【精華】七年級週記範文集合四篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候仔細地寫一篇週記了。但是週記有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的七年級週記5篇，歡迎大家分享。

七年級週記 篇1

我好不容易盼望的星期天終於來到了，上午我做完了作業以後，我對媽媽說：“今天咱們去打乒乓球吧？”媽媽說“好吧！”我高興極了！

不一會兒，我們就來到了乒乓球館，打球的人還真不少，他們打的都非常的起勁，有的都滿頭大汗了還但精力十足。我們找了一個空球檯開始打了，我決定今天要與媽媽一比高低，於是我先發了一個旋球，媽媽一點防備的都沒有，所以沒有接住，我哈哈大笑，對媽媽說：“怎麼樣？我的球技不錯吧，哈哈！”媽媽氣死了，說：“不要高興過早，接著看誰厲害。”於是我又發了一個旋球，誰知媽媽這次沒有再上我的當了，一下子就接住了，我一緊張，用力一扣，誰知球太低了，沒過網，這次該輪到媽媽得意了，我暗暗對自己說：“一定要加油，不能輸給了媽媽。”這次輪到媽媽發球了，她發了一個左旋球，我卻跑到左邊去接，結果球卻跑到了右邊去了，我想飛快的去接住，誰知腳下一滑，我差點坐到地上去了，我哭笑不得，媽媽一邊笑一邊安慰我說：“沒關係，下次看清楚了球的方向再去接，打球也要沉得住氣，做任何事都如此。”我用力的點點頭，果然，以後的.幾個回合我再也沒有出現過類似的錯誤，但是一局下來，我還是輸給了媽媽，我很不服氣，發誓以後要好好練，一定要超過媽媽！

下午，我又與同學們來到了足球場上踢足球，這可是我的強項，這次我當守門員，兩場下來，我方都贏了，他們都為我的精彩表現而喝彩，我自己也很開心，這個星期天，我過的真有意義！

七年級週記 篇2

星期一到了，這也是一個星期中最美好的一天——星期天剛離去，今天的心情也格外的好，但因一件事，令我有了大轉變。

“要發試卷了。”不知誰大喊一聲，頓時嘈雜的教室變得鴉雀無聲，不少同學雙手合攏不停地祈禱著自己。這時，一張試卷落在我桌上，“74分，這麼低，這一定不是我的，是發錯了吧！”我不停地給自己找理由，但當看到試卷上的名字時，一切都決定了。“哇！我打了97分。”聽了這話，我不僅倒吸了一口冷氣，我拿著他的試卷和自己對比，看著閱讀，那是多大的差別，一個上面紅色的大叉一個接一個，一個上面勾勾比比皆是。“難道是試卷太難了嗎？可是不還有人考得很好嗎？”我陷入深深地沉思中......

放學了，我背起書包心中無比沉重，在放學前我故意將試卷藏在最隱蔽的地方，想要把它埋在自己的.心中，作為學習的動力。

回家時，媽媽看見我垂頭喪氣的，好似明白了一點，過來問我：“怎麼樣？試卷發了嗎？”“沒，沒有發下來。”我的聲音有些顫抖，這一切沒有躲過媽媽的眼睛，她的目光彷彿能看透一切，看透我的心，但她卻沒有追問下去，我很緊張的心也平靜下來了。

這個謊言終究會被識破，到了晚上，我拿出了記載作業的本子，當看到“試卷簽字”時，再也無法隱瞞了，我拿出了試卷，雙手不停地發抖，把它遞給了媽媽，但這一切卻沒有我想像地那麼可怕，她不但沒有罵我，而是告訴我要勇敢面對並承認自己的錯誤，要努力學習，這時，我知道了自己錯誤之所在。

七年級週記 篇3

快樂總是變幻成千百種面貌，如魔法般在世界中繽紛演出。而這一次，閱讀又鑽進了我家的書本里，跟我玩起了遊戲。

說實話，我是個非常喜歡看書的人，不管是童話，文學，魔幻還是武俠，我都看得津津有味，如痴如醉。要說看書帶給我的快樂呀，那還真是不少。有一次，學校裡讓每個班的班主任從班裡選幾個同學去參加作文比賽，老師選中了我，當時的作文題目是《記一次讓你委屈的往事》，我頓時覺得自己拿到了一次大顯身手的好機會，平時我讀書積累起來的好詞好句都像酵母一樣發揮了作用，我從一次被父母誤會的事寫起，從同學的不解到好友的`嘲笑來襯托出了一個小女孩當時那種寂寞與傷心的心情，最後，我的作文得了獎，老師在班裡表揚了我，當時我的心裡樂開了花。這不是一種讀書帶給我快樂的方式嗎？

還有一次，上語文課時，老師講課講到了琥珀，有同學就不懂了，老師笑眯眯的問我們：”你們誰知道琥珀是什麼意思呀？“我一聽就想起自己曾經在一本書中見過這個問題，於是我站起來把書中所寫的內容全部背了下來，我剛背完，教室裡就響起了熱烈的掌聲，老師和同學都對我的回答讚不絕口，當時我覺得世界上沒有比我更快樂的人了。這不也是一種讀書帶給我快樂的方式嗎？

其實，你成長過程中，這樣的事有很多很多，只要你留心觀察，就一定能發現。

古人有一句話說的好：不動筆墨不讀書。我還會碰到一些好詞好句、好段，我便會勾出來，然後讓腦細胞搬運到倉庫裡，緊緊的記住閱讀。漸漸的，我腦袋裡的倉庫變充實了，就是這些好詞好句，使我的作文有了一些好轉。

我讀書，我快樂。

七年級週記 篇4

今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。

“啊~……手抄報！開始把快點，抓緊時間！那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎麼辦呀……”接到任務的我不禁為辦手抄報而發愁。“哎，我們四個一塊辦吧？”幾個徵求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應了聲“好”！

“開工！”我宣佈。經過一番商量後，我們決定：我負責寫文章、拍板、編輯;另一個同學畫畫，剩下的兩個同學也不閒著：一個塗色，一個抄寫。

說幹就幹。畫畫與塗色的兩個同學已開始了工作：正在一絲不苟的`給手抄報“化妝”……而我呢？正在為文章而構思，為排版而設計……抄寫的同學，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“乾著急”。時間一分一秒的過去，我的文章終於寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認認真真的從兩個同學精心設計的文字框裡抄寫……不一會兒，我們的齊心協力終於換來了成果——手抄報“出爐”了

我們鬆了一口氣，個個都拍手叫好“噢，噢~……”

真沒想到，我一個沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時，我想起了一個故事：愚公移山。正是因為寓公與家人的齊心協力，一條心的相信能把山移開，才會出現奇蹟——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個人辦，我可能辦不了那麼理想。可人多了，會畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;塗色的把色塗鮮豔;拍板、編輯的把工作“做到家”，與起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎？從中我明白了，我發現了：只有大家一條心，齊心協力的衝著目標一起努力，就會“萬事大吉”。

我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧……