國小六年級家長會發言稿

隨著社會一步步向前發展，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編整理的國小六年級家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。

國小六年級家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這裡能和大家面對面的交流，對絕大多數家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入國中學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今後必將成為全球性的語言。在以後社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什麼考試都少不了英語。會考、大學聯考、考研、出國都要考英語。對於我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用；其次，現在也不像各位家長那個時代，國小學的英語中學還要重學一遍，現在從國小到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學的。國小英語教材和國中英語是相配套的，如果孩子國小的英語基礎打不好，進入國中以後將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕鬆，也很有興趣。但也有些家長對國小英語這一學科不夠重視，認為國小學好語文數學即可，英語到國中才納入主課計分數。但是您知道現在國小英語八冊書的詞彙量有多大嗎？學生國小畢業英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發現現在的國小英語詞彙量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前國中所學的英語知識都涵蓋了，現在國小四年級的英語水平就相當於原來七年級，八年級的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今後的學習影響很大，一上國中就已經和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視國小英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。

接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。

英語這門學科和語文數學不一樣的地方在於它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎麼變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

那麼，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。

課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課後補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了麼？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟著說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發揮的餘地。在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最後是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的`孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

1、勤于思考的習慣。

2、在規定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養成不懂就問的好習慣。

5、養成複習舊課和預習新課的習慣。

6、養成做完作業細心檢查的習慣。

7、養成良好的休息習慣

另外，關於分數，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什麼原因使得學生考得好，又是什麼原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。

總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些，謝謝！

國小六年級家長會發言稿2

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！

我是張嬈同學的家長，首先請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！

對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的精力放到了自己的工作上，回到家總想多休息一會，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。

下面我就對我孩子的教育談幾點心得體會。

一、我個人認為培養孩子養成良好的習慣這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。好的習慣可以讓孩子受用終生，好多家長會經常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。

在學習上，孩子每天放學回家必須養成先完成作業，在幹其他的事的習慣；在完成作業的時候必須保質保量地完成，家長再忙也要為孩子把好關，每天的作業不能讓他矇混過關，英語讀兩遍就得讀兩遍，不要讀一遍覺得讀熟了就可以了。家長一定要為作業本上籤的字負責；再就是養成預習的好習慣，預習一定要落到實處，我記得孩子完成的最多的預習作業就是語文的預習作業，預習到位了，必然上課的時候就事半功倍。

在生活上，孩子看電視，上網的.時間也一定要有規律，比如我家孩子一到星期五不看電視，上網是學習需要的時候才上，比如查預習資料等，我們家長一定要嚴格控制孩子看電視和上網的時間，否則他學習的時間和精力都會減少。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不能亂花錢，始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的好習慣。

二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。避免孩子產生父母可以休閒，而他還需學習的心裡落差。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，讓他願意和你傾訴，這樣你才可以有機會適時地引導，讓孩子少走彎路。

四、要激發孩子的學習興趣，興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。只有孩子自己有了學習的動力了，他就一定能學好，否則被動的學，孩子是不會達到家長預期的目標的。

最後，祝各位老師和全體家長們身體健康！工作順利！

謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿3

各位家長：

上午好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體六年級（10）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入六年級已經一個多月了。雖然因為孩子的一些事情，我和一部分學生的家長已經有了接觸和交流，但絕大多數的家長我們還是第一次見面。

召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠全面地瞭解孩子，及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，因為孩子的未來是我們的希望。

一、班級整體情況

本班有28個男生，24個女生，轉走1人，轉入3人。經過一個多月的磨合，孩子們的思維特點和行為方式我有所瞭解。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，作業大部分同學能及時完成，書寫漂亮。

表現認真的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、林博聞、沈佳俐、章依怡、陳謙謙、廖宇晨、鍾春暐、鄢穎潔、潘雯潔、廖博雅、賴傑鴻、柳申強、章嘉駿、王亦天、劉玉棟

發言較積極的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、沈佳俐、廖宇晨、廖博雅、章嘉駿、王亦天、劉仁峰。特別是張雅歆、李如璇、王亦天這幾位同學能恰當地運用語言準確地表達自己的觀點，口頭表達能力較強，而且擅於提出問題。

字跡端正的有：張雅歆、毛嘉瑋、劉玉棟、賴俊榕、王亦天、廖博雅、鄢穎潔、李榮誠、董瀟、陳謙謙

聽寫每次100分的有：張雅歆、廖博雅、廖宇晨

每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急的同學有：

勞動委員：王鑫如

資訊員（負責抄送作業）：朱文婕

語 文 課 代表 ：張雅歆、章嘉駿、王亦天

衛生監督員：沈佳俐、郭美慧

板報小組成員：童伍、範嘉璐、廖宇晨、鄭豔玲

負責開門的同學：李偉峰

負責擦黑板的同學：劉仁峰

每天認真掃地的值日生和傅修煜、毛嘉瑋、丁鎧銳、陳宇軍、簡子皓、李榮誠、賴俊榕、李如璇等同學積極主動地幫助老師做一些力所能及的事情，認真仔細地完成老師交給他們的任務。

二、 不足之處：

1、紀律：男生話多，愛插嘴，愛講小話。

2、衛生：有個別同學不願勞動，值日少了耐心、細心。

3、安全：男生好衝動、膽大、獨立性強，安全觀念薄弱，有個別同學會攀爬欄杆、玩石子和木棍，也有無意中傷到其他同學的現象。對於六年級的學生來說，學習是非常重要的，但是安全問題也不容忽視，不能麻痺大意。安全在學習面前永遠是第一位的。

4、學習：有同學到了上課時間不安靜，到了讀書時間不讀書（本學期養成的讀書習慣）。

早上7：30開門 7：45—8：10收作業、讀讀書 上午11：30放學

中午1：45開門 2：00—2：10讀書

讀書的內容為語文、英語；語文課前讀語文課本及書聲琅琅，英語課前讀英語。

下午放學時間：週一週三週四4：35，週二週五3：45

作業有馬虎、潦草、敷衍的現象，寫字本、聽寫本由此看出。甚至有同學不按時完成。

5、活動：運動會

三、分析學習方面問題存在的原因

1、學生習慣有差異

班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，作業不能及時上交，按班級規定，忘帶的要家長寫證明證明寫作業的時間，甚至叫家長送過來，也有的孩子在老師面前裝模作樣打電話說爸媽沒接，有的直接說爸媽沒時間，有些家長也確實沒時間不配合老師工作，讓老師很為難，也很難做。

2、重視程度有差異

開學來，我還是在很多佈置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，爸爸說媽媽管的，媽媽說爸爸管的或者知道了就乾脆聽之任之。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這裡我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

3、學習效率有差異。

作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。憑心而論，學校的作業不多，每次作業的佈置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，有些家長說孩子要做2 、3個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。

4、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師佈置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時佈置的作業也不能完成，更別說跟其他同學競爭。

學習需加強的有：林 龍、喻家輝、賴傑鴻、李偉峰、鍾宇航

四、語文學習方法介紹

⑴、備好工具書，有疑必查，紮實字詞基礎

⑵、勤讀書、勤做筆記、勤背優美詞句和文章

⑶、勤練筆、勤修改

⑷、功夫在平時：寫好字、厚積薄發（多讀書，讀好書）

（5）、提高課堂效率，多動腦、多思考

五、需要注意的幾點

1、關注孩子的理想目標和要求，小升中考試是他們人生中即將面臨的第一次淘汰，過去我教的一個班進新鋼中學奧賽班的有十六個，競爭是激烈的。

2、關注孩子的學習習慣、作業完成情況，不自覺的一定要監督，自覺的要多關心，努力的要多鼓勵。

3、關注孩子的細微變化 ，特別是青春期的健康與心理。

4、關注孩子的夥伴群。

5、關注孩子書包的內容。

6、關注思想意識的變化。

六、對家長們的幾點希望與要求：

1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮鬥目標。

六年級的學生已經有初步的判斷力，對社會生活有一定的思考能力，他們會用自己的眼睛和大腦去看待我們的生活、我們的社會。例如：同學日記中的兩碗炒粉的故事。如果我們平時能細心地觀察孩子們的這些心理現象，能正確地加以引導，孩子長大後就會有正確的世界觀、人生觀、價值觀，而不會出現偏激和憤世的不健康心理。擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀的孩子一定會是一個有修養的人，一個心理健康的人。

2、多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的`不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然後就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到。如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那麼是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養起責任心。一些家長的寬容也縱容了孩子責任感的缺失。

為磨練孩子的意志和吃苦耐勞的精神，我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，塑造一個勤快的、善解人意的人。

3、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助於孩子的成長。就學習習慣而言，培養孩子養成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

只要家長堅持管，不三天打魚兩天撒網那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來，激發學習的動力。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。

3、培養孩子的耐挫力。

現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

4、加強安全教育，要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。與同學交往，心胸寬廣些，同學之間不要斤斤計較，你罵一句，我打一下，事情只會越鬧越大，如果大事化小，小事化了，同學之間會多收穫一份友情，人生路上多一個朋友。

5、對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致。

孩子們的思想從單純更走向了複雜。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。不僅如此，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

最後，工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子的學習情況，不要不聞不問、置之不理。因為孩子只有一個，孩子的未來是我們的希望。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。

今天這次家長會，想和您探討的東西很多，限於時間關係，不能詳盡敘述，有問題可面談，打電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支援，特別是座位問題深表謝意，為了孩子請不要說太忙，今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

國小六年級家長會發言稿4

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好！我叫陳冠卉，歡迎你們參加我們班的家長會，非常榮幸今天可以站在這裡向在座的各位家長回報我班的英語成績。

我們的英語老師年輕漂亮，知識淵博，講課時，她能把枯燥的英語講得一點也不枯燥，時常和我們進行模擬對話，帶領我們快樂地進入英文的殿堂。她除了六年級三個班的英語教學工作外，還有學校的充飯卡工作，作為老師小幫手的我，時常感受到老師的辛勤忙碌。每天課前的精心備課，才有課堂上生動的知識傳授；課下的精心輔導，才有了同學們的巨大進步；每週一最早一個到校，才有了各位家長充飯卡時的不用長時間的等候；每一天及時的為那些飯卡丟失的、充費的、損壞的學生服務，他們才能及時吃上飯。老師是如此的辛苦，所以，她的工作，更需要您的理解、支援和配合。

各位叔叔阿姨，這次期會考試結束了，如果有哪一位同學沒有考到讓您滿意的成績，請您也不要生氣。這學期我們班英語成績有了很大的提高，其中孫苗青是學科狀元99分，楊浩傑、劉朝陽、陳鵬浩這學期也有很大的進步，還有很多像孫苗青郭雨菲張巨集業 張霽鑫 王垚銘景浩博邢詩涵 楚心雨張世豪馬文麗等，他們在課堂上認真聽講，大膽大聲地朗讀，積極的與老師進行互動，做到把上課40分鐘所講的內容充分消化。在課餘時間又能及時地查漏補缺，並且可以每天都有計劃的進行復習，所以才取得英語前十名的好成績。可是高欽楨、史萌鑫、朱君豪、楊思雨、孫蕾、馬宇蕊、張培鑫、張博這些同學上課注意力不集中，老師要求會背的經常不好好讀，多次完不成背誦任務，家庭作業也經常不完成，所以，成績不佳，請這些學生家長多重視對他們的教育指導。

英語這個學科對大多數人來說比較難，可我認為其實學好它也並不是那麼難，它只不過由26個字母組成的`單詞、句子而已。要想學好英語，離不開讀和背。如果您想讓自己的孩子英語成績得到提高，就要讓自己的孩子把單詞、一些固定短語記牢，還要把一些簡短常用的禮貌用語、句式記熟，另外還要多進行英語對話。

我相信：“世上無難事，只要肯攀登“，有了您的督促和支援，再加上老師的嚴格要求和我們的努力，您的孩子也一定會取得令您更加滿意的成績的。

我的彙報完了，謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿5

各位家長：

大家下午好!

首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支援。

我是六（2）班的班主任李老師，本學期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。莫世東老師擔任數學教學工作。國小六年級是國小階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理國小階段的知識，也要為國中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們註定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：瞭解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過國小階段，能夠愉快地升入中學。作為班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養、思想健康的關注幾方面與家長朋友們進行交流。

一、學生基本情況。

我們班上有63名學生，其中女生26人。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：馮雲薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學上課專心聽講，敢於發言，認真完成作業練習，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。他們在第一單元的.測評中取得了優異的成績，是班上同學們學習的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語四名同學，他們上課不專心聽講，經常開小差，影響不好，作業、練習不按時完成，經常不帶書包來上課，偷懶，自覺性太差。上個星期五已被馮校長叫去談話，經校長和班主任的教育後已有所改變。我也曾與之交談過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合管教好孩子。

二、培養學生良好的學習和行為習慣。

家長朋友們，培養學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導孩子：

1、提前預習的習慣。國小六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總複習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，藉助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師佈置的預習作業。

2、及時複習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以複習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生複習，上課之前要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要複習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用於輔導學生。

3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因為懶，乾脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因為不會做作業，所以抄作業，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由於學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恆的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支援，嚴格要求學生在家獨立完成作業。

三、做好學生的思想工作。

明年的畢業考試，對於我們大人來說也許是一件小事，但對國小生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加，語文、數學這兩科，我們要抓緊時間上完上冊，爭取上下冊的內容。一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主，儘量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會認真批閱，學生的三套練習冊，我們都要求學生同步完成。同時請家長看後簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

四、他山之石，共同分享。

我曾經看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你們現在有啟示，對你們孩子進入中學後的教育也是很有幫助的。我在這裡也推薦給大家分享：

1、儘量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂於學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易於達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習慾望。不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閒事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，並且自始至終地執行。

9、重視上學。儘量避免因家庭問題導致孩子缺課。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，如有不足，請給予指正。你們要是有什麼好的建議，不防提出，讓我們達成共識，希望在今後的日子裡，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支援，祝你工作順利，家庭幸福。

我的發言到此結束，謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

你們好!

在這陽光燦爛的日子裡，我們又一次為了一個共同的心願相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子來耀華上學半學期有餘了，幸運地被選上超常班，在這段時間裡孩子們的進步是巨大的，而我們學校的發展也是可喜的。現在，我先向各位家長彙報一下我們學校在幾年中所取得的成就：

一、介紹學校：

1、辦學求特色：

學校重視學生的全面素質培養，推出了以短短几年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：校園文化建設先進學校，市綠色學校市一級學校等等。並受到了領導的高度肯定，還受到了省內外專家的高度肯定。

2、德育上大做文章：

耀華的德育教育，強調的是從大處著眼、小處著手，於細微處見精神;耀華的德育教育，強調的是全員性、參與性、可操作性，注重實效。耀華的德育教育，強調的是家庭與學校結合、社群與學校結合，形成全方位的、立體的德育。

雙百分賽，班主任工作準則，學生、教師、幹部值日考評制度，耀華學生

3、教學質量穩步上升：

耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規範》，其中包含課前準備、教師組織教學的要求，學生回答問題、讀書、寫字的規範，講練結合的.

教學質量始終是耀華的核心，嚴格的教學管理是教學質量的保障。

下面，我再來介紹我們六(2)班的具體情況。

二、介紹班級：

我們這個班級共有學生30人，來自十五所學校，由於是六年級下期轉入的，學生在以前的學校已經養成了一些固定的模式，尤其是他們在過去的學校屬於佼佼者，個個心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時間迅速形成良好的班風學風壓力是很大的，好在我們在座的家長都非常支援學校及我的工作，藉此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員並實行任期一月制，大大調動了學生的積極性和增強了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽

和個人百分賽來規範學生的行為，使良好的班風學風儘快地形成。

三、幾點希望：

各位家長，隨著社會的進步和

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

國小六年級家長會發言稿7

各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了三個環節，首先是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，其次是聽專家報告《讓孩子成為學習的贏家》，最後就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生56人，其中女生23人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的時光，2年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：代文翔同學多次參加市區的讀書競賽，均獲獎，在26屆楚才作文競賽中獲得優秀獎，是非常不容易的。還有許多學生參加走進數學王國知識競賽、勞技比賽均取得優異的成績。在班上，有一部分同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們分別是：代文翔、彭麗君、趙高俊、周勳、張凡、陳俊傑、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由於同學們團結協作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支援，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這麼多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也瞭解過，也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：董粱煜、萬順、林宇亮、朱潤來、方運根、曹穎、朱添昊等，如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、餘影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧芸、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學基礎差、學習不投入，在後一階段，需要家長花更多時間監管：如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個同學表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學特別喜歡上網，會後我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該給孩子的國小生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶國小生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裡的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，國小畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出國小，步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月裡，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、 多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的`學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校裡的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這裡有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早於7點40，中午到校時間不早於2點，放學不遲於5點出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這裡我要請各位家長對學校和老師的工作多加支援給以我們一定的配合。

3、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，進入了全面的複習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去複習鞏固，學習任應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那麼我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收穫，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量並不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裡利用空餘的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

4、加強對孩子課外時間的管理

網路是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網路之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裡有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網咖了，可是在家裡沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

最後為家長提供一些資訊：

關於購買保險、定家長報、訂書、請根據孩子的情況，自願辦理，請家長委員會的成員記下黑板上的qq號，與學校、老師保持聯絡

我的講話到此結束，謝謝大家！請大家收看專家報告，做好筆記。

國小六年級家長會發言稿8

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘國小，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期會考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；

我有以下幾點要說的；

一、先來談談班級的基本情況：

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，並很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕鬆。而有的同學看到那麼大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的.讀書愛好的養成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業經常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末複習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對於孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。於是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程並非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急於求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須“煉而求成”或“鍊鐵成鋼”，方可奏效.。那麼，家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。

二、學習目的不明確 玩是孩子的天性。

自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

三、意志不強 學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。

吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機開啟，想看一會兒電視，有些孩子心裡也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心裡著急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

四、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的後盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支援孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行資訊交流。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）、家校聯絡手冊等。

4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，並軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參與我們今天的家長會，說明大家對自身的小朋友都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自身的同學有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個一起的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的小朋友，我們的同學教育好。

一個小朋友的生長，不是光靠學校才幹夠做到的，對同學的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是小朋友們一到雙休日，回到社會，除了學習什麼都學會了

雖然在平時我們有些家長也經常主動與我們聯絡，瞭解小朋友的情況。但不論怎樣，今天，在你們的小朋友即將完成國小學業的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹畢業考試的重要性：

首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業考試對你的小朋友的重要性。

第一、小朋友們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自身的小朋友帶著遺憾走出國小校門。可能這並不能定論什麼，但是對於小朋友們來說這重要性是顯而易見的。

第二、畢業考試關係著你的小朋友將來學習的積極性，以和學習的興趣。假如你的小朋友以一個較好的成果步入國中，我想他一定會充溢信心，對以後的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、畢業考試成果是你小朋友走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的小朋友的判斷，以和將採取的一些戰略。所以也可以這麼說，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是勝利的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

第四、有一區域性家長希望自身的小朋友升入一個比較好的國中。能夠在將來有一個好的學習環境；那畢業考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的小朋友在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能並不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實存在的社會實際。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業考試的重要性，其實對不同的同學，不同的家庭，畢業考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與小朋友有關係的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自身人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。

二、介紹最後一段時間的重要性：

我們現在可以算一下，畢業考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經很緊。更重要的是這一段時間對同學的學習實在是太重要了。

（一）對於成果好的同學來說，這是一個知識系統化的過程。可能前面學了很多知識，裝在腦袋裡還沒有整理。下面這段時間對於他來說就是一個知識整合的過程。使原來鬆散的結構變成一個有著內在互相聯絡的結構。同時我們會根據考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對於優秀同學，假如在這段時間裡放鬆了，想要在最後考到一個頂尖的成果是不容易的。

（二）對於成果不太理想的同學來說，這一段時間是提高成果的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數學、英語，我們老師都會把考試範圍以類的知識來一次系統的複習。這一過程，只要同學能夠認真聽講，做練習。以前的缺乏是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。

所以，下面的這短短的四十天裡，同學如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你小朋友的成果；直接影響著你的小朋友在這麼激烈的競爭中能否脫穎而出。

三、家長如何配合老師對小朋友進行教育：

那麼，作為家長在這段時間裡我們應該做一些什麼呢？

1、加強對小朋友有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，小朋友肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是小朋友的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對小朋友進行這方面的教育。特別是在小朋友有怨言的時候要和時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要褒揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對小朋友們的身體健康方面關心。學習任務的加重，小朋友的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。白晝變長，可以給小朋友準備一點乾糧，讓他們在學校可以充飢。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防小朋友生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓小朋友的睡眠缺乏，到一定的時間提醒小朋友休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。（這一點要突出講一下，有時家長一直被矇在鼓裡）（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區別零食與乾糧，對小朋友吃零食的現象要制止）

3、加強對小朋友的課外時間管理。平時看到小朋友晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯絡。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網咖、商店，去放鬆一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要和時與老師聯絡。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對小朋友的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，同學的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，小朋友在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、加強平安意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些同學因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保證路上的平安。假如有特殊的原因，不希望教師留他補課的`可以提前與老師聯絡。

5、用實際行動關心、協助小朋友的學習。

A平時多瞭解小朋友的作業和檢驗情況,重要的是要把作業和檢驗開啟親自看一看,不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的小朋友，在旁邊看一看你的小朋友是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了小朋友，更應該要多觀察，協助他找到根本原因。

C參與學習過程，進行有效的協助。英語背誦，可以協助小朋友進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以和監督一些默寫作業。我們有許多家長都很有耐心，小朋友默好以後，籤一個字，作為證明。

D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。

E多談心，減輕學習的精神壓力。

6、加強對小朋友良好學習品質的培養。對待自身小朋友的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高規範嚴要求。現在許多同學在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。

還有學習的態度，也是十分重要的。有的同學安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要和時做好思想工作，也可以和時與任課老師聯絡。

7、加強家長與任課老師的聯絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯絡，瞭解小朋友的情況。以和和老師和時溝通自身的想法。

在這裡我要褒揚一下幾位家長，首先是高家晶的媽媽，還有龐瑩的媽媽都非常的關心小朋友的學習生活情況，能和時地經常地打電話和老師聯絡，瞭解小朋友最近的學習情況，在他們的關心下，我們明顯地可以看到她們取得了更大的進步。在這裡，我想說一句，各位家長，當你在關心你自身小朋友的時候，不必過慮和老師聯絡的尷尬和擔心，一個電話，一次會面，一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式，作為班主任老師的我一定會放下手頭的工作，耐心地和你講述你小朋友的情況，這一點請家長們放心，同時了也希望在最後的兩個月裡，能有更多的家長朋友來與老師溝通，一起教育好小朋友，讓小朋友取得更大的進步。

作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕同學的負擔。最後我相信通過我們大家的努力，所有的小朋友都能在這最後的一段時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成果自豪地進入更高層次的學習階段。

幾點說明：

1、同學情況分析，上個學期期末班級語文成果列全校第一，這個學期語文數學期會考試，也列全校第一（但這並不是終點，而是新的起點，我一直在鼓勵同學們“要和自身的過去比，要不時的逾越自我”所以在最後的兩個月中，我們應該更努力地讓更多的小朋友跨入優秀的行列。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業，寫作文時候，可能多一點，但儘量減輕負擔。教師的動身一切都是為了小朋友，家長的理解，六月份開始的8張模擬試卷，家長密切關注，和時瞭解並簽字。）

2、畢業複習階段（保證小朋友的睡眠時間，少看電視）

3、同學以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育小朋友正確對待批評、失敗、和挫折。）

總之,我將和各位家長一道一起教育好你的子女,我的同學.最後一起祝願您的小朋友早日成為優秀的人才,說得不當之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學校的教育教學工作多提珍貴意見! ,謝謝

國小六年級家長會發言稿10

各位家長：

大家，晚上好！

進步的地方：單詞有明顯的進步。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進步。六2班，42個同學達到90分以上，期中22個100分。這些成績的取得當然離不開班主任老師的負責和各位家長的付出，以及對孩子英語學習的關注。

單詞是學習英語的基礎，只有打好了基礎才能學好英語。當然並不是說只要把單詞背出了，就能學好了英語了，那沒有那麼簡單了。隨著年級的升高，要求與難度自然是越來越高了。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學習中遇到的問題和難題進行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進行解決以及家長需要做那些配合工作來促進孩子的學習。

1、單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對。為什麼？平時的聽力時間不夠，對英語不夠敏感。還有一個就是聽力技巧問題了，無法抓住關鍵詞。當然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎上了。現在學生還欠缺的是平時的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時間還不夠。您可能習慣在孩子睡覺前、起床後給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養孩子的語感。此外，您還應該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶，並鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準確性。對孩子的聽力有著更大提高作用。

2、專心度不夠：這裡舉幾個例子，一次佈置的英語回家作業是抄寫書後的11個單詞，要求學生抄四遍中文一遍，有15個學生都有錯誤。平時的抄寫作業都會有學生抄錯。另外，在上次期中測試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時這兩道題目只有20個左右的學生答對。這些都說明學生在平時的課堂和回家作業時不夠專心。

3、對英語的運用能力和理解能力還需提高。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學生的運用和理解能力。

英語不是速成的，關鍵是靠平時的累積。認真聽好課並積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業不犯低階錯誤，每天聽英語錄音並能理解錄音內容，鼓勵課外觀看英語類節目或看英語課外書或者參加英語的學習。還有就是家長多關注孩子的學習，檢查每天的`作業是否完成，每次的測驗情況如何。我想，如果我們能做到，那麼情況會越來越好，問題會越來越少的。那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：

1、給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。

2、平時多瞭解孩子的作業和測驗情況。

每天的作業都記在家庭作業本上，請家長在作業本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學生作業的質量。家長一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。並且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？是不是跟錄音機讀的；背，背得熟不熟。每天的作業老師指出的錯誤及時改正了嗎？每天的作業都需要家長簽名。

3、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

默寫單詞，片語不是默寫完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯的改正在背熟，才起得默寫的效果。一般要求當天教的單詞當天默寫。這樣才符合人的遺忘規律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時候，學生就有底氣，正確率高，體驗到成功的快樂，可以增強孩子的學習英語的信心。

4、經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時複習老師上課講的重點。

5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了，，或不能一問了。家長要把測驗試卷開啟親自看一看，瞭解孩子為什麼錯，是單詞沒記住；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真複習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課後要多複習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷儲存好，每次期中期末考看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

6、配合孩子學習的方法。

向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們高興。（舉例）實踐證明：輕鬆愉快的學習，能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕鬆愉快的學習環境和氛圍，使孩子喜歡學英語。可以說要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現代教育所一再強調的。鼓勵孩子聯絡生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標籤，全家人一道學；去公園、商店時，複習有關詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。

7、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子佈置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對國小生來說。

國小六年級家長會發言稿11

一、宗旨：讓我們的孩子做最好的自己 讓我們的孩子健康快樂的成長

二、交流資訊

1、有關醫保方面的。

2、中秋國慶假期的安全問題。

3、騎自行車的問題。（滿12週歲，並經過家長簽字，學校批准，才能上路）

4、六年級學生，相當一部分孩子已經進入了青春期，需要家長多關注孩子，以免發生早戀或其他的意外，特別是女孩子。

5、開學後學生的表現。

6、畢業班的學習要求。

三、教子十忌 ：

一忌嬌，嬌子不會成好苗； 二忌慣，慣成惡習不易改；

三忌鬆，鬆於自流兒不聰； 四忌護，護錯袒短終生誤；

五忌縱，縱子邪僻實無用； 六忌溺，溺愛過分總生弊；

七忌哄，哄得孩子理不懂； 八忌嚇，嚇得膽怯遇事怕；

九忌蠻，蠻橫無理事情害； 十忌打，打得孩兒說謊話。

四、做一名合格的國小畢業生的要求

1、要有一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩學校，感恩社會。

2、要養成優良的品德習慣。爭做一個人格健全、身心健康、品學兼優的畢業生。

3、要更好地遵守學校規章制度。做全校學生的榜樣，給母校留下良好的'印象。

4、要更好地提高自己的學科成績。要正確地對待學習問題，要紮實地學好各科的基礎知識，以優異的成績向老師、向父母、向祖國彙報。

5、要更好地鍛鍊自己的身體。要合理地處理學習和鍛鍊，學習和休息的關係，以充沛的精力投入到每天的學習中去。

6、加強檢測，不斷提高。

7、分析自己的特點，制定人生目標。

8、學習上不放鬆，專業上有專攻。

9、作業認真完成。

10、考試時，杜絕作弊，端正考風。

五、分享：

一個北大學子領悟到的三個道理：

1、沒有不可能。

2、一分耕耘，一分收穫。

3、要有目標。

六、提出希望：家校攜手 合力共贏

國小六年級家長會發言稿12

敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫x，能夠代表同學們在此次家長會上發言，我感到非常榮幸。在這裡我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支援。

時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。

回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：

首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。

其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。

再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什麼要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學習的質量。

另外，課後的學習也很重要。一定要認真完成老師佈置的作業，獨立思考，遇到不會的問題及時請教。做完作業後，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業的時間，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反覆讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止。我還建議同學們多讀些課外書，因為書不僅可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學習的'壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養品”，讀的書多了，對學習當然也是有幫助的。

以上就是我的幾點學習方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支援，加上同學們的努力，我們的成績一定會有更大的進步!讓我們一起加油吧!

謝謝大家!

國小六年級家長會發言稿13

各位家長：

大家好！

由於您重視孩子的成長和發展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支援，所以我要向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的瞭解，從而達到育人的共識。而六年級是國小階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習。

對於學校的整體情況，相信大家有了基本的瞭解，今天我就不和大家羅嗦了，重點說說六年級的情況，有一點我覺得有必要和大家說一下，我校在教育局組織的全市中國小的綜合考核中已連續兩年獲優秀，上屆六年級語文、數學、英語三門總平均分打270分以上，超過了市平均，其中數學平均分達93分以上。

現擔任六年級教學的教師有9人，其中8人本科以上學歷，國小高階教師3人，崑山市骨幹教師5人。總之，擔任六年級教學的教師都是學校裡相對而言教學能力較強、責任心強的，請大家給予充分的信任。

而對於孩子來說，這五年來的學習,大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什麼，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業,努力提高自己的學習成績。那麼我們學校著重要進行的是：

1、學生的品德教育和養成教育。在學校可以說，德育是第一生產力，德育教育的有效實施，學校的校風、學風才能落實到實處。對於一個孩子是否真正成材，我想良好的品行應該在優秀的成績之前，這一點相信我們的家長都能認同，因為我也是家長呀。那麼在我們國小階段，品德教育就蘊與在日常養成教育中，如我們要求學生平時要講文明，講禮儀；講衛生；會走路等。（男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣）

2、培養學生良好的學習習慣，這也是接下來，我要重點和大家聊的一個話題。

但是,同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現在:首先是學生的一些良好學習習慣沒有形成。這也是應任課教師要求提前開家長會的原因，個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣、學習的態度差了一點。

第一是寫的字，不得不說一下六年級的畢業閱卷，電腦掃描閱卷，看不清楚回吃虧，尤其是數學中數字、語文的作文，所以一開學，我們就要求學生用黑色水筆，並不允許用修正液（帶）。

第二是作業問題——不做、少做、拖拉晚做、抄作業、錯了不訂正等。作業是鞏固學習的第一步，通不過作業這一關，那麼接下來一切都是空的。對於仔細檢查作業。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

第三是上課不專心，如有的題上課明明寫在黑板上了，等做課堂作業了，要什麼都不會了，再譬如訂正。

第四是學習方法問題，事倍功半型。如忽視預習、複習。忽視讀、看、記憶、口頭作業等。

針對以上我們的孩子存在的種種問題，作為老師和家長，我們應該做些什麼呢？

1、幫助孩子樹立信心。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，在這裡我要給大家舉兩個事例，一個是上海閘北區一所中學，以前是一所有名的破學校，學生的品行問題、學習問題（有物理考16分的），當校長調過去，實施成功激勵教育，經過多年的努力得到改觀。還有一個是前幾年說的教多的周婷婷的事蹟，她是一個先天雙耳失聰的孩子，她父親並沒有放棄，親自教她，用的就是欣賞激勵教育，把孩子教育成留美博士。當然現在由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績不理想，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績理想的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。以前經常說“失敗是成功之母”，那麼從今天開始我們把它改成“成功是成功之母”，並時刻記在心中！

2、幫助孩子確立明確的學習目的，也就是培養孩子的進取心。接下來一年的目標，我想孩子、家長、老師都是一致的，那就是讓學生考上理想的中學，除此以外，還可以制定一學期的目標，一個月的目標，一星期的目標，這些目標應該是針對孩子個人的，是自己跟自己比，要不然，每一次都和別人比，就永遠都比不上，每一次得到的失敗的體驗。確定了目標，到了一定的時間就要幫助孩子考核是否達到了目標，分析期間出現了什麼問題？接下來可以怎麼解決？

3、幫助孩子運用合適的學習方法。孩子喜歡的學科有不同，不同的學科有不同的方法，如數學的學習，在課堂上我就經常跟學生說“數學來自於生活，解決數學問題有許多方法如聯絡實際、畫畫圖、列表等。語文上就讓孩子多讀健康有益的課外書，提高閱讀和寫作能力。還有重要一點就是不懂就問，最好是問老師，有時同學之間的互問，可能是問的不徹底，就問結果了，有時甚至是商量出來的結果反而記得牢。

4、培養孩子健康的心理素質。由於學生家長與學生固有的血緣關係，感情和倫理道德上的內在聯絡，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的'認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由於認識的片面性，不少家長對於孩子的心理健康不夠重視，甚至採取違背心理保健的教育方法，這是不利於他們的心理健康發展的。在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質。可從以下幾個方面加以引導：

（1）培養孩子的耐挫力

現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

（2）培養孩子的“肚量”

現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起遊戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鑽了牛角尖。平時“吃小虧是佔便宜“。

5、積極配合，及時和老師聯絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長們應多和老師聯絡，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。湖北的平民家長，可以說是偉大，因為他在培養兩個孩子的16年、16000多天中天天跑學校，傾注了全部的心血與精力，一開始是給孩子送飯，後來養成習慣了，在天天跑學校的過程中發現了孩子的種種問題，並及時有老師溝通，找到解決問題的方法，並及時解決，如在家偷錢，詢問當時因沒有確鑿的證據，兩個孩子都不承認，後來發現孩子放學了，就跑到學校的小賣部，結果是把錢放在小買部記帳式消費；假分數；升入國中後的早戀等，所有這一切都寫在了他的《我是這樣管孩子》（中國地質大學、北航）。而且我們的老師也確實有實際的困難。總之，教育孩子，老師是有限責任（主要是學習，再說總要畢業離校的），而家長是無限責任。

6、創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點。良好的育人家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。物質文化方面，如果經濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得乾乾淨淨，佈置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如牆壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環境對孩子的薰陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔傢俱和家用電器應有盡有，家裡一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂範。要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。

家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不採取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要民主協商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關係更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之餘，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊遊，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材。還有家長要鼓勵孩子多運動（我校的運動特色是羽毛球，並在多次比賽中取得了較好的成績），運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。

7、下面我有一些具體的要求或提醒。

（1）作息時間。上學時間7；20左右，放學是4：10左右。

（2）適應能力。適應老師，老師的性格有不同，教學風格也有不同，再說總要升學吧。（舉例）當然也會讓老師儘量的適應學生。

（3）熱愛老師，“親其師、信其道”，孩子的小性子、小脾氣，一次老師可以不當回事，也不能事事不當回事，也不可能每個老師都事事不當回事，老師對孩子都是喜歡的。如何看待老師的批評，幫助孩子分析，查詢問題，如真有是老師的問題，那我想正面的衝突肯定是不冷靜的方式，在事後和老師、學校溝通，問題都能解決。

（4）假期安排。（中秋、國慶放假時間）玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦遊戲等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，作業花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”或者說：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。

各位家長，我們因為同一個目標今天坐在了一起，非常感謝大家耐心的在這兒聽我講了這麼多，如有講的不到的地方，還請你們指正，正值中秋、國慶佳節來臨之即，我祝大家身體健康，家庭和睦、萬事如意，謝謝大家！

國小六年級家長會發言稿14

尊敬的各位老師、家長朋友們：

你們好！

我是張運帷的媽媽，首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關愛。你們的認真負責，樸實的生活作風，注重學生習慣和方法的培養，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

從上一次家長會至今，學校舉辦了男子漢宣言，課外興趣小組，學習弟子規等活動，對孩子有著深刻的影響，我在驚訝與孩子的可喜變化的同時，更感動於老師們的良苦用心。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國……這些優良的傳統從古至今都為人所熟知

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，介紹我的教育經驗我談不上，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會

一、重視孩子的“健康”

“健康”不僅指身體健康，更為重要的`是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，從學習弟子規做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…。。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

我們家原來有電腦 ，自從他二年級的時候我發現他要著迷，我就把電腦送給了別人。 我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考地不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

為了提高他的學習興趣，我彷彿也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

五、加強與學校的聯絡。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裡如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。

國小六年級家長會發言稿15

自這學期開學以來，我接任了六年級(1)班的英語教學工作，這是我第四次擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的瞭解。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況並不是特別瞭解,和在座各位家長也是比較陌生的，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，和大家有過一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支援。

目前，我校六年級有五個班，共有近200名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經驗豐富，幹勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。

國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數學一樣，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設了英語課，所以，英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。尤其是我們學校是雙語學校，對英語猶未重視，我校的畢業生英語會達到國中一年級水平，因此我們本學期的教學計劃是：

1.開學初我們利用一週的時間學習英語國際音標。

2.期會考試前我們完成七年級(國中)英語前六個單元的學習。

3.期會考試後我們複習國小英語pep六年級上冊，以備參加金水區的期末統考。

我對學生學習英語的要求有：

1、 每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

2、 堅持背好每個單元所學的英語單詞。

3、 堅持背誦每個單元的重點課文。

4、 掌握好這個學期所學的時態。

5、按要求完成英語作業，有錯誤的地方要及時更正作業中的錯誤。每天的.作業都需要家長簽名。

6、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課後要多複習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

8、找一些作文範文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，藉此提高自己的寫作能力。

如今的國小英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同於我們以前的國中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文並默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處於萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關係到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。