【必備】語文週記4篇

一週的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的語文週記4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

語文週記 篇1

人的一生當中肯定會面臨無數的陷阱。在少年時，網路就是對於人們的好奇心設下的一個完美陷阱，讓濛濛憧憧的兒童沉迷於此，無法自拔。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發才發現不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。晚年時，人們只圖能安養晚年，兒女成家立業，能抱個大胖孫子罷了，就因為古時男女差別，才導致一場場不幸的婚姻，等你自己入土為安時，才後悔你自己的封建思想，害了你自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決於我們本身。當中國面臨日寇侵略的'時候，愛國的青年義士發起了愛國運動“五四運動”，而一些神經麻木的中國人卻選擇了當漢奸走狗，背叛你自己的祖國，遭受國人斥罵。當抗日戰爭勝利之時，他們似乎也明

白了你自己的處境，橫豎也是死倒不如你自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵啊！

一個不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在為人民服務，盡你自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結果一輛普京轎車橫衝直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當時老乞丐什麼也沒多想，隻身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩倖存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？

在任何情況下，我們都應該學習這種捨身取義的崇高精神，陳涉發出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了解救無數生活在秦殘暴統治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種捨身取義的精神奉行吧！

朋友，你將是中國的新希望，讓我們燃燒希望之光，為建設一個民主的國家努力吧。

語文週記 篇2

"過年啦!過年啦!"這個喜訊像爆炸似的傳遍了祖國的每一個角落.

煙花聽到了,送來了自己的新年賀禮.你看!只聽"轟隆隆"幾聲雷鳴般的巨響,一條火龍直衝雲霄,與白雲戲耍,又如天女散花般的.落下."砰"的一聲,一個碗大的火球突然襲擊,在夜空中驟然炸開----一朵金黃色的菊花綻放了.緊接著,一些不知名的煙花你追我趕地飛上天空.它們有的像螢火蟲,閃閃爍爍,在天空中飛舞;有的像閃耀的星星,眨著眼睛,落向四方;還有的像火花,美麗奪目......爆竹看到這一切,眼饞死了,口水直流,也湊起了熱鬧."劈劈啪啪"地響起來,作起了伴奏,那聲音真好聽!看著這一場"煙花爆竹歌舞會",真是美麗極了!給寂靜的夜空增添了一些色彩.

美麗的時光總在不知不覺中飛逝,我家也要吃年夜飯了.爸爸媽媽端來了豐盛的飯菜,不一會兒桌子上就擺滿了,有紅燒鯉魚麻婆豆腐童子雞排骨湯紅燒牛肉......真是花樣繁多,令人品嚐不暇.這時,爸爸回憶起了他童年時吃年夜飯,只有蘿蔔青菜,一小碟豬肉,"真是相差甚遠哪!"爸爸說道,"要不是黨的政策好,科技發達......"我聽著爸爸的話語,眼眶溼潤了,"是啊!這都是要感謝黨,我以後一定要好好學習,將來做一個有用的人."心裡默默的想著.這時爸爸卻端起盤子,臉上笑眯眯的，嘴裡還哼著宋祖英的>,"房子大了,電話小了,感覺越來越好......"

是啊!生活越來越好!

語文週記 篇3

回顧自己的行為，也許太關注課堂氣氛，只知道活躍、輕鬆、民主的課堂氣氛對培養學習興趣有用，別的就知道得不多了。照理說，氣氛活躍與課堂紀律問題不存在必然的聯絡，教學活動只要是在有目的、有秩序地進行，就不存在紀律差的問題。但是往往自己滿懷信心地去上一節課，卻時時找不到感覺。是不是也應該嚴格嚴格呢?

嚴格，對教育來說是必須的，但也須符合可接受性原則，我們總說，批評學生應避免簡單粗暴。教育者的“嚴格”要講究藝術。對於低年級國小生來說，耐心尤為重要，在不少人的眼裡，教學就是為了考試成績，為了得到好的考試成績，只需要學生安安靜靜地聽，勤勤懇懇地練，不需要議論紛紛的討論;這樣的'教育並不是成功的教育，我最近有一個體會，當你要向學生髮火的時候，先讓自己冷靜，去花費幾秒種的時間去思考，這樣做能行嗎?這樣就會使自己平靜下來，相反的，用婉轉的口氣去從側面教育學生，這樣會取得事半功倍的效果。

語文週記 篇4

今天陽光明媚，是個讓人愉快的好天氣，王老師給我們出了一個有趣的數學題。我們絞盡腦汁，最後終於有人想出了答案，想知道是誰嗎？那就接著往下看吧！

上完了語文課，我們都有些累了。王老師說，要給我們出一個有趣的數學題。同學們立刻來了精神，交頭接耳的討論，大家都在猜想是什麼樣的題目。王老師慢慢地寫題，我們在下面都著急得不行了，而王老師卻像是故意急我們。當王老師終於寫出了“大白+大白＝”的時候，本來安靜的教室立刻沸騰起來：有的同學在與別人爭論題目的答案；有的同學高喊自己想出的答案；有的同學在與其他同學對答案．．．．．．說出的答案更是應有盡有、五花八門；什麼大白兔、大白白和白大大．．．．．．我的數也數不清，怪得讓掉下巴。當王老師在等於號後面寫出“白胖胖”這三個字的時候，幾乎全班同學同時的發出了這個字“啊？！”然後全班同學立刻轉換為學霸模式：有的.同學拿出紙飛快的計算；有的同學在安靜的思考；有的同學乾脆在桌子上算答案。但都沒有算出正確的答案。

全班同學鴉雀無聲，一聲洪亮的“老師，我知道！”打破了教室裡的沉默，剩下的57雙眼睛齊刷刷的轉向那個同學，是盛梓涵！他說：“是61+61＝122！”這個答案讓同學和王老師提出了疑問：“為什麼是61，不能是51、71或者81嗎？”“不行，必須是61，因為，一樣的字必須也是一樣的數。‘大’就代表了‘6’，‘白’就代表‘1’，‘胖’就代表了‘2’！所以是61+61＝122。這樣，才能成立一個式子！”

這時，上課鈴聲忽然響起來，我們只好依依不捨的離開了教室，可是卻有好多同學還沉浸在剛才有趣的數學題中呢！