一年級新生家長會發言稿

在發展不斷提速的社會中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一年級新生家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級新生家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位來參加這次家長會，我是數學老師陳老師。下面我就和家長們一同探討孩子的數學學習問題。

培養教育孩子，是我們家長老師共同的責任和義務，為達到全面提高學生素質的目標，我們需要共同切磋、共同配合。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不紮實，對學生計算能力的`提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園裡大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比於其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。

一、監督孩子做作業

家長主要做好以下三方面工作：

1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。

2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。

3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。

二、檢查孩子每天的家庭作業

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。

三、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對於剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那麼我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。

四、考試後及時簽字

學校經常會有一些考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地瞭解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助於我們家校配合。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這麼多，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

謝謝大家！

一年級新生家長會發言稿2

各位家長朋友們：

大家下午好！

我姓X，這學期，由我擔任我們一（1）班的班主任和數學老師。在此我感謝各位家長百忙中抽空準時參加這個家長會，同時也祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天這個家長會的主題是：《合作才能雙贏！》

一、明確職責——轉變觀念，不推卸責任，不互相依賴，不互相指責

毛主席曾經說過一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的。那我們的共同目標是什麼呢？沒錯，是孩子們！一切都是為了孩子！

那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長，您應該知道：即便是您把孩子送到了學校，孩子還是你的，不是學校的，更不是老師的。學校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過程中，一定要引起重視，積極配合學校，配合老師，在這個關鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂的成長！

二、開學初的準備及要求

孩子上學後，家長總要為孩子準備一些必備的學習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這裡，我給大家提幾點建議：

1、水杯：不需要太高階的，只能帶水，不允許帶飲料。

2、在家準備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；

3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫書、零食等。

4、在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。書包、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

5、環保塑料袋：每人準備一個塑料袋，回收自己產生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見到垃圾隨手撿到塑料袋裡。

6、記住三表：作息表、值日表、課程表

作息表：做好孩子的接送工作，開學第一週，請家長們儘量接送，讓孩子適應一下新環境，做到定時、定人、定點。若是請假早退，請務必聯絡老師！

課程表：每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間後，這些事情就放手讓孩子自己來完成。經常整理書包，做到不重不漏！

值日表：本週我已經初步安排好孩子的值日時間，有可能還會在調整變動，請家長們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動技能，讓他們儘早的開始校園生活，獨立完成打掃任務！在此我尤其要表揚昨天值日的小朋友，都很認真很負責的獨立完成自己的任務。

三、習慣培養

在這裡，我想問大家一個問題：你覺得孩子一年級什麼是最重要？成績並不是最重要的，習慣才是最重要的！包括學習習慣、生活習慣等！

（一）學習習慣的培養

1、寫：避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩——注意力不集中、注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。

2、聽：對孩子來說，怎麼把話聽明白，說清楚是相當重要的，

這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式。

3、讀：平時老師佈置的讀書的作業，一定要讓孩子大聲讀出來。

作為家長應該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。

4、說：平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，

一是可以瞭解孩子在校表現，二是為培養孩子的表達。

5、監督：每次完成作業後，家長對各項作業進行檢查並簽上自己的名字。而在此我希望家長們，回去為孩子們準備一本小本子，可以抄寫老師佈置的任務，當然我們還會通過其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長可以加我的微信，也是我的手機號碼！

再者，作為數學老師，我也說幾點我數學課的要求：在本學期我會為孩子們購買三本練習：課堂作業本、名師測控、口算。（三本練習要求）

（二）生活習慣

1、早睡早起，生活有規律，9點之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠。

2、生活自理能力的培養，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。

4、儘量少看電視，少打遊戲。週五週六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。

5、勤儉，不亂花錢，無必要，請不要讓孩子帶錢來學校。

6、同時，請家長們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請在家長陪同下進行！同時，請不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨自出門。

四、家校合作的建議

1、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的'教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

2、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。如果孩子有什麼壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。同時也希望家長們理解，孩子們從幼兒園進入國小，不僅是學習環境的改變，還是學習心態的改變，需要一定的適應時間，在這個過程中，少不了家長們的重視和關心，家長們有任何問題都可以與老師聯絡，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環境！

3、成立家長委員會

國小教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。說他是起點教育，因為它一切從現在開始，說它是終身教育，因為今天決定未來的發展方向。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優秀不只是分數，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠，關注孩子的身心健康，關注孩子的持續發展。渴望您的支援，願我們合作愉快！

謝謝大家！

一年級新生家長會發言稿3

尊敬的教師，各位家長朋友：

大家好！

我是xxx同學的家長。今日十分榮幸能在那裡與各位一齊談談關於孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李教師和熊教師表示衷心的感激。教師辛苦了！

對於一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下頭我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

首先、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

其次、要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情景發生：孩子回家後不愛學習，每次的作業不主動完成，並且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的教師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。在塗張弛剛上一年級時，我們就十分注意培養他的學習興趣。每一天做完家庭作業後就和他一齊讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，並且多數時候都讓他勝出；在數學上讓他經常當“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完後讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間後，孩子對學習的興趣

越來越濃，每一天一回到家就主動做作業，作業完成後會複習當天學習的知識，然後忙著給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿意的成績。

第三、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應當做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時間完成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重複這樣的過程，耽誤時間，這樣也能夠提高做作業的速度，保證作業的質量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子能夠獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最終要培養孩子的審題本事，教給孩子自己檢查作業的`方法。這個對於一年

級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關係，可是必須要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要學會自己

看題目，自己檢查。先讓他明白這些是要做的，可是做的不好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”，此刻一年級是幫忙孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣後，自然構成知識學習的良性迴圈，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝於身教，家長期望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那麼就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念，我們必須要負起父母的養育和教育職責，每一天配合教師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，因為準備的比較匆忙，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗，期望有機會能夠一齊分享。

最終，祝教師身體健康，工作順利；

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；

也期望一（2）班的所有同學每一天都快歡樂樂、學習提高。多謝大家！

一年級新生家長會發言稿4

尊敬的各位家長朋友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支援，特別是對我的工作的支援。我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的`作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。在這一年學習生活裡，我將用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂地發展。對於一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學習習慣

1．督促孩子按時上學（早上7：40以後7：50以前到校，中午11：30左右放學。下午2：30以後到校，5：30放學），放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子約好地點等候。等隊伍解散後家長方可帶孩子離開，不能中途拉出，遠離校門口，在規定地點接送。建議您按時來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師；也希望家長按時的接送自己的孩子。如果您真的有事來晚了，請到門衛那裡接孩子。如遇到特殊天氣，家長不要著急，到教室來接。

2．培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救。家長要簽字，也可以提意見和建議。

3．生活不要包辦，養成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品。可以讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以後偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。

4、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；

5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

6．讓孩子根據課程表帶書本，體育課上要穿運動鞋，運動褲，女生最好不帶卡子，以免受傷。

二、生活習慣

1．注意衛生，不亂扔雜物。給孩子帶一塊小抹布，裝塑料袋裡，以便擦桌子使用。父母要教會孩子一些入學必需的生活技能，如繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩子，孩子打逗再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

2、儘量讓孩子在家吃早飯，以免吃壞肚子。

3、支援孩子參加學校裡的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的、充分的去展示自我）。

4、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具，危險物品和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

5、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的人。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）

一年級新生家長會發言稿5

尊敬的各位家長同志們：

大家晚上好！

實驗國小歡迎您的到來，感謝您對實驗國小的信任，將孩子送到實驗國小就讀。

實驗國小已有八十多年辦學歷史，是鬆滋國小段視窗示範學校。學校現有兩部一區，即本部、學前部、英才校區，共有學生4853人，現有教職工近300人，在崗專任教師中，有特級教師6人，省級骨幹教師15人，地市級骨幹教師114人。

八十年風雨滄桑，八十年勵精圖治，實驗國小在歷屆領導班子和教職工努力下，積澱了豐厚的文化底蘊，結出了豐碩的教育教學成果。學校是國家人教社、中央教科所教材適應性評價實驗點，是省教育廳確定的科研興校示範學校，是省教育科研實驗學校。近年來，先後承擔了近20項國家、省、市下達的教育科研專案；教師出版專著、編寫教參60餘本，400餘篇論文在省級以上刊物發表，380餘篇論文獲國家級、省級獎勵；學生2100餘人次在全國、省市的'數學奧林匹克、書畫、文學、科技等競賽中獲獎。近年來，學校成功建立全國綠色學校、湖北省文明單位、荊州市示範學校；先後被評為全國教改實驗先進集體、全國科技活動先進單位、全國少先隊紅旗大隊、省教育系統先進集體、省示範家長學校，省少先隊工作示範學校、省安全文明校園等。

在新的學年，學校將繼續秉承建設魅力實小、現代實小、生態實小和品牌實小的辦學目標，進一步成熟思路，建構求新，內含內蘊，實現辦學底蘊見長，管理提檔升級，質量保一爭優，條件根本改善，特色全面彰顯的工作目標。我們的老師將繼續堅守愛崗敬業、樂業奉獻的品質，做勇於創新、不斷進取、終身立業，學生愛戴的教師。

家長同志們，你們對自己的孩子都懷有殷切希望，對實驗國小也寄予了無限厚望，教育學生是學校和家庭的共同責任，每個家庭都有責任給學校教育營造良好的環境，要讓我們的學生成人成才，學校和家庭必須緊密地聯絡起來，下面就學校有關規定做如下說明：

一、有關接送學生的時間

時間：早上7：40進早餐 放學：週一、五：3：45 週二、三、四：4:35

(時間如有調整另行通知)

接送要求： 從9月13日（下週二）起，早上送學生只送到學校大門口，家長不得進入校園，學生7:20之前不能到校；下午放學時，在操場上集中分班放學，家長不再到教室門口接學生。9月26日起，下午站路隊放學，家長在指定地點接學生。民主路隊：郵局門前；車站路隊：惠客隆超市門前。（雨天在教室門前接學生）

二、學生安全

注意上學放學途中的交通安全，首先我們家長要遵守交通法規，不橫穿馬路，不闖紅燈，特別是鬆滋正在開展百日交通安全整治及“文明在我心，安全伴我行”的活動，我們家長要用自己的語言、行為影響孩子。同時學校規定，接送學生不要騎摩托車或開車進入上清觀路，為了更好地照顧好學生，學生有病或有特殊體質必須與老師溝通，教育學生基本的安全常識。積極配合學校封閉管理，從下週二起，學校實行封閉管理，一年級家長送孩子不得進入校園，學生有事有病需要進出校園的必須履行相關手續。

三、教育學生養成良好的習慣

包括生活習慣：如自己的事情自己安排，講衛生等；學習習慣：如堅持閱讀、按時作業、專心聽講等；行為習慣：如講文明、懂禮貌，辦事認真、負責任等，品德習慣：如誠實守信、孝敬父母、尊重他人等。

四、家長注意教育方法，為學生做好表率

家長要為學生成長提供良好的環境，捨得花時間與學生交流，充分了解自己的孩子，不吝惜對孩子的稱讚，善於發現孩子的閃光點，告訴孩子，你真棒！從心裡疼愛自己的孩子，對孩子的教育多一些耐心、愛心，對孩子的教育多一份堅持、堅守。跟孩子一起閱讀，跟孩子一起學習，跟孩子一起交朋友，跟孩子一起分享快樂，時時處處，注意自己的一言一行，給孩子做榜樣。

家長朋友們，實驗國小因為您孩子的加入更顯得生機勃發，讓我們攜手同行，為孩子們燦爛的明天導航。謝謝大家。

一年級新生家長會發言稿6

各位家長，你們好！

本學期我擔任一年級班級部分的體育教學工作，我先介紹下自己，我叫**，13年畢業於**學院體育教育專業，同年參加教師招考考入合肥市**國小，今年是我工作的第五個年頭，從從教時間上來看，我絕對是一個新教師，所以如果有什麼做的不好的地方，各位家長可以與我聯絡，我會積極改正。雖然我才從教五年，但是這五年來，加上今年這屆，我帶了四屆一年級了！所以多少還是有那麼一點點經驗的！家長朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個大家庭。

為了上好體育課，需要家長朋友們做好以下配合工作：

1.給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的最好穿運動服裝或運動校服，都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒服，同時有助於提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷，比如崴腳，甚至摔倒導致骨裂骨折等！

2.注意不應空腹上體育課，早上一定為孩子準備好早飯。空腹上體育課，不利於健康

3.如果當天有體育課，請提前為孩子準備好杯子和白開水，切記是白開水！

4.安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋裡有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品

5.等天氣變涼了，上體育課請為孩子準備方便穿脫的`衣服，最好最外面的衣服的是拉鍊的，套頭的不方便孩子穿脫

6.請為孩子準備好一根適合他的跳繩

7.體育課請假，如果您的孩子有什麼先天的疾病，不能上體育課的，請一定提前告知。學生生病，請家長寫一張假條給我，或者扣扣給我留言，或者給我發簡訊也可以，但是請不要打電話，因為上班期間我大部分時間在操場上課，上課期間不允許帶手機，下班時間，因為家裡有小寶寶，回家就靜音了，不一定能及時接到您的電話，簡訊看到，我會及時回覆您。請假的內容就是某某班的某某生病，不能上體育課就可以了

8.一年級每週四節體育課和一節體育活動課，其中三班和四班的每週四節體育課是我上，一班週一和週五的體育課，二班週二週五的體育課，五班週一和週三的體育課，六班週二和週四的體育課是由我來上，其他體育課和體育活動課是由其他老師兼任。

最後說一句：想讓您的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支援學校的體育工作吧！祝您和您的家人健康幸福。

最後，請記下我的電話號碼：……

一年級新生家長會發言稿7

親愛的孩子們、尊敬的各位家長：

大家好，我是七班的數學老師和輔導員，今後將由我和孩子們一起學習數學。

首先，歡迎大家來到我們一年級七班這個大家庭，感謝您對我們的信任，把寶貝送到我們Xx國小來學習。這幾天我和秦老師早早得將教室收拾乾淨，並出好了黑板報，就等孩子們來校，看著空空的教室，心中充滿了對孩子們的期待。今天我們相聚在這個教室，我們就是一家人，是一個完整的集體，家人之間就要互相幫助，互相理解，共同進步，您說對嗎！

下面，我就一年級數學學習跟大家簡單交流一下。

首先是學習用品的.準備：

1、一年級孩子還不是很會削鉛筆，而且為了教室的整潔，要求家長朋友每天晚上為孩子多準備幾隻削好的鉛筆，方便第二天的使用。

2、為孩子準備一個筆袋，避免其他材質的鉛筆盒發出聲響，影響孩子上課，也避免一些孩子拿鉛筆盒打鬧、玩耍。

3、將所發書本包括國小生生活包上書皮，讓孩子養成愛護書本、乾淨整潔的好習慣。

4、一年級孩子數學用田字格本練習書寫。請您為孩子準備兩個田字格，一個是1號本，請在本子上寫上1，這個是課堂練習本；一個是2號本，請在本子上寫上2，這個是家庭練習本。請為孩子準備一打A4紙，我們為了讓孩子學的生動鍛鍊孩子的動手能力和創新能力，體會數學好玩數學美，我會佈置實踐作業。

第二是學習習慣的培養。

1、要養成回家就做作業不拖拉的好習慣。這需要家長們的緊密配合，讓我們合力培養孩子的好習慣，為今後的學習打下良好的基礎。孩子們在幼兒園是玩中學，現在到了國小了變成學中玩，可見深度不同層次不同，如果孩子習慣不好，那麼他只能吃老本，過了一年級再想給他養成習慣就很難了。

2、一年級數學重點是10以內的加減法和20以內的進位加法，要想要孩子對答如流，就要不斷練習口算，逐步加強孩子口算的準確性和速度。

3、培養孩子獨立思考和動手的能力，不要一有事情就為孩子解決。孩子們幼兒園學習的數學主要是形象思維而沒有抽象思維。當然我們一年級還主要以直觀教學為主，但孩子們應該慢慢建立起來數學思維，這個過程是循序漸進的。希望家長做到，不要包辦代替，孩子一遇到困難了就給他講，使孩子形成思維惰性，只依賴於家長和老師，應該鼓勵孩子仔細讀題養成獨立思考的好習慣。

4、數學源於生活，要讓孩子從生活中發現數學，引起對學習數學的興趣，比如我家有幾口人，一共要用多少根筷子？家到學校有幾個紅綠燈等。

第三，我想和家長探討一下作業的問題，國家規定一年級不留書面作業但可以做實踐作業。

我想問一下，我們佈置適量作業可不可以？事實上，每天佈置適當的作業可以幫助孩子養成好習慣，讓家長及時瞭解孩子的學習狀況，而且每天做適量的口算題可以提高做題速度和運算能力。如果您覺得我們佈置的作業太多，影響孩子休息，可以及時給我指出，我會做適當調整。發的書本和生活，希望家長能定期和孩子將卷角壓平，保持整潔。改錯很重要。我們有一本國小生生活，主要在學校裡做，但我會批改完讓孩子帶回家，請家長一定要陪同檢查改錯，並舉一反三，讓孩子真正明白，監督孩子改完後簽名。

孩子的進步和快樂是我們老師和家長共同的期待。希望我們多聯絡多交流，形成合力，共同為孩子創造廣闊發展的天空。

常聯絡！謝謝大家！

一年級新生家長會發言稿8

各位家長：

晚上好！

感謝各位家長對大一小的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表全體一年級教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎！

大一小的財富有三：一是教師，學校有一支愛崗、敬業的教師隊伍，可以稱的上“一流的師資”；二是學生，我校的學生好學上進、活潑可愛，成績好、素質高，歷屆畢業生深受高一級學校歡迎，走上社會贏得社會的認可，現在學校以他們為榮，堪稱“一流的學生”；三是家長，學校有一支理解、支援學校工作懂教育的家長隊伍，使學校工作得以有序、高效的推進，堪稱“一流的家長”。

關注學生需求，關注每一位學生的發展；關注每一位學生的情緒生活和情感體驗；注重每一位學生的道德生活和人格養成；關注每一位學生創新精神和實踐能力的培養，努力創設好學上進、團結活潑的學習氛圍是我們老師要做的，讓你們的孩子在大一小度過美好的六年國小時光，使孩子能有個更美好的明天。教育是雙方面的，需要得到你們的支援配合。在今天的家長會上主要講五個方面：

一、家長方面的要求

在這裡提幾點：

１．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作使學生很快進入角色。

２．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。

３．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

４．注重培養學生良好的行為規範，注意文明禮貌，家長要做好示範，進校必須衣冠整潔。

５．學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。下週一開始有班主任一人放學，沒有其他老師帶隊到指定的路口，務必請家長按時來校接孩子。

6、要求孩子課間不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力，不和陌生人說話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩。

7、下週起班上開始進行各項行為規範的評比，請家長每天注重和孩子的交流，關注孩子在班上的各種表現。

8、下週一開始安排孩子掃地，要掃地的孩子家長可以到教室來接走。沒有做衛生值日的孩子第二天要負責一天的教室整理工作：打水、擦黑板等，希望家長能夠配合，讓孩子養成愛勞動的好習慣。

9、每天要求孩子在8：30左右睡覺，以保證孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打電話向班主任請假，週一要穿好校服，讓孩子養成集體觀念。

10、早上不要讓孩子過早到學校：我們要求8：10到，有些孩子很早來到校園，教室門沒開就在校園遊蕩容易養成懶懶散散的壞毛病。老師上班時間是8：20，孩子早來的話，給我們做老師的也增加負擔，下午上課到的時間不得早於1：40，當然作為一年級的教師我們也比其它年級的教師相對來說會提前一些到校。

有些家長以往對孩子的教育觀念存在著偏差，我們要轉變的是觀念。作為家長，要以身作則，言教與身教結合，密切配合學校，合力培養好自己的孩子。誰能培養好孩子，誰就能贏得未來；對孩子的培養是系統的、全面的。從小培養孩子的行為習慣能力，瞭解孩子，理解孩子，在培養中發展孩子智力，提高觀察力、記憶力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質。

新時期國小教育面臨著許多的新情況和新任務。抓好國小基礎教育、培養良好行為習慣、樹立健康向上精神、打下堅實素質基礎是培養人才的關鍵所在。

加強國小教育工作，培養良好行為習慣是實現良好願景的重要保障，也是擺在教師和家長面前的一項重要工作。

二、幼兒園、國小的一些不同

從幼兒園到國小一年級，孩子進入了一個全新的環境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的學習方式、新的期望水平。

學生上學後，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。學生8：25上課，上午要上4節課（40分鐘一節課，課間10分鐘休息。）

在幼兒園裡除了午飯還有點心，在國小沒有點心。

在幼兒園，大小便想什麼時候去，就什麼時候去。但國小一般是在課間才能上廁所，而且大小便後的事要自己來做，這裡要求家長在家教會孩子，並且帶好手紙，免得在學校受罪。

學習任務重、心理壓力大，幼兒園以活動、遊戲為主，進入國小開始以學習為主（學科有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活，7—8門學科，各課都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識。任務重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同……

如何實現其從幼兒到國小生角色的轉變，是擺在教師、家長和學生面前亟待解決的問題。

我們很希望家長積極幫助孩子適應這一轉變。當今年代一個成功的家長應具備的新理念：孩子的成長比成績更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培養孩子任務意識和責任意識；引導和教育孩子學會認知、學會合作交流、學會共同生活、學會做人。

三、新生入學特別要關注的幾個問題

孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，為了讓你的孩子儘快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。這裡我說四點，供大家參考。

1、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一個習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”由此可以看出，規範基本言行、培養良好習慣的重要性。

進入國小的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委託他人，那將是一種遺憾（個人認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多）。

如果你的孩子在起跑已經慢了，如果開學以後，你的孩子在家每天都在保姆、爺爺奶奶、外公外婆的指導下學習、生活，時間一長就會見分曉。

2、關注孩子第一個月的學習（特別是在家的學習安排）

良好的開端是成功的一半。必須重視新生開學的第一個月，讓孩子確立這樣的觀念：現在是國小生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成回家作業的習慣，否則一旦孩子養成到家後先玩，置學習於不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。國小一年級回家的筆頭作業減少了，多數是口頭的。但是，現在的學習更多地強調活動、學生的參與，每天大聲朗讀課文至少20分鐘，堅持每天聽讀一個故事，每天堅持採蜜，積累詞彙積累語言，學過拼音後則需讀一讀拼音，會認的字要求會組詞造句，要掌握的生字要求會寫，寫字一定要按照筆順規則，坐姿也要特別注意是否正確，依據教學程序，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，幫助孩子養成自覺學習的習慣。

3、注意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）

現代的學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識、技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。

請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

一年級新生來自於不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。重要的是培養孩子的有良好的讀書習慣。事實上，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這裡特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎麼會這麼笨”這類的話。早學未必一定優秀。

4、關注孩子的行為習慣：

良好行為習慣是學生終身發展的重要保障。

子曰“少成若天性，習慣如自然。”意思是說，一個人小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了。以至於以後所取得成功、創造的奇蹟，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。

關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質（這要求家庭教育與學校教育要達成，目標要一致。）

①養成“不亂扔垃圾”好習慣：他是振興中華民族具體表現，也是愛國主義教育的最好內容。下面講兩則故事：廢紙的啟示

故事之一：“沒有一張廢紙”——展示一個民族的力量

第十二屆日本廣島亞運會結束的時候，十多萬人的會場上竟然沒有一張廢紙，世界上好多報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族！”。就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個民族的力量。

故事之二：好習慣改變人的一生

大家知道：美國有個“福特公司”福特是一個人，他大學畢業後去一家公司應聘，和他同時應聘的三四個人都比他的學歷高，當前面的人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發現進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發現是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍裡，然後來到董事長面前說：“我是來應聘的福特。”董事長卻沒向他提任何問題，當即宣佈他已被錄用，福特就這樣進了公司，後來通過自身的努力，發展得很好，不久便名揚天下。後來福特把這個公司改名為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界獨佔鰲頭。從這則故事中懂得一個道理：好習慣改變人的一生、改變了美國國民經濟、改變了美國汽車產業。這也是廢紙的力量。

作為大一小的一名學生，一言、一行，與大一小緊緊地聯絡在一起。在校學校會有常規要求，在校外要求家長配合。比如：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室裡，你的行為代表個人；當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的'是學校的臉。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進大一小的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。

②學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

③學會自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進入國小後，一個人不會吃飯不要緊，一代人不會吃飯，就很可怕，千萬不能喂。

④學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎麼辦？這也需要提前訓練。

習慣的培養是一個複雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最後一定會如意的。

四、落實六大步驟，家長以身作則。

步驟1：要深刻認識良好習慣的重要性，通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式進行，使他們切身感受良好習慣的重要性。

步驟2：與孩子一起討論制定行為規範。定家規、定作息時間，制定習慣培養目標。要讓孩子自己說：習慣這麼重要，我必須養成一個什麼、什麼習慣。要一個、一個地培養目標，甚至兩、三個月培養一個習慣，不要貪圖數量，關鍵是看效果（有的孩子現在吃飯注意力不夠集中，慢騰騰，還有就是早晨起床動作慢，也要加強，從明天早上開始重點培養）。

步驟3：進行榜樣教育。用各種教育行動進行榜樣教育，各種各樣的傑出人物都有良好習慣（要讓孩子多運動，有結實健壯的好身體才是根本）。

步驟4：需要持久的訓練，一定要訓練。習慣培養有很多技術手段，可以多嘗試，但是有一條，一個行為的出現一定要訓練一個月以上。但也要注意訓練不是天天正步走，要及時進行分析、評估、引導、訓練等等，這是不可缺少的環節。

步驟5：要及時評估，要表揚，用各種方式表揚（這非常重要，美國為何這麼牛，孩子從小就被家長、老師誇成一朵花，甭管什麼樣的孩子一水兒全部飄揚~飄揚~，自我感覺從來都是那麼好，你說這是溺愛？！美國還有一個常見的現象：孩子做遊戲不小心摔得人仰馬翻哇哇大哭，家長輕描淡寫的讓孩子自己爬起來，酷不酷？）

步驟6：要形成良好的集體風氣，誰表現出良好行為，在家裡就要得到及時表揚、鼓勵、支援和欣賞；誰有不良行為，大家就要馬上提出反對、引以為戒。這對一個孩子良好習慣的發展具有非常重要的意義。

五、語文學科要求

早餐的重要性，家長最好準備的早餐，習慣在外面早餐的一定與孩子一起在店裡吃完；不要遲到，要培養守時的良好習慣；文具越簡單越好，常備６只削好的hb鉛筆，不許帶鉛筆刀到校，橡皮用柔軟的，尺子用一邊直線一邊波紋曲線的，區分劃線效果好；書皮不要外加抽邊的塑料杆；準備田字格2本（抄寫生字，聽寫）、拼音1本、筆記本１本；準備記作業的本子１個，大小式樣不限。前四個單元學習完後開始學習漢語拼音；本學期要求會認、會寫、會用的漢字有162個，要求認識會讀的漢字320個；寫字要按照正確筆順書寫；課文背誦，認字表生字的檢查需要家長簽字（不會認的用鉛筆圈出）；家長檢查孩子作業發現潦草、有錯誤的，要讓孩子擦乾淨重新做，幫助孩子完成檢查任務，分析致錯原因（是知識性錯誤還是粗心）；教師、家長要好好配合，班主任盡最大努力，希望自己班的孩子能夠開心的學習，讓孩子喜歡上學，喜歡學習；校服小紅帽寫上名字班級作個記號，以免到校後學生們戴錯；孩子課本務必寫上班級姓名。

南區路隊方向（不要到學校門口等待孩子，也不要半路把孩子拉走以免影響我們正常的放學和其他孩子的安全）

１、１號路隊（XXX）

２、２號路隊（婦保院）

３、３號路隊（啟德）

４、４號路隊（原皇華）

北區路隊方向：

1號路隊（清水源小區門口）

2號路隊（贛石餐館）

作息時間

早上８：２0～11：50 （不要來太早）

下午 2：00～3：40（週二2：50）

總之，辛苦的是老師是家長，受益的是學生。

各位家長，孩子進入國小，是基礎教育的開始，路很長。你們選擇了大一小，是對大一小的信任，學校會想盡一切辦法，創設一流的環境，提供一流服務，培育一流的學生，來回報各位。我相信：通過我們6年的共同合作，大一小的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。如果我們的工作有失誤之處可以像朋友一樣指出，電話：

我們有共同的目標：一切為了孩子，為了孩子的一切。最後祝各位家長心想事成，祝所有的孩子健康成長。

一年級新生家長會發言稿9

各位家長：

大家好!很高興能和大家相聚在一(4)班，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加這天的家長會。本次家長會是您的孩子步入國小階段的第一次正式的家長會。對於您，對於我們，對於您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會，也是一次十分必要的聚會。

國小一年級是學習生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透過這天應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，帶給更科學的幫忙。

首先，我給大家講一個故事，這是一位普通母親在孩子上學時，三次參加家長會的經歷。期望能給家長們一些啟示。

第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動症，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看。”回家的路上，孩子問她老師說了些什麼她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

第二次，國小家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你並不是一個壞孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學，兒子比平時去得都早。

第三次，國中開家長會時，媽媽直到結束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的情緒走出校門，她發現兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，她說了，只要你努力，很有期望考上重點。”

大學聯考結束後，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一向明白我不是一個聰明的孩子，都是因為您.”

透視這個故事，我們發現這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，當然我們大家對這樣的教育方式要借鑑性的，不要照搬，因為你沒有這樣的環境，不具備這樣的時機。我舉這個例子，無非要說的是孩子剛進入國小的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難，需要在座各位家長的幫忙，你的鼓勵，你的關注，都是孩子最需要的。但對這個階段的'孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時的失敗、落後都是正常的，取得一點進步給予表揚，才會讓孩子對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急於求成。那麼對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會讓他產生厭學。

“這麼簡單都不會，你太笨了”“這麼簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，儘管有時候，我們會因為一時生氣，心急，會脫口而出，但是，儘量讓這些話語少出此刻孩子耳邊。就應耐心地多對孩子說“你真了不起，這麼快就做完了”“錯了沒關係啊，你那麼聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且於保護孩子的求知慾和自信心，才能讓孩子長期保有學習的熱情。

之後，我想說的是習慣。習慣是什麼呢按照《現代漢語詞典》的權威解釋，習慣是在長時期裡逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。也能夠這麼理解："教育就是培養習慣。"超多事實證明，習慣常常能夠決定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗。北京的一個很不錯的公司決定從社會上招聘一些人才。它優越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來報名。要面試了，該公司的老總把一些應聘者帶到了自己的辦公室裡。剛要開始面試，老總突然接到一個電話，稱須立刻去辦一個急事，大約需要半個小時時間。老總離開了辦公室，應聘者先是耐心地等待，可之後等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些檔案、資料等……之後老總來了之後，告訴他們所有人都沒有面試成功。"我們還沒有開始面試呀"應聘者感到十分迷惑。"剛才已經面試過了。"老總遺憾地表示，"我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。"應聘者頓時悔恨不已，一個不太經意的習慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業機會。

那麼，對於一年級的學生來說，良好學習習慣是受益終身，我剛送走畢業班，發現學習成績好的同學，他的學習習慣也好，上課注意力集中，作業獨立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習慣的養成不是一朝一夕的，它需要我們的堅持。此刻孩子年齡小，可塑性強，只要我們時時的教育，是能夠改掉一些壞習慣，養成好習慣的。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。說一個此刻十分普遍的現象，很多家長在孩子升入國小之後，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”;“不看著她，她就不寫作業!”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長立刻予以解決，做作業時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會構成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習潛力都難以構成和發展。

怎樣從“陪讀”的主角中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的潛力和習慣呢

首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要資料。我們不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境

給孩子準備獨立的學習小空間，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。

家長要給孩子買好必要的學習用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應選取最實用的，功能比較單一的品種，千萬不要選取帶有玩具功能的學習用品，以免孩子在學習時分心。小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，個性是橡皮的用法，不能過於依靠橡皮擦作用，就應要想好了再寫，儘量擺脫對橡皮的依靠。

一年級新生家長會發言稿10

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是一年8班的班主任。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子國小階段的第一次家長會，我也衷心的希望今後的每一次的家長會都能得到你們的支援。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年一班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的國小生活裡，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

第一方面是關於作息時間：

１、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。早上7：40進校，中午11：45放學；下午1：15進校，每週一、三、四、五 3：00放學，每週二半日課。

（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，並指導孩子從甬道走，不斜穿操場，鍛鍊孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。

（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不願看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。

（4）學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

（5）合理的安排好孩子的午休時間。

２、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（１）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

（２）你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

第二方面是關於學校的一些規定

1、學習用品：

（1）作業本的準備，用書皮紙白色一面包好，再包上透明塑料皮寫好班級姓名。

（2）文具的準備，儘量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的.文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋裡的文具不要過多，也不要過少，8支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。

（3）為孩子準備一本記事本，每天檢視孩子記事本上的內容，並按記事本上的內容做好第二天的準備。

（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

（5）生活不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。

開學後我們給每個學生髮一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。

為了方便學習，我們建議每人買4個檔案袋，語文、數學、英語方面的書本，各放一個袋子，其他雜類放一個袋子。分好科目後，整理書包就更容易了。這些分類方法我們會教會學生，也請您前期投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾、溼巾、帶一瓶水（在上面貼上標籤，寫上孩子的班級、姓名），不要帶飲料，白開水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。以後隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己採取一定的方法去記住。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

在孩子沒有校服之前讓孩子穿上宜於活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發，不要穿跨欄背心到學校。如果孩子發了校服，每週一升旗必須穿校服，每天上課儘量不要穿皮鞋，要穿運動鞋，體育課要穿運動服，因為我們每週有四節體育課，每天還有大課間活動穿運動鞋便於孩子活動也比較安全。

為孩子準備好兩塊乾淨的溼抹布，留作每天清掃時使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗乾淨裝好留作第二天用。為了培養孩子良好的衛生習慣，剛開始的時候家長肯定要費很多心，但只要讓孩子養成了良好的習慣，那麼將會受用終生。每天給孩子帶些面巾紙，一個垃圾袋，讓孩子把垃圾或廢紙扔到自帶的垃圾袋中，讓孩子養成不亂扔垃圾的的好習慣。

3、中午在校吃午飯的同學自帶好餐具，包括：勺子、湯碗、桌布或餐墊，每天可以給孩子帶一些水果不要太多，水果請您給孩子洗好，削成小塊裝在一個小飯盒內帶到學校，以便孩子食用。

第三方面是關於孩子學習方面

孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心願——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關於提高孩子學習成績的幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是隻知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時複習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！儘管我會在課堂上關注每一個孩子但是這麼多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。

3、上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，遊戲，看電視都得在做完功課以後。特別提醒的是：即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示："做完功課了！"家長應親自檢查，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

4、家庭作業的簽字問題

整個一年級的教學我們都需要得到家長的支援，我們每天佈置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。

第四方面給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯絡。

2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。另外我們要“用欣賞的眼光來看待每一個孩子”這是我們的教育理念，請您也同樣用鼓勵的方法來對待您的孩子，千萬不要用老師來嚇唬您的孩子，使孩子對老師產生恐懼感。

3、關於和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好地解決。

學生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發信息、微信、打電話、寫紙條等與我溝通，上課期間請您儘量以發簡訊或微信的形式與老師聯絡。

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最後送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家！

一年級新生家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

下午好！首先對於各位家長的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來做一下自我介紹，我姓李，叫李××，是一名海淀區的區級骨幹教師，具有17年的教育教學工作經驗，將擔任一年級1班的語文和數學教學工作並擔任班主任。我這個人的做事原則是要不就不幹，要幹就幹好。所以孩子們在這個班您大可以放心，無論是教育還是教學，我都會認真教學，用心管理，嚴格要求，對每一位家長負責，對每一個孩子負責。

孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了國小則是以學習為主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期，儘快適應國小的學習生活。

一、教材介紹。

1、我們使用的教材是海淀區統一的實驗教材，它的特點是難度大、編排新穎、貼近生活，是一套針對接受過較好學前教育的孩子的教材，如果孩子在學前識字量較小，那麼在學習中會感到一定的困難。一年級第一冊識字量較大，認字328個，寫字136個，也就是說第一學期孩子要掌握464個字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個特點“下保底，上不封頂”。本套教材還強調學生要在生活中識字、要在閱讀中識字，因此我們要製作識字集，閱讀簡短文章，創造一切條件幫助學生識字，為閱讀打下基矗（製作識字集、同步閱讀書、國小生必背古詩）

2、口算要求（標準五分鐘150道，最少80道）每人準備一本北師大版的口算練習，只要堅持每天5分鐘口算，這個標準一般都會達到。

3、生字卡的使用。學習每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學帶來。另外，生字卡回家後還可以作為練習認字使用。

4、重點進行寫字的訓練。一年級是學習寫字的重要時期，因此，在指導學生寫字時，我們花費了大量的時間和精力。字的間架結構是否合理，字寫得是否正確又漂亮，都要嚴格要求，這也是需要家長特別配合的地方。

5、有關期末評選的一點說明。①全優生②品學兼優好學生③優秀小幹部④進步生⑤讀書小狀元

二、關於作息時間。

１、學校的作息時間

8月27日---8月29日這三天每天上午8：30—10：30進行一年級新生學前培訓。從9月1日開始學生全天上學，早晨到校時間是7：30—7：40，中午放學時間是11：30。下午上學的時間是1：30，下午的放學時間是3：40。以後正式上學，請各位家長注意每週一早晨學校有升旗儀式，所以孩子的到校時間應該提前，另外每週二下午老師要開會，所以學生只上兩節課，3：05放學。

在這兒我要提醒幾點：

（1）請您一定要按時送孩子上學，儘量不要遲到，以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，並指導孩子靠右行走，鍛鍊孩子的自理能力。如沒有特殊情況，請家長不要隨意進出學校。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，您會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接，儘量不要讓孩子等您。如果，您不能按時接孩子，可以給孩子報海光和天和的託管班，那裡的老師會安排孩子寫作業和活動。

（3）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待孩子（學校大門右側，大概在鐵門的位置），等我帶孩子們排隊走出校門，整隊後解散時，您再招呼自己的孩子回家，同時要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規定都是為了咱們孩子的安全。

（4）一年級孩子上下學必須要有家長接送，最好由第一監護人來接送，而且人員最好相對固定，一方面如果有什麼事，老師可以和您及時進行溝通，另一方面也可以避免發生意外情況。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在傳達室等您來接。

（5）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。（6）中午學校有小飯桌，是營養餐，建議您最好讓孩子中午在學校吃飯，

這樣一方面方便孩子，同時也便於老師管理。另一方面，12：30以後我們會組織學生寫作業和改錯題。如果您實在不願意讓孩子在學校吃飯的話，也請您儘量讓孩子在12：30到校。

２、在家的作息時間。

一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

三、關於孩子的座位問題。

明天我會給孩子排好座位，在沒有特殊情況下我們應該是一週一換，孩子會前後換，同時也會左右換，可以避免孩子總在一個位置看黑板。以後，也可能會進行個別調整，但無論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關注到您的孩子。

四、關於評價機制。

作業的評價一般是優、良、達標和待達標，凡是作業正確，工整又漂亮的

我會給優好的成績。在判作業時，如果遇到錯題，我會給學生打斜槓，等學生

改對了，再把鉤補上。學生的數學和語文小狀元，沒有錯誤的頁碼我會圈上圈，如果孩子的哪頁頁碼上沒圈圈，說明那一頁還有錯題沒改，您就要督促孩子把錯題及時改過來。

對於班級評價，平時我們會從紀律、衛生、學習等方面進行各種評比，以小貼畫的形式張貼在評比欄上。希望各位家長們要關注孩子的各項評比，教育孩子珍惜這份榮譽。

五、學習用具的準備。

1、書包。建議買大些的，因為現在的書都很大，書包小了裝不下。

2、文具盒。儘量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。

3、筆袋裡的文具。建議家長儘量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋裡應該準備8支削好的２ｈ或ｈｂ的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對於自己的物品要教育孩子一定要保管好。

4、其他用具。

（1）美術和科學用具。準備水彩筆、油畫棒、彩色列印紙、剪刀。

（2）數學用具。軟墊板一個、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）、一樣大的正方形和圓片各10個。

請家長注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。（以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。）

5、請各位家長幫助孩子給新書本穿上“衣服”，書皮不做統一要求，語數小狀元建議壓膜，但本皮我們有統一要求，一律用白皮包，寫好班級、姓名和學校，外面套上透明塑料皮。學期之中要提醒孩子隨時保護好書本；期末的時候引導孩子將一個學期的書本進行整理與收藏，留待六年級畢業複習時使用。

6、為孩子準備一個記事本，以便記錄每天的作業，同時它也是我和各位家長溝通的橋樑，如果您有什麼話也可以寫在上面，我會每天查閱。

7、準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間後，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。

六、良好的習慣培養。

著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語：“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”由此可見培養孩子良好的學習習慣有多麼重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活。

（一）紀律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

（2）孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯絡。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上國小後，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，儘量不要玩健身器材等等。

(二)衛生方面。

1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標籤，寫上孩子的班級、姓名。儘量別給孩子帶飲料，學校有白開水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。

2、孩子發了校服和小黃帽之後，一定要按規定穿戴。每天要戴小黃帽，每週一升旗儀式穿校服，這是學校的規定，而且每天都會有專人檢查，如果有人忘了的話，會給班裡扣分，影響咱們班的集體榮譽。

3、為孩子準備好一塊乾淨的抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養孩子良好的衛生習慣。

4、因為咱們的班級剛剛成立，所以還少一些工具，如抹布，垃圾袋，洗手液等等，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級多做些貢獻，同時也培養了孩子的集體觀念。

(三)生活方面。

1、會勞動的孩子多半也會學習。

凡是值日的學生，請家長7：30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，儘量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動意識，培養他們的責任心。因為，勞動有助於培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優秀有自主性的孩子。

2、必須限制孩子看電視,玩遊戲機的時間。

看太多電視會帶來負面影響。比如容易養成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業之後，而且一定要限制時間,節目內容也必須注意。

(四)學習方面。

學生良好學習習慣的培養主要在國小低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的`配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，而且是錯誤的。作為現在的學生讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時複習當天的學習內容，聽寫當天所學的新字詞，每天讀讀課文並進行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績！儘管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天覆習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。另外，咱們班這麼多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。

孩子放學後,還留有上學時的緊張感,所以回到家後要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業本，複習當天所學習的功課，然後按照記事本上所佈置的作業逐項完成，然後自查打勾。

希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業寫得整潔規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。您每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。

一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養成依賴思想，不願獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

孩子把記事本上的作業逐項完成後，家長們一定要記得每天檢視孩子的作業，檢查之後在記事本上簽字，並督促孩子按記事本上的內容裝好作業，帶齊用具，做好第二天的準備。家長檢查孩子的作業時,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母要認真對待這一點。特別提醒的是:即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養成放學後在家用功的習慣。

七、給家長其他方面的一些建議。

1、學校有重大事項或活動，都會下發“回執單”，家長要及時簽字並上交。另外每次收費時請家長一定要準時上交，把要交的錢放到一個專門的信封裡，最好準備正好的費用。

2、養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反覆的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反覆訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

3、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長在言談舉動中表現出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼裡，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神聖有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。

老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什麼看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支援，多一些體諒，多一些配合，那麼受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。

今天我的發言就到這，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我聯絡。最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

一年級新生家長會發言稿12

尊敬的一年級學生家長：

大家晚上好！

首先感謝你們抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的成長，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們城關一小有一個比較全面的瞭解，並從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，我們有緣走在一起。今後，我們將共同攜手擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，讓孩子儘快熟悉學校的環境，儘快適應國小的生活，共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長，並配合學校做好孩子的安全和教育工作。

一、學校教育的基本情況

您的孩子能在我們學校就讀，一方面是劃片就近入學，另一方面是進城務工、經商等等選擇來一小的，你們這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。今年安排在一年級教學的六位老師個人教育教學素養全面、工作責任心強、年齡結構合理，開學三週以來得到了各位家長的信任和支援，在此謝謝各位家長！我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：我們城關一小現有24個教學班，近1400名學生，在崗教師62人。上一學年，我們榮獲繁昌縣第一屆全民健身運動會國小組團體總分第一名和優秀組織獎；20xx年蕪湖市中國小陽光體育運動會武術套路比賽國小組總分第二名、優秀組織獎和體育道德風尚獎，繁昌縣慶三八趣味運動會女子團體跳繩第一名，教育系統慶三八合唱比賽最佳表演獎，第四屆藝術節國小組團體總分第二名，蕪湖市中國小生“紅領巾心向黨”黑板報現場製作比賽一等獎，蕪湖市經典誦讀表演大賽二等獎，是教師繼續教育校本培訓的先進集體，是上學年度辦學效能評估的優秀單位。

我校是一所有著百年曆史的學校。史料記載學校的創辦者是李虎岑(1859～1912)。李虎岑，字伯恭，舊縣鎮磕山村人。出身耕讀世家，7歲讀書，19歲中秀才，後補廩席。清光緒十九年(1893)秋，赴南京應試，中舉人。光緒二十一年(1895)，赴北京應試，適逢康有為等聯絡十八省會試舉人，上萬言書，史稱“公車上書”，請示朝廷變法圖強，李虎岑為皖籍組織者之一。1898年，戊戌變法失敗後倦歸故里，服務桑梓。光緒三十二年(1906)於縣城建立春谷高等國小堂，自任堂長。民國18年（1929年）校名為“一區區立第一初級國小”，建國後又改名為城廂國小，1966年改為繁昌縣城關第一國小，xxxx年7月，全縣國小階段管理體制改革，定名為繁昌縣繁陽鎮城關一小。學校的名稱雖然幾經更改，但它多年積澱的文化與教育特質並未改變。我們確立了學校發展的主線：傳承、發展、超越。目標定位於：“縣內一流、市裡聞名、省裡有名”。並界定了學校使命：大力傳播“盡責”文化，做社會文明與發展的促進者，做一名“品端行正、勇於擔當”的社會人。這一系列戰略規劃，描繪了學校未來發展的藍圖，提升了學校領導與教師的精神境界。所以這兩年多來，我們把握學校搬遷的契機，全力打造學校的文化和形象。我們從學校的校徽、校歌、校旗以及校報、校刊和學校的“一訓三風”以及環境佈置上，充分體現一小久遠的歷史風範和現實的活力無限。

二、希望家長配合我們做好的幾件事

1、安全放在第一位。

“安全不保，何談教育”。孩子的安全是大事，家長一定要培養孩子的自我保護能力，強化孩子的安全意識。家長是學生的監護人，接送孩子上下學，負責其人身安全及生存問題。要配合學校和老師教會孩子臨危逃生的基本原則和自救方法，經常囑咐孩子注意交通安全、消防安全、飲食衛生及安全用電等常識。家長為學生購買《學生平安保險》和《城鎮居民醫療保險》，學校也給每一位在校生辦理了校方責任險，在孩子萬一有意外發生或生病時，能夠有一份保障。如果你的孩子在託教就餐，一定要與託教的人員協商好照顧孩子、接送孩子的事宜，確保孩子的安全。在校就餐的孩子要讓他們飯後在教室內休息和作業，不得爬高摸低、攀越護欄等，一定要謹記班主任老師的安全教育囑託。

2、激發孩子上學的光榮感、責任感。

我們要給孩子談為什麼要上學，國小生和幼兒園孩子有什麼不同，使孩子明白上學是已經長大的標誌，上學後就可以學到許許多多的知識，學會很多本領；上學以後可以參加少先隊，戴上紅領巾。因此上學是一件非常光榮的事。家長要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同，如吃飯、穿衣都要自己來，不能再依賴大人；每天要按時起床，按時上學，不能隨便遲到缺席；每天都有學習任務，像爸爸媽媽在單位上班一樣，當天的任務要當天完成等等。這樣使孩子往往會產生突然長大了許多的感覺，從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學創造了一個良好的開端。

3、培養孩子愛老師、愛學校的.感情。

教師在學生面前具有天然的權威性，對一年級的學生來說更是如此。學生喜歡哪位老師，那麼這位老師講的道理就容易聽得進，學生往往會把老師的話當作“聖旨”一樣。在這種情況下，家長怎麼正確利用教師的權威性來教育好孩子呢？家長中間往往有兩種不妥當的做法。一是把老師當作嚇唬孩子的法寶。這樣一來，孩子對老師就有一種恐懼感。其實這樣並不是在樹立老師的威信，而是在拉大師生的距離。另一種就是當著孩子的面，隨意議論老師的長與短。這樣無形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因為家長在孩子面前議論老師，孩子也會對老師產生懷疑，不尊敬老師，教育效果就會降低。家長應該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會帶著一種崇敬的心情去接觸第一位國小老師。在此基礎上家長再具體指導孩子怎樣尊敬老師，怎樣接受老師的教導等等。家長和學生對教師的尊重和信任會激勵教師更加努力、認真地工作。

另外家長要多與孩子談談學校發生的事情。每天可以利用一點時間與孩子進行交談，讓他說說學校的學習、班級的老師、班級的同學、學校班級開展的活動等等，並適時地進行引導，讓他們多與班級的小夥伴一起活動，讓他們多參加學校班級開展的活動。這樣孩子對學校的生活產生了興趣，對班級、對同學產生好感，覺得在學校和同學一起生活、學習是非常快樂的事，就有助於克服孩子剛進入一個陌生環境後產生的恐懼心和離開父母后產生的孤獨無援之感，幫助孩子順利地適應嶄新的學校生活。

4、培養良好的行為習慣和學習習慣，這是最重要的一點。

良好的行為習慣和學習習慣的培養是需要一個過程的，家長要對孩子提出明確的要求，並督促他努力做到。它比知識的學習更重要，知識的學習可暫緩，但習慣的培養和養成必須重視和及早培養。我贊同中國青少年基金會祕書長在一次關於教育的論壇上發表的觀點：沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，是不負責任的教育，是“缺鈣”的教育，是危險的教育。因此，向家長提一個建議：當孩子有不良傾向時，請務必嚴肅指正；當孩子犯了過錯，務必嚴厲批評；當孩子屢教屢犯時，務必給予恰當的懲罰。

（1）安排好作息制度。

（2）培養孩子的自理能力。

（3）學習能力的培養。

（4）學習習慣的培養。

（5）持之以恆、正確對待。

（6）以身作則，適時教育

良好的習慣的養成不是一朝一夕的事，這就要求家長要做有心人，有意識地堅持培養或糾正。目標不要定得太高，可以以一個要求為起點，進行強化訓練，然後再提第二、第三個要求，一步一個腳印，最終達到自覺的要求，形成習慣。在此過程中，家長對於孩子所取得的成績或出現的反覆都要正確對待。不要走兩個極端。取得好成績了就大大的獎勵，一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對孩子的成長是很不利的。在教育孩子的過程中要多鼓勵、多肯定、多讚許，讓孩子享受成功的喜悅。當孩子出現了問題，家長要冷靜地幫助他分析，進行正確的歸因。

5、多與老師溝通

老師的話往往就像聖旨。這樣好了，在孩子心中有一杆稱，千萬別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都能關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師瞭解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互瞭解、共同配合、共同教育的目的。

【開學家長牢記“九不要”】

1.不要抑制孩子的興奮。

2.不要用老師嚇唬孩子。

3.不要當著孩子的面說學校、老師不好。

4.不要給孩子造成心理壓力。

5.不要在校門口逗留。

6.不要長時間離開孩子。

7.不要替孩子做這做那。

8.不要限制孩子的交往。

9.不要拿上學太當回事兒。

我堅信，有了各位家長的配合，有我校這批愛崗敬業的、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍，你的孩子一定會健康、愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。最後，我想送給家長六句話：

好父母都是學出來的，好孩子都是教出來的，好習慣都是養出來的，好成績都是幫出來的，好溝通都是談出來的，好成就都是比出來的。

經常用手摸摸孩子的頭！經常用眼看看孩子的眼睛！經常用腳和孩子同行！經常用嘴與孩子說說話！經常用心去理解孩子！你會發現一個全新的自己！

感謝各位家長朋友的聆聽。最後，祝在座的每一位同志閤家歡樂，更祝願我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長！今天你們的孩子以一小為光榮，今後一小一定因為你們的孩子而驕傲！

謝謝大家！

一年級新生家長會發言稿13

尊敬的家長朋友：

下午好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支援和信任。在這裡，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下敖遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的國小生活裡，我校老師將用我們的愛心、責任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時也請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

一、樹立通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念

要樹立正確的教育觀念。現代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在國小階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什麼呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，教他學會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。從今天開始您的孩子進入二公司國小，他一天有八九個小時在學校，學校將成為孩子學習的主戰場，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支援。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支援和幫助，只有將家庭，學校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我們的學校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。

二、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發展。

孩子剛進入國小的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步並得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急於求成。

不要對孩子說諸如此類的話：“這麼簡單都不會，你太笨了”“這麼簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，應該多對孩子說“你真了不起，這麼快就做完了”“錯了關係啊，你那麼聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且於保護孩子的求知慾和自信心，才能讓孩子長期保有學習的熱情。

這有“一個母親與三次家長會的故事”希望能給家長們一些啟示。

這是一位失去丈夫的母親普通母親在孩子上學時，三次參加家長會的經歷。

第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動症，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看。”回家的路上，孩子問她？老師說了些什麼？她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。

第二次，國小家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫院查查。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你並不是一個壞孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。

第二天上學，兒子比平時去得都早。

第三次，國中開家長會時，媽媽直到結束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她發現兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點。”

大學聯考結束後，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您......”

透視這個故事，我們發現這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，我們大家對這樣的教育方式,要借鑑性的,不要照搬,因為你沒有這樣的環境,不具備這樣的時機,建議家長,部分使用這種方法..文章引用自：

三、做好幼小銜接工作

（一）快快樂樂上國小

孩子上國小了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對國小生活產生嚮往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的資訊“你長大了，上國小了，爸爸媽媽真高興”“我們家的國小生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的國小生活感到自豪。

家長還可以和孩子一起準備上學用的各種物品，可以帶孩子走走上學的馬路，在家長給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書裡，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書裡知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。

與快快樂樂準備上學相對應的，我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的，應與糾正。

比如，學業成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉嫁給孩子，動輒就嘮叨要好好學習，一定要拿第一名……這樣做會令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會嚴重影響他們的學習興趣和情緒，對今後漫長的學業之路影響甚大。

另外，有個別家長用學校和老師來嚇唬自己頑皮的孩子。比如說：“等你上學了，看老師怎麼管你”。還有家長片面強化學業的沉重和艱辛。比如說：“玩不了幾天了你，上學了你就沒時間玩了”。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發生理上的不適症狀：比如發燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學業，形成惡性迴圈，家長應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。

（二）培養孩子的時間觀念

很顯然，上國小後“時間”這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對鬆散的作息時間，國小的作息時間更為緊密和嚴格。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環環相扣。從作息時間的變化看，幼兒園的.入園時間並不十分嚴格，早來一點，晚來一點都可以，但是學校要以時間來保證各個環節的嚴格執行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時要起得更早了，給早餐和路上留出足夠的時間，督促孩子按時上學。

家長要有意識地培養孩子做一件事情的永續性，國小生上一節課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富複雜的畫，講一個較長時間的故事。

課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。

在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要堅持做完；什麼時間不應該做什麼事情，並能夠控制自己的願望和行為。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完後收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學後就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。

要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對國小生活。

（三）入學需要具備良好個性品質

大多數的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質，來適應學校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更願意嘗試新事物，並且在第一次嘗試失敗後再做努力。

獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動機和基本能力。

動力——要培養學習動力，培養孩子廣泛的興趣和探究的慾望，增強孩子的求知慾。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發問，切忌類似“怎麼那麼多問題” 的反感情緒的語言。

毅力——讓孩子學會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師佈置的作業必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，並學會做完，不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。

（四）入學前的安全教育不可少

孩子上到國小後，他的活動範圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之國小的老師一般不會把太多地精力放在關注孩子的生活上，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現各種危險的時候，對於即將上學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。

上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。

小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小夥伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的人求助的應急方法。

在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他 可以去操場玩，可以和其它小夥伴玩，而孩子好奇心強、行動易衝動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險遊戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

獨自在家時要注意安全。家長要反覆告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的遊戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

（五）培養孩子良好的學習習慣和生活習慣

很多家長在孩子升入國小之後，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”；“不看著她，她就不寫作業！”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯著，做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？

首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境

給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。

學具的準備：書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。

當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要 “陪讀”並不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

據有經驗的教師說，學生良好學習習慣的培養主要在國小低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。

培養孩子熱愛學習、熱愛學校、熱愛老師的情感：一般剛入學的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學、努力學習的動力。老師和父母都應重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。 我講話你一點都不聽，老師的話跟聖旨似的！這種消極的語言不講為妙。當然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當的。

孩子入學後，作為家長還應多與老師聯絡，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支援孩子參加學校裡的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。還應強調的一點是不允許孩子在學校與家中有相反的行為表現。

在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服後每週一升旗請提醒學生穿校服。

總之一句話：培養孩子的良好習慣最重要。

以上是和家長們家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學校的大力支援與信任。祝小朋友們學習進步。

一年級新生家長會發言稿14

各位家長: 大家好!首先我做一下自我介紹，我是一年級的班主任黃老師，同時擔任一年級的語文教學工作。

一、我們這個班有56名學生，女生35人，男生21人。一年級開設的課程有語文、數學、英語、美術、體育、音樂與品德等幾門課程。

二、為了你的孩子，能從入學前在心理、生活、學習上儘快適應學校生活，家長應做哪些準備，我來具體說明一下。

三、學生上課時間安排：

早習：7:25—8:00，第一節：8：10分上課，中午11：30分放學，早上四節課，第一節下課後有一次課間操。

下午：2：00上課，星期一和星期五下午3：50分放學，星期二到星期四下午4:30分放學兩節課。

四、對學生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送，如是各自回家的，必須放學就得回家，不得在半路逗留。

五、孩子剛跨入國小的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事,讓孩子產生對國小生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯絡電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質準備。

父母要為孩子準備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和油筆。

3、家長的心理準備。

(1)瞭解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同於幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

(2)知識和技能的掌握需要反覆訓練。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反覆練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。

(3)孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學後立刻開始不可。

六、調整學習環境,安排好家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間複習,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查並簽字,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

為孩子準備安靜的學習環境和專門的書桌，培養孩子注意力集中的好習慣。

3、書桌前不要亂擺東西。

筆記本、字典、文具用品應擺放整齊，營造一個整潔舒適的學習環境。

4、準備必要的參考書籍。

入學後,光有課本是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用，培養孩子愛看書的好習慣，並能拓展孩子的視野。

七、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的.圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學後,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的, 家長可以問他:“為什麼這樣呢?”“你怎麼想?”“老師怎麼

說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地儲存起來。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該儘量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

八、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規律的生活。早餐最好在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、 遵守紀律，準時到校。

不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知班主任，避免意外發生。

3、 講究個人衛生， 愛護環境衛生

教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。

教育孩子不要亂花零錢，購買不衛生食品，不要亂扔紙屑。

九、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持複習和預習。

為了不將學過的知識忘記,複習很有必要。當天複習由於記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習,由於記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習,課業一定跟得上,而且會對功課產生自信。複習以後再預習,瞭解什麼地方懂,什麼地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痺自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發現錯題，一定要讓孩子及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正瞭解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以後出現問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

3、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養成認真書寫的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養成規規矩矩寫字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養成認真寫字計算的習慣。家長也不要在孩子的作業本上隨便寫字，保持作業的整潔。特別是要準備一個專門抄家庭作業的本子作業的本子，養成抄家庭作業的好習慣。

十、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

1、 家長髮現孩子優點,就稱讚:“好棒!”看見他為朋友做了什麼事,不要責怪他:“你怎麼這麼做……”應該稱讚他:“真會幫助別人,乖孩子。”當孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我瞭解。”相信自己的孩子不笨,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來, 孩子對學習才會更有信心。

2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悅,扎穩知識的根基。

最後,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支援和厚愛!

一年級新生家長會發言稿15

一、問好、自我介紹。

各位家長朋友大家好，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某，今天非常高興在這裡和大家見面。我們因孩子相遇相識，這是緣分，今後還希望大家多多支援和配合，因為我們都有一個共同的.目標——孩子的成長。

二、會議紀律及注意事項。

1、請將我的姓名及電話儲存至手機。稍後請把手機調至震動。

2、今後每次開家長會時帶上筆和紙（最好每次都記錄在同一個本子上）回家後及時召開家庭會議，把會議內容與家人分享。由於第一次會議內容多、時間稍長，還請家長認真聽記。

3、會議期間不抽菸、不來回走動，不隨意講話，以免影響他人。

4、所發的任何表格不要著急填寫，統一按照老師的要求填寫。

三、語文學習重點及要求。

1、教材分析（拼音、識字、課文）

2、課堂習慣：重點是聽講及讀寫姿勢。

3、作業要求及評價

4、課外閱讀及練字

四、班級管理重點及要求

1、學號制（作業本、語文書、所交表格）都寫學號