隨處都有他看的書，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎，併為後繼學習作準備，因為短短的6年國小生活一晃而過，升入國中了，學習的緊張與國小不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚裡空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。如何陪伴孩子一起讀書，讀什麼？每天堅持兩個半小時。一個半小時，一起坐下來看書，看感興趣的書，以悅讀為主。一個半小時，朗讀國學，在這裡和大家分享我的一種讀書方法，即“137學習法”。“1”就是每天讀一遍，一遍約十分鐘，不超過十分鐘。家長和孩子一起讀書十分鐘，十分鐘說來短，但堅持很難。“3”是每天讀三樣，即三字經、老子、孟子、三字經、弟子規等各選一本，各自領讀一本，朗讀其一小段。如沈家禾領讀三字經，我和他爸爸跟讀，他爸爸領讀孫子兵法第一章，我和沈家禾跟讀。“7”就是遵守七日來複的道理。重複讀七天後換章節朗讀。每本讀其中一小段。我們學國學，不提倡背誦，只要求大聲朗讀即可。每天堅持半小時，無為而為，好好學習，天天向上。通過兩年系統的學習，我們一起整讀了三字經、弟子規、老子、論語、孟子、詩詞啟蒙160篇，孝經、大學中庸、易經、道德經、笠翁對韻等。說來簡單，實則很難，堅持兩年的國學之路，不知在哪天戛然而止了。作為媽媽要檢討，說好的堅持10年讀經，最終因為我沒有堅持而結束，但近日他主動提出重溫國學，他領讀成語接龍，我負責長詩，爸爸領讀孫子兵法，能夠重拾經典，希望堅持下去。

溫暖的教育是一種信任，相信他是勤奮的，專注的，生動蓬勃，欣欣向上的。

溫暖的教育是一種發現，發現他身上的點滴成績，發現他閘門背後成長的力量。

溫暖的教育是一種等待，等待花開的時節，“三分教育，七分等待”。

每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子裡的一粒沙子。每個家長都瞭解自己的孩子，我相信大家都能根據自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。願203班每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。

家長會發言稿12

首先，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展，在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時，更希望你們能一如既往的關心與支援我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，我們會盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

一、本學期的工作重點。

（一）幼兒銜接問題：

有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，輪流當小班長，幫助老師做一些力所能及的事。在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,不讓做這樣打擊了孩子的積極性。在和家長的交流時也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量。

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，可以提高幼兒語言表達能力，孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極複述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和遊戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查詢資料了。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的`學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，將會學得很輕鬆。

3、培養孩子的興趣興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子是愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是開啟智慧的金鑰匙。

家長會發言稿13

尊敬的老師，各位家長：

大家好。

我是九年級十九班的**，這個學期新上任的班長，很榮幸能夠站在這裡給各位家長髮言。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這一首簡短的小詩，卻無比真實細膩地寫出了父母對於兒女的牽掛，即使自己心中無比的不捨，也只能忍痛告別，因為，子女是小鳥，總有一天要飛向遠方。

所以，你們帶著自己所有的期望，將自己的子女送來了這一所學校，希望自己的兒女能夠學有所成，學會許多善良的品質，提高自己的綜合素養。而我們的九年級十九班鳳凰林正是這樣一個能讓你們的子女做一個“幸福的讀書人”的集體。

九年級十九班的輝煌從xxxx年夏天開始寫起，從軍訓時起，我們這個班就是為了三鑫一屆學子的輝煌而奮鬥的，成功路上，荊棘滿布；輝煌路上，遍是艱辛。但是，我們不會放棄，我們會朝著自己的目標不懈的`努力，只為給自己留下一個無悔的青春。

我們這個集體，正如我們的班名鳳凰林一樣：

青春，火紅，陽光，燦爛，任何一個優秀的集體都有一個共同奮鬥的目標，而我們的目標，就是讓在集體的每一位同學成為真正的讀書人，就是：

有屬於自己的長遠目標，併為之努力奮鬥，堅持不懈；培養對知識的尊重，對自己的尊重；能夠從生活中的小事得到一定的啟示，並積少成多，最終能夠做生活的主人，平靜快樂地度過自己的每一天；面對困難，毫不退縮，勇於解決；最後，便是等每個人在耄耋之時，回望自己的一生，能夠毫不猶豫的說道：此生，無悔！

我作為這集體的一員，最大的希望便是我們這一個集體可以越變越好，很幸運，我在九年級這一年得到了這樣的一個機會，能夠進自己所能，幫助這一個集體成長。自上任以來，班上建立了許多以前所沒有的制度，就如衝刺編制，突破編制，以及十三個大組之間的互相競爭，都有效的激發了同學們的學習熱情。同時，十九班也在班主任會議上收到了年級主任的高度讚揚，再一次加強了十九班在年級中的品牌效應，這一切都歸功於各位班幹部的負責任的工作態度。同時，我本人也會加大管理力度，幫助十九班變得更加優秀。

我們的班級建設已經取得了一定的成就：

從成績方面來看，自九年級以來，同學們的學習狀態與之前的兩年發生了質的改變；從第一次模擬考的成績來看，也保持了過去兩年的最高紀錄，我相信在這一方面，我們會做的越來越好；從班風上看：同學們之間友愛互助，團結協作，自實行分組制以來更是，就如組長蘇羽喬，丁思琦盡職盡責，具有高度的責任感。而且班上一些基礎較好的學生也常常互相討論，為我們班創造了一個良好的學習氛圍。但是，我們這個班同時也存在一些不足之處，例如有些同學不能正確的安排好自己的時間，作業完成的不夠認真；還有一些同學自控能力較弱，養成了一些不利於自己學習的習慣。針對這些，班上衝刺編制的負責人會具體負責，提出有效的解決方案，幫助這些同學形成良好的學習習慣，為高中的學習生活做準備。

離會考還有近八個月的時間，在這最後的衝刺的階段，不能出一點差錯，為此，班幹部們會盡職盡責，同時我也會盡力督促他們，為創造這一屆學子的輝煌而貢獻出自己做大的努力。

所以，請各位家長放心，你們的子女在九年級這一年緊張衝刺之時，有同學，老師，還有你們的陪伴，他們不會孤單，不會失敗，定會成功！

強人智商高，情商低；能人智商高，情商也高；希望我們這個班會成為能人的聚集之地，給予你們的子女一個無悔的青春！

謝謝大家，我的發言完畢！

家長會發言稿14

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！

因為有同事與孩子在同一個年級，而不同校。每每與同事交流孩子的學習狀況，我都感到，能夠在___中三年七班學習，是家長正確的選擇，是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨，也道出了我的心聲：三年來，你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。

三年，六個學期，開了一些家長會，每次家長會都談及了不同的內容，但是這次家長會，令我感觸良多，這次家長會的形式與以往的都不同，這次是與孩子一起開家長會，在這裡我看到了，在家我沒看到的孩子的另一面，正像在家長會上兩位發言的家長所說的，其實每個孩子都很優秀，放到一個集體上來看，每個孩子都有自己的優勢和長處，只是在家裡，我們放大了孩子的某一些東西，望子成龍的心切了。兩位家長的對自己的孩子潸然淚下，我也受到了深深的觸動，我是否也犯過他們一樣的錯誤？

此時我想起了《論語》中的一句話“躬自厚薄責於人，遠怨也。”對於孩子，我們應該給予多多的鼓勵，家長以身作則，給孩子創造良好的學習氛圍和溫馨的家庭環境，少一些指責，這樣孩子也會被家長感動的，這樣的親子關係處理起來就會融洽的多。

我坐在孩子的身後，看到每個小組的孩子那種認真專注討論的表情，我都被深深地感染了，還是那句話，其實孩子個個都優秀，可愛極了。聽到孩子們進行自我評價和對組裡其他同學的優缺點總結，以及制定今後努力的方向，我突然間有個感想，我想如果時光可以穿越，兩千年前的大教育家孔子，看到這樣的場景也會會心的微笑了，那不正是他“因材施教”的理念在我們這兒得到了體現嗎？

三年來的家長會，這次是最動情的，劉老師含著淚讀了一篇別樣的文字，令在場的家長都禁不住淚眼朦朧…離別有多種，所以我常常告訴孩子要懂得珍惜，逝去的永不再來。

有一首歌是《我不想說再見》，裡面的'一段歌詞是這樣的“相見時難別亦難。我不想說再見，淚光中看到你的笑臉。我不想說再見，心裡還有多少話沒說完。我不想說再見，要把時光留住在今天。”我想再見之時，劉老師已是桃李天下，孩子們個個都心想事成了，期待著將來的某一個這樣的一天……

最近讀了幾頁佛家的東西，佛家的密宗裡有個不成文的規矩，就是當人與人分別的時候，不相送，不說再見，這樣做就意味著，我們永遠就在一起了，就是大家期待著的圓滿。借用佛家密宗的規矩，我在此就不說再見。我知道三年的時光在人的一生中是一瞬間，但對這三年時光的記憶，在我和孩子的人生中將是永恆的……

家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

大家上午好!

我是五年級二班的班主任郭盼，感謝各位家長在百忙之中抽空參加我們的家長會，感謝你們對我們學校工作的大力支援，也正是因為你們的支援，才能使我們的工作能夠順利完成，才能使孩子更上一層樓!而我們召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯絡，相互交流一下孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調整策略，提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現。雖然我們很少見面，但我們的目的是一樣的，都是為了孩子健康成長。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入六年級，一切都會有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善指導才能使孩子健康成

長。今天,藉著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流孩子的學習和生活。

作為班主任我先介紹一下學生在校的生活和學習情況。寄宿學校和國辦學校有很大的`不同，老師不僅要教會孩子成才，還要教會他們做人!而我作為班主任的我更加義不容辭。每天在教孩子們知識的同時，我還注重對孩子思想方面的培養。在教學過程中還要隨時關注孩子的健康，讓他們在這裡快樂學習健康成長，讓家長也能放心把孩子交給我們!

身為班主任不僅要管理好班級，關心學生的學習，我們還要和學生同吃同住時刻關注學生的生活，放學時班主任要帶隊進入餐廳和學位生一同就餐，午休和晚休班主任必須進入宿舍指導和督促學生休息，保證每一位學生休息後再離開。作為班主任我們傾注真情，關愛每一個學生，營造一個積極向上的班級，能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊，做到一切為了學生，為了學生的一切。

在學習方面，作為班主任我們積極和各科老師溝通學生的學習情況，安排後進生的補習工作，讓他們的成績儘快提高上來，經過一學期的努力學生的成績都有了明顯的提高(五年級的李洪遠、柴雲龍、張洪睿、蘇旺、蔣凱樂、宋培倩、馮悅、陳倩、程寶雪、張承、李子

恆等同學)，我們關注學生學習，但我們不只以成績論英雄，而是著眼於學生自身的發展，著眼於學生的努力程度。每次考試前後，我都會找學生談心，瞭解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕鬆，學得愉快。因為我知道：班級管理的物件是學生，而學生是有情感有思想的人。只要孩子今天比昨天表現好些，就及時鼓勵，及時表揚(我班的蔣金、王運)。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們參加的各種活動就可以明顯的看出來。“小百靈”合唱團(全校都有參加，班主任指導排練)，“小孔雀”舞蹈比賽(五一班的尤坤、杲朋、孫金玉、簡雪玲等四年級的王金玲等同學)，器樂比賽(五年級的劉洋、王海、蔣洪傑、杜超等同學笛子吹得非常棒)，“小神筆”書法比賽等各種活動都積極參加，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛鍊，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支援。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血與汗水，盡了最大的努力，也取得了不錯成績，但我們的工作肯定也存在問題，我們虛心聽取各位家長的合理建議，百尺竿頭，更進一步，我們力爭把工作做得更好。總之，在這裡我們會竭盡所能的照顧好您孩子的學習和生活。孩子的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支援。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎。最後，我想說：要相信孩子的潛力;不要對孩子失望;決不吝嗇你的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請家長們記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

謝謝大家。