國小三年級數學週記六篇
時間乘著年輪循序往前,一個星期已經結束了,我們或多或少都學到了一些新東西,立即行動起來寫一篇週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢?以下是小編幫大家整理的國小三年級數學週記6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
國小三年級數學週記 篇1
生活中處處國小三年級的數學週記都有數學,數學與我們的生活緊密相連。
現在,許多商店都打折,正巧,我們剛剛學習了打折,所以購買打折商品方便多了。打折,其實就是那些賣東西的老闆為了多銷售一些商品的手段。商店有時降價出售的商品,叫做打折扣銷售,通稱“打折”。幾折表示十分之幾,也就百分之十。
今天,我去買書店買書,原價17元,打九折,我一想,這還不簡單麼,17×90%=15。3。雖然便宜了,可是,不要被自己的.眼睛矇騙了,商家個個都非常有心計。今天我去書店不僅僅買了書,還懂得了數學在生活中的重要性,所以一定要好好學習數學。
國小三年級數學週記 篇2
這一單元,我們學習了萬以內的加法和減法(二)。在這一單元裡,我學到了很多知識。
我知道了萬以內的加法和減法筆算時要注意什麼?1、相同數位要對齊;2、從個位算起;3、加法要注意:哪一位上相加滿十要向前一位進一;減法要注意:哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對不對時,應該驗算。怎樣驗算呢?讓我來告訴你吧。加法的驗算可以交換兩個加數的位置再算一遍,減法的驗算可以用差加減數,看是不是等於被減數;也可以用被減數減差,看是不是等於減數。
大家看,我的.確學到了不少知識吧。學了就要會用,在我們做練習時,一定養成驗算的好習慣哦!
國小三年級數學週記 篇3
今天我們學習了長度單位分米,測量不像應用題那樣難,也不像1加1這樣簡單。吃過早飯,我想測量一下我的跳繩有多長。因為沒有那麼長的`尺子,我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙,媽媽說:“既然你已經學過了,媽媽相信你,只要動動腦筋就一定能測量出來。”我說:“可是我的尺子才剛2分米啊,跳繩那麼長。”媽媽說:“這才需要你想辦法啊,你可以把你的繩子變短啊。”媽媽的一番話,真是一語驚醒夢中人。
我想到了把跳繩對摺,然後就動起手來,我對摺對摺再對摺後,用我的尺子一量,正好是2分米。然後,我又想:一根繩子對摺一次變成同樣長的兩段,對摺兩次變成4段,再對摺就變成了8段,2×8=16(分米),16分米也就是1米6分米。
我興沖沖地把測量的過程和結果告訴了媽媽。媽媽說:“只要動動腦筋,問題就不再是問題了。你要做個會動腦筋的好孩子。”我明白了:有時候不讓大人直接告訴我們答案,我們也可以做一次大人啊!
國小三年級數學週記 篇4
早上,奶奶叫我去買早餐。我來到菜市場,買了豆漿2杯、油條4根、饅頭6個,它們都是5角錢每份,我接過食品,開始逐一地計算它們的價錢。饅頭是五六三十,應該是3元,油條是四五二十,應該是2元,豆漿也是二五一十,也是1元。再把三種價錢都加起來,就是我要付給售貨員阿姨的'錢,總數應該是6元,我把奶奶給我的10元錢遞了過去,阿姨找回了我4元,還誇我算得快,我心裡甜滋滋的!
國小三年級數學週記 篇5
這一週,我又學會了一個知識,口算乘法。29×8大約得240,可以用≈來表示,因為29接近30,所以29×8≈240。
比如:一條魚12元,4條這樣的魚大約有多少元?12×4≈40(元)答:大約要40元。
我參加了接力比賽和跳繩比賽。接力一組10人,每人跑了30米,3組。3×(10×30)=900(米)總共三年級男生跑了900米。女生一樣跑了900米,2×900=1800(米),三年級學生共跑了1800米。跳繩三年級一班男生6人,每人大約跳70下,6×70=420(下),大約跳了420下。
國小三年級數學週記 篇6
9月12日星期五天氣晴我的鬧鐘又漂亮又可愛,每天它陪我睡覺,叫我起床。下午回家的時候,我的鬧鐘對我笑了笑,我也對它笑了笑。
我寫完作業,就觀察起我的鬧鐘來。鐘面上有三個好兄弟,它們的名字分別叫時、分、秒。為什麼秒跑的最快?為什麼分跑得不快也不慢?為什麼時跑得最慢?
這時,我想起有一次老師給我們講過的一個有關時、分、秒的'故事。它們是時鐘裡的三個好兄弟,聽說有比賽跑步的事情了,三個好兄弟就都來報名了。到了比賽的時間了,一聲槍聲響起來了,秒跑完一圈只用了60秒,也就是一分鐘。這時候分才跑完一米,跑完一圈花了60分鐘,也就是一個小時。這時候時卻才跑完了5米,跑完一圈居然花了12個小時,從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名,分成了第二名,時連第三名也沒拿到。
認識時、分、秒這三位朋友真開心,同時,我也要向“秒”學習它的刻苦努力,爭分奪秒,珍惜時間!
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