人生的演講稿彙編6篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常裡，演講稿與我們的生活息息相關，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的人生的演講稿6篇，希望對大家有所幫助。

人生的演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

選擇是一個人一生當中必須面臨的一個問題。選擇對，人生將絢麗多彩、事業順利、飛黃騰達；選擇錯，人生將會昏天暗地、步履維艱、生活潦倒。選擇是痛苦的，這就意味著我們可能失去原先獲得的東西，而變得一無所有、從頭一開始。這需要你有強大的內心足以支撐你做出一些選擇。

我們的出生我們無法自己決定，但是我們以後的生活完全取決與自己，你想要什麼的生活就去選擇與它相對應的籌碼。例如，你想要過舒適、安逸的生活，你無須太多的努力，大學畢業之後安安穩穩找一份工作，工資可能不高但足以讓你活的瀟灑；假如這種生活不是你所要的，你想要激情澎拜的，人上人的生活，那麼，肯定的付出大的代價，可能你無法承受的痛苦。你做好選擇了嗎？

曾經跟我年齡相仿的人現在都到了上大學的年紀了，都已經成年了。當我們聚在一起的時候，談到了我們小時候的夢想，有的相當科學家、教育家、文學家等等。當我們在談到這個話題的時候，許多同學都是呵呵一笑說：“那都是一些陳年舊事了，還提它幹嗎呢？”他們大多數可能也沒忘了當初的.理想，只是迫於生活的壓力，而不得不放棄了。而我想說的是——即使生活給我們再大的壓力，我們也不要忘了自己的責任，做出正確的選擇，不要渾渾噩噩，即使你實現不了你的夢想，至少你努力過。

我們的人生到底該如何選擇呢？我不能給出正確的答案，每個人都有自己不同的活法。生活中每時每刻，我們都在做著選擇，有大的有小的，小的可能對你的影響不大，但每個人都會面臨人生活的幾個大的選擇，這可能是你人生的轉折點，就看你自己如何把握了！

人生如何選擇，就看你的內心是否足夠強大。

人生的演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是來自四(5)班的練汝清，今天我演講的題目就是《勤奮是成功的基石》。

文學家說：“勤奮是開啟文學殿堂之門的一把鑰匙。”科學家說：“勤奮能使人聰明。”而政治家說：“勤奮是實現理想的基石。”可見，勤奮之於成功是多麼的重要。

古人云：“一勤天下無難事。”意思是說，一個人如果能勤奮，那麼對於他是說，世界上就沒有任何事能難倒他了。現任中國殘聯主席的張海迪，她5歲時因患脊髓病導致高位截癱，失去了知覺，但是她沒有灰心喪氣，而是通過勤奮努力跟上世界的腳步。她不能上學，便在家中自學完成中學課程，還在跟隨父母下放時當起了農村孩子的小老師。她不能像我們正常人那樣看書，她就用鏡子來反射出書本上的“古文”來吸取知識，看著看著，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。通過勤奮，她懂得英語、德育、日語等各種語言。通過勤奮，她先後翻譯了數十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的.夢》等書籍。一個連最基本的身體都不健全的人，一個連上天都唾棄的人，卻通過自己的勤奮成為眾人眼中的“天才”。

恰恰相反，有的人即使很有天份，如果他不勤奮努力，也會變為碌碌無為的人。讀過王安石的名篇《傷仲永》的人，無不為方仲永的“天才”夭折而傷感、惋惜。方仲永五歲就能作詩，所有人都為他的“天才”驚歎不已，紛紛請他作詩。他的父親感到有利可圖，就讓他放棄了學習，整天帶著他到處吃喝玩樂，結果詩才枯竭，終於“泯然眾人矣”。可見，一個人就算天資聰穎，也必須通過不斷努力，擁有永無止境的知識，才能成才。

達芬奇曾說過：鐵不用會生鏽，水不流會發臭，人的智慧不用會萎縮。大腦這部機器，如果不經常運轉，就會成為一團廢鐵。無數事實告訴我們，一個人要想取得成功，都是離不開勤奮的。同學們，為了我們未來的成功，勤奮努力吧!

人生的演講稿 篇3

先說讀什麼書，讀聖賢書，這是古訓。現在我們有各種各樣的職稱，教授、講師、助教等等，一級這個，一級那個，特級都有，有沒有一級聖賢在中國呢？好像沒有評過，恐怕不好評，可以評偉大，可以評正確，可以評資深。但是聖賢這兩個字，可能過於神聖。所以，至今查閱檔案找不到一個敢評聖賢的人。一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事，哪一個是聖賢書？不知道。要讀好書，什麼是好書？我現在也不明白。我覺得讀什麼書的問題，確實是一個大問題。

科學家說，地球從熱氣體當中被離心力摔出來，到現在40億年了，有人說50億年了，它就慢慢地轉，慢慢的就冷卻了，慢慢地就有了水了，慢慢就有了生命，到現在為止多少年了？40億年了。那麼人類從單體細胞、藻類，演變成今天直立起來的人有多少年了？大約是300萬年，北京人是50萬年，馬壩人是30多萬年，據說東非人有180-190萬年，肯定地球還沒有被挖遍，也許還有一個人類的化石，一個頭骨，一個牙齒還沒有被我們挖到，我們就乘以2，1502就是300萬年。地球還要存在多久？地球據說還要存在40-50億年，我們人類來到這個地球上，從地上演變出人來不到300萬年，還有40億、50億年，我們還要過多久？如果有地球存在的話，就有人類存在的話，人類還要持續40-50億年。300萬，3000萬，3億，30億，你連萬分之一都沒有過去，你就不允許信這個，不允許信那個了，那麼人類還探索什麼呢？還想什麼呢？

過去科舉有鄉試、殿試，現在我們有大學聯考，曾經有過一道大學聯考作文題，題目是“假如說記憶可以移植”。這當然是教大學生的老師們，也就是我們的精英，我們的專家、學者出的題。我在《南方日報》上還看到過幾篇範文，就是按照這個題目寫出來的好文章。那時我的大孫子還沒有考大學，我跟他議論過這個問題，我說你可以這麼回答，假如記憶力可以移植，人類就毀滅。當然，如果真這樣寫估計是要得零分的。那幾篇範文才是“標準答案”，假如記憶力可以移植，就可以騰出時間來學雷鋒，我天天攙著老太太過馬路。假如記憶力可以移植，那還讀什麼書呢？這兒有科學館的館長，有這麼多學者，我把你的記憶力移植過來就算了，那麼我移植你幹什麼呢？要移植我就移植全國最著名的教授、學者的思想，那我就成了教授、學者了，我們的精力，我們的知識，我們的技能，我們的經驗不都在我們的.記憶之中嗎？知識都儲存在記憶之中，經驗儲存在記憶當中。我移植大學校長的記憶那我不就成大學校長了嗎？我移植校長的幹什麼？我移植教育部長的不好嗎？或者乾脆移植領導人的記憶，要不移植愛因斯坦的記憶，移植大科學家，大思想家的記憶，這樣我就是知識最豐富的人。但是假如全球60億人都是愛因斯坦，那麼誰來挑大糞？我們不都是住在城市裡面嗎？“城市讓生活更美好”，愛因斯坦會去挑大糞嗎？挑大糞也是知識，至少是一種技能。沒有挑大糞的人怎麼辦？全世界的人類都要被臭死，沒人挑大糞人類就活不下去。

假如記憶可以移植，人類就要毀滅！“學而時習之不亦樂乎”，就是說學習是一種享受，記憶力可以移植，躺在手術檯上移植記憶的時候你能得到享受嗎？我不會乘法，我也不會乘法口訣，我就掰手頭。但我一下子突然就知道了，88=64，我就特高興，我就特滿足，比吃了一塊餅還舒服，這是“不亦樂乎”。記憶可以移植，那麼人類的愉快從哪裡來？沒有了學習還能有愉快嗎？這類的大學聯考題目出來，廣東有人提出過異議沒有？沒有。

所以，我就在想，既然我們還有幾十億年要生存下去，到現在為止，暫時不把一切都固定下來好不好？不要定一個不可逾越之規，不可逾越之規現在尚未發現，我們都還處在矇昧之中。人類對自身的瞭解尚且十分無知，何況對整個世界。解剖學才發明了100多年，人體上到底結構是怎麼樣的，經絡是怎麼樣的，是一根管子，是一塊肉，不知道，只是說一根神經，這根神經能找得到嗎？不知道。有穴位，穴位是一個什麼東西？是一個洞，還是一個塊，是圓的，是方的，是長的，你還不知道呢！幹嗎到現在我們就開始包治百病呢？到處貼這樣的廣告，老軍醫包治百病。我們都還很矇昧，不僅我這個老頭子很矇昧，我們大家都很矇昧，領導我們的人也可能很矇昧。距離智慧，距離聰明還遠著呢，沒有這個思想你就不能進步。“學而後知不足”，你連不足都不知道，說明你連學都沒有學。

人生的演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有筆直的，有蜿蜒的——人生的路亦如此。

在人生千姿百態的道路中，你會選擇哪條路呢？

“我會選擇一條崎嶇的蜿蜒的道路。”我大聲說道。

我喜歡刺激，我喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激，可以給人磨練和挑戰。

選擇走一條崎嶇的道路，必定要有信心、決心和耐心。信心可以給我走下去的'動力，決心可以給我走下去的毅力，耐心則給我走下去的勇氣。

走一條崎嶇的、蜿蜒的道路，必定會有許多困難，一路上難免磕磕碰碰。可是，不經歷風雨，怎麼見彩虹。沒有經歷過跋山涉水的辛苦，哪裡能領略到達目的後喜悅！

人生的演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

上午好！

經典閱讀已經成功地舉辦兩期了，很幸運兩期我都是經典閱讀的學生。我之所以喜歡上經典閱讀，有兩個原因：一是老師幽默風趣的教學風格。黃老師上課，常常讓同學們笑得前仰後合，很多學生都說老師上課有點像“小瀋陽”。

經典閱讀吸引我的第二個原因是老師精心挑選的教材。經典閱讀的教材真可謂是經典，無論是寫景的、敘事的還是說理的，都是非常優美的文章，很多好詞佳句成為我寫作的藍本。

這個學期的教材中，給我印象最深的就是《永遠都要坐前排》一文。文章講的是撒切爾夫人小時候讀書非常刻苦，無論做什麼事情，都是那樣認真執著，追求第一，因為她堅持不懈的努力，最終成就了一番偉業。40多年後，她成為了英國乃至整個歐洲政壇上一顆耀眼的明星。

那些最終坐到“前排”的人，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。一位哲人說，無論做什麼事情，你的態度決定你的高度。從今以後，我要把這句經典的話語當作自己的座右銘，激勵自己，鞭策自己，努力向前，永不後退！

我還想說，90分鐘的連堂課中，黃老師每次都留給我們十幾分鐘的智力遊戲環節。為了讓自己和同學們在智力遊戲環節中能玩有所獲，我常常在課餘時間，到處蒐集腦筋急轉彎、猜謎語、經典對聯的`知識，為的是在擊鼓傳花的過程中做到有備無患，得心應手。那最緊張，最激動人心的“Let’sbegin！”一聲令下，是我最緊張的時刻，我相信同學們也和我一樣緊張、興奮而快樂！老師常教導我們學要學個踏實，玩要玩個痛快！那麼同學們，請大家記住經典閱讀吧，因為這精彩的90分鐘，我們在輕鬆愉快地賞讀經典名篇，獲得思想的啟迪，精神的薰陶，在緊張激烈的遊戲環節中獲得永恆的知識。

請讓我衷心地祝福我們的經典閱讀班越辦越好！謝謝大家的聆聽。

人生的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

最近，一個新鮮的詞“選擇困難戶”漸進入了大眾的視野。這指的是在選擇當中舉棋不定。這類人經常在二選一的`過程中慌神，到最後得到一個最不滿意的答案。

選擇這一動作在生活中不少見，小到買冰激凌，大到找工作，走在大街上扭扭脖子，左邊右邊，這才發現，選擇早已充斥在空氣的縫隙裡，人與人之間的距離裡。

“窮天人之際，通古今之變，成一家之言”的鉅著———《史記》的作者司馬遷在經受酷刑之後，遭人白眼。他所遭受的挫折足以讓他鬱鬱而終，可是他選擇活了下來。他不是選擇苟且地活，而是選擇了正大勇敢地活著，在這後日日夜夜地奮鬥，終成偉人，名照青史。這是一次正確的選擇。他在選擇之前沒有猶豫，這一選擇讓他沒有遺憾，對他來說這個選擇做得正確，做得對。