有關學憲法講憲法的演講稿（精選8篇）

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常裡，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的有關學憲法講憲法的演講稿（精選8篇），希望對大家有所幫助。

學憲法講憲法的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《弘揚憲法精神堅定法律信仰》，談談我對憲法的認識和體會。

我很榮幸自己出生於法律之家，父母親是備受人民尊重愛戴的人民檢察官和人民警察。因此，我孩提時代在父母親的耳濡目染之下，就對憲法有了初步的認識和了解，認識到憲法是打擊犯罪、保障人權、維護人民權利的，就如列寧所說：憲法就是一張寫滿人民權利的紙。進入學校進行普法教育後，特別是參加“學憲法，講憲法”活動之後，我更加明白：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和x久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的`法治保證，具有最高的法律地位、法律效力和法律權威。

中國共產黨十八屆四中全會決定設立“國家憲法日”，建立憲法宣誓制度，要求加強對憲法實施的監督，完善憲法監督制度等，這是中國法治程序史上又一重大里程碑。法治重在“憲法之治”。如果說法律是治國之重器，那麼憲法就是治國之基石。曾有人形象地把憲法比喻為“國家資格證書”、“政府開張營業的許可證”。究其深意，憲法精神的價值與意義首先體現在“限權”，即把公權力關進國家最高法律權威鑄就的制度籠子裡，以保證國家公權力在法治軌道上執行；其次在於“維權”，即充分運用憲法來維護和保障人權，以確保人民的合法權益受到侵害；最後在於“扶弱”，即法律面前人人平等，公民生活面臨困境時有權獲得國家和社會的幫扶及救助。因此，“限權”、“維權”、“扶弱”是我國憲法精神的具體體現。

“天下之事，不難於立法，而難於法之必行。”憲法的生命在於實施，憲法的權威也在於實施。隨著普法教育的施行，公民法治意識越來越強，面對因身高不夠被企業拒之門外、因患乙肝公考慘遭淘汰、農民工討薪困難等“社會不公”、“權益侵害”現象，公民首先想到的並不是“找關係”、“走後門”，而是採取憲法法律的有力武器來維護自己的合法權益。正因為憲法的有效實施，在中國憲法史上出現了不少里程碑案例，使公民的基本權利得到了有效保障，不斷推動了中國法治化的程序。如“中國憲法司法化第一案”——齊玉苓案，表明了公民享有的受教育的基本權利可以通過訴訟程式獲得保障；“中國違憲審查第一案”——孫志剛案，表明公民的人身自由神聖不可侵犯等等。

憲法不是身外之物，憲法就在我們身邊，憲法與我們每一個人的切身利益息息相關。偉大的思想家盧梭說過：一切法律制度之中最重要的法律不是銘刻在x石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心，它形成了國家的真正憲法，它每天都在獲得新的理想，當其他法律衰老或者消亡的時候，它可以復活或代替那些法律，它可以保持一個民族的精神。所以作為一名中學生、作為一名青年，作為未來法治中國的橋樑，要厚青年之修養、暢青年之精神、壯青年之意志、礪青年之氣節，從我做起、從現在做起、從遵守校規做起，自覺學習憲法、掌握憲法、尊重憲法，樹立憲法權威、弘揚憲法精神、堅定法治信仰，以推進依法治國。

學憲法講憲法的演講稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《沒有規矩，不成方圓》。

“沒有規矩，不成方圓”的意思是沒有圓規和尺子就不能作出方和圓來。我們生活的社會也是由無數個方和圓組成的，而作出這些方圓的便是法律規則。大家都知道，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務，作為21世紀的中學生，高尚的道德修養是我們人生追求的較高境界，而不違反法律法規則是我們行為的最底線。

我們生活中違法亂紀的現象有很多，如：同學間發生爭執時，就破口大罵、大打出手；有的大同學向小同學索要錢財；有的故意破壞公共場所的桌椅、打碎路燈；有的走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則；有人隨意踐踏草坪、採摘花朵、汙染環境；還有的未經人家允許私自拆毀他人信件、對他人進行人身攻擊等，這些都是因為沒有良好的`行為習慣，不能自我約束，任意妄為而造成的。親愛的同學們，守法與犯罪只是一步相隔，當衝動來襲，不妨告誡自己：衝動是魔鬼；當無邊的慾望襲來，不妨告誡自己：人不可能擁有一切。我們要在平時多聽家長和老師的教會，能虛心聽取別人意見，有錯即改，在日常生活中，養成良好的行為習慣，不要讓自己邁進錯誤的深淵，而使自己終身後悔，請同學們在心中時刻銘記：只有我們自覺遵守法律法規，能夠自律，才不會給我們的家人、朋友，更是自己造成不必要的傷害。

最後，我提議：讓我們自覺維護校規校紀，能夠知錯就改，為我們自己創造良好的學習環境、生活環境，讓我們大家都能每天幸福的生活！

學憲法講憲法的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好：

談到法律，我想大家都不會陌生。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的執行。做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會裡，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。

自從現代化達標以來，學校的.校風校貌發生了較大的變化，絕大多數同學嚴格遵守校規校紀，體現了良好的紀律性和良好的道德品行，為我校的振興和良好校風的形成，作出了積極的貢獻。但是，也有少數同學的所作所為，是不盡如人意的，與學校的規章制度是背道而馳的，與《中學生守則》、《日常行為進行規範》是相違背的，如不及時糾正自己的錯誤行為，很可能就會走上違法犯罪的道路。

希望同學們要認真學習《公民道德建設實施綱要》，樹立法律意識，培養法制觀念，學會依法辦事，處處守法，時時守法，養成自學遵紀守法的好習慣，學會學習，學會做人，學會創造，學生生存，立志成才，努力做一個“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的新時代的好青年好學生。！謝謝大家。

學憲法講憲法的演講稿4

敬愛的老師，同學們：

大家好，我是安慶市健康路國小六（1）班的朱今語，我演講的主題是：學憲法，講憲法。

憲法，是規定公民基本權利和國家根本制度、具有最高法律效力的根本大法。憲法是國法，所有的法律都必須根據憲法產生。憲法是愛法，就像母親對待自己的孩子一樣，使我們的人格、人生、財產受到保護。有的人經常說愛國，那麼，遵守憲法規定，我認為就是一種愛國的表現。

費爾德曾說過：“法律職業的社會地位是一個民族文明的標誌”。憲法知識，是治國之本，它可以使我們安居樂業，讓人與人之間和平相處，他還可以保護弱小，讓人們免遭欺凌。它管理著我們，保護著我們。可以說，憲法與我們的日常生活形影不離。

你看，馬路上，開車不喝酒，喝酒不開車；不逆向行駛；過馬路時，行人要走斑馬線；不可翻越護欄……這些都屬於《中華人民共和國道路交通安全法》，這是憲法內容之一；

你看，在旅遊景區裡，不亂丟垃圾，不亂塗亂畫，文明出遊；不亂焚燒塑料；拒絕白色汙染；不在公共場所吸菸……這些都屬於《中華人民共和國環境保障法》，它也寫進了憲法；

你看，不吃三無食品；不吃莫名死亡的家禽；不買無營業執照小攤賣的東西……這些屬於《中華人民共和國食品安全法》，還是憲法裡的內容。

瞧，對於我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們只要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家裡，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守憲法和道德表現，如果我們每個人都做到的.話，那麼，我們的國家，我們的生活，就會變的更美好。

也許有人會以為學法是一件無所謂有也無所謂無的事情。我國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什麼事都要有一個規矩否則就什麼也做不成。對國家，對社會來說，這規矩就是法。當今的社會是法制社會，作為國家公民和社會成員，人人都應該遵守法律，維護法律，養成依法辦事的習慣。

我們國小生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。

歌德說過，法律和禮貌是兩種能夠帶來安定的力量。在中國，自古就有周公制禮，韓非說法。憲法知識，應時刻記在我們的心尖。未來的社會必然是法制的社會，法制的社會是和諧的，法制的天空是湛藍而深遠的，同學們，讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法，擺脫衝動與魯莽，擁有理智與穩重，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!

謝謝大家！

學憲法講憲法的演講稿5

各位領導，各位同學：

大家好！

俗話說：國有國法，家有家規。是呀，法是治國之本。法將社會變得秩序井然，讓我們安居樂業，把國家變成一個和平美好的地方。所以，生活離不開法。

我們的日常生活、工作中都離不開法律。每個人都要養成學法、知法、用法、守法、護法的行為習慣。同時應該學會用法律來保護自己，使自己不受到傷害。法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規範和約束自己的行為。

從小到大，長輩們總會在我們身邊教導：在學校，要遵守學校的規章制度;在家裡，要遵守家裡的規矩;而在社會中，更要遵守人民規則，而這個人民規則便是“遵紀守法”了。

以前我一直以為法離我們相隔“十萬八千里”，可直到現在，我才明白了：其實法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法，但是，在我們周圍的人群中，總是有些人為了自己的利益而不遵守法律，比如在交通法規方面，人們違法的事情特別多，他們常常目無法律，顯得很不在乎。有的人騎著小單車，為了貪求速度，竟騎上了人行橫道，且偶爾還與機動車玩搶道競技;還有些行人，明知前方交通訊號燈已經變成紅燈了，可他們卻視而不見地自由直行，直到有一輛車驚險地從他後邊來了個40度大挪移時，他才意識到了危險的存在，此時已是捏了一頭冷汗了;還有些司機，明知開車不喝酒，喝酒不開車的道理，可他們仍舊是明知不可為而為之地做了，我就看過這樣一則報道-----一名司機灑後駕車，失去意識，摸不著方向了，完全由gps導航帶路，結果開進了河裡，幸好路人發現將他及時救起，才挽回了生命。

還記得有一次，我為了要買一本小人書，掐指一算，媽媽平時給的零花錢不夠買。“這可怎麼辦呢?媽媽平時最反對我看這種書籍了，問她要，她也肯定反對了”，我自言自語道。我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是想不出辦法，後來我決定趁媽媽晚上做飯時，偷偷去她包裡拿了100元。我樂呵著接下來的兩天裡，都平安無事，媽媽竟然沒發現那100元不見了，竟也若無其事得了。直到有一天，我和媽媽聊天時，她卻同我講了一個遵紀守法的故事。聽後，讓我頓時感到心虛，想到我在未經允許的情況下拿了媽媽100元時，我感到面紅耳刺了，也意識到那是不對的，在法律上來講，那是範法的行為。或許媽媽講這個故事的用意，也正是要教導我不要誤入歧途吧，不要範錯吧!我也認識到了自己的錯誤，第二天一早，便拿著剩下的60元向媽媽道歉，可媽媽卻笑了笑摸著我的頭，說：“要切記小錯不改，大錯難改的道理呀。‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’只有從小就養成好習慣，才會換來一個遵法、守法的好孩子，長大後才會受人尊敬，平平安安地過完一生。”媽媽的一席話，讓我毛塞頓開。

記得還有一次科學老師問：如果有人故意謾罵你，你會怎麼做?竟然有半數同學回答：當然是扁他一頓了，而且還要不留情地罵回他。我聽了以後，很為自己慶幸，因為自己沒有那樣無法律地回答。老師聽了，問道：“難道你們只想著怎樣報復?其實對於這種人，完全可以使用法律手段去嚴懲他，這樣也可以避免一些犯法行為。”

同學們，讓我們加強法律知識學習，增強法律意識，與法同行，擺脫衝動與魯莽，擁有理智與穩重。法制的.社會是和諧的，法制的天空是湛藍而深遠的，讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!

學憲法講憲法的演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

古人說：“國，無法則亂，民，無法則貧。”法，是每一個社會公民的行為準則，更是我們富國強民、安邦治亂的必要方略。一個國家要建設和諧社會，要前往小康未來，無疑離不開法律的保障；一個人要獲得安寧幸福的生活、要實現個人的價值和自由的追求，也離不開法律提供的公平環境以及全面保護。

可是，大家肯定會想，雖然法很重要，但離我們國小生還很遠、很遠，我們不需要去管他，那就錯了！今天我演講的題目是《遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生》。 我們知道，我們所處的時代是一個資訊時代，同學們可以通過多種途徑，接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚?只有我們學了法，才能正確分辨。有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室、網咖就強行向弱小同學索要等等這些行為對不對呢？

只有我們學了法，才會知道這些都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。而那麼被欺負的同學是否會用正確的方式、方法來保護自己呢？也只有通過學法，才能用合法的途徑來保護自己。前一陣就有一起案例，一位經常在班裡受欺負的孩子用刀將老欺負她的學生給捅死了，被警察機關帶走。

這個慘痛的教訓告訴我們，雖然你可能有理、可能是受害者，但當你觸犯法律後，也一樣要受法律的制裁！ 同學們，我們日常生活中的一言一行，都必須受到法律約束，法律是至高無上的'，是不可侵犯的，誰違犯了法律，就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。 同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。

讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，做一個勤奮好學的好學生吧!

我的演講結束了，謝謝大家！

學憲法講憲法的演講稿7

老師們、同學們：

大家早上好!

每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，今年12月4日也是我國第二個國家憲法日和第十五個全國法制宣傳日。今天我講話的題目是“學法、知法、守法、護法，為你、為我、為大家”。 為什麼要全民學法呢?俗話說：“沒有規矩不成方圓”，而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規矩，各項法律法規規範著我們行為，例如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束;在上課、學習方面，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》就對我們有所要求;在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規範;在扔廢品和紙屑時，《環境保護法》、《愛國衛生條例》、《國小生守則》等也都作了相應的規定;在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規的依據，所有中華人民共和國的公民都必須瞭解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規定。

總之，各項法律都是為著最大多數人民的利益制定的.，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就能更加和諧，人民的生活就能更加美好。同時，我們要知道：法律是規範我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。

青少年是祖國的未來，民族的希望。你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。那麼，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法、知法、守法、護法，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。這是祖國對同學們的期望，是黨和人民對同學們的期望。讓我們用實際行動來回應祖國和人民的殷切期望吧。我的講話到此結束，謝謝大家!

學憲法講憲法的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《學憲法，講憲法》。

“憲法”這個詞，對於還是國小生的我們，是陌生的，但是卻又覺得它跟“法律”這個詞十分接近。那麼憲法的意思是：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。而它規定了政府的權力和職責、公民的權利與義務等，而在一個國家的全部法律中具有最高的權威和最大的效力，是制定其他法律的依據。總體來說也就是，國家的根本法。特指國家、社會的根本法規、原則的系統或總體。

“沒有規矩不成方圓。”這句耳熟能詳的古話，時時刻刻教育著我們，如果做一個事情連規矩都沒有，否則無論如何都不能成立。而“憲法”是為了這個國家的`政治而存在的，如果失去“憲法”和“法律”那麼國家便會一團糟，一些法外之徒便會組成一個新的隊伍，獲取國家利益。而“法”就是人與人之間信任的橋樑，這也是維護合法公民的防護牆，也是教訓法外之徒的利器。“法”，它雖看不見也摸不著，但是卻在生活中形成一種透明的薄膜，保護著人與人之間的本性，“法”其實處處存在我們的生活之中，每個國家都渲染著“法”的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充滿著對“法”的知乎。我們作為國家的合法小公民，因當從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個學法、懂法、守法的愛國合格小公民。

很多人說道，我們不清楚該如何懂得“法”，這很正常，對於青少年的我們，“憲法”這個詞就是若隱若現的雲霧，摸不著猜不透，一頭霧水的要拼命弄懂，要費很長時間。舉一個真實事情：這件事情我記得很清楚，一個二十五到三十五左右的媽媽，推著嬰兒車走向馬路，此時是黃燈，而媽媽沒有注意到是黃燈，而此時一輛計程車賓士而來，幸虧踩了緊急剎車，但是，計程車司機下來跟這位母親理論，結果倆人吵得不可開分，最後，那個計程車司機一氣之下將還在嬰兒車睡著，露出恬靜面孔的嬰兒重重扔出去，嬰兒當場死亡，最後，計程車司機全責。本是可以互相理解，好好溝通簡簡單單的事情，卻非要在衝動魔鬼的支援下，忘掉了時時刻刻在提醒著自己保持冷靜的“法”，亦犯下了不可悔改的過錯。“法”這個字是莊嚴而又神聖不可侵犯的，它只為合法的公民，為改心革面的人一個敞開溫暖的擁抱，在人生道路上，“法”撐起了一頂巨大健康的保護傘。

我們心中的寶典是“法典”，心中有著這樣寶貴的物品，是因為熱愛國家，熱愛社會，而憲法正是國家的根本。憲法是社會幸福安平的法律保障，也就是為了維護社會主義核心而存在的。憲法也跟我們一同成長長大，都有不一樣的改變，只不過它的改變會隨著社會發展而變遷。

讓我們一起學習憲法，理解它的基本原則和精神。我是學法、懂法、守法的合格小公民！共同為國家付出貢獻！