有關三年級週記模板集合6篇

工作在不經意間已經告一段落了，相信大家都有不少體會吧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的三年級週記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級週記 篇1

今天，我們學校組織的秋遊終於“成功”了。因為從昨天到今天早上都在下雨，我害怕秋遊要“泡湯”了。這樣我準備的食物就不能美美享受了，也不能邊吃邊玩了，我都急得哭了。這來之不易 的秋遊讓我難忘無比。

我們手牽手，排著長隊興高采烈地來到城市廣場。廣場又大又漂亮，擺放著一盆盆五顏六色的鮮花。還用紅黃兩種顏色的花拼出“慶祝國慶”四個大字。在它的上面矗立著用紅色的假花做成的一 面大大的國旗，還用黃色的紙做成五角星，一顆大的，四個小的，非常鮮豔和美麗。

徐老師帶著我們觀看了紹興古地圖，這地圖是畫在地面上的'，有許多的橋和路的名稱。它的不遠處有一座古代修建的大善塔，這塔舊舊的，可是很牢固，一共有五層，塔頂尖尖的。

時間過得真快，我們還想再玩會兒，秋遊就結束了，於是我們戀戀不捨地離開了城市廣場。

三年級週記 篇2

快樂的下課鈴響了，我從口袋裡飛快地拿出喜愛的溜溜球，開始玩了。

我先把潔白的線慢慢地繞在溜溜球的.中間，再把手指小心地穿進圓圓的線圈裡，然後把溜溜球緊緊地握在手心裡，使勁往下扔，就這樣溜溜球線上底飛快地轉動。課間十分鐘我不停的玩著溜溜球，雖然有時候溜溜球不會聽我的使喚，轉不起來，但是我看到它那淘氣的樣子也就不生氣了。

上課鈴響了，我依依不捨地把溜溜球藏到口袋裡，讓它安安靜靜地睡個安穩覺。

三年級週記 篇3

今天天剛矇矇亮，我便起了床。做好了作業，就和媽媽一起來到了農貿市場。“菜場真熱鬧啊！”

我們先來到了蔬菜區。只見每個蔬菜攤前都陳列著許很多多的蔬菜。有淺綠色的扁豆，有深綠色的黃瓜、青椒，有紫色的茄子，有又白又大的蘿蔔，還有鮮紅的西紅柿，黃色的`玉米……顏色各異，美麗極了！我最愛吃青椒，媽媽說：先看青椒吧！青椒看外形分：圓椒和尖椒，圓椒肯定不辣，就買圓的。我們邊走邊看，有個攤位上的玉米吸引了我的視線，只見有的好像一個孕婦，挺著一個大肚子。有的好像一個橄欖球……攤主見我留步立刻說：“買一點吧！這可是不打農藥的純正綠色食品。”媽媽說：“稱點也好，吃多了精食，也該吃吃粗糧了。”

我們接著來到了葷菜區。這裡雞、鴨、魚、肉樣樣有。只見魚盆裡有很多活蹦亂跳的魚，有些勉強能叫出名兒，有些連看也沒看到過。這兒雖然是內地，但是新鮮的海鮮也是應有盡有。我愛吃海鮮，我們就挑了幾隻，張開鉗子，威猛無比的梭子蟹，攤主利索地裝入袋子稱好斤兩。我有點不放心，在公平秤上一稱，既然不差分毫。最熱鬧的要數家禽區了。一問才知道，原來是今天這裡的雞雖然價錢貴一點兒，但不是飼料雞，而是吃稻穀長大的本雞，肉特香。怪不得！

經過這次菜場的‘旅行’，我長了不少知識。

三年級週記 篇4

　1 寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌?孩子的作文裡總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭髮，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”

如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。寫上段文字的同學經老師指導後修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭髮自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了?

2 寫說不出現“說”

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“……”;

張三無可奈何地說：“……”;

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅乾巴巴的地寫“某某說”。

3 寫想不出現“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子裡跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎麼寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎麼辦呢?”

按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎麼辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

　4 就是不用成語

作文為什麼寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什麼天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

5遇到“很”和“非常”想一想

對於文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過無數學生習作，發現出現頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼?

比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　6 環境裡面有“真”“情”

到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什麼不能寫身邊更真實的東西呢?雲、霧、桌子，哪怕是電線杆都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境裡，還要讓人活在真實的環境裡。

7要動連著動

文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續使用動詞，某學生寫一場乒乓球球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)

學會動詞技巧後將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

8 一秒鐘的事寫三百字

還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的`事。如關於破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫杆，新的校運會紀錄誕生了!

怎麼變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功後同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

9一段話裡至少出現6個標點

很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如，。?!……：“”

這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練後，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去後，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

　10字數三四五

這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。

如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。”經指導後改成：“草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節奏感?

三年級週記 篇5

今年暑假，我的收穫就是學會了游泳。

在學習游泳時，教練先讓我下水練習憋氣。我先在上面吸一口氣，然後潛到水下面，誰知還不到三秒鐘，我就嗆一口水。但是我不會放棄，一遍遍的練習。終於有一次，1秒、2秒、3秒……20秒。教練看了我的成績，十分滿意。接下來的課，教練又開始教我腳上動作“收、蹬、夾”。通過近半個小時的.時間，這個動作我也學會了。最後，教練把我往後拉了五步遠，讓我光做腳上動作，第一次試時，我手腳亂舞，並沉到水下。這個動作就像一隻張牙舞爪的螃蟹。第二次試的時候，我沉住了氣，終於把動作做好了，並且沒有再沉下去。後來，教練又教了我劃手、換氣的方法。

通過我的刻苦練習，終於在上第六次課的時候，學會了游泳。同學們，我是不是很厲害呢！

三年級週記 篇6

每個孩子大都會有與自己的父母親相同相似的基因，大家都說這叫遺傳。我跟我的爸爸媽媽就有很多相似之處。

我的爸爸數學比較好，腦子轉的比較快，而我的數學也是所有學科中最棒的一門。大家都說這是遺傳了我爸。我爸從小聰明，所以我也很聰明。可我卻不那麼相信，我認為數學好是因為自己努力得來的，並不是什麼遺傳，我覺得我比我爸小時候聰明多了。可大家一直一直這麼說，漸漸的我自己也相信了。

我在同齡人中算長得高的，大家都說這不知道是遺傳誰了，我便脫口而出——奶奶，因為我奶奶的.身高在她那個年代屬於高個子了。別看她老了發福了，年輕的時候可是大美女呢，所以我相信，我的長相遺傳了我奶奶，長大了肯定也是個大美女。

我不僅遺傳了爸爸和奶奶的良好基因，也遺傳了我老媽的“優良基因”，是一個不折不扣的“爆發戶”。大家都常說，我媽如果變得溫柔些，或許我的脾氣也不會這麼“臭”。媽媽為了我，也在努力改自己的脾氣，而我也像大家說得那樣，脾氣有所收斂。

我遺傳了爸爸的高智商，奶奶的貌美如花，媽媽的“爆發戶”，這足以證明我是他們親生的。