國小生演講稿(15篇)

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在我們平凡的日常裡，需要使用演講稿的事情愈發增多，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的國小生演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生演講稿1

用塑料尺子摩擦幾下頭髮，為什麼可以吸附小紙片？用筷子插到盛有水的碗裡，為什麼像是被折斷了一樣？乘坐公交車時，如果車子突然停下，人為什麼會向前傾？同學們，你們有沒有遇注意到生活中的這些琳琅滿目的“怪現象”？

其實，在這些“怪現象”背後，隱藏著各種各樣的科學原理。比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因為尺子和頭髮摩擦後產生了靜電；筷子在水裡邊彎曲是因為光的折射作用；而人在緊急剎車時向前傾是由於慣性的作用……

神祕的科學殿堂引發人類五彩斑斕的設想，而五彩斑斕的設想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經意的小發明、小設計、卻創造出一個又一個神奇，改變和豐富著我們的生活，就想英格蘭的牧羊人發明了鉛筆，匈牙利記者生產了第一支商品化的圓珠筆……

愛因斯坦是一位偉大的科學家，他曾經說過：“學習知識要善於思考、思考再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”我國的橋樑專家茅以升也講過：“一個人天資再好，沒有勤奮，在科學的道路上也將一事無成；反之，有了勤奮，天資不足也完全可以取得成就。”翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇蹟。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技資訊的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我們探索科學的願望。

體驗科學、快樂成長。同學們，讓我們掌握更多的科學知識、科學思想和科學方法，培養不斷探索的科學精神和求真創新的科學意識，從小愛科學、學科學、用科學，努力成長為國家科技事業的“希望之星”！要從小愛科學，就要適當地多讀一些科普讀物，豐富自己的科普知識；要從小愛科學，就要多留心，多觀察身邊的各種有趣的`科學現象；要從小愛科學，就要多思考，多操作，多去試一試。科學離我們並不遠，只要從小愛科學，百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，就一定能在科學的道路上由獲成功、創造輝煌。

同學們，讓我們用激情與活力，積極尋找科學的金鑰匙，勇敢地走進那神奇而又美妙的科技殿堂。就讓我們用靈巧的雙手、睿智的大腦去發明、去創造，去探索知識的奧祕，去攀登科學的高峰。

我堅信：在今後的學習中，同學們一定會插上科技的翅膀，揚起理想的風帆，成為熱愛科學的新一代。

國小生演講稿2

親愛的老師，同學們：

大家好！

能夠站在這裡演講我很高興，今天，我想談談英語。我的話題是我愛英語。

隨著經濟的發展，國際化的加強，英語在今天十分重要。它已經被應用到世界的各個角落。它已經成為商業上最為通用的一門語言並廣泛的用於國際貿易。如果我們能說好英語，我們就有更多的機會成功。因為越來越多的人注意到這一點，學英語的人數正在已很高的速度增長。

但是對我而言，我學英語不僅僅因為它的重要性以及它的實用性，更是因為我喜愛英語。當我學英語時，我可以體會到一種不同的思維方式，它可以給我更多接觸世界的空間。當我讀英語小說時，我能感受到不同於閱讀翻譯文的快樂。當我說英語時，我可以感到自信。當我寫英語時，我能夠感到不同於漢語的那種美……

我喜歡英語，它給了我一個色彩斑斕的夢。我希望有朝一日我可以暢遊世界，還可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因為那裡是英語的故鄉。我也希望用我流利的`英語來將我們的名勝介紹給說英語的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛我們的國家。

同學們，羅馬不是一日建成的，我相信在持續不斷的努力學習下，總有一天我可以擁有一口流利的英語。如果你想被愛，你就應該學著去愛他人。所以我相信我對英語的愛定將換來它對我的愛。我相信總有一天我會實現我的夢！謝謝！

國小生演講稿3

親愛的同學們，老師們：

大家好！

有一首歌唱得好：＂不經歷風雨怎能見彩虹......＂，是啊，成功的背後留下了多少奮鬥者的足跡，留下了多少汗水和血水。正是因為有了＂奮鬥精神＂，才能鑄就成功。正是因為有了＂奮鬥精神＂，才看見彩虹。正是因為有了＂奮鬥精神＂，才實現理想。

我們回首中華民族從＂東亞病夫＂到＂東方雄獅＂，從＂飽受屈辱＂到＂和諧生活＂，你可知道有多少的中華兒女為今天傾注了他們滿腔的愛國熱血，用他們的奮鬥精神建立祖國的基業，使祖國變得更加強盛。

在教課書中我認識了一位女英雄——物理學家王承書，在新中國剛剛成立，百廢待興，科研條件非常艱苦的情況下，她放棄了國外的優厚待遇，毅然回到國內，隱姓埋名30年，捨棄一切，承擔了研製核武器的工作。因為她從未接觸到鈾同位素這個領域，不得不從頭學起，邊學邊研究，多少個日日夜夜，一次又一次的失敗，王承書的意志並沒有消沉，正是有了百折不撓的奮鬥精神，才取得了成功，中國終於有了自己的核武器。她為國家的利益和人民的事業而努力奮鬥，她的生命是絢麗的，她的境界是高尚的。

高士其是一位著名的生物學家，他在一次實驗中失去了行動能力，他當年只有23歲，醫生說他只能再活5年。當他得知後，本應在國外養傷的他毅然回到國內，決心把畢生所學編成科普讀物，讓中國的青少年瞭解更多的科學文化知識。患病後的他說的話是＂嗯嗯，喔喔＂的＂高語＂，只的家人才聽得懂，他不能寫字，如果一定要他寫，寫的字就像天書，但是他以別人難以想象的毅力，一邊同病魔做鬥爭，一邊了近六十萬字科普小品和論文，創作兩千多行詩，他的`作品通俗易懂，膾炙人口，受到讀者的喜愛。很多人感到驚訝，一個癱瘓病人是怎樣做到的？是愛國精神，促使他寫下了令青少年受益匪淺的科普作品；是奮鬥精神，在不斷的鼓舞著他，克服困難，綻放出生命的光彩，譜寫了生命的讚歌。

樑起超先生說：＂少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興，少年獨立則國獨立＂。我們是祖國的未來，我們是新時代的少年，肩負著建設祖國的重任。我們要繼承老一輩的奮鬥精神，樹立遠大的理想和抱負，磨鍊意志，砥礪品格，刻苦學習。當取得成績時不盲目樂觀，當遇到困難時不氣餒悲觀，永遠胸懷崇高理想，並堅定信念去為之奮鬥，把自己的真才實學用在建設祖國上，使祖國更加富強。

正是這些先輩的艱苦奮鬥，無私奉獻，才有了今天的美好生活。

花樣的年華里，生命的激情在燃燒，我們是中華兒女，我們是新時代的少年，讓我們為祖國美好的明天奮鬥！讓我們為祖國遙遠的未來加油吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

國小生演講稿4

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是四三班的陳財位，今天我要競選播音員。

一直以來我非常喜歡播音主持，這次來競選是因為我想提高我播音主持能力，擴大視野，()同時想通過這個平臺展現自我，讓自己結交更多的朋友。

如果通過大家的認可成為一名播音員，我一定以百倍的決心努力做好播音員；如果我遺憾的落選，我也會以很好的.心態去面對，堅持自己對播音主持的熱愛。

希望大家能給我一次機會，謝謝大家！

國小生演講稿5

尊敬的老師、同學們：

大家好！

春風，拂醒了萬紫千紅的繽紛世界。不與百豔爭世塵，忘卻殊榮避禍身。所以，春風選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。並非春風比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。

包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風要與百豔爭奪世人的眼睛，為何不發飆變成一陣狂風，將這世上的繁花橫掃乾淨？為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因為春風明白，如果自我加入競爭的行列，世間的結果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的眼睛裡就只剩厭煩。所以，春風以最佳的方式——沉默來避免最壞的結果。

在春風包容百豔，選擇沉默的時候，百豔雖然贏得了世人的'眼睛，但春風卻贏得了世人的思想。

如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那麼春風的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸於根。而撫醒繁華的春風，得到了什麼？只是痴痴的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風從不抱怨自我的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩地輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的安慰。她的心是寬容的，包容著一切。

世人創造的環境，汙染了她的身體。她也沒有所以而去報復世人，而是以另一種方式接觸自我的苦悶。春風呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風拂醒了繁花。芬芳洗淨了她汙濁的身軀，使她氣爽心怡。即使她更換自我的服裝，去尋找另一個任務，自始至終她都以包容，容納著百川千嶽。

“春風呵，你後悔嗎？你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔於天際，可曾有過孤寂？”

“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行雲，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山嶽阻我路，我繞道便是，何須過分激化？百豔贈我微笑，行雲流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無悔矣。”

國小生演講稿6

老師們、同學們：

大家好，在這個距離大學聯考僅有一百天的莊嚴時刻，我們高三全體師生聚集在這裡，舉行××中20xx屆大學聯考一百日誓師大會，我們將互勉互勵，立志苦幹一百天，激流勇進將夢圓，實現人生的理想，再創××中的輝煌。

同學們!從我們跨入××中的那天起，我們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停、風雨無阻。

三年來，我們的老師和學生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮鬥目標，著力營造良好的環境，相互激勵，憑著我們老實、踏實、紮實的態度為實現我們的目標拼搏著、奮進著。

三年來，有許多優秀的老師不斷地加入了我們這個隊伍，有許多優秀的同學不斷壯大了我們這個隊伍。我們摸爬滾打，與困難鬥爭，與時間賽跑。在無數次的'錘鍊中，我們的同學憑著自己的毅力和實力，在高一、高二的道路上，大步流星，奮起直追，奪得了農村中學的第一。

這就說明：我們的學生有志氣、有實力，我們的老師有毅力、有水平。然而成績只能代表過去，當今我們面臨的是基礎的夯實、弱科的補救，是兄弟學校針鋒相對的挑戰、更是激動人心的六月大學聯考。做好這些需要再堅持一百日，為此，我向大家提出如下五個要求。

1、希望你們進一步強化奮鬥的目標，知道怎麼去努力做好每一件事，走好每一步路，每天學習富有主動性，積極地去探討問題，攻克難關，培養濃厚的興趣，健康的情感、堅強的意志、，養成良好的性格和習慣。

要知道：播種行為，收穫性格;播種性格，收穫習慣;播種習慣，收穫命運。希望大家展示你個性品質中秀的一面，為了自己人生的成功自強不息!

2、希望你們樹立勤奮主動的求學精神，苦學樂學，勤思巧問;要形成積極樂觀的心態，有恆心有毅力，用理智的頭腦，戰勝一切困難。要養成嚴謹的思維方式，冷靜細緻的做好作業搞好考試，重視書面表達;要掌握科學的學習方法，“工欲善其事，必先利其器”，上課時要知道應該聽好什麼，記住什麼，要學會聯想和想象，學會串聯前後知識，不要專等老師答案，要開動自己的腦子。

3、希望你們調整好學習心態。同學們，你們是十七八歲的學生，是充滿希望和生機的青年，幼不學，老何為!縱有千百個理由，你都不能放鬆更不能放棄學習，學習就是你的使命和天職，是為你將來奠基的必備的手段，所以你必須要學習。

進教室、出教室、在寢室、在食堂和走出校門，隨時隨處都要有意識地展示自己積極向上的精神風貌和自信自強的青春形象。

現在我們當中有少數同學常常顯得無聊乏味，成天沒精打采的，昏昏欲睡，消極處世，對學習和人生抱無所謂的態度，老師壓，他就動，老師鬆，他就鬆，缺乏上進心。這些同學，應該選好自己的目標，雷厲風行，乾脆利落，要讓力量貫注到你的每一根神經末梢，堅實地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己過去那些成功的往事，尋找勝利的法則，為明天擁有更廣闊的人生平臺紮實努力。

國小生演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學：

天空之大，所以包容了雲朵；海洋之深，所以包容了浪花；山巒之廣，所以包容了岩石。人的胸懷，就好比這天空，這海洋，這山巒，包容了萬物，才顯得偉大。

小時候情懷急烈，很喜歡打架，別人問“為什麼要打？”，我便昂頭回答：“因為不喜歡他。”有時哪怕別人做了一點不順我心的事，都會吃上我兩個拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說：“小孩子，容不得事......”我聽不懂，哪管那麼多，之後“用武力打天下”。

稍稍長大了點，我似乎明白“容不下事”的含義了，突然間意識到別人不一樣於你，不會與你有一樣的思想，不能夠強求於人。於是不再與人為了一點點雞毛蒜皮的小事而爭吵，甚至忍讓或逃避爭論原則問題。我以為這便是“包容”了，於是驕傲地對父母說：“你看，我容得人和事了吧！”然而，我沒有看到他們的笑容，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則，你丟掉了你本性中最好的東西。”我又一次迷惑了，我究竟丟掉了什麼......

不久以前，我看到了一部寫魯迅先生生平的書，裡面這樣寫道：

“魯迅先生寫了很多批評那種柔軟而中性化的作家的文章，因為他認為在那種戰爭年代。文人的義務便是激勵和警醒那些愚昧、沉睡的民眾。在他批評的人中便包括郭沫若先生。而郭先生也並不示弱，同樣寫了文章來回擊魯迅。一時間，這文人的戰爭硝煙四起......”

文章又寫道：“......魯迅逝世時，上海灘雲集了大批的`學生、工人，還有從各地趕來的文人學者。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評，然而他們無不表示了巨大的悲痛。其間尤數郭沫若最為突出，他一連寫出幾篇文章，說道：我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友。”

讀到那裡時，我忽然十分感動，這是兩位多麼偉大的人啊！他們用最偉大的胸懷包容對方。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對方，欣賞對方高尚的人格，在大方向一致下團結起來。

於是似乎瞭解了“丟掉”的含義：那是我過於片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處並不等於妥協，強有力的見地才是包容的前提！

好像突然長大了一般，我以新的心態看待同學、朋友、親人，和他們交流點滴思想，懂得了什麼是與人為善，虛懷若谷，誠懇大方，懂得了包容的歡樂。

是的，心胸開闊，能包容別人是一種思想境界，它大過群山，深過海洋，寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般，輕輕振動使之飛向成熟的殿堂。

國小生演講稿8

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的'條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。

在處於成長期的學生的心靈裡，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加裡寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師為什麼能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規範。

教師是品德示範者

為人師表，率先垂範。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的物件，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什麼，魚貫而出。

在另一所自習教室裡，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一齊歡呼衝上去圍住了他。細心的人發現：他手裡還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人後己”的品德典範。

在北京師範大學的校園裡銘刻著這樣的校訓“學為人師，行為世範”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在於自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝於言”。

國小生演講稿9

親愛的老師、同學們：

在我們的成長道路上有著一群至關重要的人，他們在我們迷惘時，為我們指引方向；在我們遇到難題時，為我們耐心解答；在我們誤入歧途時，對我們細心教導。他們就是我們的老師。

提起老師，最先浮現在腦海裡的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細心和耐心，就比如說英語默寫，在剛開學時，我們還不太熟悉默寫的嚴格要求，不覺得有多嚴格。可第一次默寫發下來後，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯誤量而是他的細心和耐心。他在批改默寫時，不管是一個字母的錯誤，一個省略號數量的錯誤，一個標點的錯誤，他都會為我們標註出來。可想而知，這麼一份枯燥的工作，老師做了多長時間，後來才知道，他批改全班的默寫，最少要用整整兩節課的`時間。

上完一節課，聽到下課鈴後，我們就像脫韁的野馬，開始了交談，那邊談談八卦，這邊聊聊遊戲，教室裡亂亂的。可就在聊得正熱鬧時，他輕輕的步伐已走到門口，我們卻絲毫不知他的到來，直到聽見班裡安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會用眼神先盯一會兒我們，然後開始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯誤。這使我們漸漸養成入室即靜的習慣。

他就是這樣一個細心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會減少對我們的關心，因為他對我們負責。從他的身上我們學到的不僅僅是知識更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。

國小生演講稿10

尊敬的各位教師、親愛的同學們：

大家好!

我今日演講的題目是《學校文明》。

每一天早晨，當我走進我們美麗的學校時，看到學校裡不僅僅有嬌柔豔麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影、看到教室窗明几淨、看到學校整潔美麗。我的心境是十分的舒暢，心裡是異常的愉悅。我不禁有個心願，如果我們的.學校能永遠這樣乾淨、整潔那該有多好啊。然而，我們卻時常能看到了一些與如詩如畫的學校環境極不相稱的現象。例如：走廊、樓梯上能看到刺眼的黑斑;雪白的牆壁上留有腳印汙跡;教室裡總有散落的垃圾。

同學們，整潔衛生的學校環境，有益我們的身心健康。而學校環境的整潔衛生，依靠我們每個同學的自覺維護。

我們首先要做到不亂扔一片垃圾;其次，要養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物，我們應做到“看見汙跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管。”

同學們，美麗的學校環境需要我們共同營造，講衛生的習慣靠我們平時一點一滴地養成。如果以前你做得還不夠好，那麼期望你從此刻開始，從身邊小事做起。

讓我們一齊來愛護學校衛生，做一名文明大學生。

我的演講完畢，多謝大家!

國小生演講稿11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我花到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，花給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們花給了我許多的幫助；我要感謝的還有好多。但我最想感謝的'是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關心與幫助。

記得剛上一年級的我，與同學不相識，我感到孤獨不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學習的動力。在部落格上，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼，我就知道你的學習一定是最棒的！老師，是您的愛，讓我更加自信。

休息日您給我們發博文、寫信、留言等，是您讓我懂得了奉獻。

老師您生病了，還堅持給我們上課，我的心裡是多麼的感動，是您讓我學會了關愛。

啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：“感謝您，我的老師！”

我的演講完畢，謝謝大家！

國小生演講稿12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是四年二班的xx，我給大家演講的題目是《我眼中的杜甫》。

同學們，大詩人杜甫的`名字，我想你們應該都很熟悉吧，杜甫詩唐朝著名的大詩人、杜甫和李白是好朋友，人們稱他們為“李杜”，杜甫還被世人尊稱為“詩聖”，那麼杜甫為什麼在文學史上有如此到的地位呢？這與他的經歷是分不開的。

在杜甫生活的時代，是唐朝最黑暗的時期，尤其是安史之亂時，百姓們的生活苦不堪言，各地的官史殘暴無情的壓迫、呂削百姓，在這水火照熱之中，杜甫毅然選擇了站了出來，用手中的筆揭露了樁樁事件，將對老百姓的同情與理解灌輸到每一句詩句中《石壕吏》中“吏呼一何怒，婦啼一何苦！”安史的無情，冷酷使杜甫生氣，但他也無奈、他也無能為力啊！只能“獨與老翁別。”

在安史攻長安時，杜甫用自己的痛恨心理寫在了一首膾炙人口的《春望》，這首詩使我感受到了，杜甫是一個憂國憂民的詩人，現在讓我們讀一遍杜甫寫的《春望》：

“ 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪”

在這些大風破屋，大雨淋漓，長夜無眠的情況下，杜甫依然頑強的生活下來了。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這句名句我一直牢記心間。

今天我們再讀杜甫那沉甸甸沉鬱頓挫的詩句，敬佩之情油然而生，杜甫那無謂懼百折不撓的精神值得我們學習。

國小生演講稿13

親愛的同學們：

你們好！

14歲漫長的歲月，經歷了許多的風風雨雨，歡樂豐富的生活讓我每一天都在發洩著，無論是開心，激動、還是難過或是悲傷的淚水，淚水永遠都是我們最好的釋放。

一個看似普通的一天，爸媽都在忙碌的工作中，我正在去舞蹈課的路上，開心的收穫的著的是一個教師賦予我們的美麗舞姿，這是喜出望外的我，還不明白一會兒是一個晴天霹靂，正在認真排練的我，在上課時就被媽媽慌忙的拉走了，我的心裡頓時忐忑不安，手心裡開始出汗，毫不知情的我被飛快地帶進醫院，濃濃的消毒水味，刺激的`我的鼻子，不經意間我被領進了病房裡，看見了那裡面躺著一位慈祥卻又熟悉的面孔，那不是老爺爺嗎?我的腦子裡頓時充滿了問號?一向健康的老爺爺，此刻卻是毫無力氣，面黃肌瘦的躺在那。

不知怎樣的，我的鼻子頓時酸了一下，我飛快的跑到了病房裡，他在對著我笑，輕輕的說：孩子，沒事，等我好了我再陪你去鍛鍊。我的眼淚已經溼潤了，老爺爺被推進了手術室，過了1個小時看到手術室裡的燈還亮著，心裡充滿了祈禱和擔心，經過了四個小時的漫長等待，手術室裡的燈滅了，我的心提到了嗓子眼，醫生出來說，手術十分成功，是良性的，我最終忍不住淚水，奪眶而出，淚水流淌在臉頰上，久久不能平息，因為這是激動的淚水，這是發自內心的淚水。

淚水，這個簡單的東西，淚水，這個感性的人所擁有的東西，這個釋放我們情感的東西，淚水，這個純潔的東西，這個珍貴而享用不盡的東西。

國小生演講稿14

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

在這個百花齊放的季節裡，我們又再次迎來了競選盛會!

我是五年級1班的蔣成銘。在半年前，我也曾站在這裡競選衛生委員。當時，我也是費了九牛二虎之力才評上，如今的我，更是增添了信心，鼓足了鬥志。

我覺得當好衛生委員要做到以下幾點：

一：把地掃乾淨。每天早上先來學校，把地掃乾淨，把垃圾桶裡的垃圾倒了，把桌子擺到原來的地方，開啟窗戶。在周醫生檢查十分鐘前把一切都搞定。在放學後認真監督掃地的同學把地掃乾淨。

二:合理安排好打掃工作。不要讓該掃地的'同學偷懶，也不要讓某一個同學任務過重，做到公平公正。

三：讓每一個同學都養成講衛生的習慣。只要有人丟垃圾，我一定要讓他撿起來，如果他不撿就罰他掃一個星期。

如果我有幸能夠繼續當選，我一定會一如既往地當好衛生委員，在原來的基礎上我會更加的努力!

如果我沒能夠繼續當選，我也不會自暴自棄，我會找出自己的不足之處，繼續努力，真正做到勝不驕敗不餒!

別忘了投我一票啊!謝謝!