【精選】國小寒假週記4篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家都有不少體會吧，是時候認真地做好週記了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的國小寒假週記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小寒假週記 篇1

清晨，我和媽媽手拿著行李來到人民公園乘上東莞青旅為我們準備的直通車到深圳寶安機場。一轉眼過了40分鐘，我們來到寶安機場了。辦好登機手續，我們上機前往目的地——美麗的雲南麗江。

到了晚上，我們用過晚飯後入住女兒國酒店再去看“不舞不歸”歌唱劇。大家一邊沿著瀘沽湖不約而同地說起：女兒國的景色真美啊！來到了劇館大家找到位置坐下了。第一個節目對山歌，演出的人員又唱又跳。這邊的姑娘唱一句，那邊的'小夥子對一句。第二個節目唱歌，女兒國的人們唱民歌可好哩！姑娘在跳舞，小夥子在唱歌，配的很合拍。節目快要接近尾聲時，演出的人員邀請我們一起載歌載舞，雙腳一跳，踏出左腳，踏出右腳，重複這樣做。

今天晚上，我感受到雲南人民的熱情，讓我無法忘記。

國小寒假週記 篇2

在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態的穩定性。

一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。

匯入是最簡單的圖片匯入，沒有任何的故事情節，匯入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎麼會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創作的時間不夠。

在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節陶泥課上，強調的是五官刻畫以及身體的動態，對於色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片，教師提問，裡面的5個人有什麼不同點，教師應該引導的是動態的不一，但因為學生的水平不一，導致學生的回答不夠理想。在進行新知識教授時，不能簡單的進行講知識，而是要進行正確的引導，在引導下得到新知識，幫助學生通過自己的思考來獲得新知識。

上課漸漸進入狀態，在後面的講授知識方法上，對於自己來說進行了挑戰，在說到泥塑的穩定性，說到底座的作用時，班上得學生都沒能反應過來，我請一位學生上臺來模仿一個有難度的動作，並堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。

在泥塑的製作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了製作而服務的，由於自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示範，只能硬著頭皮請學生上臺示範，並在學生示範時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎上，要是能夠密切聯絡這堂課的重點，強調的問題是重點，對學生的創作有幫助的話這堂課就更加的有意義。

學生在製作時，發現其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的`將知識點塞過去，最終出來的結果只會是作業形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。

最後要說得還是教姿與教態，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎，這是實習以來一直存在的問題，到現在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節目，學習她的講話。

在即時點評上更加應該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進步更大一些。

上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。

xx市xx國小 丁xx

國小寒假週記 篇3

不知不覺這個寒假就要過完了，在寒假的最後一天，我就來總結和回顧一下在春節中的那些收穫和喜悅吧。

在春節快要到的時候，家裡的哥哥姐姐們都陸續地從外地回來了。姐姐在讀大學；表哥現在在xx工作，擔任攝影師；小表哥去年參加大學聯考，因為成績不太好，所以沒有考上，現在在補習，也放假回來了。他們回來以後，我跟他們學到了不少知識，也玩得非常開心！我要向哥哥和表哥學習，吸取小表哥的教訓，努力學習，將來考上一個好的大學。這個假期裡，我能認真地完成寒假作業。每天我都要看一些課外書，在知識的海洋裡吸取更多的.營養。還從書店裡請來了幾位我學習上的好朋友——學習輔導書。要想學習好，必須得有一個非常強健的身體。春節期間，我們去登了三次山。通過這些運動，既鍛鍊了身體，又磨練了意志，收穫可大了！

這個寒假，我覺得自己過得很充實，學到了許多書本里外的知識，沒有因浪費時間而懊悔。期待下一個寒假春節和哥哥姐姐們一起學習進步。

國小寒假週記 篇4

首先，對待作業，我沒有早早做完忙著交差，也沒有到最後突擊趕工，而是按照計劃每天完成固定的數量，即使是過春節那幾天，出門拜訪、購物和吃飯的次數特別多，我也能按照計劃抽些時間完成作業。到假期結束後一盤點，哈哈，在全部完成老師佈置的作業以外，我還寫了15篇隨筆文章，做了近50篇英語課外閱讀。媽媽表揚我的自律和自控能力增強了，因為我一到時間就自己做到桌臺邊做作業，不用她再大聲提醒了。

這個寒假，每天吃完午餐後，爸爸媽媽就回房間午睡，留下的“戰場”由我來幫著打掃。我收拾餐桌，倒掉不要的殘湯剩菜，洗碗，擦桌子，掃地，媽媽下午起床時就可以坐在乾淨的桌邊喝茶了。分擔點家務，是我應該做的。我還學會了買菜，拿著媽媽開的選單到菜市場採購，我知道什麼樣的青瓜嫩，什麼樣的番茄熟，冰鮮魚看眼睛就知道是不是新鮮......當然，我也學會了討價還價，不便宜兩毛錢我不買！媽媽不在家時，我自己煮餛飩、餃子、用平底鍋煎雞蛋，灼青菜，也能讓自己吃飽。媽媽誇獎說我的.生活能力也有提高！其實，分擔些家務事是我應該做的。

寒假裡我的身體也得到充分鍛鍊。我每週1、3、5、6回校參加校足球隊的訓練，週五晚打乒乓球。每天都在樓下滑滑板，滑板技術也有提高，我會踩著滑板上1、2、3層樓梯，會翹板，射板，飛板。最痛快的是每天晚上我都和小朋友們玩抓人遊戲，比如：生化幽靈、老鼠偷油等。我們圍著小區跑，運動量很大，每次回家都是大汗淋漓，快樂無比。

這個寒假，我提前做好計劃，每天認真遵守時間安排，做到了專心學習和開心玩樂兩不誤。

明年寒假我就11歲了，我相信會有更多的進步和提高！