關於生命的演講稿15篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時代，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的關於生命的演講稿，歡迎大家分享。

關於生命的演講稿1

我常常想，人生是什麼？

在一個寒冷的下午，我正走在十字路口。突然，我耳邊傳來一陣吱吱的剎車聲。我順著聲音往前看。原來是一輛大卡車撞了一個騎自行車的人。自行車變形散了。騎車的人被撞飛了，然後重重的摔倒在地上，血肉模糊。

看到這驚心動魄的恐怖一幕，我整個心都在舒展開來。大腦命令腿，腿可以恢復站立。

這時，騎車人的`手突然動了一下，然後摸到了一個輪胎。她的一隻手緊緊地抓著輪胎，另一隻手抓著地面。當摩托車手正要站起來時，他摔倒了。

我驚訝地想：為什麼這個騎車的人沒有站在護士的監督下，而是在這個時候？我的心震驚了。這一震驚讓我明白了生活的意義。——是勇氣。

這時，我終於明白，一個嬰兒誕生了，這就是生活；飛蛾撲火，這就是生活；瓜苗在縫隙裡削殼，這就是生活。

關於生命的演講稿2

各位老師，各位同學:

早上好!今天我演講的題目是。

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恆心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什麼力量讓他們變得偉大?是什麼力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂迴與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?捨身救人又

跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩……

生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的.過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那麼我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的一文寫到:“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說:“如能善於利用，生命乃悠長。”

是的，生命於人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身後留下一座豐碑，哲學家在身後留下博大深遂的思想，詩人在身後留下懾人心魄的情感，畫家在身後留下瑰麗珍貴的遺產……

我們是芸芸眾生裡的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命裡的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。

關於生命的演講稿3

生命，一個人人生中最值得珍惜的東西，如果你沒有了生命，有在多的金錢也是沒有用的，因為生命是無價的，是幾千萬乃至幾億萬所難買的，所以要珍惜生命，要珍惜這一次來人世的機會，不要呆幾年又回去，因為大千世界是無比的廣闊，哪能在短短几年裡走完看完了，因此珍惜生命，是我們走完看完大千世界的目標。 珍惜生命在於鍛鍊，和防中毒、防傳染病、以及生命安全，假如一個人天天在家睡懶覺，不鍛鍊、不做早操，那麼他將頭暈眼脹，時間一長就會感到身體伐力，沒勁，連說話都奄奄搭搭，就和病情嚴重的病人差不多。

而食品中毒就讓人擔心，引起食品中毒的主要原因就是隨著假冒偽劣食品的.出現和食品被農藥等有毒物質汙染過而產生的中毒。食用食品最容易中毒的有發芽的馬鈴薯、四季豆、豆漿、黴變甘蕉、亞硝酸鹽、以及毒蘑菇和糖果，前不久，大羅鄉國小的學生們正是因為食用了長有蟲牙的糖果而中毒，導致了幾百名學生臥在病床上起不來，那一張張蒼白的臉不就是在提醒大家珍惜生命嗎？

說起傳染病那就不得了了。我們國家在6、8月這期間中遭到了一次病毒的襲擊，這種病毒叫“sars”，翻譯成中文叫“非典”，這次“非典”的襲來讓我們的心情緊張，也就是在這時，多少人犧牲了生命，如果人人愛衛生的話，也許“非典”也不會發生，也許也不會犧牲那麼多人。

安全常識abc，就是告訴人們過馬路、郊遊等要注意安全不能冒險，所以安全常識要知道，快看安全常識abc。

生命把握在自己的手中，要靠自己維護自己的生命，那第一步就得珍惜生命。

關於生命的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好。

今天我演講的題目是《生命，你好深奧》。

生命如花，奼紫嫣紅；生命如歌，美妙動聽；生命如詩，意境深邃。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權力。

一粒種子，一隻螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，五千年的歷史長河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷。都在向我們訴說著生命的真諦。

那是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得意義重大。哲學家蘇格拉底說過：”世界上最快樂的`事莫過於為理想而奮鬥，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著。“

但目前，有多少人因為承受不了壓力而選擇輕生。他們不懂得擁有生命，是件多麼美好的事。他們只看到生命所給出的考驗，他們不想承受。就這樣因一時的衝動凋零在青春飛揚的歲月中。他們忘卻了父母那雙期待的眼神，忘卻了朋友的一片真心真情。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，”千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論“，她的挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧，她無怨無悔。一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個生命。珍愛生命吧，”莫等閒，白了少年頭，空悲切。“你—沒有理由不去努力。我們的生命，因珍愛而美麗，因奮鬥而精彩。

我的演講完畢，謝謝！

關於生命的演講稿5

各位老師，各位同學：

早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命》。

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恆心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什麼力量讓他們變得偉大?是什麼力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂迴與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?捨身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩……

生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那麼我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能善於利用，生命乃悠長。”

是的，生命於人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身後留下一座豐碑，哲學家在身後留下博大深遂的思想，詩人在身後留下懾人心魄的情感，畫家在身後留下瑰麗珍貴的遺產……

我們是芸芸眾生裡的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命裡的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。

流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。

看不盡的塵煙，遊不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱於細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至盪出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激盪著顆顆璀璨的珍珠。當你明白人們活著的信念，多半是為了得到讚美，獲得更多人的承認;當你發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的`熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那麼的藍，大地是那麼的純潔;會明白在這個世界上，自己曾經是多麼孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那麼的珍貴。

生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。

生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體;生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那麼靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。

追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。

感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝。

關於生命的演講稿6

人的一生，總要經歷或多或少的曲折、坎坷甚至磨難，自然界的風霜雨雪、嚴寒酷暑考驗著人們，火山、地震、颱風等自然災害嚴重威脅著人們，不僅如此，生活中還有各種的悲劇始終在不斷上演著，戰爭、犯罪、交通事故等，人為的禍患層出不窮，無時無刻不在奪走我們永遠不願失去的安寧，這些天災人禍很多是我們這些平民百性無法抗拒的，然而在我們現實的生產、生活中，還有許多危險、事故、甚至災難的發生，往往就決定於一念之差。

一位工友在安裝皮帶過程中，一念之差，蹬踏皮帶，結果被絞去雙腿，命喪黃泉。

一位工友為了及早趕到親友的婚宴，一念之差，圖省力蹬上礦車，結果墮入倉底，賠上自己的性命。

一位皮帶司機，為貪圖省力，一念之差，清理執行中的滾筒，結果，被旋起的鍬把奪去生命。

一念之差給現實生活增添了無數的遺憾，歷史上也因一念之差，許多王公貴族、達官顯貴為我們留下了一段段悲壯的歷史故事。

一念之差，鴻門宴上，項羽置范增三次示佩於不顧，放跑了劉邦，改變了個人命運也改寫了國家歷史。

一念之差，李自成為紅顏動怒，喪失了農民起義軍多年的革命成果，給後來的史學家們帶來扼腕嘆息。

美國一飛行員在日記中寫道：當我駕駛著總統號專機在太平洋上空，我曾想只要我一拉操縱桿，飛機就會墮入大海，明天的美國總統歷史將被我改寫。人們在記住羅斯福時同時也會記住我...

縱觀古今，一念之差是歷史的大忌，生活的大忌，更是安全生產的大忌。

尋本思源，對於一念之差產生的後果，人們有幾種理解。

唯物論的解釋是：物質決定意識，意識決定行動，正確的思想觀念反映物質的客觀實在，離開這一客觀實際的.主觀想象就是“荒謬”，即使大難來臨，我們也有許多理智戰勝衝動，最終死裡逃生的例子。剛才提到的那位美國飛行員，雖有墮機之想，最終還是理智戰勝了荒唐。

辯證法的觀點是：偶然與必然為伴，偶然的想象，偶然的發生，未必會有必然的結果，而必然的出現，正是一系列偶然發生的結果，我們的工友習慣性違章，前幾次僥倖，料想以後的結果會同以前一樣，然而事情的發生確偏偏出乎意料，到最後悔恨的苦果只能自己品嚐。

認識論的觀點是：人們的方法論大都經歷感覺、知覺、理性。拋開這一認識過程的“主見”就是冒險，是盲從，是不顧客觀實際的“謬談”。

我們應一念之差匆匆而去的工友，留下的有家人撕心裂肺的哭喊，有工友們的捶胸頓足，有新朋好友的聲淚俱下……一念之差，他們留下了血的教訓，淚的追憶，白髮人送黑髮人的悲愴和孩子失去父愛的孤獨沉寂。

一念之差給人們帶來太多太多的思考，造成的是“千古遺恨”的後果。小至一個家庭，大到整個社會，一念之差將人們從光明推向黑暗。一念之差將得與時，愛與恨分的真真切切。

生產是人類的主題，安全是全社會的追求。翻開詞海沒有危險、沒有威脅、沒有隱患、沒有暴力不正是安全的嗎？鑑於這種安全不僅僅是工作中加小心，也不只限於敲邦問頂，“一通三防”安全是貫穿於各個部門，各個行業每時每刻的防範體系，歸根結底，就是我們今天倡導的本質安全。

關於生命的演講稿7

田在《熱愛生命》中寫道：“樂於生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。

我覺得我們應當是這樣對待生命的，生命對於我們每個人只有一次，生命是有限的。因此，我們要好好利用生命，將每個人的生命過得充實、快樂而有意義。

我們常會聽到許多中年人教導自己的孩子要珍惜青春，認真學習，才能將生命過得有意義。有些中年人甚至還抱怨自己的.生命已過去了一半，自己卻沒有做什麼有意義的事情，可生命又無法重新來過，便只好認命地渾渾噩噩的度過餘生。

其實我覺得這樣消極地對待生命真是太可惜了。並不是只有幹出了大的成就或者每天在家享福的人的生命才叫過得有意義。人生命的意義在於體驗“人”的酸甜苦辣的生活。只有嚐遍了各種味道的生活，這樣的生命才是豐富多彩，充滿意義的。

再說人不可能都是成功的，每個人的生命不可能都過得轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，平凡的也可以是偉大的。我們需要快樂地對待每一天的生活人，熱愛生命中的每一次體驗。找到屬於自己，而且是自己能達到的理想，並努力為之奮鬥。有奮鬥、有目標的人生是快樂的。

記住：享受生活、體驗生命是我們每個人的權利，有意義的人生在於我們熱愛自己的生命，快樂地面對生命中的每一件事，微笑地生活，收穫生命給予我們的快樂。

關於生命的演講稿8

尊敬老師，親愛的同學們：

早上好！

一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什麼？如果你是化學家，也許你會告訴他們他們的結構和組成；如果你是物理學家，也許你會告訴我他們能產生什麼樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你會告訴我很多道理。至於我，我是一個普通人，我覺得這就是生活。

生活是一個大杯子。當我是一個渴望餵食的嬰兒時，杯子是空的。當我們慢慢長大，父母，親戚，朋友，同學，同事，社會，國家給了我們很多東西，比如愛情，財富，榮譽等等。最大最重的是愛。這份愛包含了太多關於生活的資訊。小時候父母給我們無私的愛。長大後，很多人給了我們愛。我們結婚了，有了更多。當我們是父母的時候，我們會給孩子愛，同時給身邊的朋友同事很多友誼，這也是一種愛。性格就是，512地震後，餘明再次明白了什麼是愛，什麼是大愛無邊無際。當我們看到我們的解放軍和警察、搜救人員和志願者日夜奮戰時，我們不得不為哪怕是最微小的期望付出百倍的努力；當我們看到一個又一個感人的故事，當為了學生，為了親人，為了讓更多的人有所期待，很多人寧願讓自己承受死亡的威脅，自己照顧自己；當我們看到每個中國人伸出援助之手，獻出他們的愛。我深刻理解生命的意義。在應對如此大的地震時，也許我們會失去很多，但只要世界上有愛，我們的杯子就滿了，我們的生活就滿了，一切都可以回來，我們會重建家園，讓我們的生活更加精彩。

當我們反思自己的日常生活，日復一日的'忙碌，有時候為了生活中的一點點財富和榮譽絞盡腦汁，是不是犯了一些錯誤？

也許你的財富會增加，也許你擁有令人羨慕的榮譽和名利，但你的杯子裡是不是已經錯過了你生命中該有的愛情？當你的財富和榮譽增加，佔據了本該屬於愛情的位置，這種生活註定是空虛不完整的生活嗎？一場突如其來的地震讓我們再次從安逸的生活中清醒過來，讓我們再次明白了什麼是愛，什麼是生命中最重的東西。是不是也應該看看自己的杯子，還有什麼，是不是應該清出一些加入一些？

人生的意義，也許，就在於這種取捨之間，也就是在這杯之外。

關於生命的演講稿9

各位領導，各位工友：

大家好！

今天我演講的題目是：《安全，生命的守護神》。

朋友，當你攜著家人漫步在夕陽下，低聲吟唱“採菊東籬下，悠然見南山”的時候，當我們意氣風發地攀登人生階梯，放聲高歌“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。當我們盡情去享受生命給我們帶來的精彩和喜悅的時候。你是否意識到，是什麼在守護著我們的幸福生活呢？有的說是邊關戰士，有的說是武警衛士，這些都不錯，可在和平年代，守護我們幸福生活的除了這些最可愛的人，還有兩個字是至關重要的，因為沒有它的相依相伴，我們將無法感受和擁有這美好的一切，這就是——安全。

也許，大家都聽說過這樣一個數字模式來表示生命和健康與發展的關係：我們把生命做為一個數字前面的“1”，把家庭、企業所擁有的諸如票子、房子、車子、幸福快樂等等都劃歸到後面的“0”。這個數字的“0”越多，那麼它的值就越大。如果沒有了前面的這個“1”，後面的“0”不論再多，也只是“0”，沒有任何意義。這個數學模式給我們留下很多啟示，那就是人得生命安全才是第一位，如果沒有了安全的守護，我們的家庭幸福和人生快樂就沒有了保證。

生命無疑是寶貴的，然而生命又是脆弱的，安全事故不僅給當事人帶來終身的痛苦和悔恨，也給企業造成惡劣的影響和巨大的損失。也許，你會說：安全不就是那本《安全操作規程》嗎？安全生產不是一直被當作頭等大事來抓的嗎？安全教育不是經常被掛在嘴上，寫在紙上，貼在牆上了嗎？是啊！對於安全教育我們確實已經作了很多工作，可是為什麼，安全事故還像爆米花那樣一起有一起的發生，吞噬我們的生命，毀壞我們的幸福呢？

據資料顯示，引起安全事故的主要原因90%緣於違章作業，然而違章者大多都知道自己的行為是錯誤的，只看到違章給自己帶來的“好處”實在太多，如省時，省力，快捷等，因而一而再再而三的違章下去，結果讓暫時的“好處”換來慘痛的代價。

（公司裡的一些實際例子）

朋友們，這些都是發生在我們身邊的安全事故，離我們並不遙遠，“前車之鑑，後事之師”為了親人不在哭啼，讓悲劇不在上演，請別小看這本小小的《安全操作規程》。它的每一章，每一條都凝聚著前輩們的鮮血和教訓，愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。我們一定要以他們為戒，牢固樹立“安全為自己，安全在自己”的安全理念，從過程管控入手，用“鐵腕”抓“違章”，用“重錘”砸“隱患”。讓安全操作成為一種習慣，讓標準化作業成為一種時常，珍惜生命，杜絕違章，用行動將安全事故拒於千里之外。

朋友們，安全工作只有起點，沒有終點，讓我們攜起手來，腳踏安全這塊基石，用“以人為本，安全第一”企業生存發展理念，用安全的生產意識、安全的行為方式，去堵百分之一的疏漏，千分之一的僥倖，萬分之一的偶然，讓我們時刻牢記安全生產，一起努力，譜寫出力科公司安全生產新篇章。

假如有人問什麼事幸福，可能會有一百種，一千種甚至更多的答案；有人認為不愁吃穿是幸福，有人認為端著鐵飯碗是幸福；有人認為金榜提名時就是幸福；有人認為花前月下是幸福……當然對於幸福的理解不同，經歷不同，地位不同，每個人都有自己的幸福觀，在這裡我不想一一剖解，但是我要闡明自己的觀點，那就是安全，安全是最大的幸福。假如時光倒流，一切可以重來，我一定會幫助那些失去家人的家庭，讓他們享受天倫之樂。如果一切可以重來，我會不斷的提醒身邊的每一位親人：哎，注意安全。哪怕是這一句小小的警示，可我以前就不曾辦到過，我曾見過違規的一線工人在哪裡工作，可我卻從不去提醒；我曾見過因麻痺僥倖而造成的小型事故，可我還是沒有上去制止。認為自己的想法和他們一樣，不會有事。就這樣，一次、兩次的違章了，沒出事。三次、四次的在僥倖中工作，沒出事。就因為大家抱有這樣的心態，從此便不再重視它的`重要性、危險性，放鬆了警惕，放任自由。於是出事了。一幕幕血淋淋的場面就這樣擺在了我們的面前，讓我們發人深省。那一刻，親人哭了，他們哭的那麼悲痛欲絕，讓大家的心酸楚一陣。有誰曾真正瞭解失去家人的痛苦，有誰曾知道或許那個人就是家裡的頂樑柱，但那一刻，我瞭解了，旁邊的人也都瞭解了。這一幕幕讓人深省的場面在不同時間，不同地點都上演著。就在我們的周邊時常發生這樣令人後悔的事，可又有誰真正的明白過。為什麼會這樣，為什麼事情會出在自己身上，在我們的現實生活中就有這樣一幕幕的悲痛事件。

20xx年12月10日，5000t/d生產線，熟料巡檢工在熟料發放時，為了清理皮帶下的積料，違章拆除了軸罩，發生了物體打擊事故，那一刻軸罩劃破了夜空的寧靜，但這一切都為之太遲了。他違章的操作了，軸罩打過來了，他來不及呼救，來不及思考，甚至來不及再看一眼這個世界，一切都來不及了，就這樣，他死了。這一個年輕的爸爸就在他一時的疏忽下，付出了生命的代價，也許就在剛才，他還想著還有2。3個小時就下班了，可是這一切隨著那一下的打擊，一個無辜的生命在世間就這樣悄悄的消失了。他的女兒長跪不起，撕心裂肺的痛哭著，怎麼也喚不醒沉睡的父親。他的母親看到這裡崩潰了，痴痴呆呆的她突然狂蹦過去，拼命的喊著：“孩子，我的孩子，你怎麼了，睜開眼睛看看我。”

這時，我的心不由的顫了一下。雖然他不是我的什麼親人，雖然我們素未謀面，可是我卻心顫了。敢問，那一刻，誰不會為他惋惜，誰不會為他祈禱，既然大家都能為之一動，那麼他的家人呢？他的朋友呢？他們把全部的希望都寄託在這個人身上，可是頃刻間，他離開了，離開了妻子兒女，離開了撫養他三十幾年的年邁父母，離開了他的一切朋友。就這樣，一個人就這樣結束了自己的生命。這起事故，給了我們太多的思考，我們都還沒來得及學會如何去面對突如其來的噩耗，我們都還沒來得及學會如何應對生離死別，生命輪迴，一切都那麼急促，就在這凝固的瞬間，我突然領悟到一個從未有過的道理，那就是安全。安全就是最美麗的，最動人的，最實在的幸福。世界上還有什麼比安全幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒有，絕對沒有，安全構建了我們美好的家園，安全是我們連線親朋好友的紐帶。我們每一個在一線工作的人都知道，安全對於我們就是生命，安全對於我們就是幸福！回過頭來讓我們想一想，每一起的交通事故。如果我們的司機有足夠的安全意識，如果他不是在夜間駕車，如果他能控制一下車速，或者如果他能不喝酒駕駛，就不會有這樣。

朋友們，聽了這個發生在我們周邊的事故，你們又能作何感想呢？就是因為自己的一次違章，一次麻痺僥倖，一次不負責任，造成了一輩子也換不回來的損失。千里之行始於足下，任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是如果因為自己的一次不注意就會換來了一生不可挽回的損失。頃刻間，我在想，如果沒有違章，沒有麻痺僥倖，沒有不負責任，一切可以重來的話。我會去提醒他們，提醒他安全駕駛，提醒他做好安全裝置，提醒他不要違章，可是說什麼都已經來不及了。雖然我沒能及時提醒他們，可我想從現在起，從身邊起，時刻提醒身邊的每一個人。哪怕是一個小小的安全帽，也是一個溫暖的提醒。那麼在座的各位呢？我想你們也為之一動吧！因為大家知道，一個人的不安全就是一個家庭的不幸福，一個人的不安全就是全水泥廠人的悲哀，這些血和淚的教訓足以讓我們清醒的意識到，只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會讓你我平安的坐在這裡！安全責任重於泰山！

朋友們，說到這，你或許已經打開了你那記憶的閘門，那些發生在你身邊的由於忽視安全所造成的一幕幕悲慘場面，一定也會引起你心靈的震撼！千里長提，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痺與事故相連。

朋友們：讓我們牢牢記住吧：生命對於每個人只有一次，幸福寄希望與安全，安全有給與我們無限美好的幸福。讓我們牢記安全。時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全，幸福的樂趣，演藝生命的精彩。為了家的一切，為了幸福的家，讓我們從身邊的一點一滴做起。多看一眼，多防一步。時時刻刻把安全掛在嘴邊，把規章制度放在心中。時刻督促制止自己的不安全行為，為企業的發展穩定做自己能做到的事情。那麼就讓我們共同珍重我們自己的生命，關注身邊的安全，為家人的牽掛多一些安慰，為企業的安全工作作出自己的貢獻。

關於生命的演講稿10

愛戴的教師，親愛的同學：

咱們好：

生命的力氣究竟有多大，它存在的價值是什麼，怎麼才幹激起出來是一貫困擾著我的問題。

有一天，我瞭解了，我解開了這個一貫縈繞在我耳邊的問題，給我啟示的是春天初生的小草，一片秋天的落葉。

生命的力氣好像一株小草的力氣，一顆小小的種子在春天被種下，在在夏天就現已鋪滿大地，給大地鋪上了綠地毯，一顆貌不驚人，容顏平平的種子能突破堅固的土地，其力氣是多麼的大，種子的力氣如此，咱們人呢?已然高等動物，其生命力然也很大，但是也有的人生命力“”不大“”由於他們的生命力盡管大，可他們卻沒有為社會做出貢獻，種子的力氣之所以大，是由於它們用自我的生命的力氣裝點了國際的一角。

生命的價值好像是一片秋葉的價值，一片秋葉在春天發芽吐綠，在夏天成為人們的“遮陽傘”，為人們抵禦風雨，讓人們納涼，這這全部的全部看起來好像微乎其微。但若是細想一下，這就不簡略了，秋葉飄落後融入泥土依然貢獻著。真如詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。人的生命的`價值便是在為別人貢獻，為社會作貢獻的“途中”體會到的。

或許你匆匆忙忙，在你的路旁邊有過這青色的綠草與飄落的秋葉，只但是你沒有留意罷了，在你的前方定然還有這樣青的草，這樣飄的落葉，它將在你的前行中使你懂得許多常人無法瞭解的東西!

關於生命的演講稿11

尊敬老師，親愛的同學們：

早上好！

每個生命由無數轉角構成，每個轉角都存在著生命的希望。

大學聯考，人生一大轉折點，有人因此白上枝頭，有人因此墜落深淵。而我，正處於這境地之中，現在的我們，站在大學聯考的門前，扣問前方，有些迷茫，有些希冀，面前有兩條路，一條是看似平坦光明的康莊大道——放棄大學聯考，這樣的我們就再也不用面對大大小小的參考書，再也不用面臨考不完的試，做不完的題。

老師的絮絮叨叨了，可這樣真的行麼？當然，路由千萬條，另一條是荊棘叢生的泥濘小徑——奮鬥大學聯考。選擇這條路，意味著我們會少睡幾個小時，埋頭於書山題海中，滿腦子裝滿數學、物理公式，不停的記知識點，記單詞。這樣的我們，著實太累，可結果呢？全榜提名，步履青雲，不好麼？左轉亦或右轉，下一路口，我們究竟去向何方？

高三，讓人有些壓抑，有些沉重，我們終於深切的體味著前輩們的話了“高三，就是坐在地獄守望著天堂。”崩潰成了我們的口頭禪，是的，我選擇了兩條路中的後者，我相信，努力著，小徑的泥濘會慢慢乾涸。路的盡頭依舊是康莊，也許，你會反駁我，如果努力，也會失敗，甚至泥濘會積小成大。成為大大的泥球，把我拒之門外，無法前行，沒法了麼？你問我，“有”。我驕傲地說，“我能推倒它”。只要我們相信著。

現在的我們，也許是水深火熱，也許是苦苦等待大學聯考，也許飛上枝頭。也許希望破滅，但我們用一份虔誠的心態帶上一份“閒看庭前花開花落”的心境去跋涉這人生之途，等待摘取成功的碩果。大學聯考，的確毀滅了許多學子的求學之夢，許多學子選擇放棄，他們不願去做那麼奢侈的夢——上大學。

更不願意看到夢醒時蒼白的現實，所以真想一切都放棄吧！放棄大學聯考，並不意味沒出息。“條條大路通羅馬，行行業業出狀元”，他們只是選擇了另一條途經，去實現夢想。蓋茨沒上過大學，可他成為世界首富，百度翹楚也沒上過大學，可他卻創立了中國最大的.搜尋入口網站。只要願意，我們就能成功。

可是，我無法放棄大學聯考。是的，我也煩厭大學聯考上的奮戰生活，但我心又不甘，孩提時代就踏上讀書之旅，在這條航線上辛勤了十幾年，只為一睹大學聯考的芳顏，面對暫時泥濘的小路，就此放棄？絕不要，我相信，有些東西，在我們生命中如同風吹過屋簷，鳥飛過山，即使無法擁有，但有過就夠了。

遊離、徘徊是眾多高三學子的真實寫照，在路的左右間，搖擺不定，不知西東，每一個方向都存在著我們可能的足跡，每個抉擇都慎重。可是，人生就是這樣，無數個轉角堆砌而來，從泥濘到康莊，從康莊再到泥濘，人生是一個選擇的輪迴，但我相信，每一次的選擇，心將如高山之水，洗盡鉛華，盪滌躁動，還生命一股新泉，用晶瑩的浪花，為未來美好的明天奏出華麗的樂章。

生命的轉角，請你慎重。

關於生命的演講稿12

尊敬老師，親愛的同學們：

早上好！

先問一下大家，早上頂著寒風7點就得到學校早自習，苦吧？苦可以理解，大家都已經習慣了。但回想一下，雖然苦了點，這些年來，大家還不是一樣堅持過來了，真不輕易呀！在這裡我想請同學們都表揚一下自己——“我很棒，我有吃苦精神”。

是的，大家都有吃苦的精神，但假如能拿一把秤稱一下的話，每個人擁有的吃苦精神的絕對值就不一樣了。君不見，面對著糟糕的成績時能發憤讀書的能有幾人；君不見，面對生活困境能坦然處之勇於挑起責任跨越苦難的能有幾個。[文章—找文章，到]

苦難原本是生命旅途中一道不可或缺的風景。苦難是豎立在現實與未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢於捅破，前方的路便天寬地闊；苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越緊；苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會顯露出金子般的成色。

四季輪迴。既然有春天的蔥蘢，也就有秋天的落葉；既然有夏天的'熱烈，也就有冬天的風雪。我們沒有理由不接受苦難，沒有理由不善待苦難。

世上沒有不變的路，人間沒有不謝的花。也許，所有的艱難險阻都是通向人生驛站的鋪路石。曹雪芹滿腔辛酸作成《紅樓夢》，貝多芬用苦難譜寫《第九交響樂》，諾貝爾則利用生命的代價換取了震撼世界的一聲巨響。苦難之於人生是一筆豐厚迷人的財富。

生命，總在挫折和磨難中茁壯。

思想，總在徘徊和失意中成熟。

意志，總在殘苦和無情中堅強。

作家李健吾在《切夢刀》中寫道：沒有痛苦，幸福永遠不會完整。我要說：與苦難鬥，其樂無窮。讓我們對所有的苦難心存感激，然後投入所有心智所有激情，認認真真地過好每一天，用一生的無畏和執著澆灌勃勃生命如花綻放。

謝謝！

關於生命的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

我們時常被周圍的人和事物感動著。有了藍天白雲，才有萬里晴空；有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了海濤浪花，才有洶湧澎湃。於是我在生命演奏的樂聲中快樂地成長著，學會掌握和感悟生命的歌曲——這時刻在跳動的聲音。

我知道生命中有個音符叫幸福，有個音符叫愛，有個音符叫希望……還有著成百上千的闡釋。在天空的藍穹裡，在太陽的金輝中，在星光的廣漠下，奏響了一首首生命之歌。我記得幸福曾經對我耳語：“生命是這樣的輕盈歲月！”幸福，我從來沒有刻意追求過，也沒有苦苦思索過它的內涵。我知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍。幸福就好像是春寒料峭中的一縷陽光。是炎炎夏日裡綠蔭下的清涼，是秋天日落日餘暉拂照沙灘的美妙，是冬日潔白雪地上串串清脆的笑聲。幸福是一種感受，一種意識，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠處掠過湖面傳來的小夜曲。只要不把它看得太神祕，太偉大，它就能悄悄走進你的世界，輕輕地奏響那輕盈的生命之聲，咕咕咕似的。

我記得愛曾經對我訴說：“生命是這樣的淋漓盡致。”我相信如果我會寫詩，愛一定出現在我的詩的第一頁，愛猶如窗臺的蝴蝶，像詩裡紛飛的美麗的章節，總讓人想把永恆的愛寫進詩的結尾。愛是神奇的化學劑，能讓苦難變得甜蜜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的'容顏貌若天仙。能讓喃喃細語壓過雷鳴電閃。或許有時化作一池美麗得讓人心動卻遙遠得讓人心傷的浮萍。但無論怎樣在孤獨的人生旅程中保持一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈，引領著我們繼續譜奏生命的樂曲，叮叮噹噹似的。

我記得希望曾經對我唱著：“生命是如此的鏘鏗有力！”我想起我付出整個身心營造的華美樂章在激越中戛然而止，那詩歌碎片般的雨絲涼涼地掠過我憂傷的眼眸。讓我感到一種莫名的恐懼和窒息。但往往又絕處逢生，終於我拔開了一直縈繞的愁雲慘霧，第一次綻開了如花的笑容。是希望，是它給了我清風般的慰藉。於是我有了大海般的胸襟，學會在絕望中微笑，在生命之歌有著無形的鐘聲般的勁力，咚咚咚地敲響迷惘的心靈。

我深深地舒了一口氣，生命真微妙，可以讓人生充滿了幸福，充滿了愛，充滿了希望，還溢流著寬容，溢流著理解，溢流著真誠……尋找生命的樂章，譜寫一曲生命之歌。我明白，花多開一點，塵埃的空間就小一點。花一點點展開，一點點把美好鋪遠，一點點擠走塵埃，清亮明麗的世界就會一點點展現在我們面前。生命也是如此。

關於生命的演講稿14

"用智慧和愛心創造生命的價值"這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業道德和一名共產黨員的標準要求自己，在教師這個神聖而光榮的崗位上做到了敬業、愛生、奉獻、開拓，成了教育戰線上的一名骨幹。現在，我仍在努力地實踐著，同時也在幸福的收穫著。

一、痴心教改：

憑著對教育事業的熱愛與追求，憑著刻苦與執著，我不斷調整著自己的教學思路：實幹加巧幹。面對新課程改革，我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時"充電"，努力提高自己的理論素養和業務水平。從XX年9月開始，在學校領導的支援和老師們的鼓勵下，我結合本班實際，不斷地反思總結，探索並進行了"國小語文中高年級單元開放教學"的實驗。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實驗時，學生不習慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經過一次次艱難的挑戰，一次次自我的超越後，收穫的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究，得到了縣鄉領導的認可，XX年被確定為縣級科研課題，並在學校實施推廣。效果很好。因此，自實施單元開放教學以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學生的一句巧問，就會激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩，使人心中激情盪漾。。。。。。學生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學期的一個主題班會上，學生這樣說："老師，開放教學真好，既學到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。" "老師，你像一把火炬，點燃了我們智慧和心靈的燈"。。。。。。學生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發表，XX年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學習筆記，寫了幾萬字的教育教學反思和體會。從書中，我領略了魏書生老師的教學智慧，欣賞著李鎮西老師的育人藝術，思索並實踐著蘇霍姆林斯基的教學建議。。。。。。特別是《魏書生教學工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學家的頭腦、改革家的氣魄、未來學家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術，民主科學的管理經驗確實令人折服。字裡行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學期開始，我結合本班實際和語文學科的特點，也像魏老師一樣，給學生設計了一棵語文知識樹，從字詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學生根據知識樹進行預習，然後交流、彙報和練習。每天佈置的作業，也像魏老師一樣，只給學生規定字數，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經過一年的實踐，百分之九十的學生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。

二、收穫快樂

如果說，教學上的創新編織了學生知識和能力的花環，那麼，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養學生人格的搖籃。2016關於生命演講稿2016關於生命演講稿。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。課標也指出，工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學中時時、事事做學生的榜樣。

每接一個新班，我都會告訴學生三句話：每天帶著自信來到學校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。同時我也會給學生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師，我給了學生足夠的愛和希望，給學生樹起了精神之柱，培養了學生的愛國熱情和民族自豪感，增強了學生的自信心，激發了學生求知慾。去年我接的四年級是由四個學校合成的五十二個人的班級，作為班主任，為了儘快瞭解學生，開學第二天我班就召開了學生家長會，做到了家、校及時溝通，效果很好。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍，使每個學生有家的溫暖，我對學生傾注了更多的熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成了學生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學生。比如我經常說的'一句話就是"一絲不苟，精益求精"，我認真並努力地去做了；教室裡有紙，我彎腰拾起，同學們注意到了；學生進步了，我就獎勵學生一個親情電話，學生和家長體會到了；學生的生日，我和同學們一起分享生日的快樂，學生們感受到了。。。。。。此外，為調動學生的積極性，我還經常組織豐富多采的活動。如母親節、父親節、教師節、"六一"兒童節、國慶節，通過學生製作賀卡、表演節目等形式，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩。在"國學誦讀""我愛泉城" "班級是我家，快樂你我他" "安全在我心中""地震無情人有情"等活動中，學生學有所長、學有所樂、學有所思、學有所獲。我給了學生一點愛，收穫的卻是一片愛。在節日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑，總會讓我知足的回味許久。今年母親節，一大早，我就收到了一位女學生的祝福。這個學生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經整整XX年了。這XX年來，我從物質上幫助她，精神上鼓勵她。我們經常書信來往，電話聯絡。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ，我也認可了這個可愛、勤奮的學生女兒。今年張萍以優異的成績迎接了大學聯考。我很是欣慰。但願她努力學習，實現自己美好的理想，成為祖國的棟樑之才。就在這天早上，我剛到學校，就收到了全班學生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本週快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學生的感動。。。。。。我上課時感謝了同學們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學生："真情無價，大愛無邊。

關於生命的演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

生命，是一朵花，在生命開得最燦爛的時候，也會很快凋謝。所以，我覺得，要把生命的價值體現出來。

叢飛，是最讓我感動的人。他是個義演歌手，常常以義工藝術團的名義去唱歌。據說，他共義演了三百多次，前後義演時間共三千六百個小時呢！然而，不一樣的是，他卻把自我賺的錢捐給了貧困山區的兒童！他的妻子多次罵他“白痴”，“傻瓜”，他也毫不在意。然而，當他得了不治之症——胃癌，許多人都為他而悲痛。可是，他沒有放棄他的捐獻信念，他來到了深圳醫院，邊治病邊捐錢，最終，因胃癌而離世，年僅37歲。在20xx年被評為“感動中國人物”。在他把所有家產捐給178名貧困兒童時，他還把眼角膜捐給了別人！讓別人得到了光明，把深圳醫院的人也感動哭了。

看到那裡，我禁不住眼睛裡的淚水，哭了。叢飛，一個多麼偉大的人呀！不管他走到哪裡，都沒有放棄捐獻的'想法，他賺來的錢共300萬。300萬啊！一個多大數目的錢，他全捐給了貧困山區的兒童！他的生命永遠綻放光彩，不會因病魔而衰退。他的眼角膜，包含著他的期望，留在了人間。

生命，是那麼脆弱，短暫。可是，只要你把有限的生命投入到人民的服務中，你的生命，將更有意義，更有價值！