四年級年級數學週記合集九篇
不經意間,眨眼間,一個星期已經過去,相信大家一定感觸頗深吧,是時候靜下心來好好寫寫週記了。那麼好的週記是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的四年級年級數學週記9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級年級數學週記 篇1
今周,我們學習了新課----統計。
統計這一單元,我們每一冊書上都有。統計最主要的是求平均數,因為這樣才能比較出好孬。平均數是這樣求的`:總數÷總份數就能求出來。
我們還學習了一項內容是:複式條形統計表,我們以前學的是單形統計表,複式條形統計表上面一般都有一些資料,而這些資料是讓你填在裡面的,填的方法是用一種符號表示一種數字,這樣就不容易統計混了,我就是因為這個錯的題。我容易錯的地方是把數加錯了,之後就算錯了。還有的題目,比如:跳繩一個小組4人一共跳了360個,另一個組4人平均每人跳了100個,問這兩個組平均每人跳了多少個?我是這樣錯的,我把一共和平均沒有看清,就都算成平均了,我以後注意做題之前先把題目看清楚。
這就是我一週的收穫。
四年級年級數學週記 篇2
4月15日 星期五 天晴
這幾天,我們又學了新的`數學知識,主要是分數練乘。計算時要先空一行把算式抄下來,然後約分。我發現有時只有兩個數能約分,但有時約分好了的數還能繼續約分。如果不夠細心,沒有養成檢查的好習慣,同學們往往會把這一步忘了,或者還有同學把約分後的數寫得太小,然後自己也看錯了,所以我建議大家在作業本和試卷上把約分後的數寫大一點,寫清楚一點,儘可能做到做一題檢查一題。
四年級年級數學週記 篇3
我已經上五年級了,四年級的數學老師竇維賓的身影已經遠去,也許很難見到他,但是他的教誨之恩,令我終身難忘。
竇老師相貌英俊,和藹,中等個子。頭髮又濃又密,鼻樑上面,架著一副眼鏡。一雙烔烔有神的大眼睛好像能看透迷宮同學的心思。
竇老師嚴格要求自己,每天早上他來到教室給我們上課。每次上課都會講一些幽默的話語,逗得我們哈哈大笑,怪不得他姓“逗。”但是在他的背後卻是無數滴辛勞的汗水。在辦公室裡,還有許多作業排著隊,等著批改。下課時,他總是回到辦公室,連水都不喝一口,就開始備課,時不時拿起筆來做記錄。他的背影成了我未來的道路。晚上,夜深人靜,他仍然坐在辦公室裡無私忘我地備課,他的身影還在燈下時隱時現。
竇老師不僅嚴格要求自己,還嚴格要求學生。有一次,我數學考試粗心大意,把270*3看成了27*3,結果數學成績從第一名滑到了第四名。當時我覺得,不就是一個零嘛,用得著扣2分嗎?可老師卻用慈祥的目光看著我,說:“雖然只是個零,但它反應了你的學習態度不夠嚴謹,現在不該正,今後你考試還會錯。”這句話在我的心湖盪漾開最美的漣漪,也在學習的`道路上一直鼓勵我前進。
這就是我的數學老師,一個無私奉獻,既嚴格要求自己,又嚴格要求學生的老師,他在我的眼裡成了最美麗的燈塔,照亮我未來的道路。
四年級年級數學週記 篇4
X月X日 星期X 天X
這一週我們學習了三角形的認識,我知道了三角形由三條邊三個角三個頂點組成,由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據三角形具有穩定性而設計的,比如工地上的塔吊,塔吊的身體是由很多的三角形組成的,這就應用了三角形具有的穩定性。 三角形的內角和是180°。另外還學習了怎麼畫出三角形的高,三角形的高就是從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線,頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角邊互為底高。
三角形任意兩邊之和大於第三邊,等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的,按角分:三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形,有一個角是直角的三角形叫直角三角形,有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分:等腰三角形和等邊三角形。用邊分的.三角形非常片面,而用角分的三角形非常廣泛,隨便拿出一個三角形一定是用角分的三角形的一種,而用邊分就不行了。 我覺得比較困難的地方是:一開始不會畫三角形的高,還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時候我不太明白。後來弄明白了。 這就是我一週的收穫。
四年級年級數學週記 篇5
9月26日星期日晴
陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店後,我看見了各種各樣的書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的.??我一看價目表:小書套每包5。00元,大書套每包6。00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個漂亮的筆袋,標價是6。00元一個。媽媽說:“筆袋都好幾個了,還買呀!”“就最後一個嘛!”我懇求地說。“好吧,就最後一個了啊!”“嗯!”說著,我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子裡。到了收銀臺,爸爸說:“你先算一下,這些要花多少錢啊?”我數了數:“5×5+6×4+6,嗯。。。。。。25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。
四年級年級數學週記 篇6
今周我們繼續學習小數,主要是單位換算和近似數。
我們學習了單位進率表:
長度單位:千米(1000)米(10)分米(10)釐米(10)毫米
米(1000)毫米
釐米(100)米
面積單位:平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方釐米
平方米(10000)平方釐米
重量單位:噸(1000)千克(1000)克
人民幣:元(10)角(10)分
元(100)分
知道了這個進率表,我們可以做很多型別的題目,比如單名數換單名數(有一個單位的`叫單名數),單名數換複名數(有兩個單位的叫複名數)。那具體該怎麼換呢?大單位變小單位,乘進率,小數點向右移動,小單位變大單位,除以進率,小數點向左移動。
另外,我們還學習了小數求近似數和改寫,小數求近似數和整數一樣,都是四捨五入法。求近似數時保留整數表示精確到個位,保留一位小數表示精確到十分位,保留兩位小數表示精確到百分位。
今周學習了這些知識。
四年級年級數學週記 篇7
小數這方面的知識我們在三年級已經學過,那這一學期學的是什麼呢?來,我們複習一下以前的知識,小數是由整數部分、小數點、小數部分組成的,我們三年級還學了怎樣比較大小,比較大小時先比較整數部分,整數部分相同再比小數部分,小數部分從十分位比起。大家會問,十分位是哪一位啊,這就是我們新學的.知識:小數數位順序表,小數點向右邊數,第一位是十分位,計數單位是1/10,第二位是百分位,計數單位是1/100,第三位是千分位,計數單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。
我們還學習了小數的性質,小數的性質是小數的末尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。我們由這個定論可以做兩大類的題目,一個是化簡,一個是改寫。化簡就是去掉末尾的0,改寫是去掉末尾的0或添上0,看看題目要求寫幾位小數。
我們還學習了小數的讀寫,小數的乘除法,小數的乘除法就是一個小數縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數點分別分別向左移動一位,兩位,三位.......擴大到原來的10倍、100倍、1000倍......小數點分別向右移動一位、兩位、三位......
我們還學了毫克是質量單位,1克=1000毫克。
這就是我一週的收穫,呵呵,挺有意思的。
四年級年級數學週記 篇8
5月10日 星期三 天晴
媽媽今天要我算了一筆帳:我一期的學費是5000元,再加上生活費5000元,一年要5000*2 5000 =15000元,從一年紀到六年紀要花:15000*6=90000元,國中到高中要6年,起碼要20000*6=120000元,大學四年要20000*4=80000元,到我自己工作賺錢時要花多少錢呢?90000 12000 80000=290000元,
我以後要刻苦鑽研學習,不怕失敗,到讀國中時,要考的好,要學校不收我的`學費。
四年級年級數學週記 篇9
9月25日 星期五 天晴
這一週在老師耐心講解下我們學習了統計的知識。
老師先讓我們收集整理資料,在教我們用橫軸和縱軸做統計圖,掌握後我把我家今年一、二、三月的`用電量結合老師講的做了統計,這種資料圖表不但一目瞭然而且方便實用。
在郭老師重複著那句:〝生活離不開數學,多加練習,打好基礎,繼續努力。〞中,我們開始了下一單元年月日的學習知識。
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