【精選】誠信教育演講稿三篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會一步步向前發展的今天，演講稿使用的情況越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的誠信教育演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誠信教育演講稿 篇1

尊敬的評委、老師們、同學們:

誠信是古今中外的一種美德.在我們青少年成長的今天,如果不打好誠信這塊基石,一切將無從談起.學校承擔著對我們進行道德教育的重任,誠信教育不可缺少.然而,在一些學校的教育中,卻存在著許多不誠信的現象.

比如,教師在上公開課前,為了保證教學成功,對班級進行重新組合,將成績好的學生集中在一起,而成績不好的學生只好委屈一下,暫寄別班.同時,教師還叮囑學生,舉手要踴躍,不管會不會都要舉手,回答什麼問題,回答到什麼程度,甚至誰故意答錯,誰再補充,教師一一加以引導.其實,真正的課堂教學根本不是這樣,公開課完全成了表演課.

再比如,作文課上,老師讓學生描寫校園一角的池塘.學生說,那也就是一個臭水塘.老師卻要學生想像出水塘的美來.於是,學生的筆下就出現了“池水清澈見底,池面上盛開著粉色的睡蓮”之類很有詩意的語句.

更有甚者,一些學校為了爭得某項榮譽,編造出一堆假數字、假事件,還要教學生在面對檢查人員時如何去應對…

且不說誠信教育本身的利弊得失,在這樣不誠信的環境下,由不誠信的教師以不誠信的態度進行的`誠信教育,其效果如何,可想而知.

毫無疑問,如此不誠信現象會使學校的誠信教育陷入尷尬境地.誠信和其他道德品質一樣,需要通過一個“潤物細無聲”的養成過程.這在很大程度上又取決於我們學校所處的環境,而不取決獲取多少誠信的理論.

所以,與其說誠信需要教育,不如說教育需要誠信.以道德教育為首要目的的學校,必須是個講誠信的地方.

因此,我認為要培養誠信的學生,首先,要培養誠信的教師.教師是我們學生成長中的重要參照物件,對學生起著言傳身教的作用.其次,必須營造有利於培養誠信的寬鬆環境.誠信教育,要從允許學生講真話開始,教師應該以真誠而寬容的態度,允許學生說錯話,但要講真話;允許學生做錯事,但絕不能弄虛作假.

總之,誠信教育,關鍵是需要一個廣闊的誠信環境,通過學校的輻射,去影響更廣闊的社會人群,在形成人人講誠信的大環境.

誠信教育演講稿 篇2

翻開歷史，我們可以看到許許多多誠信的故事！曾子殺豬為一“信”字，商鞅變法首先取信於民；漢代的季布“一諾千金”是誠信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信；信陵君因誠信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚四海；劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明，成就霸業，天下三分。

但是翻開歷史，誠信又是沉重的，每一頁都是用血和淚築成的，因為在過去的代年，誠信人實在太少，要做到誠信實在太難。就是在今天，我們之所以呼喚誠信，也是因為誠信精神在流失，不誠信的人越來越多，不誠信的事越來越多！在商業場上，誠信早已遺棄。爾虞我詐，勾心鬥角，讓人不寒而慄。“殺人奶粉”造出“大頭娃娃”，模特大賽出現“人造美女；虛假廣告滿天飛，今年我家不收禮；假—錢、假煙、假酒、假藥、……不一而足，連“打假”也成了假打；今朝有酒今朝醉，明天無錢你是誰？

而另一方面，我們之所以敢於誠信，是因為我們強大了，我們自信了！再不誠信不行了！諱疾忌醫的人定然有病，敞開心胸的人必然無私，鼠肚雞腸的人不敢誠信，能容萬物才是大寫之人！人無誠信不立，家無誠信不興；民無誠信不立，國無誠信不興。我國向來是“文明禮儀之邦”，加入WTO以後，國際合作尤其需要我們以優秀的憶族品質參與國際競爭並獲取勝利。誠信，既是道德文明的準則，更是社會進步標誌。“閉關鎖國”、“孤家寡人”的時代憶經一去不返，我們這個有著5000年燦爛文明的.禮儀之邦將再現中華民族的大國風範！

人生呼喚誠信，時代呼喚誠信，國家呼喚誠信，教育更呼喚誠信。誠信教育應當從娃娃抓起，校園就是誠信教育的基地。梁啟超說：少年智則國智；少年強則國強；少年勝於歐洲，遇國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球！而我們要說：少年誠信則—民自信，少年誠信則國自強。誠信是學生美好人生的起點。一位經濟界的知名人士曾經這樣說過：“我在幼兒園裡學到了人生中最重要的知識——學會了不屬於自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還……

學會了真誠相對，學會了誠信。”德國詩人海涅說：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花。”學生從小養成了誠實的好習慣，將會鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我班有一個叫陳驍野的小男孩。一次，他在街上撿到一個價值四千多元的彩屏手機。當時無人知曉，小男孩想都沒想，直接把手機交給了值周老師。得到表揚後，在同學們的讚美聲中，小男孩既高興又不好意思。找到失主後，手機主人執意給了小男孩一百塊錢，同學們又紛紛議論，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說：你應該得到這一百塊錢，因為，你用誠信征服了這位叔叔。誠信無價……

你要把誠信作為完美價格來追求，把誠信作為事業的堅實基石來實踐，你能達到更高的人生境界的。我們要教學生懂得：知之為知之，不知為不知。我們要讓學生思考：一次別人的託付，一次自己對別人的承諾……當我們滿口答應時，是否經過深思熟慮了呢？是否想到過“一諾千金”呢？讓學生們捫心自問：當你騙父母的錢去打電子遊戲的時候，當你照抄作業、考試作弊的時候，當你借了同學的好書不還的時候，當你在老師面前故意撒謊的時候，你想到過“誠信”二字嗎？

而我們教師是人類靈魂的工程師，我們傳承闡明，我們開拓創新。我們要擔負起誠信教育的責任。學高為師，身正為範。那我們老師自己做到了誠信沒有呢？在這裡，我說兩個自己的故事：一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年，在他快要退休的時候，終於盼來了最後一次轉正的機會，他高興啊，高興得老淚縱橫！為了讓自己的資料表冊更規範，更美觀，他找到了我，請我幫他填表，我答應了。可剛好遇到放假，我想：過兩天再填吧。於是把表冊往辦公室抽屜裡一鎖，走了。

兩天之後，我回到學校，發現我的抽屜被撬開了，表冊也不翼而飛，我嚇了一大跳。後來才知道，我走後第二天，就是交表的最後日期！那們老師非非常著急，又找不到我，只好請人撬開抽屜，卻發現資料表冊上一個字也沒寫！他什麼也沒說，把表冊取走了。我感到無地自容，差一點兒就誤了人家大事！現在想起來還心中有愧！後來，每次看見這位老師，儘管他什麼也不說，我卻只有低著頭走路。我明白了：失去了誠信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在；失去了誠信，你所擁有的一切，就不過是鏡中花，水中月，終將成為過眼雲煙。隨風而逝。我告誡自己：答應別人的事就一定要做到，才能生活得光光明明，坦坦蕩蕩。不然，有何面目再為人師，有何面目站在神聖的講臺上？

還有一次，學生會的同學要來班上檢查學生證，我班一位沒有佩證的學生聽到後，飛快地跑到電視櫃地藏了起來。學生會的同學進來後，全班同學想笑，卻又都忍住不笑，我也忍住不笑，但我的臉早滾燙了。檢查的同學走到電視櫃旁邊的時候，不知是有意還是無意地向電視櫃望了一眼，我的心立即砰砰直跳，跳到了嗓子眼，就好像擔心共產黨員會被鬼子發現一樣！學生會的同學走了之後，我對同學們說：“太可怕了！”同學們也有同感。我又說：“不準再這樣做了！誰再這樣做了，罰寫1000字說明！”經過討論，大家同意讓班長去學生會報告實情！老師和同不都得到了一次心靈和洗禮、靈魂的昇華。誠信之花已經開在了我們的心田。

陶行知說過：“人的最大美德莫過於誠實”。那就是讓我們呼喚誠信的春風，積極投身於爭分鑄造誠信的浪潮中去吧！讓我們處處兌現諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧！讓我們教學生誠信吧！身披一襲燦爛，心繫一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路風光！讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓誠信之花開遍校園吧！

誠信教育演講稿 篇3

誠信是什麼

誠信就是誠實，信用.始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節！

我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光；誠信是微小的，它只需要佔據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生；誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞.

然而，在我們的生活中有許多讓我們為之擔憂的事情，因為他們失去了誠信，甚至為我們人類帶來災難.奈米技術，克隆基因，導彈防禦……這些人類引以為豪的高科技結晶為我們帶來福祉的同時，又危害著我們人類，因為某些人心中的信念變了質，變造福於人類於狹義的民族甚至個人.

每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的發展掌上電腦等近10個品牌在xx的總代理xxx在xx一家公司就職，踏實勤奮的他深受公司董事長的信任，年紀輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物.當時，公司剛成立不久，規模不大，管理上漏洞很多，＂只要稍微動動手腳，幾百萬就有了.＂就是在這樣的背景下，xxx兢兢業業地工作，除了期望自己的工資和獎金會更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無紕漏.如今的xxx已經是這個市場的大贏家.今天，我國的市場經濟已經發展到了一個講規則的`時代，誠信無疑是這個社會遊戲的基本規則.新的商場流行一句話：＂信用破產，你就什麼都破產了.＂

古人云：誠信於君為忠，誠信於父為孝，誠信於友為義，誠信於民為仁，誠信於交為智.誠信滲透到各個方面，面對歷史和社會，人們對誠信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠離歷史社會，讓人們的選擇是多麼蒼白無力啊.

對於誠信，社會上有太多的爭議，我認為不是不要誠信，而且誠信是中國社會的稀缺資源，猶如萬古沙漠，早該綠化了.問題是在一個有著幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統的社會裡，道學家式的空洞的誠信說教即使是沒有愚民之嫌，也必然流於形式.真誠的誠信教育，就不應該把起點放在要不要誠信，而應該放在怎樣建立誠信，使社會多點誠信.因此對於誠信的建立不僅是每一個家庭，學校的責任，更是全社會全人類的責任.

誠信是最寶貴的美德，是我們取信於人的根本，沒有比信任危機更可怕的了.信任危機是社會的毒素，是我們蔑視誠信所付出的代價，它無聲無息卻充滿負面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會使一個國家，民族喪失最後的團結精神.